實施方案

時間：2023-08-04 12:17:21 實施方案我要投稿

實施方案優(yōu)選4篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的實施方案4篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案優(yōu)選4篇

實施方案篇1

　　最近，邾城街一批“FLG”邪教份子無視國法，猖狂活動，他們的活動由公開轉(zhuǎn)為地下，由串聯(lián)改為分散，資料由手寫改為機印，甚至公然開辟地下復(fù)印場所，制作光盤、軟件，美化“FLG”，攻擊共產(chǎn)黨和黨的高層領(lǐng)導(dǎo)，散發(fā)宣傳資料，在社會上造成了極為惡劣的影響，形成了不安定的社會因素。邪教的抬頭，活動方式的改變，活動量的增大，恰恰說明了我們打擊邪教的力度不夠，實施幫教沒有到位，整治工作出現(xiàn)了漏洞，為此，七月三日，街黨工委、辦事處召開專題會議，進行了認真反思和研究，并就如何整改進行了部署和安排。

　　連日來，我們作了如下工作：

　　1、街黨工委、辦事處認真聽取了分管領(lǐng)導(dǎo)的匯報，著手在近期召開全街反邪教動員大會，發(fā)動社會力量，號召全民參與，掀起了反邪教高潮。

　　2、進一步健全了社會治安綜合治理責(zé)任網(wǎng)絡(luò)，明確了相關(guān)責(zé)任。

　　3、街道與街屬各單位簽訂了反邪教責(zé)任書。

　　4、制定并落實了“三幫一”工作方案。

　　5、開展了反邪教警示教育活動。

　　6、建立防治邪教信息網(wǎng)絡(luò)，各社區(qū)、村建立了信息小組，小組成員3—5名。

　　7、對程湖村主要負責(zé)人及街包村干部進行了必要的紀律處分，并通報全街。

　　目前，我們正在做的工作有：

　　1、繼續(xù)深挖隱藏的`邪教分子，發(fā)動群眾檢舉揭發(fā)。

　　2、積極配合有關(guān)部門追繳、銷毀邪教宣傳品。

　　3、加強對已掌握的“FLG”頑固分子的監(jiān)控。

　　4、積極做好幫教工作。

　　5、對脫離邪教的人員從生活上、工作上給予人道幫助，做好穩(wěn)定工作。

　　下段我們要做的工作是：

　　1、嚴格實行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。各村、各社區(qū)各單位黨政主要負責(zé)人為第一責(zé)任人，對轄區(qū)內(nèi)防范和處理邪教問題負總責(zé)，全街上下做到一級抓一級，一級包一級，一級對一級負責(zé)；各相關(guān)職能部門密切配合各負其職。

　　3、加強巡邏控，打擊處理工作。各村、社區(qū)街屬各單位要成立強有力的工作專班，加大對重點村、重點人、重點地區(qū)、重點路段巡邏布控，守候抓獲現(xiàn)行工作力度，及時打擊、查處“FLG”等邪教組織各種違法犯罪活動，實行抓獲現(xiàn)行舉報查實有獎制度。

　　4、建立健全反邪教信息網(wǎng)絡(luò)。各行政村、社區(qū)、街屬各單位確定3—5名信息員，在基層大力宣傳國家反邪教的政策，法律法規(guī)，并及時舉報邪教組織的違法犯罪活動。

　　5、強化教育轉(zhuǎn)化，防范監(jiān)控工作。實行國家干部、包村居委會，村、居委會干部包對象的責(zé)任制，國家干部所包村、社區(qū)責(zé)任共擔(dān)。對尚未轉(zhuǎn)化的“FLG”習(xí)練者，采取社區(qū)、單位轉(zhuǎn)化與法教班轉(zhuǎn)化相結(jié)合的辦法，強化“三幫一”措施，對“FLG”頑固癡迷者由街綜治辦、派出所、安保服務(wù)隊、“三幫一”責(zé)任人定期或上門訓(xùn)誡教育和監(jiān)控。

　　6、加大偵破案、打擊查處力度。派出所要在布控抓獲，出重拳打擊的同時，深挖“FLG”地下組織和印制“FLG”反動宣傳標語、條幅及書冊的窩點，決不放縱違法犯罪。

　　7、堅持“日檢查、周巡視、月通報”的工作制度。各村、居委會、各單位要確定專人負責(zé)，街成立檢查專班，負責(zé)檢查，督導(dǎo)、通報情況等工作制度，明確責(zé)任，落實獎懲，發(fā)現(xiàn)問題，迅速整改。

　　8、加大處理力度。對本單位干部職工中極個別“FLG”頑固分子，要嚴格按按照中央省、市、區(qū)有關(guān)文件精神，堅決給予組織處理經(jīng)濟處罰。

　　9、健全信息，要情上報制度。各村、居委會、各單位每月向街綜治辦上報反邪教工作各種信息資料、及時報告要情，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

　　10、要運用各途途徑深入開展反邪教警示教育活動，不斷提高廣大群眾和青少年的思想政治覺悟，動員全社會積極參與邪教斗爭。

　　嚴明紀律，強化責(zé)任追究。

　　依照湖北省委防范和處理邪教問題，領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于主匯聚和處理邪教工作職責(zé)和失職追究的意見》（組發(fā)1號）文件精神，結(jié)合邾城街的實際，實施如下責(zé)任追究：

　�。ㄒ唬┓舶l(fā)現(xiàn)所轄區(qū)域內(nèi)有下列情形之一，對該單位實行社會治安綜合治理即時“一票否決”，并依照黨紀政紀嚴厲追究黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任：

　　1、“FLG”習(xí)練者進京或赴省、市、區(qū)等上級機關(guān)滋事的；

　　2、“FLG”反動宣傳節(jié)目插播的；印制反動宣傳品等；

　　3、“FLG”違法犯罪活動造成重大社會影響的；

　�。ǘ┙志C治辦、派出所、安保隊在巡視和檢查中

　　第一次發(fā)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)有3條以上“FLG”反動宣傳標語、條幅的（包括覆蓋不徹底），或有“FLG”習(xí)練者3人以上聚練功的，所包村、居委會的國家干部向街黨工委寫出深刻檢討，村、居委會、單位主要負責(zé)人同樣寫出深刻檢討，并實行黨紀、政紀處分在全街給予通報批評，限期整改。因整改不力，第二次出現(xiàn)此類問題，街黨工委并視其情節(jié)輕重和社會影響程度，給予黨紀、政紀、撤職等處分，實施社會治安綜合治理“一票否決”。駐點干部不換點不調(diào)動，不提拔，不晉級、不評先。

實施方案篇2

　　一、什么是ERP實施方案

　　提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法，即ERP實施方案，明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現(xiàn)方法、交付標準、風(fēng)險控制等，讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。

　　簡單地說，實施方案的目的是：明確目標、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。

　　二、ERP實施方案關(guān)鍵內(nèi)容

　　1、明確實施的范圍

　　假設(shè)我們實施一個集團多工廠類型的項目，若每個工廠都由我們實施，那么工作量是很大，實施周期也很長。

　　根據(jù)客戶情況，選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠，我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠，并且在實施的過程，教方法給他們，多讓他們動手，教會別人，解放自己，他們就是后續(xù)實施的主導(dǎo)力量。

　　這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠，其余工作的實施，我們僅提供技術(shù)支持。

　　2、建立有執(zhí)行力的項目組織

　　眾所周知，項目組織是我們項目成功的保障。

　　我們常常遇到二種現(xiàn)象，第一種現(xiàn)象：很多項目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理，這類管理人員通常沒有過多的時間來關(guān)注和參與項目，在項目實施過程中需要大家來討論的議題，他們臨時指派人員參加會議，造成會議的效率很低;第二種現(xiàn)象：缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與，很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項目成員，這類人員對部門內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉，更談不上跨部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等，實施顧問與他們交流時，往往得不到準確的答案，溝通效率很低，沒有人決策。

　　同時還應(yīng)該注意在項目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。

　　3、實施策略與計劃

　　實施策略與計劃主要是為了統(tǒng)一雙方項目團隊的思想，讓大家很清楚知道整個項目如何做，先做什么后做什么，這部份最關(guān)鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執(zhí)行性，也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。

　　如果將項目比喻成戰(zhàn)爭，這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略，戰(zhàn)略決定了格局，也決定了成敗。

　　4、實現(xiàn)方法

　　在調(diào)研的基礎(chǔ)上，通常分業(yè)務(wù)部門來闡述各業(yè)務(wù)流程的實現(xiàn)方法，以及相關(guān)特殊需求的處理方法。

　　我們常說控制客戶需求，這里表現(xiàn)得很突出，客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決，而不能單一通過軟件來實現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求，集成軟件的環(huán)境下，這類需求就不必要了。

　　關(guān)于這些方面，需要與客戶進行充分的溝通。

　　5、交付標準

　　在實施方案中是否寫明交付標準，是一個值得大家來探討的話題。

　　我個人認為，還是應(yīng)該寫明交付標準，但這些標準是不需要結(jié)合人為管理來實現(xiàn)，僅僅軟件功能本身。

　　通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負債表等作為驗收標準，至于有關(guān)庫存降低等方面除軟件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。

　　交付標準需要引導(dǎo)和說服客戶高層，達成一致共識。

　　6、風(fēng)險控制

　　風(fēng)險控制最能體現(xiàn)一個實施顧問的項目管理能力和專業(yè)能力。

　　前面已講到實施策略和實現(xiàn)方法，難免在實施過程中會遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面，這里還可以給自己留個后門，因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實現(xiàn)方法不當所造成的風(fēng)險。

　　三、ERP實施方案常見問題

　　1、沒有明確實施范圍或?qū)嵤┲黧w。

　　這類問題容易導(dǎo)致項目“沒完沒了”，還有可能造成雙方對項目存在分歧，這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結(jié)不了案。

　　2、項目計劃不明確。

　　客戶的需求總是很多的，有時很難在一個階段上實現(xiàn)，需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難，先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表，這樣雙方都會有信心。

　　特別是大型項目，要有明確的`項目計劃，讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段，每個階段上哪些模塊，每個模塊的基礎(chǔ)資料什么時候準備，下一個階段什么時候開始。

　　客戶對項目抱怨最大的是：不知道什么時候做什么，什么時候可以結(jié)案。

　　3、沒有將實施方案與客戶高層進行充分溝通。

　　與各部門經(jīng)理溝通后的實施方案初稿，一定要呈報給客戶的高層，還應(yīng)該當面就一定重點問題與其溝通，并取得他們支持，這樣實施方案就比較容易落地了。

　　4、對客戶的需求沒有過濾和分析。

　　客戶大部份需求是管理需求，是需要通過管理手段來實現(xiàn)的，而軟件只是提供功能性的幫助，不能代替管理。

　　因此，我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現(xiàn)的需求，余下的需求相互之間可能是有關(guān)連關(guān)系，解決其中一個，其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。

　　這里面常用的方法是：要探索客戶的真實需求，也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。

實施方案篇3

　　集體備課是教學(xué)研究的有效策略，是一種校本教研活動。新課程信息量增大，教學(xué)組織更加開放多元，課時卻減少了，有效教學(xué)成為普遍關(guān)注的問題。對特定的教學(xué)內(nèi)容從多角度、多方面去想學(xué)生之所想，疑學(xué)生之所疑，共同解決教學(xué)中遇到的各種困惑，實現(xiàn)有效、高效教學(xué)。正如夸美紐斯：尋找一種方法，使得教師因此可以少教，而學(xué)生可以多學(xué)。集體備課有利于共享資源和達成共識，促進教師專業(yè)成熟。個體備課有利于培養(yǎng)個性和創(chuàng)造性，促進教學(xué)風(fēng)格形成集體備課是以教師個體備課為基礎(chǔ)，針對特定的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)疑惑，在備課組內(nèi)展開廣泛的討論、交流，集思廣益，達成教學(xué)共識，共享資源，促進教師專業(yè)成熟，實現(xiàn)教學(xué)目標的校本教研形式。

　　一、為什么要開展集體備課活動

　�。�1）探索研究

　　思維方式：異中求同：教學(xué)理念、目標要求、教學(xué)重點；

　　同中求異：學(xué)校實際、學(xué)生實際、教師個性

　　教材處理：知識的再建構(gòu)，資源的開發(fā)，創(chuàng)造性地使用教材

　　教學(xué)策略：教學(xué)內(nèi)容的有效轉(zhuǎn)化。教什么、為什么教、怎么教

　�。�2）專業(yè)發(fā)展

　　長善救失、取長補短、相互啟迪，培養(yǎng)創(chuàng)造性與個性、形成個人教學(xué)風(fēng)格。開發(fā)利用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，推廣學(xué)校優(yōu)秀教師的

　　教學(xué)經(jīng)驗，縮短年輕教師的成長周期，促進教師的發(fā)展及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　�。�3）實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)化

　�、偻ㄟ^鉆研課標和教材，掌握教學(xué)要求和重難點，轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)理念（更新觀念）

　�、谕ㄟ^學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗、信息，整合教學(xué)資源，轉(zhuǎn)化為教師的素質(zhì)（學(xué)習(xí)內(nèi)化）

　　③通過討論和交流，尋找適合學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的途徑，轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)方法和策略（專業(yè)成熟）

　　二、集體備課的.原則：

　　（1）尊重性原則：備課組成員間互相尊重、坦誠相待、真誠交流。

　�。�2）全員參與性原則：要求集體備課組成員全員參與集體備課。

　�。�3）目標定向性原則：組織集體備課的前提是要有明確的目標指向，集體備課的內(nèi)容必須適合集體備課這一教研形式。

　�。�4）過程有序性原則：周密地安排、精心地組織、詳細地記錄。

　　（5）適用性原則：注重實效、適合教學(xué)內(nèi)容需要、適合教與學(xué)的需要。

　�。�6）反思性原則：集體備課強調(diào)教師對教學(xué)的反思，反思貫穿于集體備課的全過程。

　　三、集體備課的主要類型

　　以活動的形式為標準劃分：

　　匯報討論式：首先由主備人匯報自己承擔(dān)的集體備課任務(wù)所作的準備工作及初步設(shè)想，然后由備課組成員研討、完善，形成共享資源。

　　輔導(dǎo)點評式：由教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)水平高的教師或?qū)＜裔槍湔n組內(nèi)特定成員的具體課例在備課組中進行評點，使大家受到啟發(fā)，反思自己的教學(xué)行為，形成共享資源。

　　論壇交流式：首先集體備課組根據(jù)教學(xué)需要確定教學(xué)研究主題，制定研究方案，依照方案分頭準備，然后備課組成員集中進行交流，并在交流中達成解決問題的共識，形成共享資源。

　　以集體備課的內(nèi)容為標準劃分：以某個教學(xué)難點為主題—以某個研究課題為主題—以一堂課為主題—以單元為主題—以一冊教材為主題。以一堂課為主題的集體備課可以是說課、也可以是評課；以單元主題的集體備課可以是未教學(xué)單元的目標定位，教學(xué)框架設(shè)計，也可以是已教學(xué)單元的要點梳理，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)；以一冊教材為主題的集體備課和單元集體備課的特點大致相同。

　　四、集體備課方法

　　集體備課“三段—五步法”

　　三段：

　　準備階段：明確目的任務(wù)、查閱收集資料、個人鉆研思考，主備人初步設(shè)計，擬定說課稿，為集中階段做好準備

　　集中階段：圍繞備課主題說、聽、思、記、交流、討論達成共識，形成共享資源

　　實踐階段：充分利用集體備課的共享資源，個性復(fù)備實施教學(xué)。跟蹤反饋，評價交流。

　　結(jié)合自己的教學(xué)實際，對自己的教學(xué)進行反思、調(diào)整

　　五步：

　�。�1）、個人專研（初備）

　　解讀課標、研讀教材、開發(fā)資源、分析學(xué)情、選擇方法……

　　抓住“八點”：重點、難點、弱點、疑點、考點、盲點、易錯點、易混點

　�。�2）、集體研討（交流）

　　主備人說課—討論交流—達成共識—過程記錄

　　目標的陳述：學(xué)習(xí)目標包括行為主體、行為動詞、行為條件、行為標準四個要素。

　　如：在與同學(xué)的交往中（條件）學(xué)生（主體）能復(fù)述（行為動詞）他人的主要觀點（表現(xiàn)程度）。

　　重點的確定：依據(jù)教學(xué)目標

　　難點的把握：依據(jù)教學(xué)對象

　　流程的設(shè)計：依據(jù)學(xué)生的心理

　　方法的選擇：依據(jù)教學(xué)內(nèi)容

　　問題的設(shè)置：依據(jù)思維的規(guī)律

　�。�3）、形成共案（設(shè)計）

　　集眾家之長，整理補充，形成共性教案（異中求同）

　　（4）、個性復(fù)備（修正）

　　個性化處理，揚長避短，形成個性教案（同中求異）

　　六字訣：選、標、增、改、刪、調(diào)

　�。�5）、跟蹤反饋（聽課、評課、反思）

　　跟蹤聽課、交流評價、反思總結(jié)、創(chuàng)新提高

　　為有效解決課堂教學(xué)中存在的問題，全面提升教學(xué)質(zhì)量。特制定初中教師跨校集體備課實施方案。

　　五、組織機構(gòu)：

　　1、備課領(lǐng)導(dǎo)小組：吳治列周君俄彭紹鑫雷孝兵聶銳徐克榮

　　2、備課業(yè)務(wù)小組：梅中友龔帆陶世進龍明貴

　　3、成員：譚紹能陳玉枝張紅向奎英李德權(quán)

　　賈美軍張群英胡秋菊魯邦平嚴誠

　　4、安排場地、攝影、記錄：龔帆陳占考

　　六、具體安排：

　�。�、時間：20xx年11月17日（周三）上午8：30分到金沙初中。

　　2、地點：金沙初中多媒體教室

　　3、備課課題：8年級地理上冊第三章《中國的自然資源》第三節(jié)《中國的水資源》

　　4、備課主講人：金沙初中譚紹能

　　5、研究主題：充分利用遠程教育資源，結(jié)合本地區(qū)水資源缺乏，使用多媒體，采用談話法設(shè)計教學(xué)流程。

　　6、集體備課流程：

　�。�1）、分頭備課，深鉆教材，收集素材，設(shè)計個人底稿。

　�。�2）集體備課，統(tǒng)一意見。20xx年11月17日，聯(lián)合學(xué)區(qū)活動時間，由主講人譚紹能老師介紹《中國的水資源》一文的教學(xué)流程，現(xiàn)場上課、說課。全地區(qū)所有任教年級學(xué)科教師發(fā)表設(shè)想，經(jīng)過討論，形成比較一致的意見和最佳實施方案，主備教師立即二次備課，將修改整理后的教案上傳各校教科室和聯(lián)合學(xué)區(qū)。

　�。�3）試教評課，改進教學(xué)。主備教師根據(jù)集體備課修改后的教案執(zhí)教，并根據(jù)本班實際，及時反思修改，進行第三次備課修改。

　�。�4）結(jié)合實際，修改自用。

　�。�5）學(xué)校教科室注意整理資料歸檔，教導(dǎo)處、教科室督促落實常規(guī)。

實施方案篇4

　　一、項目概況

　　為加快推進區(qū)域河道整治，改善區(qū)域水環(huán)境，對吳興區(qū)楊家埠街道施家門村南稍河、太腦河河道實施清淤工程。由于多年來受生活生產(chǎn)的污染、水土流失、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變等因素影響，河道淤積嚴重，造成水環(huán)境惡化現(xiàn)狀。河道的排洪、灌溉、調(diào)蓄水與凈化水等綜合功能嚴重下降，嚴重影響了當?shù)厣钌a(chǎn)用水和水生態(tài)環(huán)境，制約了經(jīng)濟社會發(fā)展。為了有效解決和改善河道問題，需對河道進行疏浚清淤治理，本項目疏浚河道2條，南稍河為東西向河道，斷面編號1#至9#，長度366.75米，估算疏竣淤泥量3156.64立方米；太腦河根據(jù)河道形狀分為2段計算(詳見河道清淤項目布置圖)，斷面編號1#至13#，長度507.4米，估算疏竣淤泥量5535.03立方米。

　　總計：長度874.15米，估算疏竣淤泥量8691.67立方米。

　　二、治理目標

　　1、通過河道疏浚清淤，提升區(qū)域河道行洪、排澇、灌溉能力，灌溉保證率達到95%以上。

　　2、通過河道疏浚清淤和雜草雜物清除，提高河道的調(diào)蓄水、自凈能力，改善河道水環(huán)境面貌和水質(zhì)。

　　三、治理標準

　　1、根據(jù)項目實際情況，考慮在滿足河道整治要求的前提下盡量節(jié)約工程投資，疏浚清淤標準為：清除河底淤泥。

　　2、環(huán)境要求：在河道疏浚的同時要求達到河面無漂浮物、河中無障礙物、河岸無垃圾的“三無”標準。

　　四、實施辦法

　　1、河道疏浚：本項目由于河道整體較窄，堆泥場較近且挖泥船無法進入河道，疏浚采用將河道兩頭封堵，用泥漿泵直接吹入堆場。

　　2、堆場保護：在堆泥場周圍做好防護措施，若采用水塘做堆場，需將積水抽干，防止泥漿流失，填滿后應(yīng)進行平整。

　　五、清淤量測量及計算

　　1、平面坐標系統(tǒng)采用1954年北京坐標系，高程基準采用1985國家高程基準施測。

　　2、本次河道測量平面坐標和高程均采用GPS-RTK方法施測。模式采用單基準站自由架設(shè)模式；在數(shù)據(jù)采集器中以GBJY、GDYS、GGDZ、GGHZ、GGWX、GLTL、GSLS、GWJM、GYJD、IIXMK3等10個D級點為參考點，利用七參數(shù)模型求解轉(zhuǎn)換參數(shù)，通過數(shù)據(jù)鏈接收來自基準站的數(shù)據(jù)，在系統(tǒng)內(nèi)組成差分觀測值進行實時處理，并坐標轉(zhuǎn)換。兩臺儀器分別在已知點T01上校正，平面坐標轉(zhuǎn)換殘差最大0.7cm，高程擬合殘差最大0.1cm，小于動態(tài)測量(RTK)技術(shù)規(guī)范平面坐標轉(zhuǎn)換殘差3.5cm，高程擬合殘差4.2cm的限差要求。

　　本次河道測量布設(shè)圖根控制點4個，點位編號T01、T02、T03、T04，點標志設(shè)置為頂端有十字絲的不銹鋼釘，其平面坐標和高程均采用GPS-RTK方法施測。點位較差最大0.6cm，高程較差1.0cm,誤差在限差范圍之內(nèi)，表明精度良好，能滿足本次測量的需要，可以進行RTK碎部點測量。

　　3、本次河道按50米/條的密度進行橫斷面測量，變化較大處適當?shù)丶用�；野外使用科力達K9-T型RTK實測斷面點的.平面坐標、高程及河道水位高程。

　　4、內(nèi)業(yè)使用南方CASS7.0軟件繪制斷面圖，縱、橫比例尺均為1:100。斷面面積為現(xiàn)狀河底線（淤泥底）、淤泥面線組成的不規(guī)則圖形面積，疏浚（清淤）量為相鄰斷面面積中數(shù)與斷面間距的乘積逐一累加而得。出圖比例尺為1:200。

　　六、注意事項

　　1、本項目在開挖淤泥時應(yīng)與實際現(xiàn)狀相結(jié)合，若開挖斷面與實地有出入，應(yīng)做適當調(diào)整，調(diào)整較大時應(yīng)報相關(guān)單位。

　　2、在房屋密集、岸邊靠近房屋、護岸基底較淺處疏浚，應(yīng)分層逐步實施，并對河道兩岸建筑物加強觀測，如有異常，立即停止施工。

　　3、在實施過程中，應(yīng)采取有效的安全措施，將對周邊環(huán)境的影響降到最低。

　　七、附圖附表

　　1、20xx年吳興區(qū)楊家埠街道施家門村河道圖根控制點成果表；

　　2、20xx年吳興區(qū)楊家埠街道施家門村河道疏浚工程量計算表；

　　3、20xx年吳興區(qū)楊家埠街道施家門村河道清淤項目布置圖；

　　4、20xx年吳興區(qū)楊家埠街道施家門村河道清淤項目斷面圖。

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