實施方案

時間：2024-03-10 10:06:07 實施方案我要投稿

實施方案(精品5篇)

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案(精品5篇)

實施方案篇1

　　人人都是班組長”實施方案為了進一步推動我隊班組建設活動，加強現場安全管理，抓好班組安全，提高區隊班組安全管理水平，切實把區隊班組安全作為安全生產的第一道防線，促進安全生產持續穩定，我隊在充分學習塔山煤礦班組建設經驗的前提下，將開展“人人都是班組長”班組建設活動，特制定實施方案如下

　　一、領導小組組長：

　　二、總體目標

　　以人為本，全員、全方位、全過程激活每一位崗位員工的潛能，真正實現學習型、安全型、和諧型班組，并將管理工作下沉到班組，安全文化生根到班組，安全生產戰略落地到班組，從而實現“零事故” 的目標，達到真正的人本安全。

　　三、班組管理模式

　　（一）構建一個班組輪值管理的組織體制在保留原有班組長的基礎上，設立 1 名輪值班長，若干個輪值班委和管理小組，全體成員按一定周期進行輪流任職，并賦予班組管理職責和權利。確保班組輪值管理具有深厚的群眾基礎和旺盛的生命力。輪值管理的主要職責和任務分別是： 1.輪值班長。協助班長做好當班日常工作，主要任務是組織召開班前會、班后會，安排當班工作任務，分工到人，組織現場生產質量管理，排查治理安全隱患和問題，評議當班人員工作表現，提出當班工分的分配意見，具有安全管理權、生產組織權和考核分配權。經評議合格的輪值班組長，享受正式班組長薪酬待遇。實行班組長輪值后，原班組長扮演的角色不再是班組的“工頭”角色，而更多的`是教練角色。 2.班委會。一般由安全委員、學習委員、活力委員、和諧委員等組成，在輪值班長領導下，分工明確，團結協作。安全委員負責組織安全技能學習，風險預控講習，現場安全提醒，教育大家提高安全意識和防范能力。學習委員負責組織每日學習，采取提問互答、圖紙展示、課堂講解等方式，學習風險預控、操作規程、絕活分享等內容。活力委員通過講故事、安全宣誓、喊口號或開展班組集體活動等方式，提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負責加強班組內部溝通、工作協調，營造團結和諧氛圍。 3.輪值管理小組。根據輪值班委設置的數量，將班組人員平均劃分為若干小組，如安全小組、學習小組、士氣小組、宣傳小組等，在各自班委帶領下參與班組事務管理、制度制定和現場安全生產組織，做到人人負責、人人管理。

　　（二）搭建班組輪流管理的兩大平臺。 1.例會平臺。借助班組每日班前、班后會，由輪值班組長的主持，組織安全、學習、士氣、和諧等班委委員，有針對性地開展班組日常管理。班前會主要是開展安全學習，風險排查和預控，明確工作任務，分工派活，責任到人，提振士氣，營造和諧氣氛。班后會主要是對當班工作進行總結、分析、評議、評優，對下班工作作出安排等。 2.看板平臺。班組日常管理以看板為載體和表現形式，實現班組管理公開化、透明化。每個區隊和班組結合實際設計制作看板，通過每日一星，工分上板，實現激勵評價透明化；通過制度、流程上板，實現組織職責目視化；通過問題分析上板，實現資源分享公開化，做到制度、管理、考勤、問題、績效等公開透明，促進班組自主管理。

　　（三）建立四項班組輪值管理長效機制。 1.分享評議機制。利用召開班前會、班后會等機會，職工輪流講案例、講技術、講絕活、講經驗，大家談看法、談體會、談收獲。輪值班組長評議每位員工當班工作情況和所得工分，員工對輪值班組長和班委的履職情況進行評議，進一步增強交流，吸取教訓，總結經驗，達到資源分享、共同提高的功效。 2.競爭激勵機制。按照公開、公平、競爭、擇優、及時等原則，由輪值班長、輪值班委和班長等共同組織，在班組內開展賽安全、賽學習、賽技術、賽創新、賽節約等活動，采取物質獎勵、精神激勵、提拔重用等手段，在班組評選出安全之星、質量之星、學習之星、創新之星和優秀班組、班組長、輪值班組長，在競爭中激勵，通過激勵促競爭，形成良性循環，創造比學趕幫超的良好氛圍。 3.責任鏈鎖機制。為落實班組安全生產責任制，建立“自保、互保、聯保”三位一體的安全責任鏈鎖機制，采取“三違”責任共擔、事故責任共擔、危險區域作業共同監護等形式，一人違章或發生安全事故，與其相聯結的組織和組員要與其共同承擔責任，實現人人都是安全監督員。 4.制度公約機制。班組制度公約就是在遵守有關法律法規、標準規范等制度規定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與制度的討論修訂，每項制度都要經過班組共同協商研究、全員簽字確認，大大提高了制度執行力。實現了制度由被動執行到主動執行、 “軟執行”到“硬執行”的根本轉變。

實施方案篇2

　　校務公開工作是規范辦學行為、完善監督機制、改進工作作風、加強廉政建設的重要舉措。用科學發展觀的思想指導學校的發展規劃，實現決策的系統化、制度化、民主化、科學化，進一步密切黨群、干群關系，調動教職工積極性，維護教職工合法權益，適應教育改革發展穩定的需要。為進一步落實教育部精神和要求，結合學校實際，決定在我校全面推行校務公開制度。特制定如下實施方案。

　　一、校務公開的指導思想和基本原則

　　實行校務公開制度的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實“科學執政、民主執政、依法執政”的理念，進一步提高工作效率和工作水平，增強依法行政、依法治教、依法治校的自覺性，樹立干部教師公正、高效、廉潔和服務人民、奉獻社會的良好形象，促進學校與社會各界的溝通，推動學校的改革和發展。滿足廣大教師、學生、家長的知情權，提升學校的管理水平，辦好人民滿意教育。

　　實行校務公開的基本原則是：堅持遵循國家法律法規和有關政策規定進行依法公開的.原則；堅持圍繞學校重大改革措施和教育發展的中心任務進行公開的原則；堅持根據實事求是、公開公正、群眾參與、服務師生的原則；堅持突出重點、穩步推進、不斷完善、注重實效的原則；堅持簡便易行、方便群眾監督的原則。凡涉及群眾切身利益的事項，都向群眾公開，接受群眾監督。

　　二、校務公開的工作機制

　　校務公開工作，實行黨組織統一領導，行政主持，紀檢監察、工會監督協調，職能部門各負其責，教職工、學生積極參與的工作機制。為加強校務公開的領導和監督，決定按新的要求健全校務公開的三個組織機構。

　　1、校務公開領導小組。

　　由學校校長任組長，組員由校務會、工會等負責人組成。其職責：組織和領導校務公開工作，研究確立方案，審定校務公開的事項，負責校務公開的考核、評估工作。

　　校務公開領導小組

　　組長：胡岳湘

　　副組長：干俊

　　成員：毛平南熊珍祥付肆榮

　　2、校務公開工作小組

　　由學校校長任組長，成員由各處室負責人組成。其職責：根據領導小組確定的公開工作方案，做好有關事項的公開實施工作，負責對教職工及家長提出的有關問題做出解釋或提出解決方案。

　　校務公開工作小組

　　組長：胡岳湘

　　副組長：干俊

　　成員：毛平南熊珍祥付肆榮

　　3、校務公開監督小組。

　　由學校紀委書記任組長，成員由紀檢委員、工會干部和教職工代表組成。其職責：監督校務公開的內容、方式、程序、時間等是否規范，教職工、家長反映的問題是否得到解決；組織教職工對公開情況進行評議、測評，對涉及的有關問題進行調查核實并反饋有關部門，同時督促落實。

　　校務公開監督小組

　　組長：胡岳湘

　　副組長：李細國

　　組員：孟海軍黃戀周定庫

　　三、校務公開的主要內容

　　1．學校的辦學理念、辦學目標、發展規劃、年度計劃、總結等。

　　2．領導分工、責任目標和干部任免。

　　3．教職工聘任、獎懲、職稱評定、晉級、評先評優等。

　　4．教職工獎金、福利分配、課時津貼及其它涉及教職工切身利益的事項。

　　5．學校基建、物品采購、投資經營、大額服務項目

　　6．學校財務工作。學校年度經費預、決算情況，學校教育經費和其它各項收入的來源、支出情況，包括接受社會、個人捐贈款物的使用和管理情況以及食堂、工會收支情況。學校執行財務制度情況。

　　7．學校收費工作。學校收費項目、標準、依據、程序、時間和代辦的項目及程序。

　　8．學校招生工作。招生政策、紀律、錄取和排班等情況。

　　9．涉及學生切身利益的專項公開。省、市級優秀學生、三好學生、優秀學生干部、優秀團干、團員、評選、特困生及困難補助，批評處分等。

　　10．領導班子成員廉潔自律情況。

　　四、校務公開的主要形式

　　1、充分發揮教代會的基本載體和主渠道作用，定期召開教職工代表大會。重大事項隨時向教職工通報。

　　2、設立長期性公開櫥窗和公開欄，設在便于師生和廣大群眾監督的醒目位置，旁邊設立舉報意見箱，公布學校和主管部門的監督投訴電話。

　　3、要積極利用校內廣播、校務公開簡報、和校內宣傳工具，進行廣泛宣傳。

　　4、定期召開教師座談會，充分發揮學生會和學生家長的作用，利用多種行之有效的方式，推進校務公開。

　　5、定期召開行政會議，商討和公開學校重大事項。

　　五、校務公開實施程序

　　第一步，由校務公開領導小組確定公開的內容的形式；第二步，由校務公開工作小組整理出公開的內容；第三步，交校務公開監督小組進行審核，然后予以公開；第四步，校務監督小組組織教職工參與校政、監校事，廣泛聽取教職工的意見，并將情況反饋給校務公開領導小組；第五步，對群眾合理的意見建議，校務公開領導小組責成工作小組制訂措施，予以整改。第六步，學校建立健全校務公開執行情況的檔案，校務公開領導小組每學年末對校務公開工作作好考評。

　　六、校務公開的基本要求：

　　1、校務公開工作涉及面廣，政策性強，事關學校改革、發展、穩定的大局，因此，在推行校務公開工作中，必須在學校統一領導下進行，定期召開校務公開領導小組會議，堅持校務公開的基本原則，不斷規范和完善校務公開的程序，實行有效監督，確保校務公開的真實性和實效性。

　　2、公開既要維護干部、教職工參與民主管理和民主監督的權利，又要維護學校領導依法治校的權力。充分調動領導干部和教職工兩個積極性，不斷健全學校民主管理和監督制約機制。

　　3、全校各級領導干部特別是各部門主要負責人要加強對校務公開工作意義的認識，按照各處室校務公開分解的任務，切實做好此項工作。增強推進校務公開工作的主動性。

實施方案篇3

　　對標管理是現代企業中應用較為廣泛的重要管理方法，企業要生存并獲得核心競爭能力，就有必要全面實施對標管理。按照集團公司《對標管理工作實施指導意見》（陜色集團辦發〔20xx〕13號）精神，公司決定在內部全面實行對標管理工作。結合公司經營管理實際，制定公司《對標管理工作實施方案》，確保對標管理工作順利進行，并取得成效。

　　一、對標管理工作意義

　　對標管理就是企業在不斷尋找和研究同行一流企業的標桿實踐中，以最先進的基準目標與本企業進行比較、分析、判斷，促使企業將一些最優化的標桿目標不斷的應用于整個改進和實踐活動中，從而進入趕超一流企業、創造優秀業績的良性循環過程。

　　二、指導思想

　　對標管理工作要以科學發展觀為指導，以市場經濟為基礎，以科學管理和技術革新為支撐，以提升企業經濟運行質量和降本增效為重點，全面實踐標桿企業的優秀方法和經驗，達到提高企業經濟運行質量、生產效率和增強企業核心競爭力的目的。

　　三、工作原則

　　1、時效性原則

　　按照集團公司對標管理工作原則，在對標管理內容上要實現

　　安全、質量、任務及材料消耗與行業先進的對標，要認識到自身與行業先進企業的差距，需要兩個選廠和相關部門從提高管理水平、加快設備改造、優化工藝流程、降低能源消耗、控制安全環保指標等方面入手，對標范圍要逐步覆蓋公司不同層面，通過對標管理的創新和改進，全面提升公司管理實效和經營效率。

　　2、先進性原則

　　對標管理工作要通過構建指標體系、確定要素指標、制定改進措施、考評對標成果等過程，對提高經濟運行質量和降本增效起到有效的推進作用。在選定標桿企業時，要合理定位，堅持高標準，指標體系和要素指標的確定要充分體現先進水平，選定的標桿企業必須是黃金礦山企業中處于領先水平的企業，具有較好的經營業績和企業文化，對標桿企業的指標體系和要素要進行分析整理，形成具有公司自身特色的系統化指標體系。

　　3、持續性原則

　　對標管理工作要具備強大的學習能力和創新能力，要把對標管理工作做為企業管理的一項長效機制，要持續推進，不斷挖掘潛力。對標管理是一個持續、穩定的創新和優化過程，在不斷循環提升的實踐過程中形成和保持企業的競爭優勢。

　　四、對標管理指標體系

　　根據黃金礦山企業的特點，公司分別向一選廠、二選廠、生產技術部、財務審計部和安全環保部征集了對標管理要素指標33項，初步確定了目標值。按照要素指標性質，將公司對標管

　　理要素指標分為經濟運行質量、生產經營指標、質量環境安全和降本節能增效四個體系，并分別確定了要素指標的行業領先值、標桿企業值和20xx年奮斗目標值。在降本節能增效體系中，由于兩個選廠生產規模不同，主要選礦物料消耗有所差別，因此分別制定了能源消耗和原材料消耗指標。

　　五、項目執行小組

　　為了保證各項要素指標能夠完成20xx年度確定的奮斗目標值，根據要素指標類型，分別成立以下項目執行小組：

　　1、經濟運行質量小組（10項要素指標）

　　組長：閆武科

　　小組成員：王炎軍趙勇

　　2、生產技術指標小組（6項要素指標）

　　組長：柳小勇

　　小組成員：張文革范啟雨喬宏

　　3、質量環境安全小組（7項要素指標）

　　組長：楊斌君

　　小組成員：張學斌馬乾會

　　4、降本節能增效小組（10項要素指標）

　　組長：范啟雨

　　小組成員：柳小勇喬宏田晟

　　六、要素指標改進措施

　　各項目執行小組要根據要素指標性質和確定的目標值，在按

　　照以下措施完成要素指標目標值的'過程中，要充分調動和鼓勵崗位職工以各種形式提出改進措施，全員參與，不斷優化，持續改進。

　　1、經濟運行質量指標體系

　　經濟運行質量體系共10項要素指標，包括資產負債率、流動資產周轉次數、流動比率等指標。在提高流動資產周轉率方面，應及時盤活流動資金，減少存貨積壓、及時清理應收款項，加速資金周轉。主要方式是通過公司經濟責任制考核，對于存貨、應收款項余額按照比例進行考核獎罰，有效降低產品庫存，減少資金占用，提高流動資金周轉率和存貨周轉次數。

　　同時，和各商業銀行保持良好合作關系，力爭取得等級較高的授信評級，使貸款利率降低到基準利率，減少財務費用。通過合理安排資金，保證流動資金周轉和重點工程建設資金，降低短期貸款余額，降低資產負債率。

　　在銷售環節，要密切關注黃金銷售市場，拓寬銷售渠道和方式，有效規避市場風險，嚴格執行《產品銷售管理辦法》，力爭銷售利潤最大化，提高凈資產收益率。

　　在成本費用管理方面，要嚴格控制開支，增強財務約束力，在年度預算和經濟責任制考核辦法執行過程中，要更加程序化、規范化和精細化。同時，公司需要增加新的經濟增長點，不斷擴大市場占有率和銷售額，努力提高銷售收入增長率。

　　2、生產技術指標體系

　　在生產技術指標體系改進方面，首先要嚴格執行公司《礦山

　　工程施工管理辦法》、《礦山工程驗收管理辦法》，完善采礦車間月度考核體系，不斷推動工程質量上層次、上水平，工程設計高起點、現場施工高定位、工程驗收高標準。井下生產現場加強監管，督促采礦車間加強設備管理，提高機械化裝備和科技含量，提高勞動生產率水平和效率。采礦車間必須按批準的設計、計劃和工程質量標準進行生產采切工程，做到合理開采。礦塊回采前，采礦技術人員要向生產人員進行技術交底，以免情況不明造成礦石的損失貧化。生產人員在礦床開采過程中，應最大限度地回收礦產資源，確保采礦損失率和貧化率的降低。

　　在充分利用低品位礦石的前提下，努力提高入選品位，進一步提高選礦回收率。在控制尾渣品位方面，要增加磨礦細度，更換或改造型旋流器等設備，同時對現有的洗炭箱進行改造，優化洗炭方法，防止粉炭影響指標。在控制尾液品位方面，要加大工藝流程中指標的監控力度，及時快速反應，嚴格控制好氰根、堿值、炭密度等指標，確保對標管理目標值的實現。

　　3、質量安全環保體系

　　在質量檢驗改進方面，要繼續認真執行公司的各項規章制度和操作規程，精細化作業。同時，對質檢技術人員開展業務培訓和教育，加強考核，增強責任心和業務技能水平。質檢環節注重引進先進技術、設備和管理方法，定期校正檢驗器具，保證業務數據準確，質量有所提高。

實施方案篇4

　　一、指導思想

　　深入貫徹和落實公司“質量管理年”里的管理理念和措施，以優良的質量管理提高產品競爭能力，以質量開拓市場，以質量占穩市場；以優良的現場管理，提高職工工作責任心和工作效率，減少浪費；以優良的設備管理，提高設備利用率，提高產量，降低單耗，做到節能、降耗、高效；以優良的安全管理，杜絕一般安全事故，減少重大安全責任事故和人員傷亡事故，從而提高公司的整體經濟效益。

　　二、組織機構

　　1、機構名稱：

　　咸寧市天宏化工有限公司聯合檢查組，簡稱：“聯合檢查組”。

　　2、組長：劉國璋副組長：方靖副組長：各成員單位負責人

　　3、成員單位：

　　辦公室、行政部、人力資源部、生產部、設備部、安全部。

　　三、工作職責

　　1、組長、副組長職責：

　　①負責組織檢查小組成員，每周定期進行一次全面大檢查；

　　②指導檢查小組成員每周要檢查的項目；

　　③收集檢查小組成員的檢查記錄；

　　④根據檢查記錄中的`問題和隱患，制定出糾正和預防措施；確定整改責任人和項目的責任界限；

　　⑤督促糾正和預防措施的落實情況；

　　⑥每周出一期簡報。

　　2、生產部職責：

　　①檢查生產中工藝執行情況；

　　②檢查生產工人是否清楚本崗位的操作規程，在操作時是否按操作規程在進行操作；

　　③檢查生產中各種運行記錄，看是否符合要求；

　　④檢查各車間的交接班記錄是否按要求填寫；

　　⑤檢查各車間現場管理情況，看是否按規定要求在執行；所有的工具、用具等是否按要求存放；

　　⑥檢查車間及公共區域衛生是否達標。

　　3、設備部職責：

　　①檢查各車間的設備運行情況；找出機械與電氣設備存在的隱患；

　　②檢查操作工是否按照操作規定進行操作，是否違規；

　　③檢查本月設備維修保養計劃在本周中的執行情況；

　　④檢查機械與電工的日常巡查記錄和設備維修記錄，看是否按照要求做好修后記錄；

　　⑤檢查修舊利廢工作開展情況；

　　⑥檢查工具管理情況；

　　⑦檢查設備現場管理、設備衛生情況，是否符合要求。

　　4、辦公室職責：

　　①按目標管理考核要求檢查相關項目，是否達到要求。

　　②檢查本周生產任務落實情況。

　　③檢查本周臨時工作任務的完成情況。

　　④檢查大小食堂的衛生情況，要求符合飲食行業標準。

　　5、安全部職責：

　　①聯合設備技術員共同檢查設備中的安全隱患。

　　②檢查職工上班時的勞動保護用品的穿戴情況。

　　③檢查操作工人是否按照安全操作規程在操作，有無違規操作現象；抽查特殊操作崗位的操作工是否熟悉安全操作規程。

　　④檢查操作工是否酒后上崗，上班是否做與崗位無關事情。

　　⑤檢查門衛是否按照公司要求進行財產保護，進出人員及車輛登記；

　　⑥檢查車間及倉庫安全防護措施是否達到要求；消防器材是否損壞或在有效期限內。

　　6、行政部職責：

　　①檢查車間成品分級堆放情況，有無混放現象。

　　②檢查車間電石接鍋是否按生產部要求執行，產品計量每周是否按照要求進行，每周生產成品與銷售成品數量是否一致。

　　③檢查化驗員是否按公司要求進行產品、原材料及輔助材料分析檢查。

　　④檢查設備配件從計劃申報、采購、入庫驗收、出庫及配件質量跟蹤是否按照公司程序要求在執行。

　　⑤檢查倉庫的原材料堆放是否符合現場管理要求及質量管理要

　　求。

　　⑥檢查五金倉庫廢舊物資管理情況，是否執行配件以舊換新制度。

　　⑦檢查五金倉庫、鋼材倉庫配件存放是否按照現場管理規定要求堆放，做到貨架編號，配件分區，小件上貨架，物資上卡，賬、卡、物相符。

　　7、人力資源部職責：

　　①檢查職工上班時間的勞動紀律情況，是否有脫崗、竄崗和上班做與本職工作無關的事情等；抽查出勤與考勤是否相符（包括爐臺、破碎、機修和電控八大車間）。

　　②檢查生產車間操作員工是否本崗位職工；

　　③檢查新進員工是否經過安全培訓；

　　④檢查特殊崗位（行車工、鏟車工、配電工、電工、電焊工）操作工是否經過崗位培訓，有無上崗操作證。

　　四、工作流程

　　1、每周二上午8.30由檢查組組長或副組長組織上述人員，對車間及部門進行檢查；

　　2、在檢查過程中，各成員單位人員按各自的分工負責項目進行分項檢查，同時大家相互合作，共同提高；

　　3、在檢查中每個組員用一個專用記錄本，將自己分管的項目存在問題詳細記錄下來。

　　4、檢查時，特別要檢查上周存在的隱患是否按規定的時間進行了整改；

　　5、檢查組要更進一步細化檢查項目標準和扣分標準，使檢查項目涉及到各個制度的每一個環節；

　　6、檢查記錄在檢查完成并提出處理意見后交組長，由組長匯總，并制訂出整改方案；

　　7、整改方案內容包括：整改項目、發生地點、承擔該項目的責任部門、整改方案、整改限期、整改責任人。

　　8、整改方案在星期四下午報總經理審批，星期五將批復了的整改方案下發到各相關單位，由分管的檢查小組組員督促落實；

　　9、檢查中的不合格項目，整改不及時的推遲一周加扣一次分；同一地點連續二次以上出現同一問題的加扣一次分；因檢查不合格受處罰的人員辱罵組查組成員的，加扣一次分。

　　行政部

　　二〇一二年一月二十九日

實施方案篇5

　　一、海量閱讀實施目的

　　長期以來，學生存在閱讀數量少、質量低、隨意性強，教師指導性弱，學生朗讀水平差，語言表達能力差的問題。實施高效海量閱讀第一目的是，促使每位學生都能主動地、持之以恒地進行有益的閱讀，并最終使閱讀成為學生的生活習慣和學習習慣，提高學生語文素養和語文能力;第二個目的是，通過本課程的開展，提高教師的讀書質量和讀書能力，進而使讀書成為老師的生活習慣和工作習慣。

　　二、實施途徑

　　(一)自主閱讀

　　學生可以根據推薦書目，自主選擇閱讀書目，自主安排閱讀時間，自主安排閱讀進程。在閱讀的過程中，教師不提過多的要求。這就要求每個班成立班級圖書角。這種自主閱讀有時也可安排在課堂上，當作一種獎賞送給學生。如：作業完成得好的，提早完成學習任務的，讀書認真的等。

　　(二)教師指導

　　教師指導一般在讀書課上進行(每周八節課當中可拿出兩節課進行)。教材中的課文依然按兩個星期一個單元來完成。將課外閱讀融入到每個星期當中，每天當中，每節課當中。指導的內容可以是好書推薦、背景介紹、作者介紹、讀書方法指導、讀書心得交流……。根據內容的不同，教師指導在學生讀書之前、之中、之后都可以進行。讀書課既可以教師講解，也可以師生交流、生生交流為主。

　　三、實施過程

　　1、整理、總結出適合中學生海量閱讀的有效途徑與方式方法，更重要的是確定適合各年段閱讀的書籍，書籍分為必讀書籍和選讀書籍。必讀書籍每學期每個年級不少于兩本，每個年級統一，選讀書籍可由老師們列出推薦購書的書目，學生每人購買兩至三本，匯總到班級圖書角。學生利用課余時間進行閱讀。

　　2、巧妙而有效地安排學生讀書(必讀書籍)，以鼓勵為主。

　　3、開設讀書指導課。

　　(1)指導讀書方法開設單元提升課。

　　(2)開拓讀書空間開設讀物推薦課。

　　(3)提高讀書品位開設閱讀欣賞課。

　　(4)享受讀書樂趣開設讀書匯報課。

　　3、在全面展開讀書活動的基礎上，對學生的課內外閱讀定期進行交流檢測，使活動有效開展，海量閱讀的實施落到實處。

　　閱讀的內容

　　學生的課外閱讀的興趣有個萌芽、高漲、發展的演變過程。所以閱讀內容設置必須和學生的閱讀水平相適應，由淺入深。側重于傳記、文學、常識、科幻等內容。語文、數學類的課外讀物可根據需要，有針對性地進行閱讀。

　　每學期，教師規定必讀書目至少有2-3本，其余的學生可根據各自的水平自主確定讀書數量。

　　四、閱讀的'方法

　　剛開始學生的閱讀能力較弱可采取教師邊讀邊講，學生邊讀邊聽的方法，逐步由“扶”到“放”。教師可指導學生表情朗讀，分角色朗讀，復述故事，回答閱讀中的問題等方法。

　　然后由學生自讀，注意培養使用字典等工具書的能力和習慣，配合閱讀可組織朗讀比賽、故事會、問題討論等方法。

　　最后重點是指導學生寫讀書筆記、交流讀書心得、閱讀中的問題討論、演講、演課本劇等方法。

　　具體閱讀方法：

　　①指導學生合理利用工具書或網絡查檢資料;指導學生精讀、略讀、瀏覽、速讀等幾種常用的閱讀方法;指導學生邊讀邊思考，提高理解、分析、概括、想象等能力;指導學生養成“不動筆墨不讀書”的習慣，熟練運用在閱讀過程中隨機圈、劃、點、注、評、摘等能力。

　　②教會做讀書筆記。“不動筆墨不讀書”

　　指導學生學會摘錄，寫摘錄筆記。要教會學生在理解、品析的基礎上，摘錄課外書里的精彩語句語段，提高鑒賞能力，加強閱讀積累。指導學生學會歸納，寫提綱筆記。要教會學生首先對閱讀材料認真分析，再對其思想內容、結構形式等方面進行歸納概括，培養化繁為簡的能力。指導學生學會批注，寫心得筆記。要教會學生將閱讀時大腦中閃現的靈感和智慧的火花隨時記錄下來，形成點滴體會，促進學生對語言文字的內化運用。

　　為了便于記憶和積累，鼓勵學生把名言警句、精彩片斷、佳詞妙句等寫在卡片上，以隨身攜帶，隨時翻閱、背誦。

　　五、圍繞課題開展讀書活動

　　1.訂好一個計劃，教師和孩子們一起制訂讀書計劃，并根據所推薦的讀書目錄有選擇地進行閱讀，每周每天有固定的閱讀時間，學生須靜心看書，每天回家需保證半小時的閱讀。

　　(與家長緊密聯系，做好溝通，得到家長的理解和支持。)

　　2.課前一分鐘活動。內容豐富，有課前一分鐘演講、一分鐘誦古詩詞、一分鐘即興讀新聞、一分鐘欣賞同學們摘錄的精彩一句話等。

　　3.召開讀書匯報會和讀書經驗交流會。以“名人名言”、“我最喜歡的——”、“好書我推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　4.舉辦讀書筆記展覽評比會，讓學生觀摩，并以投票方式評選出最佳讀書筆記若干篇。

　　5.編一些閱讀小報，內容可以是好書推薦、佳作摘錄、名著簡介、作者生平簡介等。

　　6.開展“好書伴我成長”的講故事比賽，評選故事大王，舉行閱讀、朗讀、演講比賽。

　　7.加大習作的講評與指導。

　　六、閱讀的評價

　　閱讀的評價主要是對學生閱讀和教師的指導進行有效的督促，使課外閱讀活動健康有序進行。