怎樣讓孩子愉快地渡過暑假

時間：2024-07-26 22:02:56 好文我要投稿

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怎樣讓孩子愉快地渡過暑假

　　悠長暑假，很多孩子成了“宅娃”：年輕父母因工作忙，無暇顧及孩子，或把電視、電腦變“保姆”，耽誤了孩子的學習，影響了孩子健康；或一推了之，把孩子交給老人照顧，殊不知，隔代教育的不足，尤其是一些老年人喜靜少動，往往造成孩子心理“發育不良”，更令人深思的是，老人的關心，豈能完全代替父母之愛？其實，孩子的暑假本該灑滿七色陽光。看看這些家長有啥妙招，讓孩子從“宅娃”變成“開心果”？

怎樣讓孩子愉快地渡過暑假

　　巧引導

　　電視寶寶“解放”記

　　放暑假了，女兒宣稱，辛苦學習了好幾個月，她要按照自己的方式休閑，這個暑假哪兒也不去，就待在家里看電視、玩游戲、吃零食。

　　她的暑假她做主。暑假剛開始的那幾天，女兒每天抱著電視看得昏天黑地，看夠了就跟同學網上聊天、打游戲，與此同時，嘴也不閑著，消滅了一袋又一袋零食。晚上，任憑千呼萬喚，女兒就是不肯上床睡覺。早上，你三請四請，人家翻個身，又睡了。

　　不到一個星期，女兒精神萎靡，開始嚷嚷沒意思。我趁機做思想工作：“有張有弛，才是文武之道，放松過了頭，當然沒意思。”接著，我們一起制定了暑假計劃表，包括每天的作息時間、作業安排、看電視游戲時間，看課外書、做家務也在安排之列。

　　女兒每天堅持按計劃安排假期生活，我做飯時，她也會過來搭把手，還饒有興趣地跟我學會了包餃子。有時我下班晚了，她也會把米飯提前蒸好，儼然成了家里的“小保姆”。

　　但女兒每天這樣“宅”著，不出去活動也不行啊！我靈機一動，說：“你不是早就想要一雙旱冰鞋嗎？媽媽給你買！”旱冰鞋買來，女兒高興地主動找同學一起滑旱冰去了。

　　婆婆打來電話，請女兒去農村住幾天，女兒撅著小嘴不情愿。我引導她：“農村有廣闊的田野，這時候玉米、水稻長勢正盛，可愛的小雞、小鴨在院子里跑來跑去，你不想去瞧瞧嗎？”女兒被我說得興起，拿起照相機，背起小包出發了。沒幾天，她興致勃勃地打來電話：拍了100多張照片，回家要做動感影集；認識了三個好朋友，她們教她用野草編小兔子；爺爺奶奶帶她去摘野果，她吃得香甜極了！

　　暑假，莫讓孩子成“宅娃”，動動腦筋，還孩子一個健康快樂的暑假，其實不難。

　　支一招

　　快樂暑假“拼”出來

　　作為上班族的家長，盼暑假，又怕暑假。盼暑假，是因為不用每天輔導孩子學習，不用每天早上急匆匆地送孩子上學。怕暑假，是因為沒時間陪孩子，怕孩子虛度光陰，擔心孩子沒人陪而不快樂！

　　就在我糾結的時候，女兒同學燕子的媽媽向我提議，三家媽媽商量一下，排個“值班表”，為三個孩子“拼”個有意義的暑假。我每天都上班，周末可休息；燕子媽媽準備考研，周一至周五在家學習，周六、周日到省城一所大學上課。我們倆的時間可以互補。而另一個男孩小松的媽媽在一家超市上班，每天只上半天班，還有休假可以用來照顧孩子。

　　就這樣，從周一到周五，每天早上我送女兒到燕子家。三個孩子，有時上午在燕子家，有時在小松家。周六、周日，我一早就煲了一鍋綠豆沙，和女兒邊整理客廳邊等兩位小朋友的到來。女兒平時愛畫畫，可我每次教她，她都心不在焉，三個小朋友一起學畫畫，女兒很乖，學得很認真，生怕畫得不如他們。

　　給孩子們“拼”暑假，孩子們開心，家長們也省心。不僅讓孩子在漫長的暑假有人陪，而且鍛煉了孩子的交往能力，也為家長提供了交流和探討如何教育孩子的機會。

　　提個醒

　　“郵”子的心，你要聽聽

　　暑假，鄰居的孩子、10歲的小賀無奈地對我說：“阿姨，放暑假，我又要被‘郵’走了。爸爸媽媽給我買了火車票，請列車員阿姨幫忙照顧我，把我‘郵’回奶奶家去。”

　　小賀的爸爸媽媽是從外地來的打工族，孩子的暑假生活無疑成了他們的負擔。考慮到孩子的安全，他們只能把孩子“郵”回千里之外的父母那里，因為這樣既可以緩解老人對孩子的思念，又可給孩子找到可靠的監護人。這樣看來似乎是個好方法，卻忽略了孩子的感受。

　　“小賀，你想被‘郵’回奶奶家嗎？”我問。小賀的回答讓我心酸：“我有選擇的權利嗎？其實我很想留在爸爸媽媽身邊，好想讓他們帶我出去玩，去大海里游泳，去極地館看動物……”片刻，小賀似乎意識到這些都是在憧憬，他淡淡地說：“根本就不可能，爸爸媽媽他們沒時間，不會帶我去玩的，我只能去奶奶家，最快樂的事就是和爺爺去地里呆上一陣，還有和狗狗大黃玩。”

　　被“郵”走的孩子能如父母所愿，在家鄉老人那里過一個快樂的暑假嗎？隔代教育的種種不足也在暑假凸顯：老人或過分溺愛、放縱孩子，從而使孩子養成不良習慣；或過分嚴格管理，泯滅了孩子求新求變的天性，最終導致孩子視野狹小、缺乏活力甚至心理老化。往往暑假結束，被“郵”過來的孩子又帶著種種問題回到父母身邊，有的連暑假作業都未完成，這豈不給父母帶來更大的煩惱？

　　童年只有一次，父母錢掙得再多，也買不來孩子的快樂童年以及對父母的依戀之情。暑假，不如把孩子留在自己身邊，白天，把孩子送到假期托管班、培訓班、夏令營等，請專業老師盡責地督促孩子完成暑假作業，帶領孩子探索新奇的世界，讓孩子和同齡人快樂交往；晚上，一家人圍坐飯桌談天說地，其樂融融。尤為重要的是，父母可以在周末陪孩子去看看大海和可愛的小動物，盡享天倫之樂。

　　真心希望，暑假里的“郵走族”能少些再少些……

　　學一手

　　小“拍客”的美麗暑假

　　兒子早就盼望能有部照相機，可我一直沒答應，因為孩子小，相機又挺貴重，直到今年暑假，我才終于滿足了兒子的愿望。

　　數碼相機拿回家，兒子如獲至寶，飛快掃了幾眼說明書后，便迫不及待要過過“拍客癮”，于是舉著相機對著屋內屋外狂拍一通，隨之，各個鍵的功能都弄明白了。

　　有了照相機，兒子每天早上不再睡懶覺了，而是拿上相機，和我一起到附近公園拍照。與藝術攝影比起來，兒子拍攝的照片當然算不上精美，但按下快門的一瞬間，總能帶給兒子滿足和快樂。照片越拍越多，兒子就將它們在電腦上進行分類，如“淘氣的動物”、“快樂的植物”、“美麗的景物”和“安詳的靜物”等。兒子一邊用幻燈片的方式放映給我們欣賞，一邊給我們講解他的收獲。比方說，以前他在書中學到了“芝麻開花節節高”這句俗語，而通過拍照，他才真正明白了這句話的含義。因為通過連續多天拍攝公園里那株芝麻，幾幅照片進行對比，兒子發現，芝麻的花自下而上排列成一串，正可謂“后來者居上”，而進入成熟期的芝麻，每開花一次就拔高一節，接著再開花，再繼續拔高。通過這些照片，兒子對陸游“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句也有了更深的理解。

　　通過攝影，兒子不光學到了知識，思想上也似乎成熟了許多，經常能看到他在網上查這個搜那個，想更詳盡地了解他所拍攝的所有動植物的信息。兒子笑著說：“我想借助手里這部相機，留住那些不平凡的美麗瞬間。”

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