實施方案

時間：2023-09-13 17:26:11 實施方案我要投稿

【精】實施方案3篇

　　為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精】實施方案3篇

實施方案篇1

　　宿舍是學生在校生活的重要居所，是推進學校文明建設、構(gòu)建溫馨、和諧校園的重要組成部分，是樹立五種意識，踐行“一中精神”，加強學校文化建設的重要陣地和窗口，為了規(guī)范學生宿舍的管理，增強學生的自我管理意識，提高學生的綜合素質(zhì)，表揚先進，促進學生良好的生活行為習慣的養(yǎng)成，讓學生在細節(jié)中逐漸形成高雅、文明、合作的思維理念，創(chuàng)造一個舒適、優(yōu)美、溫馨的宿舍環(huán)境，決定在學生宿舍全面開展星級宿舍的評比工作，特制定本實施細則。

　　一、宿舍管理規(guī)則：

　　（一）紀律管理規(guī)則

　　1、住宿生應自覺遵守學生宿舍管理制度，同學之間互相團結(jié)、互相幫助，和睦相處、文明友愛。

　　2、學生應按時歸宿，禁止夜不歸宿，若有特殊情況不能按時回宿舍就寢的，須經(jīng)班主任同意并及時向宿舍管理員報告。否則按夜不歸宿論。

　　3、禁止在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、打鬧、起哄、高音量放音響設備，禁止在宿舍內(nèi)踢球、打球或進行危害公共設施安全的活動，禁止用腳踢門、踹門。

　　4、宿舍內(nèi)禁止說臟話、粗話、謊話，禁止打鬧、吸煙、喝酒、打牌、搞聯(lián)歡、聚會或從事任何形式的活動。

　　5、熄燈后必須停止一切活動，禁止聊天、洗衣服、串門等。

　　6、學生應服從并配合宿舍管理人員的正常工作，不得頂撞、辱罵管理人員。

　　7、禁止學生翻門、翻窗等。

　　8、愛護宿舍公共財物,不得破壞宿舍設施；

　　9、禁止在宿舍內(nèi)釘釘子、拉扯繩絲、亂掛衣物，禁止在墻壁上涂寫、刻畫或粘貼字畫、標語、廣告、對聯(lián)、宣傳品等。

　　10、禁止將黃色的書刊或色情、恐怖小說等帶入宿舍。

　　（二）衛(wèi)生管理規(guī)則

　　1、學生要養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持宿舍干凈、整潔。

　　2、宿舍要制定衛(wèi)生輪流表，每天要在早上、中午與傍晚三次打掃宿舍。

　　3、門窗玻璃干凈明亮，無破損、無灰塵。

　　4、衛(wèi)生用具、熱水瓶等擺放有序，地面干凈，無痰跡、煙跡，無果皮，無紙屑、煙頭等雜物，無存放臟水、臟物。

　　5、墻壁、屋頂無灰塵、無蛛網(wǎng)、無腳印、球印。

　　6、窗臺、桌子上下無灰塵、無雜物，桌子上物品擺放整齊。

　　7、床上被子要按統(tǒng)一方式疊放整齊，鋪面平整，枕頭、衣物等物品擺放整齊有序，床下物品擺放整齊，鞋子在床下朝向一致，擺放成一條直線。

　　8、臉盆要上架并做到上下對齊，牙杯、牙刷、牙膏放在臉盆里，毛巾疊置在臉盆邊上。

　　9、禁止往窗外和樓內(nèi)公共區(qū)潑水、扔廢紙、果皮、器皿等雜物。

　　10、保持室內(nèi)空氣流通、清新，無異味。

　　（三）安全管理規(guī)則

　　1、學生必須佩帶胸牌進入宿舍大樓。

　　2、宿舍內(nèi)禁止焚燒廢紙與雜物，禁止在宿舍內(nèi)燃放煙花爆竹，宿舍內(nèi)禁止存放棍棒、刀具、有毒、易燃、易爆等危險品，徹底消除安全隱患。

　　3、禁止在宿舍內(nèi)使用電爐、電熱杯、電熱毯等其他電熱器，禁止私自接電，禁止擅自安裝照明設備。。

　　4、室內(nèi)無人要鎖門關(guān)窗，若發(fā)生失竊事件或意外情況，應及時報告宿舍管理人員或德育處。

　　5、宿舍內(nèi)不存放大量現(xiàn)金（100元以上）和貴重物品。

　　6．禁止隨意挪動或破壞消防及應急設備。

　　6．禁止在學習期間私自進入宿舍休息，如有病必須持學校統(tǒng)一印制蓋有班主任私章的請假條。

　　7、禁止外借宿舍鑰匙，嚴禁留宿其它同學或外來人員。

　　8、嚴厲打擊偷竊行為。

　　二、星級宿舍標準

　　1．宿舍成員之間互幫互助，團結(jié)友愛，文明守紀，文明用語，樂于助人，舉止大方，有良好的文明禮貌習慣。尊重管理人員，聽從管理人員的指導，室內(nèi)成員無違紀處分。

　　2．宿舍全體成員都有良好的衛(wèi)生習慣，不隨地亂吐、亂扔、亂丟，及時處理垃圾，地面干凈、無雜物，屋頂、墻面無塵土、無蛛網(wǎng)、無污漬，保持室內(nèi)空氣流通、新鮮，無異味。

　　3．宿舍成員能自覺遵守校紀校規(guī)，無曠課、遲到、無故在寢室逗留等現(xiàn)象。

　　4．宿舍成員安全意識強，無人時隨手關(guān)門，節(jié)約水電，愛護公物，不在公物上亂涂亂畫，不污損公共設施，保持室內(nèi)設施健全完好。

　　5．床上、床下干凈整齊，被褥、衣褲等及時清洗，保持整潔；個人的生活和學習用品做到分門別類整齊擺放。

　　6．宿舍成員能嚴格遵守學校的作息時間，按時起床、就寢，無遲歸或夜不歸宿現(xiàn)象。熄燈后停止一切活動，保持室內(nèi)安靜。

　　7．宿舍成員按按分配的床位住宿，不擅自調(diào)換床位，不任意挪動室內(nèi)物品。

　　8．安全意識強，寢室無偷竊被盜現(xiàn)象發(fā)生。

　　三、星級宿舍評分細則

　　（一）宿舍紀律（30分）

　　給基礎(chǔ)分100分，按下列標準扣分，周得分乘以0.3為周成績。

　　1．故意損壞宿舍設施的每人次扣5分。

　　2．遲歸每人次扣2分，夜不歸宿每人次扣5分。

　　3．在宿舍內(nèi)吸煙、喝酒、打牌或從事任何形式的活動每人次扣5分。

　　4、翻門、翻窗每人次扣5分。

　　5．在宿舍內(nèi)打架罵仗每人次扣5分。

　　6．不按時熄燈或熄燈后串門、洗衣服、聊天等每人次扣5分。

　　7、不服從宿舍管理、頂撞或辱罵管理人員扣5~15分。

　　8、將黃色的書刊或色情、恐怖小說等帶入宿舍扣5分。

　　9、在宿舍內(nèi)釘釘子、拉扯繩絲、亂掛衣物，在墻壁上涂寫、刻畫或粘貼字畫、標語、廣告、對聯(lián)、宣傳品等扣2~10分。

　　10、用腳踢門、踹門，在宿舍內(nèi)踢球、打球或進行危害公共設施安全的`活動扣5~15分。

　　（二）宿舍衛(wèi)生（60分）

　　給基礎(chǔ)分100分，每次檢查按下列標準扣分，周平均得分乘以0.6為周成績。

　　1．地面未打掃或打掃不干凈，地面有果皮、紙屑及其他雜物，垃圾沒有倒扣2~5分。

　　2．門窗不干凈，門上有污跡、腳印等，窗戶玻璃有明顯污垢，灰塵較多扣2~5分。

　　3．床上用物、衣物等擺放不整齊扣2分，被子未疊每床扣5分。

　　4．床底不干凈、鞋子擺放不整齊扣2~5分。

　　5．生活用品：毛巾、口杯、開水瓶、水桶、臉盆等擺放不整齊扣2~5分。

　　6．桌上物品及室內(nèi)其他用品擺放不整齊扣1~5分。

　　7．墻面、天花板有蜘蛛網(wǎng)或亂張貼扣2~5分。

　　8．宿舍門前有積水或垃圾扣5分。

　　9．室內(nèi)有異味扣5分。

　　10．隨意挪動宿舍床鋪或其它設施扣5分。

　　（三）寢室安全（10分）

　　1．亂拉電線、使用禁用電器等扣2~5分。

　　2．宿舍發(fā)生內(nèi)部盜竊行為扣5分。

　　3．存放棍棒、刀具、有毒、易燃、易爆等危險品扣5~10分。

　　四、星級宿舍評比辦法

　　1、“星級宿舍”每周評比一次。評分標準分采用扣分的形式，各個部分所占權(quán)重分數(shù)扣完為止。最終得分90分以上為五星級宿舍，85~89分以上為四星級宿舍，80~84分為三星級宿舍，71~83分為合格宿舍，70分以下為不合格宿舍，各類評比不限名額，由宿舍管理人員每天檢查一次，周末公示星級宿舍和不合格宿舍及星級舍長（星級宿舍舍長）和不合格舍長名單，給星級宿舍掛牌。

　　2、凡有重大事故和重大違紀現(xiàn)象發(fā)生的宿舍不得參加當月的星級宿舍評選。

　　3、星級舍長在評優(yōu)獎勵、貧困救助等方面在同等條件下優(yōu)先。不合格舍長不得享受評優(yōu)獎勵和貧困救助,本學期操行等第不得為優(yōu)秀和良好。

　　4、參加新課改的年級，星級舍長評比記入社會實踐學分中。

　　5、將星級宿舍評比納入班級量化考核中，根據(jù)各班在一周內(nèi)獲星級舍長的人數(shù)獎勵班級相應分值，五星級舍長每人5分，四星級舍長每人4分，三星級舍長每人3分，根據(jù)各班在一周內(nèi)的不合格舍長人數(shù)扣除班級量化每人2分。

　　6、評為不合格宿舍第一次予以整改規(guī)勸，第二次對全體成員予以警告批評，第三次予以通報批評。屢教不改者給予相應紀律處分

實施方案篇2

　　青少年是祖國的花朵，民族的未來。青少年的健康成長，離不開我們悉心的照料，更離不開教師的鼓勵和鞭策。為了全面貫徹黨的教育方針，落實以學生發(fā)展為本的教育理念，以多元智能理論為依據(jù)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等各方面發(fā)展的“四有”新人，特制訂本計劃及實施方案。

　　一、實施原因

　　1、學生個體存在著很多這樣或那樣的差異，比如智力的高低、能力的高低、社會交際能力的強弱等，都使學生在各個方面存在著各自的優(yōu)勢和缺點。

　　2、學生的智能是多元的，不同的智能突出表現(xiàn)為人的語言智能、邏輯思維智能、空間智能、運動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然探索智能等。

　　3、學習態(tài)度不夠端正，缺乏正確的學習方法，沒有引起足夠的重視，學習興趣不濃，學習成績不理想，畏難情緒嚴重。

　　二、輔導目標

　　1、培養(yǎng)優(yōu)等生、學困生的學習興趣。糾正學生認識偏差，激發(fā)學生學習熱情，掌握運用有效的學習方法，培養(yǎng)正確的學習觀，充分調(diào)動學生學習積極性，讓學生充分展現(xiàn)其能力與才華

　　2、學生能在課內(nèi)、課外形成良好的學習習慣。在課堂上，鼓勵學生多思考，多提問，養(yǎng)成良好的聽課習慣。獨立、按時完成課堂作業(yè)，堅決反對抄襲他人作業(yè)。在課后，要及時復習，多次復習。

　　3、提高兩類學生的學習成績。采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學優(yōu)生、學困生的輔導的工作。幫助那些優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀、那些學習困難的學生克服困難迎頭趕上，全面提高政治學習成績。

　　三、輔導計劃

　　1、成立課外興趣小組。

　　輔導員：史平君

　　小組長：鐘權(quán)

　　副組長：各班班長、各班學習委員

　　輔導時間：周二活動課時間

　　2、課堂教育面向全體學生，依據(jù)各類學生的內(nèi)在因素精心設計教學。講授時，努力做到深入淺出，便于后進生接受。設計“彈性作業(yè)”允許優(yōu)差生有所選擇。課堂訓練中，要注意對后進生進行輔導點撥，課后作業(yè)要關(guān)心他們的完成情況，并對有困難的進行個別輔導。

　　3、處理好幾個相應的關(guān)系：求知品質(zhì)與求知能力的關(guān)系，培養(yǎng)良好的求知認識、態(tài)度、毅力與習慣。知識傳授與方法指導的關(guān)系，轉(zhuǎn)化的重點放在思想教育和打基礎(chǔ)方面，又不能忽視相應的學法指導。分項實施與整體結(jié)合的關(guān)系，對家長、各科老師、參與學生都應有具體的分工和要求，

　　4、堅持正面教育，愛護學生，替后進學生著想，做到滿腔熱情地關(guān)懷，循循善誘地疏導，熱心幫助他們解決實際困難，燃起后進生成功的希望之光。

　　5、樹立目標，嚴格要求，既要指出他們的不足之處，采取有效措施，促使其更快的進步，又要充分調(diào)動他們的積極性，使其能真正感到成功的喜悅。

　　6、做學生思想上的領(lǐng)航人，生活上的貼心人，學習上的良師益友，建立和睦融洽的師生關(guān)系，發(fā)揚平等民主作風，使學生“親其師，信其道”。

　　7、結(jié)合時政熱點，編寫有關(guān)試題，讓學生在練習中不斷地提高自己的分析能力和解決問題的能力。

　　四、實施措施

　　（一）對學優(yōu)生的輔導：

　　1、對本班的優(yōu)秀生進行培優(yōu)思想教育，樹立正確的學習觀、人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)渴求知識的興趣和愿望。

　　2、把對優(yōu)秀生的'輔導與學科競賽結(jié)合起來，與時政分析結(jié)合起來，注意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學意識和探究能力。

　　3、每節(jié)課要適當安排一些思維訓練的習題，如案例分析、探究實踐等，借此加強對學優(yōu)生的個別輔導，進一步激發(fā)學優(yōu)生對政治學習的興趣、愛好。

　　4、教師要有計劃、有目的的為學優(yōu)生提供資料，特別是近幾年郴市的中考真題，介紹解題方法，發(fā)展他們的思維水平。

　　5、指導學生制定學習計劃，如何聽課，如何分析問題，如何記憶。在練習過程中指導學生正確解答，提高學生的應試能力。

　　6、鼓勵學生質(zhì)疑。我要求優(yōu)秀的學生在質(zhì)疑的同時，能大膽地對問題提出不同的見解，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。因此積極引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創(chuàng)造性問題。組織成績好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生互相討論，互相啟發(fā)，適當作一些指導。

　　（二）對學困生的輔導：

　　1、加強對學困生的課堂管理，要經(jīng)常提問學困生。針對一些學生知識缺漏，教師要有針對性的給以補課。學困生的作業(yè)堅持面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習、發(fā)現(xiàn)問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。

　　2、鼓勵提高學生興趣。采用激勵機制，對學困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，讓他們體驗成功感。通過各種方式調(diào)動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發(fā)學習興趣，變“要我學”為“我要學”。

　　3、家校聯(lián)合協(xié)助輔導。教師要經(jīng)常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態(tài)度。及時與家長聯(lián)系，定期做好家訪，及時了解學困生的學習和思想狀況，協(xié)助解決學困生的學習問題，努力形成學校、家庭教育的合力，切中時機，“傳情報”、“送喜報”促進學困生的轉(zhuǎn)化。

　　4、優(yōu)帶差輔導。充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。

　　5、重視個體差異，樹立自信心。充分了解學困生現(xiàn)行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發(fā)展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在該卷時，放寬學困生的扣分要求，提高他們的成績；作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。

　　五、注意的問題

　　1、必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導。

　　2、一視同仁，平等對待。不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生。

　　3、整合資源，形成合力。教師要經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況。

　　4、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心，讓他們共同成長。

實施方案篇3

　　一、目的：

　　課程設計是高校工科類專業(yè)教學過程中一個十分重要的綜合性教學環(huán)節(jié)，在設計過程中，學生利用本門課程及相關(guān)理論知識，去分析和解決本課程的綜合性課題。課程設計的主要目的是使學生學會綜合運用理論知識的方法，正確使用所學知識和相關(guān)參考資料，以進一步提高自己分析問題和解決問題的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。通過課程設計，學生應樹立正確的設計思想，掌握工程設計的程序、規(guī)范和方法，加深理解所學的理論基礎(chǔ)知識，學會正確使用技術(shù)資料和快速查閱工具書的方法，培養(yǎng)自己嚴肅認真、一絲不茍和實事求是的`工作風。

　　二、任務

　　1號題設計條件及要求：甲、乙兩臺微機，采用并行通信，接口采用8255A。設甲機8255A各端口地址為0510H（A口） 0511H（B口）、0512H（C口）、0513H（控制口）；設乙機8255A各端口地址為0610H（A口） 0611H（B口）、0612H（C口）、0613H（控制口）。

　　設計一個通信系統(tǒng)。要求：

　　（1）自行定義甲、乙聯(lián)絡線，并畫出連接示意圖。

　　（2）畫出甲機發(fā)送程序流程圖、甲機接收數(shù)據(jù)程序流程圖。

　　（3）編寫甲機發(fā)送程序、甲機接收數(shù)據(jù)程序。

　　2號題設計條件及要求：。。。。。。

　　三、課程設計的基本要求

　　1。使學生具有自主設計電路原理圖、查閱參考書籍和手冊及資料文獻的能力。

　　2。設計、計算、文件選取、畫出設計電路圖。

　　3。撰寫嚴謹?shù)摹⒂欣碚摳鶕?jù)的、事實就是的、文理通順的設計報告。

　　4、完成實物制作。。。。。。