愛的方式作文

愛的方式作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的愛的方式作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的方式作文1

　　因為這兩天一直都在跟某人說好友的老公怎么怎么好？說某人怎么怎么不好？這樣的話說多了，大概某個心里也有一丁點的睡覺吧！，畢竟在這個婚姻特別不穩定的時代，如果真的就像之前想的那樣，你想怎么想就怎么想？愛誰誰？愛咋咋地，這種程度，那么哪怕是再正常的人，估計時間長了，都會有的，一些不該有的想法吧！

　　畢竟身邊有太多的例子，某人的好幾個朋友就在離婚或者夫妻感情不好，那段時間某人的情緒變得特別的不好，總是叫喊著說他特別沒有安全感！

　　這兩天經過我自己不停地叨叨，大概他心里也多多少少有了點計較，總害怕我去想一些不該有的想法，做一些不該做的事情吧！

　　然后就是一直跟我說，每個人表達愛的方式不一樣，可能有的人就確實比較細心，也比較勤快，就像你好友的.老公那樣，就是習慣性的去體貼媳婦，去幫媳婦分擔好多好多家務活！

　　可是像我這種人就比較大大咧咧，然后就是在家務活方面也不是特別的勤快，但是讓我相信，就是說這么多年來，她還是愛著我和孩子的，只不過是表達愛的方式不一樣！

　　有的時候自己想一下，或許也并不一定都是表達愛的方式不一樣，只是愛的沒有那么強烈吧！

　　也可能有的人就確實不擅長干一些家務活什么的，更何況自己現在孩子也比較大了，家務活也基本上不多，沒必要耗著兩個人去做，畢竟每個人都有各自的生活方式，羨慕是一回事，回歸到自己的生活中，又是另外一回事！

　　所以每當回到家的時候，自己還是想著，各自的生活就按著各自的生活方式過吧！沒必要去生搬硬套，別人的生活！既然某人說愛的表達方式不一樣，那么我們只要知道是愛的，那就這樣吧！

　　生活中有好多人的生活，是我們羨慕的，但是也有好多人生活的，不如我們，無論怎么樣？過好自己就可以了！

愛的方式作文2

　　俗話說，父母是愛的天使，用行動將一個個瞬間化為永恒。可是，這能證明父母一直在用對的方式愛你嗎?

　　近幾年，微信朋友圈存在大量投票鏈接，一部分更是涉及未成年人的投票。為給孩子拉票，有的家庭發動所有關系網;有的家庭則通過刷票公司使孩子票數高高在上。難道這就是父母愛孩子的方式?用一個個不存在的點去構成對孩子愛的點滴?

　　不，不是的。這是病態的社會中一些病態的人的做法。他們企圖用一個個投票鏈接去實現自己的幻想。這看似是愛，實則不是。孩子本該在這個如花的年齡擁有朝氣蓬勃的活力的，可有些父母，企圖通過成名，讓孩子贏在起跑線上。這種行為扼殺了本該屬于孩子的天真爛漫，讓他們被迫在爾虞我詐的.世界里周旋。

　　由此觀之，微信朋友圈的投票鏈接的行為是盲目的。

　　追根究底，造成這些現象的原因是什么?是近些年社會的發展、低頭族的出現。

　　他們一個個企圖用一個個點擊量為自己掩上空虛的華衣。在這個虛擬的空間，指尖的滑動甚至可以代替空間的距離、人與人之間的交流。這便是智能產品發展的弊端。

　　張愛玲如是說：“父親所給予我的最好的愛便是支持我去做任何想做的事，給予我同男孩一樣平等的權利。”是啊，這才是父母愛孩子的最好方式。

　　發動所有關系網，將投票鏈接頁面轉發n個群，有用嗎?還是通過刷票公司、買票等操作讓孩子的票數高高在上有用?這些難道會讓你的孩子從此仕途順暢嗎?

　　誠然，這不是真正詮釋愛的方式。

　　當今社會，人們寧愿去用手機發鏈接讓別人了解你的一切動態，也不愿用行動闡釋你的無與倫比。我想，如果父母愿意讓孩子用一些行動去闡釋自己的無與倫比，收到的成效一定比在網上票數高得多。

　　回歸心靈深處，父母還是愛的天使。未來，他們會用另一種方式去讓一個愛你的瞬間化為永恒。未來，愿你攜星辰、伴皓月去感受父母真正愛你的方式。

愛的方式作文3

　　其實，除了父母的愛，還有一種愛，總會出現在我們身邊。

　　去年暑假，托人介紹，我認識了現在的輔導班老師。當我第一眼看見她時，給我的印象是：皮膚較為光澤，滿頭白發，而且愛笑。她的笑容感染了我，讓我漸漸地放松了警惕。

　　幾個月前，小雪覆蓋了大地。燈火通明的屋內，我正低著頭，手拿英語書，背記著枯燥乏味的單詞。突然，一聲“砰”的巨響，屁股與冰涼的地面來了個接吻。老師聞聲而來。看到眼前的景象，雙手插進了我的腋窩，把我攙扶了起來。我右手捂著被刺激的屁股，左手撐著地，慢悠悠地從地上想上升到凳子上。可凳子卻倒在了一邊。一條腿與身子已分離。看到這些景象的我，內心很不安，生怕老師要我賠錢。但使我感到詫異的是，老師非但沒說賠錢，還詢問我有沒有事。這也許就是愛吧！

　　回想著老師愛的寬容，思緒又回到了幾天前。我騎著車去英語班時，由于擔心肚子餓，就拐去了路邊的小吃攤買了兩塊錢肉包。在路上延誤了三分鐘后，到達了英語班。此時，手里的塑料袋已經空空如也。我用左手掏進了裝紙的口袋里，拿出一片紙，擦了擦嘴，捏成一個團，隨手一扔。紙團拋出了一條拋物線，輕輕落在了地上。到了樓上，左手已搭在了門把上，正準備推門進屋時，食道好像被東西噎住了。兩秒后，一陣“嗝”的'聲音傳了出來。我意識到我噎住了。迅速地推門而入，問老師借了一杯水，老師給我拿來了水。這也許就是愛吧！

　　今天聽作文老師講完愛的真諦，我才發現，老師的愛就是存在于父母愛之外在的另一種愛吧！

愛的方式作文4

　　天陰沉沉的，下起了大雨，雨點像斷了線的珠子，一直往下掉，小巷里到處蓄滿了水，都快變成了池塘。我的衣服、鞋子和書包都被雨水打濕了。書包里有一張試卷，猶如一塊沉重的石頭壓在我的背上，使我差點喘不過氣來。好不容易到了家門口，媽媽還沒回來，心里不禁有點高興，可以趁這個時間好好想一下怎么和媽媽說。事情是這樣的，前兩天，我們班考了一份試卷，分數出來了，是一個我前所未有的分數，當時我嚇呆了，腦子里一片空白，只有兩個字——-慘了。接下來，老師叫我們拿試卷回家給家長簽字……我想到以前我考試沒考好的時候，媽媽總是會很生氣，表情很嚴肅，而且還把這件事一直掛在嘴邊說個不停，聽得我的耳朵都快長繭了，想起來就心寒。這時候，媽媽回來了，我做好了心理準備，迎接一場“暴風雨”。我對媽媽說：“媽媽，您能不能答應我一件事？不管發生什么了什么事，您都不要責怪我……”媽媽看出了我的異樣，對我說：“好！是不是考試考不好啊？”聽了媽媽的話，我的擔心也少了三分，拿出試卷遞給媽媽，沒等媽媽開口，我就搶先說：“這次的`題目難了點，而且錯一道填空題就扣幾分，所以……”媽媽看了一遍試卷后，并沒有對我發脾氣，只是長長地嘆了口氣說：“你知道你錯的原因了嗎？明白為什么錯了嗎？”

　　然后，媽媽用很和藹的口氣對我說：“沒關系的，下次考好點就好了。要注意的是要細心，不能有一點馬虎，知道自己的缺陷在哪里后要及時將它改正，這樣就會有進步了媽媽相信你一定會做到的，會有進步的……”

　　我懸著的心，終于落地了，媽媽在用另一種方式來關心我，愛護我，雖然媽媽沒有罵我，可是我想我應該更加努力學習，才不會辜負媽媽對我的期望。愛的方式有很多種，有時候換一種方法，給人的感覺是完全不同的，媽媽能夠用我可以接受的方式來愛我，是我的幸福！

愛的方式作文5

　　夜，深了，幾顆稀疏的星星在孤獨地閃耀。

　　我苦惱地盯著眼前的數學題，附圖上的圓和線條錯綜復雜地糾結在一起。我的眉頭擰成了麻花。我愣愣地望著它，毫無頭緒。唉，還是去請教爸爸吧。

　　我輕輕來到爸爸跟前，看著他愜意地在火爐邊玩手機，心生不平：哼，憑什么他可以這樣舒服的玩手機，我只能忍著冷去思考數學題！我悶悶地遞給他練習冊。他接過去，仔細地讀起題來。

　　我站的角度很微妙：既可以清楚地看見他的側臉，又可以明了地看見數學題。

　　他看題的樣子很認真，有時眉頭會微微皺起，有時會伸頭撓撓腦袋，還有時會用手在題目的條件上劃動，眼睛很明亮卻仍掩蓋不了他眉宇間深深的疲憊感。

　　怎么不去睡呢？手機有這么好玩么？我不禁搖搖頭。唉，還一直讓我別上癮。嗬，這倒好，自己先迷上了！

　　過了一會兒，爸爸把練習冊對著我，詳細地為我講解了解題思路。又反復向我確認是不是會了。我有些不耐煩地回答：“嗯，嗯，懂了。”轉過身的時候還小聲嘟囔了聲：“真是的，講了這么多遍，怎么可能還不會？”

　　夜，更深了。那幾顆星星也似困了，黯淡了些，然抬起頭：“要睡了，十一點了。”我看了他一眼：“知道了，馬上就睡。”說著。手中的筆也加快了速度。

　　呼，終于做完了，看看時間，呀，已經十一點二十了，我快步走向衛生間去涮牙，路過客廳時，看見爸爸已經倚在沙發睡著了。

　　怎么不去房里睡呢？我叫了聲：“爸爸，你怎么不去睡呢？”“啊，我等下再去，你快去睡吧。”爸爸又坐起來。

　　等我再次路過客廳時，爸爸又趴在桌子上睡了。“爸爸，我去睡了，你也快睡吧！”爸爸聽了這話，才緩緩起身，回房了。

　　夜，黑得像潑了墨似的，方才閃爍的`星星也被吞噬了。

　　看著爸爸回房的身影，我心里暖暖的，雖然爸爸從不用直白的方式或語言告訴過我，他愛我，但總是默默地守在我身旁，這讓我想起了一句話：

　　陪伴是最長情的告白。

　　而陪伴，就是你愛我的方式。

愛的方式作文6

　　鈴鈴鈴……一陣急促的上課鈴聲之后。同學們整齊的坐在教室里。新的一堂歷史課又開始了。老師的一個問題過后。同學們的手舉的像樹林一樣。有的竟然為了一個問題槍不到而沮喪半天。但另一個問題一出口，同學們又舉起了手。課堂的氣氛活躍的不得了!老師也很投入。一切都那么井然有序。這其中的秘密你知道嗎?

　　哈哈，那就是我們班的秘訣。分組學導。這種制度在我們班是很受歡迎的，每當老師說：“X組，加一分就見某組同學臉上那喜悅又自豪的表情。”有時同學們還會因為一道歷史題而爭論起來只見他們正在為一道題爭的不可開交。低頭時，揮筆疾書，猶如快刀斬亂麻。橫掃千軍：激昂時，面紅耳赤，吐沫橫飛，聲音如雷貫耳：急切時兩眼發光七竅生煙，氣急敗壞：結束時，或旗開得勝，自詡降龍伏虎。或甘拜下風，而立下戰書，重整旗鼓，改下次在戰。

　　老師這一招真是絕了，不僅在課堂上調動了同學們的積極性，還培養了同學們的.口才。同時，還不會冷落了那些學習成績不算很好的同學，畢竟，每次的分數都是一個組的勞動成果，這樣，組內同學互相幫助，互相監督，促進，哪還有學不好這一說呀!雖然老師也會為上課的紀律頭疼，但是，有加分當然也有減分呀!這一極端的方法也很有用嗎!再說，同學們要的歷史課并不是死氣沉沉的課堂，是一片可以自由發揮自己想法的天空。一片可以放飛理想的草地。

　　所以我堅決認為，分組學導教學模式是一種很好的教學方法。是一個能夠充分鍛煉同學們團結，互助精神和各種能力。我們何樂而不為呢?

愛的方式作文7

　　一天，我在家中，父母不在家，只有一位年邁的奶奶。

　　我睡在床上不知不覺的發了高燒。迷迷糊糊醒來后發現自己在醫院里，我慢慢睜開眼睛，只見一張臉從我面前閃過，我定神一看，是我60高齡的奶奶，我輕輕的起來，看著奶奶忙東忙西，直到看到我之后，才放下手中的東西上前問一句；怎么樣了？好點了嗎？是不是哪還不舒服啊？口渴不渴？肚子餓不餓啊？奶奶不容我說一句話；就沖出病房，一條長長的走廊上回蕩著奶奶的腳步聲，我不知為什么，眼淚像斷了線的珍珠一樣，掉了下來，一顆一顆，一滴一滴，怎么也止不住。

　　一看現在已經凌晨1：30了我長呼一口氣，看了看奶奶還沒來，就瞇了一小會。

　　我醒來的`時候，意外的聽到奶奶和護士的對話，護士說：“你的孫女已經沒什么大礙了，道是你剛給你量了體溫；39度，怎么辦，去打一枚針吧。”“不，不，不，不，我孫女醒來后找不到我回到處亂跑的，還有她的病沒好，我不想讓她擔心我。而且我還有很多事沒做。”

　　“打一下，一會就好等一下體溫高了，你就真的照顧不了你孫女了。”“好吧”

　　“抨。”奶奶進來了，我假裝把眼睛一瞇，奶奶對護士說：“我們出去打吧。”“不行，你出去了，你放心你孫女一個人在這嗎？她醒來了找不到你她不亂跑？”奶奶無言以對，“那就在這打吧？”“好”

　　護士去拿針和藥，我只能裝作沒聽見，眼淚又掉了下來，哭著哭著，就進入了夢鄉，在夢中，我看到了童年的一切趣事，更多的是奶奶對我的愛。

　　每個人對別人愛的方式不同，給予別人的愛的多少也不同。

愛的方式作文8

　　愛有很多種表達的方式。

　　——題記

　　一

　　早晨，天還未亮，太陽收斂了它的光芒，不愿從由星月繡成的被窩里鉆出。可是，媽媽的聲音卻早早地響起來，像個鬧鐘，一直在我的身后叮叮地叫著。

　　“快點，快點，在磨蹭飯就涼了！不就是洗臉刷牙么，都快十分鐘了！哎呀……”媽媽的嘮叨聲不停地傳進我的耳朵，就仿佛是段沒完沒了的音樂，磨得我耳朵都有了了老繭。我嘟囔著“真是不嫌麻煩”，可手上的動作卻不知不覺加快了。

　　在媽媽的嘮叨聲中，我風卷殘云般吃過了早飯，背起書包剛剛邁出家門，媽媽的話又在我耳畔響起：“冷了就把帽子戴上，手涼就帶上手套，在學校多喝水，沒水了就接……千萬別忘了呀……”我不耐煩地在心里抱怨，嘴上也只是應付的答應著。媽媽叮囑了許多，我早已急不可待地趕往學校。想起媽媽的嘮叨，巾幗屋外冷風直吹，我心里還是忽地溫暖了。

　　二

　　晚上，媽媽把我送到樓下就離開了，因為歐式，所以她晚上不在家。

　　我輕輕地打開家門，屋里靜悄悄的，我打開電燈，桌上是還在冒著熱氣的飯菜，那騰騰熱氣向上卷著，和燈光交織在一起，在房間中暈染開來，又瞬間隱沒在冰冷冷的玻璃之中。我慢慢走到桌邊，發現盤子下壓著一張紙條：“吃過飯把碗筷收拾好就行，快去寫作業吧，記得喝水，再吃個水果。媽媽。”我望著那寥寥幾筆的文字，再看看香氣撲鼻的菜肴，那一切都格外刺眼，可是卻令我倍感溫暖。好像，我周圍的空氣中飄散著奇妙的`氣體，它好像涓涓細流一樣柔軟，又想簇簇火苗一樣明亮。這是一種愛嗎？我思考著。

　　……

　　愛是有很多種表達方式的，就算它是嘮叨，是留言，還是批評，那些都是愛。或許上面的問題已有了答案，那看不到卻感受得到的氣體就是母愛。不管現在是否抱怨，是否感動，它都在身邊，從未因此而消散。

愛的方式作文9

　　作為初二(3)班的中隊長，每一次的班會課都由我來記錄，老師，是我們成長路上遇到的最可信賴的成人，我們信任他們，跟著他們學習，我們也渴望了解他們，渴望知道一個個有血有肉的老師。今年，我們班的一堂班會課主題叫《熱愛老師》，主持的同學請來了我們班的所有老師，請他們在教室后面坐著。老師們很乖，也有點莫名其妙，不出聲，同學告訴他們，今天你們慘了，只準有問必答。接看，主持人給每個同學發一張紙，讓他們寫下對某一個老師提的任何一個問題。

　　熱烈的'班會課后，我做了整理，同學們提的問題如下—

　　給政治盧老師:你小時候熱愛政治課嗚?

　　給數學周老師:你的眼鏡是幾度?

　　給班主任徐老師:你知不知道我是誰?老師，您真的認為學生都很可愛嗎?徐老師，何時來杭州的?小名是什么?為什么有那么多的老師戴眼鏡?

　　社會林老師:你為什么這么年輕?新來的林老師，有一本《上下五千年》，你看過嗎?(啊，在我想像中，你是多么見多識廣!)

　　實習胡老師，你是和許卒佳在一個學校嗎?你們認識嗚?你喜歡聽歌嗎?如果喜歡，是誰的歌?

　　教自然的王老師，物理難不難?

　　政治老師，為何玫治課沒有書面作業?不過，沒有書面作業的主意挺好。

　　問老師，漂亮的老師都跑到哪里去了?

　　去年有一個數學黃老師在我面前，我沒有珍惜，現在來了一個周老師，對我們不要太嚴好嗎?

　　教我們班所有戴眼鏡的老師近視各有多少度?然后，請把眼鏡拿掉給我們看一分鐘。

　　徐老師，你貴庚啊?平時最愛什么(說什么都行)，你不帶眼枕時帥嗎?

　　盧老師:政治課可以有趣一點嗎?

　　徐老師:上語文課為什么不給我們仔細思考的時間?我總是跟不上大家。

　　自然王老師，你說過的一句話我不懂，你媽為什么要說你笨?

　　林老師，幾歲了?為什么要選擇我們3班?有沒有孩子?若有，幾歲了?

愛的方式作文10

　　放學了，媽媽把我接回家。她說，她有事要處理，讓我先回家寫作業，她隨后就到。

　　一回到家，我就到房間里一聲不吭地開始寫作業。因為作業本來就不多，而且還很簡單，所以我不一會兒就做完了。我興奮地把這件事告訴了奶奶。她一聽，豎起大拇指，說：“寶貝，你真棒！”奶奶的贊揚聲如同云霧一樣圍繞在我身邊，我既高興又得意，說：“奶奶，既然我作業做完了，那我就去看電視啦！”“當然可以！”我經過了奶奶的允許，就打開電視，津津有味地看了起來。

　　我越看越往前，因為我覺得那樣才過癮，我的眼睛目不轉睛地盯著屏幕，似乎周圍所有事物都不見了。突然，媽媽回來了。正當我想沖過去和她說我作業已經寫完時，卻被她那如同發射機關槍似的話語嚇得啞口無言，也頓時語塞。“你怎么在看電視啊？作業寫完了嗎？你怎么坐那么近，水呢？水也一口都不喝……你說，為什么看電視？”“是我讓她看的！”奶奶似救星一樣出現在我旁邊，說道：“她作業做完了，為什么不可以看？”“媽，您老人家在廚房里做飯，她在房間里看電視坐那么近，會對眼睛有損傷的！”

　　她們在那兒吵得不可開交。而我早已默默地關掉電視，回到自己的房里反省：奶奶對我是一種愛，媽媽對我卻是另一種愛，奶奶她對我很寵愛，媽媽對我很嚴厲，但那也是愛。這兩種愛沒有好壞之分，她們都愛我，只是愛的方式不同而已。我不能因為奶奶的愛而飄飄然，也不能因為媽媽的愛而心情沮喪。雖然，她們表達愛的方式不同，但有一個共同的.特點———愛我，我會在這份愛的監督鼓勵下，努力地成長起來。

愛的方式作文11

　　這個學期剛過不久楊老師就交給我一個任務——培訓“文明之星”。當接到任務時我高興得無法用言語來表達了，因為這不僅可以鍛煉我的能力還能讓我了解同學們。在我培訓過的文明之星中，最讓我印象深刻的是一乙班的石錦依。

　　那一天上午大隊長通知我下午要來校，文明之星也要來，當放學時我找到了石錦依并告訴她下午要來校并帶好文明之星表，她一邊點頭一邊答應我。

　　到了下午大隊長又一個勁地問“文明之星”會不會來，我突然沒了底，心想：她會不會來，也許只是隨便說說，如果她不來我就會被老師罵的。想到被老師罵，我就打了個冷顫，不由自主的往好的方面想。開家長會了，我也應該培訓文明之星了。

　　下樓時仿佛一下子時間變慢了，樓梯也變得長了，走了許久也沒走到“岸”，“撲通”我摸了摸撞了墻壁的頭，不過上帝想要我從夢境中出來，也不要這么狠吧！不過這一次撞了墻壁也挺有意義的'因為終于到“岸”了，但只是走過頭了，到一樓了。上樓時我心里想打翻了五味瓶——不是滋味，同時也忐忑不安。走進辦公室，我長嘆一口氣，謝天謝地她來了。

　　下樓時我開玩笑似的對她說：“哇，你的記性比我好多了，如果不是同學提醒我都把這事拋到九霄云外了，你是怎樣記起的？”她天真的笑著對我說：“姐姐下午本來是可以出去玩的，就是因為我是文明之星，所以姐姐才來學校的，如果我不來，我會有點不好意思的。她這一說我不僅被感動了，而為自己之前的猜測而羞愧……

　　誠信，可以使人變了，它是一種奇跡。而誠信，是一種愛的方式，而愛，無處不在。

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