校服采購的實施方案

時間：2024-09-29 11:49:23 實施方案我要投稿

【精華】校服采購的實施方案10篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬于計劃類文書的一種。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的校服采購的實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】校服采購的實施方案10篇

校服采購的實施方案1

　　一、政策依據

　　為進一步提高我區學生服裝管理水平，提升校服制作整體質量，根據《浙江省工商行政管理局關于進一步加強我省學生校服和床上用品規范管理的通知》（20xx浙教技〔20xx〕52號）、《溫州市教育局溫州市市場監督管理局關于印發溫州市校（園）服及學術床上用品管理辦法（試行）的通知》（溫教技〔20xx〕42號）、《甌海區加強和規范中小學生校服及床上用品采購管理暫行辦法（試行）》（溫甌教裝勤〔20xx〕348號）等文件，結合我區實際，現就20xx年甌海區學生校服采購管理工作制定如下細則。

　　二、責任分工

　　1.成立區級領導小組。成立由甌海區教育局牽頭、甌海區市監局配合的甌海區學生服裝采購管理工作領導小組，主要負責貫徹落實國家及上級有關政策，制定管理辦法，指導日常管理工作，負責學校校服征訂過程的監督及合同備案工作，切實做好學生權益維護工作。甌海區學生服裝采購管理工作領導小組辦公室設在甌海區教育局教育裝備與勤工儉學管理中心。甌海區市監局負責原材料及成品的檢驗、抽檢工作。

　　2.成立校級管理小組。中小學（幼兒園）成立校服采購管理工作小組，由校（園）長或分管領導擔任組長，學校家委會主任擔任副組長，相關處室、教師代表、學生代表以及家長代表（其中家長代表不少于三分之一）擔任組員，根據上級有關要求，做好校服選購工作的組織、實施和管理工作，做到分工明確、責任到人、流程規范。

　　三、執行標準

　　嚴格執行《中小學生校服》（GB/T31888-20xx）標準；安全類別必須符合《國家紡織產品基本安全技術規范》（GB/T18401-20xx）、《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》（GB/T31701-20xx）、《中小學生交通安全反光校服》（GB/T28468-20xx）要求。各校可結合實際適當提高指標要求。

　　四、民主選用

　　校服款式由學校校服采購管理工作小組在甌海區“甌韻杯”校服設計大賽優秀作品中自主選擇（學校若選用本校特色校服，必須完全擁有校服的版權，以及須提供樣衣和相關技術標準等）。校服管理工作小組應在采購前召開校服管理工作會議并形成《校服選用意見書》（附件1），選用意見書須明確是否選用校服、校服款式、單生購買套數、價格區間、采購方式等。校服款式變更，應向全體學生發放征求意見書，征得50%以上學生(家長)同意后方可統一更替，征求意見書要存檔備查。校服款式一經選用，要保持相對穩定，使用周期原則上不少于三年。校服征訂時要考慮對家庭經濟困難的學生的照顧，減免征訂的費用，免費提供的數量一般不超過學校采購數量的3%。

　　五、規范采購

　　1.采購方式：一是公辦中小學校服須委托區教育局統一招標集中采購，各學校在甌海區教育局發文通知后，結合實際情況填寫《甌海區學生校服統一采購委托書》（附件2），由甌海區教育局統一匯總，委托有資質的招標代理公司，參照政府采購法相關規定流程完成招標工作。二是幼兒園和民辦中小學，可以采用學校（幼兒園）自行組織采購或學生自行選購，也可以委托區教育局統一招標集中采購。采取學校（幼兒園）自行組織采購的，須委托采購代理機構采用公開方式招標采購，招標信息和采購結果須在浙江省政府采購網上發布并在校園醒目位置公示；采取學生自行選購的，允許學生按照所在學校選用校服款式、顏色等指導意見，自行選購，學校不得指定供應商。

　　2.招標對象：本次招標對象為全區公辦中小學，共約50000人，全區分為三個標段，第一標段為65%，第二標段為25%，第三標段為10%，每個投標人最多只能中一個標段。有效期為：合同簽訂之日至20xx年6月31日。

　　3.評分原則：本次采購校服將校服面料、輔料、配件（料）和工藝作為要素，同時充分考慮生產企業經營能力、質量保障能力、售后服務水平、社會信譽度以及價格等因素開展采購工作。技術資信評分占70分，商務報價評分占30分，本次報價平均值作為評標基準價，具體以標書為準。

　　4.評標工作：由招標采購單位依法組建的評審委員會負責，評審委員會由相關專家和家長代表等共同組成，全程在紀檢部門監督下進行。

　　六、驗收檢測

　　所有進入甌海校服市場的.生產企業必須執行國家質檢總局和標準委頒發的質量標準。供貨企業在送達批量校服前必須將一定數量校服送法定檢驗檢測機構檢驗，檢驗合格后方可向學校供貨。各采購學校接收時，要查看成衣合格標識是否齊全，查看本批次成衣質量檢驗報告和質量標識是否合格，標識不明確或檢驗報告與供貨批次不符，學校應拒收。在供貨企業所有批次到位后，學校或家委會可在任意批次中抽取樣品，將樣品送法定檢驗機構進行全項目檢驗，所有相關檢測費由供貨企業在投標合同的費用中注明。

　　在招投標完成之后，甌海區教育局向甌海區市監局發函通報校服供貨企業名單。區市監局進一步完善校服生產企業的質量監管檔案并按要求錄入《產品質量監督抽查管理系統（網絡版）》，加強對校服供貨企業的日常監督檢查，督促企業落實產品質量主體責任。

　　七、監督檢查

　　校服實行“雙備一查”監管機制。“雙備”即學校在形成選用意見后，將選用意見書向教育局報備，民辦中小學和幼兒園采取自行組織采購的，在完成驗收工作后一個月內，將招標結果通知書、采購合同、檢測報告、驗收結果等臺賬資料上報教育局備案；“一查”即教育與市監部門每年對采購管理、企業售后、產品質量等相關工作開展監督抽查。

　　區教育局公布投訴舉報熱線，暢通學校、群眾反映問題的渠道，更好地服務學生學校，防范廉政風險。及時對存在質量和服務問題的供應商進行約談和公告，同時將相關信息向有關部門通報。

　　學校應將校服采購工作列入廉政風險防控重點，對存在未履行職責、違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等各類違規違紀行為的人員，由相關職能部門依法處理，涉嫌構成犯罪的，依法移送司法機關處理。

校服采購的實施方案2

　　根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔20xx〕3號）、《xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局、xx市市場監督管理局關于印發廣州市中小學校校服管理辦法的通知》（xx規字【20xx】1號）等規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

　　一、成立校服采購管理工作領導小組

　　組長：xxx（黨支部書記、校長）

　　副組長：xxx（黨支委委員、副校長）

　　xxx（副校長）

　　組員：xxx（總務主任，負責校服采購招標工作）

　　xxx（總務副主任，負責校服采購實施工作）

　　為了讓校服采購工作順利開展，依法依規，公開透明，廉潔高效，在管理領導小組下設兩個工作小組。

　　1、校服采購工作實施小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xx

　　（1）級部主任及教師代表6人：xxx 、xx、 xxx、 xx 、xx、xxx

　　（2）家委及家長代表：14人；（分別來自于一、二、三、四、五、七、八年級，每年級1名家委和1名家長）

　　（3）學生代表4人：（分別來自四、五、七、八年級各1人）

　　（4）社會代表1人：xxx（xxx派出所民警、法制副校長）

　　主要職責：積極參與校服采購全過程，積極建言獻策，依法依規做好校服采購（家委和家長代表不低于成員人數的50%）。

　　2、校服采購工作監督小組

　　組長：xxx（黨支委委員、工會副主席、校監委員）

　　副組長：xx（德育處副主任、大隊輔導員）

　　xxx（級部主任、校監委員）

　　組員：xxx（團總支書記）

　　xxx（工會委員、婦工主任）

　　主要職責：對校服采購全過程進行監督管理，確保公開透明，依法依規，廉潔高效。

　　二、校服選用

　　組成以學校、家長委員會代表為主體，以教師代表、學生代表、家長代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會，聽取并收集與會代表關于校服參考價、校服款式、材質、改進的意見和建議等。

　　三、校服采購

　　1、校服采購采取委托第三方機構以公開招標的方式進行，并按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

　　2、報名參加投標企業需提供企業簡介約5分鐘視頻，視頻中要有校服生產加工資質、生產加工能力、廠房員工規模、生產流水線介紹、質量保障能力、售后服務水平、納稅水平、企業信譽等方面的介紹（企業需對視頻內容真實性負完全責任，接受社會監督），以便我校能選擇質量保障體系健全、質優價廉、售后服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

　　3、校服采購過程全程對家長和社會進行公開，并主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、采購、質量等的監督。采購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

　　4、采購程序

　　（1）學校在微信公眾號、校務公開櫥窗公示校服采購信息公示我校校服采購信息，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、采購流程、采購參考價等情況，接受群眾監督。

　　（2）學校召開學生代表會議，收集學生對現有校服款式、材質、穿著體驗的意見或者建議。每個班級派出2名代表參加。

　　（3）學校召開采購工作實施小組成員會議，共同研討校服供應商采購工作流程，主要議題如下：

　　①查看現有校服的原料、輔料、成品款式，現場收集代表們對校服的款式、材質的意見和建議；

　　②商議是否繼續購買校服；

　　③商議校服款式；

　　④商議校服采購參考價；

　　⑤商議校服采購招標方式、驗收程序、售后服務、用戶需求書；

　　⑥現場請家長代表搖珠選取招標代理機構；

　　（4）根據收集到的意見和建議，完善校服采購用戶需求書。

　　（5）在招標代理處公示21日天，以公開招標方式進行，按綜合得分最高者中標。

　　5、校服供應合同期初定為三年期。

　　四、質量監管

　　1、在招標文件或采購合同中標明校服現行質量技術標準，并要求和監督校服生產企業嚴格按照國家標準、行業標準、地方標準以及合同約定的標準組織生產。校服的質量必須符合GB/T 31888—20xx《中小學生校服》、GB 31701—20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》、DB4401/T 78—20xx《中小學、幼兒園校（園）服質量技術規范》、GB 18401—20xx《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB/T 29862—20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854—20xx《針織學生服》、GB/T23328—20xx《機織學生服》、GB/T 2662—20xx《棉服裝》、GB/T 5296。4—20xx《消費品使用說明》、GB/T8685—20xx《紡織品維護標簽規范符號法》、QB/T 2172—20xx《注塑拉鏈》、QB∕T 2173—20xx《尼龍拉鏈》等國家、省、市的標準規范。

　　2、校服的管理實施“雙送檢”制度。“一檢”是簽合同前，校服供應商必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；“二檢”是校服分發給學生后，由學校、教育主管部門或指派的專門機構隨機抽取一定數量的`校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。即簽合同前和供貨后都要有合格的檢驗報告，若檢驗報告不合格，即順延下一排位供應商中標。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

　　3、采購的校服如出現質量問題，應立即與校服生產企業交涉，并依照采購合同約定，要求校服生產企業辦理更換或退賠事宜，同時還應及時向區市場監督管理局報告。

　　五、生產供應及驗收

　　1、學校應將新學年計劃招生人數、每生配置校服款式及數量提供給供應生產企業，校服款式一經選定應保持相對穩定，以減少家長支出。

　　2、成立校服驗收工作小組，嚴格實施驗收工作。驗收校服時應查看校服成品與樣品是否一致，是否具有完整的生產標識，要求企業提供本校相應批次的所有校服產品類別的面輔料及成衣檢驗合格的檢測報告，并建立質量驗收臺賬，及時記錄校服驗收情況。

　　六、售后服務

　　1、學校對校服供應企業的售后服務要求應結合實際情況，在校服采購合同中具體明確。

　　2、要對校服供應企業的售后服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

　　七、應訴處理

　　學校明確具體的責任部門或專人負責接受和回應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極回應、妥善應對。溝通聯系電話：020—39276803總務處：陳老師。

　　八、相關工作要求

　　1、成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

　　2、及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、采購流程、采購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、采購、質量等的全程監督。

校服采購的實施方案3

　　一、前期準備階段

　　1. 成立采購工作小組，確定采購工作負責人及成員，并制定詳細的工作計劃。

　　2. 對校服供應商進行調研和評估，篩選出符合校方要求的供應商，并簽訂合作協議。

　　3. 確定校服的款式、顏色、尺寸等要求，并制定詳細的采購規范。

　　二、采購方案制定階段

　　1. 根據校方需求和預算，制定校服的采購計劃，并確定采購的數量和時間安排。

　　2. 制定校服采購的報價要求，包括價格、質量、交貨期等，并與供應商進行確認。

　　3. 根據采購數量制定校服采購預算，確保采購經費的合理使用。

　　4. 根據采購計劃和預算，制定采購合同模板，并與供應商進行協商和簽訂采購合同。

　　三、校服選型階段

　　1. 邀請供應商提供樣品和詳細的產品說明，進行校內展示。

　　2. 邀請相關人員對校服進行評估和比較，包括款式設計、面料質量、舒適度等。

　　3. 根據評估結果，選定最符合校方要求的校服款式，并與供應商進一步商議細節調整。

　　四、價格談判和合同簽訂階段

　　1. 與供應商進行價格談判，確保校服的'采購價格合理。

　　2. 根據談判結果，與供應商簽訂正式的采購合同，并明確雙方的權益和責任。

　　五、校服生產和交付階段

　　1. 監督供應商按照合同要求進行校服生產，確保校服質量達到標準。

　　2. 按計劃安排校服的交付時間和方式，并與供應商進行具體安排。

　　3. 接收校服送達校方，并進行驗收和存儲。

　　六、校服使用和管理階段

　　1. 充分宣傳校服的使用要求和注意事項，確保師生正確使用校服。

　　2. 建立校服使用情況登記表，定期檢查校服的磨損程度，并及時進行維修或更換。

　　3. 定期對供應商進行評估，以供參考下一次校服采購的決策。

　　七、項目總結和反饋階段

　　1. 對整個校服采購項目進行總結，包括采購成本、供應商質量、校服使用情況等。

　　2. 收集師生意見和反饋，針對可能存在的問題進行改進和優化。

　　3. 形成校服采購項目報告，并向上級主管部門匯報和提交相關資料。

校服采購的實施方案4

　　為貫徹落實廣元市教育局、廣元市市場監督管理局聯合頒發的《廣元市中小學校服管理辦法》文件精神，順利推動我校學生校服的定購工作，特制定青川縣騎馬鄉中心小學學生校服訂購實施方案。

　　一、指導思想

　　為規范學校管理，深化校園文化建設，貫徹落實國家、省、市關于中小學生校服管理有關文件精神，依法加強學校校服管理，遵循學生成長規律，充分考慮學生活動需要，展示青少年的風貌，突出育人功能，呈現學校文化特色，確保學生健康成長，本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購工作的落實。現結合我校實際，特制定本方案。

　　二、實施步驟

　　1、建立組織機構。學校成立由校長董義軍為組長，學校家長委員會主任李雪梅為副組長，兩名教師、兩名學生、五名家長代表為成員的領導小組，由學校家長委員會主任李雪梅具體負責此項工作。

　　2、召開學校全體家長會，學校家長委員會，學校全體教職員工會議，積極穩妥和規范地做好校服訂購宣講工作。積極提倡統一著裝，但必須堅持學生自愿原則、不強迫或變相強迫其統一著裝。

　　3、搞好校服征訂。學校按照《廣元市中小學校服校服管理辦法》文件規定開展工作。

　　（1）訂購校服標準：按照《廣元市中小學校服校服管理辦法》文件規定，1至9年級訂購春秋裝一套。

　　（2）訂購校服要求：學校、家長委員會與青川縣教育局提供備案的推薦企業共同商定有關面料、樣式、價格、交貨日期、售后服務及對特體學生的.量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。企業根據學校的實際情況，按照采購數量總貨款2%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。自愿訂購的學生須由學生及家長提交自愿購買學生校服告家長書并由學校存檔。

　　4、在堅持學生自愿的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的備案生產經營企業訂購校服。在學校的指導下，由學校家長委員與中標企業填報采購計劃表，讓企業按要求制作，制作后由企業送到學校，家長委員會主任負責按采購計劃表的要求付款。

　　5、學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。

　　三、校服訂購評比程序

　　1、校服采購實行審查備案制。受學校家長委員會委托，學校組織人員制定訂購方案，經家長委員會同意后報青川縣教育行政主管部門審查備案，采購方案中明確本次采購的具體執行方式和具體執行程序，及分管領導審簽后公示。公示期不低于5個工作日。

　　2、學校對在青川縣教育局備案的報名企業，實行資格預審制度，資格預審合格的供應商，嚴格按照學校校服標準及招標文件要求編制投標文件，制作投標樣品。校服樣品不得出現供應商及品牌名稱。

　　3、評標時，報名企業提供與比選公告要求數量一致的樣品及投標文件以供評審。校服樣品以編號的方式現場公開陳列，評標小組對照評比標準現場對樣品進行評比；評標小組對資格審查中通過的投標資料內容進行評選，對照評比標準現場進行選擇。

　　4、樣品和投標文件經現場審查無異議后，公示評選結果并封存樣品。選取三家作為備選供應商，第一家無法正常履行合同時，依次順延。

　　5、評比結果在政府的上公示5個工作日，無異議后在學校指導下，由家長委員會委托與中標供應商簽訂合同。

　　四、報名時間

　　11月2日起至11月6日17時止

　　五、聯系方式

　　報名___________

　　聯系人：___

　　電話：____________

　　六、其他要求

　　1、要嚴格學生校服控制每生訂購的套數。要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，要與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

　　2、據實代收的校服費要直接用于學生，學校和教師不得代收費。校服訂購后應按合同規定，督促家長委員會負責人，將代收校服費全部轉交提供服務的企業。

　　3、學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。

校服采購的實施方案5

　　校服采購是學校管理中重要的一環，為了保證校服的質量和供應的穩定性，制定一套科學合理的校服采購實施方案至關重要。下面是一個內容豐富且有條理的校服采購實施方案的示例：

　　一、前期準備階段

　　1.制定采購計劃

　　根據學校師生人數、校服種類和款式要求，制定詳細的校服采購計劃，明確采購數量和時間節點。

　　2.編制采購需求書

　　根據校服采購計劃，在采購需求書中準確描述校服的規格、款式、顏色、材料等技術要求，以便供應商明確理解和滿足需求。

　　3.尋找潛在供應商

　　通過公開招標、網絡詢價、供應商推薦等途徑，尋找符合學校需求和質量標準的潛在校服供應商，并建立供應商信息庫。

　　二、供應商評選階段

　　1.發布采購公告

　　根據學校的采購規則和法律法規，發布校服采購公告，并在指定的媒體或平臺上進行廣泛宣傳，吸引潛在供應商的參與。

　　2.組織供應商預審

　　對提交申請參與競爭的供應商進行資格預審，評估其經濟實力、生產能力、產品質量等方面的合格性。

　　3.組織供應商現場考察和樣品測試

　　選拔符合條件的供應商，組織現場考察和樣品測試，對供應商的工廠生產能力、質量控制體系、產品質量進行全面評估。

　　4.評標、定標

　　依據校服采購標準和評分體系，對供應商進行評標，并確定中標供應商，簽訂供貨合同。

　　三、合同簽訂和履行階段

　　1.確定供貨合同細則

　　根據采購需求書和供應商的報價，商討并確定供貨合同的具體內容，包括采購數量、價格、交貨期限、質量標準、驗收和付款方式等。

　　2.簽訂供貨合同

　　與中標供應商簽訂供貨合同，并確保合同的合法性、有效性和可執行性。

　　3.監督供應商履約

　　學校采購部門對供應商的.生產和交貨進度進行監督，確保供應商按時、按質、按量供貨。

　　四、驗收和后期管理階段

　　1.組織校服驗收

　　在供應商交貨后，組織相關部門對校服進行驗收，驗證其質量、款式、顏色等是否與采購合同一致。

　　2.建立校服管理制度

　　針對校服的使用、保管、保養和更換等進行規范管理，制定校服使用手冊，并建立校內校服管理小組。

　　3.供應商績效評估

　　對供應商的校服質量、交貨準時率、售后服務等方面進行定期評估，建立供應商信用檔案和黑名單制度。

　　通過以上步驟，學校可以確保校服采購的透明度、公正性和高質量，滿足師生對校服的需求，維護學校的形象和聲譽。同時，學校還可以根據實際情況對校服采購實施方案進行調整和完善。

校服采購的實施方案6

　　一、需求確認

　　1.收集學生校服需求：設置一個反饋渠道，向學生收集他們對校服款式、顏色、尺碼等方面的需求和意見。

　　2.召開會議：組織相關部門（學生會、教務處等）召開會議，進一步討論和確認校服采購的需求和要求。

　　二、堅持公開、公平、公正原則

　　1.制定招標文件：根據校服采購需求，制定招標文件，明確產品要求、交貨期限、投標條件等。

　　2.公開招標：將招標文件公示于易于獲取的平臺上，向有資格的供應商公開招標。

　　3.公正評選：組織相關專業人員組成評標委員會，對投標供應商的報價進行評審，并按照提前設定的評審標準公正評選。

　　三、供應商選擇

　　1.評估供應商實力：評估供應商的企業實力、生產能力、質量保證體系等，確保供應商能夠按時高質量完成校服生產。

　　2.現場參觀：組織相關人員到供應商工廠進行實地考察，了解供應商的`生產工藝、設備情況等。

　　3.簽訂合同：與選定的供應商簽訂合同，明確雙方的權責和質量要求，并確保合同中有明確的交貨期限、支付條件等。

　　四、質量控制

　　1.設立質量檢驗標準：根據校服采購的產品要求，確立適用的質量檢驗標準，明確質量抽檢的頻率和抽檢的數量。

　　2.嚴格抽檢：組織專業人員對校服進行抽檢，檢驗其質量是否符合要求。

　　3.跟進整改：如果發現問題，及時與供應商聯系，并要求其進行整改，確保校服產品的質量得到保證。

　　4.投訴處理：建立消費者投訴處理機制，及時處理學生、教職工等的投訴和意見，維護校服采購的質量和聲譽。

　　五、交付和驗收

　　1.及時通知：提前通知供應商校服采購的交貨日期，并與其保持密切聯系，確保交付進度。

　　2.驗收檢查：在校服交付時，進行驗收檢查，確保交付的校服滿足質量要求。

　　3.記錄和評價：記錄校服交付和驗收情況，并與學生、教職工等進行溝通和評價，以改進未來的校服采購工作。

　　六、售后服務

　　1.建立投訴渠道：設立校服采購的投訴渠道，及時處理學生、教職工等的售后問題。

　　2.追蹤服務情況：對供應商的售后服務進行跟蹤，及時與其溝通，確保售后服務的質量和及時性。

　　3.總結經驗教訓：根據學生、教職工等的反饋和問題，總結經驗教訓，為未來的校服采購工作提供參考。

　　以上是一個完整的校服采購實施方案，可以根據實際情況進行調整和細化，以確保校服采購工作的順利進行和質量保證。

校服采購的實施方案7

　　為了貫徹落實省教育廳、省質監局、省工商局三家聯合發布的【20xx】52號“關于進一步加強我省學生校服和床上用品規范管理工作的通知”的文件精神,順利推動我校學生校服的采購工作,特制定河天第一小學學生校服采購實施方案。

　　一、指導思想

　　為確保我校學生校服質量安全,保障廣大學生的切身利益,加強社會監督,促進學校依法辦學,我校將本著公開、公正、公平的原則,推動我校學生校服訂購制度的落實,努力辦讓人民滿意的教育。

　　二、程序目標

　　1、按【20xx】52號文件的相關要求認真做好校服采購工作。

　　2、積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡周一、周五晨會或校級大型活動時要統一著裝,但必須堅持學生自愿原則,不強迫或變相強迫其在其余時間也統一著裝,

　　3、在堅持學生自愿的前提下,努力選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的供應商采購校服。市勤工辦推薦的專門生產學生校服的優秀企業及家長推薦的社會企業均可參與學生校服招投標,家委會代表與學校共同參與學生校服采購工作的全過程。

　　三、實施步驟

　　1、學校做好前期的了解工作。召開學校班子會議,認真學習[20xx]52號文件,落實有關精神,了解教師、班主任、家長近年來對學校校服采購的有關想法和合理的建議。同時,向教育行政專管部門咨詢規范操作學生校服工作的`全過程,做好前期了解工作。

　　2、召開校級家委會商討學生校服采購有關事宜。收集各班家長有建設性的可行性意見。

　　3、建立組織機構。為了落實有關文件精神,成立由胡樹良校長為組長,劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長,總務處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學校校服采購領導小組即招投標小組,共同負責校服采購工作。

　　4、邀請三家或三家以上,由市勤工辦推薦的定點生產學生校服的優秀廠家或家長推薦的專門生產童裝的品牌企業攜帶現有的樣品參與產品展示,或有家委會提供樣品,由采購單位根據樣品定做。

　　5、招投標結束,向上級教育行政專管部門報告招投標的有關情況,同時在公示欄和校園網中向全校家長公示中標企業及中標價格。

　　6、公示結束后,與中標企業簽訂詳細的校服訂購合同。學校、家委會、企業三方就校服制作的相關細節及交貨時間、地點及售后服務等意向達成協議。全校家長簽訂自愿定做校服意向告知書。

　　7、建立和落實校服送檢制度。校服完工后,送有關部門檢測,產品是否具有出廠檢驗合格證,產品標識,標注,質量是否符合國家標準要求。檢驗合格后,方可讓學生放心使用。

　　校服采購領導小組要嚴格遵守各項規定,嚴把質量關。認真監管中標企業的執行情況,做到萬無一失。學校要高度重視此項工作,本著對學生和家長負責的態度,嚴格執行【20xx】52號文件精神,完善相關制度,加強宣傳引導,保證此項工作穩定順利的開展。

校服采購的實施方案8

　　為進一步規范我校高中學生的著裝，展現學生陽光、進取的精神風貌，本著面料好、款式新、質量高、價格適宜且符合國家校服質量的基本要求，做到家長、學生滿意，根據市、區教育局要求，經學校領導班子研究，決定對我校高中學生校服實施公開競投。為使此項工作有序進行，特制訂如下實施方案。

　　一、成立采購領導小組

　　組長：張再河

　　副組長：

　　成員：

　　職責：制定校服采購方案，具體組織實施。

　　二、成立評審委員會

　　由家長代表、教職工代表共計35人組成。其中家長代表20名（高一每班1名），班主任代表10名，教師代表5名。

　　職責：根據要求按照程序和標準投票，產生中標廠家。

　　三、采購項目

　　中高檔夏季、秋冬季校服。

　　四、服裝要求

　　1、根據當地消費水平等各方面情況綜合權衡，校服最高價格確定為：夏季校服120元，秋季校服200元。各供應商定價不得高于此價格，最低價格不限。

　　2、為避免惡性競爭搞價格戰，無法保證校服質量，各供應商夏季、秋冬季校服分別提供兩套不同面料、款式的樣品供評委選擇，由評委根據面料、顏色搭配、款式、價格等綜合因素現場選擇。

　　3、校服質量必須達到國家規定標準，嚴格執行“明標識”“雙送檢”制度，家委會將供應商提供的樣品到相關部門進行質量檢驗，供應商生產完成后，由家委會隨機取樣到相關部門進行質量檢驗，若質量達不到國家規定，供應商將不得收取任何費用，并取消今后參與本校校服采購資格。

　　五、工作原則

　　1、本著以家委會為主導、學校協助參與的原則。

　　2、體現公開、公正、公平的原則。

　　六、工作流程

　　（一）公布方案、下達通知（20xx年9月9日）

　　根據《臨沂外國語學校夏季、秋季校服采購方案》，通過學校微信公眾號、QQ群等公布本方案，下達報名通知。

　　（二）報名

　　1、報名時間：20xx年9月9日7:00-9月11日17:00，不在規定時間內報名的不予以辦理報名手續。

　　2、報名時需提報以下材料：

　　（1）營業執照（原件）及復印件；

　　（2）公司法定代表人的身份證復印件（必須與營業執照姓名一致）；

　　（3）售后服務承諾書；

　　（4）產品質量檢驗報告書；

　　（5）樣衣介紹（從材質、設計理念等方面）。同時每個報名廠家還須報送夏季中、高檔樣衣各一套，秋冬季中、高檔樣衣各一套。

　　3、報名地點：高中教學樓E樓高一年級辦公室

　　七、競投（20xx年9月12日14:00）

　　具體操作流程：

　　1、公布方案和操作流程，通報前期工作。

　　2、供應商代表現場抓鬮確定所提供樣衣標號。

　　3、學生現場試穿供應商提供的帶有標號和價格的樣衣依次上臺展示；主持人根據廠家提供樣衣簡介，對每套樣衣進行介紹。

　　4、評委現場實名投票（每位評委根據材質、款式、色彩搭配以及價格綜合權衡，分夏季、秋冬季每人只限投一套）、如果第一輪不過半，從得票最高的兩套中重新投票。現場唱票，現場公布投票結果。獲得高票的樣衣即為選中的校服，提供選中校服的廠家即為承擔我校夏季、秋冬季校服制作的'廠家。

　　八、簽訂合同

　　家委會與廠家現場簽訂合同。廠家同時上交20xx0元保證金。

　　九、其他相關事宜

　　1、本方案的最終解釋權歸校服采購領導小組。

　　2、各報名廠家凡不按時報名、參會或者不按要求提交材料（樣衣）的視為自動棄權。

　　3、廠家和學校合作過程中，如果不按時交貨、服務質量達不到承諾標準和送貨質量和樣品不符或者校服抽樣送檢不標準的，保證金不再退還，且有權終止與該廠家的合作。損失由廠家自行承擔。

　　4、學校將對各環節全程錄像并存檔。

校服采購的實施方案9

　　為了貫徹落實省教育廳、省質監局、省工商局三家聯合發布的【xxxx】52號“關于進一步加強我省學生校服和床上用品規范管理工作的”的文件精神，順利推動我校學生校服的采購工作，特制定河天第一小學學生校服采購實施方案。

　　一、指導思想

　　為確保我校學生校服安全，保障廣大學生的切身利益，加強社會監督，促進學校依法辦學，我校將本著公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購的落實，努力辦讓人民滿意的教育。

　　二、目標

　　1、按【xxxx】52號文件的相關要求認真做好校服采購工作。

　　2、積極穩妥和規范地做好校服推廣工作。積極提倡周一、周五晨會或校級大型時要統一著裝，但必須堅持學生自愿原則，不強迫或變相強迫其在其余時間也統一著裝

　　3、在堅持學生自愿的前提下，努力選擇質量保障體系健全、產量合格穩定、社會信譽好的供應商采購校服。市勤工辦推薦的專門生產學生校服的優秀企業及家長推薦的社會企業均可參與學生校服招投標，家委會代表與學校共同參與學生校服采購工作的全過程。

　　三、實施步驟

　　1、學校做好前期的了解工作。召開學校班子會議，認真學習[xxxx]52號文件，落實有關精神，了解教師、班主任、家長近年來對學校校服采購的有關想法和合理的建議。同時，向教育專管部門咨詢規范操作學生校服工作的全過程，做好前期了解工作。

　　2、召開校級家委會商討學生校服采購有關事宜。收集各班家長有建設性的.可行性意見。

　　3、建立組織機構。為了落實有關文件精神，成立由胡樹良校長為組長，劉嫻副校長、張彬俏、王挺益家委會主任為副組長，總務處、政教處、工會、辦公室及其他家委會成員為組員的學校校服采購領導小組即招投標小組，共同負責校服采購工作。

　　4、邀請三家或三家以上，由市勤工辦推薦的定點生產學生校服的優秀廠家或家長推薦的專門生產童裝的品牌企業攜帶現有的樣品參與產品展示，或有家委會提供樣品，由采購單位根據樣品定做。

　　5、招投標結束，向上級教育行政專管部門招投標的有關情況，同時在公示欄和校園網中向全校家長公示中標企業及中標價格。

　　6、公示結束后，與中標企業簽訂詳細的校服訂購。學校、家委會、企業三方就校服制作的相關細節及交貨時間、地點及售后服務等意向達成。

　　7、建立和落實校服送檢制度。校服完工后，送有關部門檢測，產品是否具有出廠檢驗合格證，產品標識，標注，質量是否符合國家標準要求。檢驗合格后，方可讓學生放心使用。

　　校服采購領導小組要嚴格遵守各項規定，嚴把質量關。認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。學校要高度重視此項工作，本著對學生和家長負責的態度，嚴格執行【xxxx】52號文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利的開展。

校服采購的實施方案10

　　活動方案

　　一、活動主題：

　　每天一句純正、地道的英語口語,三年成就國際英語大師。

　　二、活動口號：

　　說一口地道、流利的英語，做一個國際化的中國人。

　　三、背景：

　　雖然中國有四億五千萬人在學英語，比美國的人口還多，但真正能用英語流利交流的人卻寥寥無幾。他們辛勤耕耘英語十年來，付出了巨大的代價，絕大多數人還在“聾啞英語”的怪圈中掙扎。雖然每年有上百萬的大學畢業生，很多人手里拿著四、六級證書，但這只能證明他們很擅長做選擇題。其實一個人的英語水平是不需要用證書來證明的，一開口就知道怎么樣了！但很可悲的是，很多研究生連用英語打招呼都過不了關！而習慣用“淘汰法”、“排除法”做選擇題的人終將被社會所淘汰。中國人學習英語的目的都不明確，小時候是為趕潮流，上學是為考試，工作是為評職稱。中華民族應為“講一口流利的英語”的目標而拼命努力！學了那么多年英語，中國人最擅長的一個句子就是;

　　小學說，中學說，大學說，工作后還在說！想發泄一下怒氣，卻不知道用什么時態！時態，我們從初中到大學可是學了三遍啊！一件“學說外國話”這樣簡單的事，在中國受到前所未有的重視，引發了空前的關注。中國人是世界上最聰明、最能吃苦的民族，但奇怪的是，無論中國人怎樣努力，無論多少新的教材、新的方法問世，成千上萬得人還是在“講一口流利英語”的夢想外徘徊，英語太難了！我根本不是學英語的料！很多人得出這樣的結論：中國人是學不好英語的！鑒于這種情況李陽老師為我提供了一種最有效的方法:以句子為切入點，以最大聲、最清晰、最快速為原則，重復，重復，再重復。相信大家在每天掌握一句純正、地道的英語口語后,三年成就國際英語大師不再是夢！

　　四、活動目的`：

　　1、為所有在英語漩渦中掙扎，甚至對英語絕望的同學送上一劑良藥。

　　2、在服務他人的同時，升華自己的靈魂。

　　3、豐富同學們的課余生活。

　　4、為學校塑造一個英語學習的良好氛圍。

　　5、真正提高同學們的口語表達能力，為以后踏入社會添磚加瓦。

　　五、活動流程：

　　1、出發前集中志愿者，統計名單，收齊注冊證，清點人數，交代細節（例如佩戴徽章）。

　　2、組織志愿者帶好工具（活動法案、《李陽瘋狂英語精選365句》、簽名紙、旗子、帽子、相機）到達目的地。

　　3、組織志愿者開始搞公益勞動，并安排人員攝影留念。

　　4、活動結束后召集志愿者并清點人數，歸還所借之物。

　　5、本小組青協委員負責及時完成并上交活動總結報告。