小學主題班會設計方案優秀[15篇]
在我們平凡的學生生涯里，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？以下是小編收集整理的小學主題班會設計方案，希望能夠幫助到大家。
![小學主題班會設計方案優秀[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b802.jpg)
小學主題班會設計方案1
一、時 間：20xx年12月17日
二、地 點：3.1教室
三、班會主題：消防安全
四、班會背景：
火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們準備了這次《消防安全》主題班會。
五、班會目的：
通過本次主題班會，使學生學習一些簡單的安全消防知識，了解安全常識、增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
六、班會準備：
1. 組織學生學習消防知識，收看消防安全案例，使同學們充分認識到消防安全的重要性結合我們上次的消防演習談談各自的感想與體會。
七、班會過程：
1.主持人致詞，班會開始
2.學生代表發言。
3.視頻消防案例分析討論
4.消防知識
防火的基本措施
1、控制可燃物 2、隔絕助燃物 3、消除著火源 4、防止火勢蔓延
滅火的基本方法1、冷卻法 2、窒息法 3、隔離法 4、化學抑制法
酒店常見的火災原因：1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災 2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多 3、電器使用不當 4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因：1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。
滅火器的使用方法
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器;2、奔赴火災現場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
滅火時應注意以下幾點
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射 2、如果火勢較大，應組織多人撲救 3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開
消防方針：預防為主，防消結合
撲救火災的一般原則：
1、 報警早、損失少 2、邊報警、邊撲救 3、先控制、后救火
4、先救人、后救物 5、防中毒、防窒息 6、聽指揮、莫驚慌
遇上嚴重火災怎么辦?
1、保持鎮靜。
2、呼喚附近的'同事援助。
3、報警;通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
逃生注意事項：
1、 要鎮靜，采取措施自救
2、 或初起時要報警，設法疏散物資
3、 離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門
4、 過濃煙區要彎腰或爬行前進
5、 用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙
6、 不要乘坐電梯
7、 在窗邊呼救
8、 自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓
5.消防安全小品
6.宣誓
7.宣誓班主任發言
八、關于主題班會“消防安全”的總結
總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。
小學主題班會設計方案2
團結是主題班會的核心
首先，我們要明確小學主題班會的核心主題是“團結”。團結是一種重要的素質，對學生的成長和發展起著至關重要的作用。通過主題班會的設計，我們可以幫助學生培養團結合作的精神，增強班級凝聚力，營造積極向上的學習環境。
在設計主題班會的時候，我們可以選擇與團結相關的主題，如“同舟共濟”、“攜手同行”等。通過展示團結的重要性，引導學生探討團結的內涵，我們可以讓學生從小樹立正確的價值觀，培養良好的'合作意識。
設計方案一：同舟共濟
同舟共濟是一種象征團結合作的意象。在這個主題班會中，我們可以通過故事講述、視頻播放等方式，向學生展示團結的重要性和團結取得的積極成果。
首先，我們可以組織學生觀看精選的團結故事片段。這些故事可以是真實的案例，講述人們在困難面前如何團結一致，克服困難。通過觀看這些故事，學生可以深刻理解團結的力量，激發他們主動參與班級團結活動的愿望。
其次，我們可以邀請一些擅長團隊合作的學生進行分享和演講。這樣不僅可以展示他們的團隊精神，還可以給其他學生樹立榜樣。通過互動交流，可以讓全班學生共同思考如何在日常生活中更好地展示團結的力量。
最后，我們可以組織一些團結合作的小游戲活動。例如，學生分成若干小組，進行合作競賽。在比賽中，不僅需要團隊合作，還需要學生之間的相互信任和理解。通過這種方式，我們可以讓學生親身體驗到團結合作的樂趣和重要性。
設計方案二：攜手同行
攜手同行是另一個與團結相關的主題。在這個主題班會中，我們可以通過活動設計和互動交流，引導學生探討合作的意義和方法。
首先，我們可以組織一次班級合作項目。這個項目可以是一個小型的社區服務活動，如組織學生一起參加志愿者活動，為社區做出一些貢獻。通過這個項目，學生們可以感受到合作的美好，體會到團結合作的意義。
其次，我們可以鼓勵學生之間的幫助和支持。在課堂上，我們可以給學生設置一些合作任務，讓他們互相幫助，共同完成。同時，我們還可以邀請學生分享自己在合作中的經驗和感悟，以激發其他學生的學習興趣。
最后，我們可以邀請家長參與到主題班會中來。通過和家長的互動交流，我們可以共同探討如何在家庭中培養團結的意識，讓家庭成為學生團結的堅強后盾。
總結
通過設計不同的小學主題班會方案，我們可以幫助學生樹立正確的團結觀念，培養團隊合作的精神。團結是小學教育的重要內容，也是孩子們成長的關鍵素質之一。希望本文介紹的小學主題班會設計方案能夠給各位老師和家長提供一些啟示，讓我們共同努力，為孩子們的成長營造更加和諧的學習環境。
小學主題班會設計方案3
教學目標
1、使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
教學思路
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享;
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗;
3、注重學生探究問題的過程;
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的學習環境。
教學方法情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
教學準備
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻央視廣告、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
教學過程
導入：
提問學生，大家知道剛剛過去的昨天是什么節日嗎?對，同學們回答的很好，昨天是母親節，是母親的節日，同學們在家有沒有向母親表達自己的心意呢?父母為我們無私奉獻自己的一身，我們必須感恩父母。今天我們班會活動的主題就是感恩與責任。
第一環節：感念親恩
教師：播放央視感人廣告，故事講述一位老父親年紀大了得了遺忘癥，兒子回家看望他時，老父親連兒子都不認識了。后來在飯店吃飯時，父親把餃子裝進口袋，兒子覺得尷尬勸阻時，老父親說了句感人得話，這是我兒子最喜歡吃的。父親雖然忘記了所有但卻忘不了兒子小時最喜歡吃的東西，父親說不出的深深的愛讓人感動。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢?因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
第二環節：體驗感恩
當代社會經濟發展了，人民的'生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。
1.認識錢的作用；
2.知道錢來之不易；
3.初步培養學生正確的理財觀。
1.師生共同收集致富的小故事；
2.邀請經商的家長當校外輔導員；了解大人如何理財。
3.節目準備。
認識錢——用處之大
老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，說說自己為什么想要，準備打算怎么用。
1.讓學生發言。
2.老師由此引出問題：為什么人人都要錢，錢有什么用？
3.讓學生說說自己在生活中對錢的理解。
4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，說明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東西是錢買不到的？
5.讓學生暢所欲言，并適時引導學生發現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）
了解錢——來之不易
讓同學們以小組為單位派代表匯報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，匯報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。學花錢——消費意識）
1.匯報各自的零花錢。
2.案例討論
案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的目的或者計劃，只是想看著自己有一堆錢在那里，并希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不愿意從自己的抽屜里拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。
注：此階段教師在點評學生意見的時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。
3.校外輔導員介紹花錢的科學性、計劃性。
A.建立自己的賬戶，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開戶、存款和提款。
B.每次花錢使用量不超過賬戶的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閱自己喜歡的雜志，購買學習用具等。賬戶里的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。
4.節目表演。
從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯系生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。
小學主題班會設計方案4
活動主題：
“紅領巾相約中國夢”
活動目標：
1、通過故事，鼓勵學生為夢想而努力奮斗。
2、引導學生講述美好夢想，思考現在為實現夢想如何行動。
3、增強民族意識，激發愛國情感。
活動過程：
一、導入主題
1、播放兒歌《種太陽》片段。
2、師：夢想，是多么美麗的字眼，它讓我們對未來充滿了希望和期待。正如這首歌中所唱的“到那個時候，世界每個角落，都會變得溫暖又明亮�！爆F在,就讓我們吹響二四班的夢想集結號，走進我們今天的主題隊會吧!
3、齊讀班會主題“紅領巾相約中國夢”。
二、情景感悟
1、師：有夢想就有希望，有希望就有未來!老師先給你們講個故事吧——《被嘲笑的夢想》。
2、師：聽了這個故事，誰來說說是什么激勵劉謙在通往魔術大師的漫長路上不斷探索和奮進呢?師：是的，正如剛才同學們談到的那樣，劉謙說，就是因為小時候那個被嘲笑的夢想，才讓他一天一天地去用心努力進取，并最終摘取了魔術王國的桂冠。
三、現實引導
1、師：每個人都有自己的夢想，說說你們的夢想吧!(抽生說)生：我想當科學家。生：我想當宇航員。生：我想當舞蹈家。……
2、師：同學們，聽了你們的夢想，我再給你們介紹一下其他人的夢想吧!雜交水稻之父袁隆平說：“到我九十歲時，爭取雜交水稻畝產能夠達到一千公斤�！惫Ψ蚴佬�、慈善家李連杰說：“我的一生有三個夢想，就是武術夢、x夢和公益夢，我的下一個夢想就是把中國太極推向世界�！庇幸粋�普通的高中生說：“我的.夢很簡單，就是考上重點大學�！蓖瑢W們，每個人有不同的個人夢想，把每個中國人的夢想匯聚到一起，就能形成一股強大的合力，從而成就“中國夢”的實現。
3、師：那我們在座的32個同學，作為一名紅領巾，現在不需要你們為祖國造衛星，也不需要你們為祖國蓋大樓，更不要你們養家糊口，你們現在的“中國夢”是什么呢?(抽生回答)生：我要節約每一張紙!生：我要愛護每一點公物!生：我要珍惜每一點糧食，做到“光盤”�！�
4、師：孩子們，老師從你們的回答中總結出一句話，那就是“節約光榮、浪費可恥”!現在我把這八個字送給大家，請全班齊讀! 5、師再隨機抽幾個同學回答，總結出“珍惜時間”、“好好學習”、“誠實守信”等等。
6、師：現在老師發給大家每人一張“夢想卡片”，請你們把自己的夢想寫在上面,用手中的彩筆把它設計得更加漂亮!(生寫夢想，畫夢想)
7、師：讓我們把各自的夢想放飛在我們班級的夢想墻吧!(事先布置出一塊夢想墻，讓學生把卡片粘貼在上面。) 8、師：多么美好的夢想啊!我們要怎樣把它們變成現實呢?(有相似夢想的同學分組進行討論，再派代表上臺說。) 9、師：孩子們，你們說得真好。實現夢想的過程一定會有汗水、淚水和無數的辛苦，但是只要你們肯堅持，無論遇到怎樣的挫折都不放棄，就會實現愿望!我希望你們用自己的“中國夢”來實現國家的繁榮昌盛，偉大富強!四、總結鼓勵師：夢想不只是一張小小的紙片，我們更不能讓夢想成為一個“夢”而已，我們要用自己的實際行動來證明：我的未來不是夢!(播放歌曲《我的未來不是夢》，師生齊唱。)今天的主題隊會“紅領巾相約中國夢”到此結束!
小學主題班會設計方案5
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關于開展20xx年z市中小學班會優質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動�，F將有關事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
（1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；
�。�3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；
（5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。
2。設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3。格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2。5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1。5倍行距。
三、評選辦法
1。此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
2。各校擇優推薦，推薦的'方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處，聯系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3。由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。
小學主題班會設計方案6
一：活動主題：
“感念師恩”
二：活動時間：
20xx年9月6日—9月10日
三：活動內容：
�。ㄒ唬├蠋煿澑卸骰顒�
時間：9月6日班隊會
地點：各中隊教室
內容：老師節召開主題班隊會————《老師，托起太陽的人》
負責：各中隊輔導員
1、活動目的：培育同學敬重老師、喜愛老師的思想感情，拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友情。慶賀老師的節日，表達同學對老師的'敬重和喜愛之情。
2、活動前預備：
�。�1）各中隊支配同學制作以“感念師恩”為主題的手抄報、主題畫，學校大隊部將組織評比。
（2）給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信。
�。�3）主題隊會時，可以給老師一份問候，推舉幾種方式：
a、活動前同學自主布置教室黑板，當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節歡樂的話；
b、自己制作一個賀卡，送給老師；
c、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩；
d、給老師買一包潤喉糖，讓老師愛護好嗓子。
�。ǘ├蠋煿澗磶焹x式。
時間：9月9日早上升旗儀式。
地點：主席臺
內容：
1、同學獻詞
2、老師節先進表彰
負責：六年三班獻詞（負責人：李娟）
老師節先進表彰（負責人：劉靜）
（三）老師節迎師活動
時間：9月10日早上7：20———8：00
地點：校門前
內容：
1、全部領導及中層老師在校門前迎接老師入校為老師獻禮。（負責人：劉靜、張淑娟）
2、腰鼓隊同學列隊在校門前歡迎老師。（負責人：孫小霞、董淑琴）
3、活動預備：
�。�1）用學校大屏幕向老師表達敬意。（“老師，您辛苦了！”）
（2）以同學繪畫作品展的形式感謝師恩。
主題：“歲月如歌，感念師恩”
時間：9月10日
地點：各中隊文化長廊
內容：把最美的圖畫獻給最尊敬的老師
負責：各中隊輔導員
要求：
1、五班級布置班級文化墻。
2、其他班級依據本班實際狀況對部分內容進行更換和補充。
�。ㄋ模├蠋煏�、寄語評比活動
時間：9月6日—9月10日
詳細內容：號召同學將自己對老師的感恩之情寫下來，投放在廣播站留言箱里（要求原創），并通過努力學習表達對老師的敬意，使同學通過活動感受老師悄悄耕耘、無私奉獻的精神，屆時我們將評比出優秀的老師節書信或寄語賜予陽光卡嘉獎。
（五）參與總校老師節慶祝活動
時間：9月10日（待定）
地點：文化宮
參與人員：全體教職工
小學主題班會設計方案7
一、活動主題：
端午話傳統
二、活動背景：
現在的小學生對國外的節日了解很多，但對于中國的傳統節日僅限于春節、中秋節等幾個節日，為讓學生了解中華民族傳統文化節日，進一步弘揚中華民族源遠流長的歷史文化積淀，增強學生的愛國情感民族自豪感，我決定引導孩子們開展“端午話傳統”的'主題班會。
三、活動目標：
1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
4、以“端午節”為契機教育學生學習愛國主義詩人屈原的偉大精神。
四、活動準備：
1．收集有關端午節的來歷及風俗習慣等相關知識。
2．準備有關端午節的詩歌。
3．了解屈原的歷史資料及詩歌作品。
4．選主持人，師準備視頻及PPT。
五、活動形式：
小組合作詩歌朗誦
六、活動時間：
十九周班會課
七、活動地點：
二班教室
八、活動過程：
1、假設情境，激情導入
2、放吃粽子、賽龍舟的視頻及照片。
3、引發學生了解相關知識的欲望。
4、主持人引出主題：馬上就要到端午節了，同學們對端午節的知識了解多少呢？
小學主題班會設計方案8
時間：
3、11
地點：
二年級教室
參加人員：
二年級全體學生
主持人:
班會主題：
時時處處安全記心中
一、活動目標
1、通過本次會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
2、初步加強學生對一些“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。
3、形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生注意安全的意識。
二、活動形式：
小品、比賽、問答、游戲等。
三、隊會內容：
(男、女主持人上場)
主持人(合)同學們，下午好!“時時處處安全記心中”主題班會現在開始。
男：我們是21世紀的小主人、是祖國的未來、民族的希望。女：我們愛學習、講文明，是充滿生機的新一代。
男：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
女：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
男：我們要做安全的小主人。
女：交通安全我知道，過馬路，靠有行，十字路口停一停，一看二停三通過。
男：在學校里，下課了，什么不能干?
女：不打球，不追趕，不打鬧，不攀墻。
男：哪些東西不準帶進校門?
女：易燃物，小刀木棒不能帶。
男女：我們不但能做安全的小主人，還能自救自護呢!
男：下面進行知識問答。(都可以參與)
男：在賽跑中，一位同學不小心摔跤擦傷了，怎么辦呢?
女：(動作表示)先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎
男：鼻子出血，怎么及時處理?
女：(動作表示)患者頭部保持直立位，頭低可引起頭部充血，頭后仰可使血液流入咽部，用手指緊捏兩側鼻翼，即鼻子前部所有柔軟可以捏緊的'部位，如果只捏住前鼻孔，止血無效。用口深呼吸，如咽部有血，不可下咽，應吐出，指壓時間一般為5—10分鐘。如果是鼻腔后部出血，一般出血較兇猛，患者在家無法進行處理。應立即到醫院止血。
男：如果你不小心燙傷了手
女：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報告大人，送醫院。
男：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑怎么?女：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶朹也可用涼水輕輕地噴灑。
男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎?為什么?女：是不對的。一不小心，會撞上別人。
男;如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑?女：因該是逆風跑。
男：如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理?
女：鍋蓋。鍋里沒有空氣就滅火了。
男：剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么?
女：吃飽肚子，不能游泳。
男女：同學們，交通安全記心中，自救自護更重要，更重要!
四、輔導員致詞
我們是21世紀人才，而21世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，讓所有的孩子們天天快樂，日日平安。
小學主題班會設計方案9
一、背景
最近一段時間以來，學校衛生工作出現一些不盡人如意的現象。如：學生不太講究衛生，隨意亂丟垃圾，亂踏草坪，紙屑漫天飛等現象，嚴重影響校園環境。不利于同學養成良好的衛生習慣，急需養成教育等。
學校的衛生環境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣：
1.亂扔亂丟。
現在同學們吃早點帶進校園的包裝紙、塑料袋不計其數，還有少數同學喜歡吃零食，也帶進了包裝袋或果皮等，除此之外，許多同學吃完冰棍就亂扔木棒，到處可見。雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。
2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。
有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現象較嚴重。
3.隨地吐痰。
不少同學公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內，隨地吐痰，結果在走道、教室內、地坪上經常出現令人作嘔的痰跡。
4.垃圾亂倒。
有些值日生在打掃教室衛生時垃圾不是倒在垃圾箱內，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。
5.從樓上往樓下扔東西
在樓上的班級經常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。
二、交流討論身邊的不良衛生行為
1、學生自由討論，討論身邊出現的不良道德行為，并做出結論。
2、班主任老師總結：
因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。
三、如何養成良好的`衛生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：
�、僖B成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。
�、垡朔䜩y倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環境衛生。
�、苤鲃与S手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的
意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。
⑤不把包裝袋帶進校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現象，拒絕白色污染。
小學主題班會設計方案10
一、活動意義：
為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的團體氛圍，豐富班級同學的學校生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。
二、活動主題：
放松心境，完美生活!
三、活動組織：
1、活動負責：本班全體班委
2、活動策劃：李品、石晶、彭琪
3、活動地點：長沙縣北山鎮五福村五福山莊
4、活動時間：XXXX年X月X日
5、參加人員：同學自愿報名(請積極參與)
6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮—五福山莊)
四、活動資料
1、前期準備
1)李品負責聯系場地、專車、結賬。
2)石晶負責統計自愿參加這次活動的成員名單。
3)彭琪跟據班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。
5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情景自備。
2、活動進程
1)早上8:30在張仲景象前集合，8:40集合完畢。9:00坐車，10:00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的`流程。
2)10:10—11:10，自由活動時間，大家能夠熟悉一下山莊的環境，自由游玩。
3)11:20—12:20，團隊游戲時間。
4)12:30—14:00，中餐時間，男女生可交叉做。
14:10—15:10，團隊游戲時間。
6)15:20—18:00，自由活動，跟據自我喜好，盡情玩樂。
7)18:10—18:20，清查人數，準備坐車返校。
五、經費預算
1、場地費40元人，包車費15元人，共計55元人。中餐飲料費用由班費出。
2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。
六、備注
1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。
2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。
3、此次活動安排二人照相。
4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。
5、活動中出現意外情景時，第一時間通知活動策劃組。
6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。
小學主題班會設計方案11
一、課程名稱：感恩主題班會課
二、授課題目：珍愛生活，感恩父母
三、教學目標：
1、認知目標：使學生認識到我們應該對生活懷有一顆感激之心，增加學生的社會責任感。
2、情感目標：使學生充分體驗到愛的存在和感恩的必要性。
3、行為目標：學會感恩，用實際行動回報家人、社會。
四、教學重點：
讓學生懂得怎樣對待我們的生活，珍愛我們現在擁有的生活；并感激我們的父母對我們的無條件付出。
五、教學思路：
1、教師主導教學，整體引導、把握教學過程，學生為主體，發表自己的觀點、交流、討論、分享；
2、注重理論聯系實際，引導學生進行角色體驗；
3、注重學生探究問題的過程；
4、運用動感、美感兼具的多媒體課件為學生創造良好的.學習環境。
六、教學準備：
1、收集和熟悉有關感恩的資料
2、搜尋相關的實例和視頻短片
3、制作多媒體課件
七、教學方法：情景導入法、活動教學法、啟發式教學法等
八、課時：一節課（40分鐘）
九、教學準備：
1、收集相關的照片與文章
2、下載視頻《說不出的愛—泰國感人廣告》、歌曲《真的愛你》、《天亮了》
3、制作多媒體課件
十、教學過程：
1. 感念親恩（用時6分鐘）
教師：播放泰國感人廣告《說不出的愛》，故事講述一位女兒對聾啞人父親的不滿與厭倦，卻在最后懂得父親說不出的深深的愛。
設計意圖：通過感人的廣告渲染氣氛，讓學生對父母逐步有了感恩的意識。
教師總結：父母對我們的愛很多時候是說不出的，為什么說不出呢？因為處于叛逆期的我們，很多時候將這種深沉的愛理解為啰嗦、嘮叨，感受不到啰嗦、嘮叨背后所隱含的深深的愛。嘗試用心體會父母“說不出的愛”，心存感恩，讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。
2.體驗感恩（用時10分鐘）
小學主題班會設計方案12
一、指導思想
本次班會的指導思想是通過多種形式展示學生的知識和才能，以幫助他們認識自己的長處并意識到自身的社會價值。這樣能夠樹立學生的自信心，激勵他們積極投身到緊張的學習中，挖掘自身的巨大潛能，并努力成為祖國和人民所期望的`合格人才。
二、主題分析
根據《德育大綱》和課題實驗要求，結合高中學生的特點和我校學生的實際情況，我們選用了唐代大詩人李白的詩句“天生我材必有用”作為本次班會的主題。通過這個主題，我們旨在進行成才教育、人生觀教育和愛國主義教育。
1、正確認識材與才的關系，明確有材不等于成才，成才需在材的基礎上努力學習科學文化知識，不斷完善自己的個性和品德，勇于進取，大膽探索。
2、理解“用”是知識與能力的集中體現，它展示的是：人的本質屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現人生價值。
三、主要內容及過程
為了達到上述目標，我們設計了以下活動內容和過程：
1、全體同學齊唱《中國共產主義青年團團歌》。
2、主持人致詞，宣布班會開始。
3、女生表演唱《童年》，通過刻畫童年生活，表達對長大的渴望。
4、詩朗誦《青春萬歲》，并配樂《天鵝湖》，用詩歌表達對青春的詮釋。
5、小品《生活中的一個故事》，通過一個中學生對“天生我材必有用”觀念的曲解，引發學生對成才的思考。
6、主持人請兩位同學談對上劇的看法。
7、散文詩朗誦《人，應該怎樣做；路，應該怎樣行》，表達對人生意義和人生價值的看法。
8、小品《藍大褂，白大褂》，通過生動的表演展示如何體現人生價值。
9、主持人現場采訪5位學生和1位家長。
10、主持人小結。
小學主題班會設計方案13
為進一步弘揚社會主義核心價值觀，提高我區班主任教育能力，促進班主任工作科學化、專業化發展，根據《關于開展20xx年z市中小學班會優質課評比活動的通知》（溫教辦基函〔20xx〕117號）文件要求，決定開展20xx年沙頭區中小學班主任主題班會設計方案評比活動�，F將有關事項通知如下：
一、參評對象
全區中小學班主任
二、方案設計要求
主題范圍：
�。�1）圍繞中小學生思想道德建設和養成教育，引導學生正確對待自己、對待他人、對待社會，樹立健康向上的價值取向等內容；
�。�2）圍繞民族精神教育，體現熱愛祖國和人民，為國家富強、民族振興的社會責任意識，以及團結友愛、勤勞勇敢、自強不息等內容；
（3）圍繞法紀、誠信教育，體現誠信、明禮、遵紀、守法等內容；
�。�4）圍繞傳統美德教育，體現感恩、孝悌、愛心等內容；
�。�5）圍繞班集體建設，體現集體與個人共同成長等內容。
2、設計要求：根據主題范圍，自擬定題目；主題突出，目標明確，內容符合學生實際；過程清晰，形式新穎，突出學生的主體性。同時設計方案附上PPT課件。拒絕抄襲，文責自負。
3、格式要求：按主題班會教案的格式設計，設計方案正文不出現單位、作者姓名。方案用A4紙打印，頁邊距（上、下、左、右）2、5磅。標題：小三號，黑體；正文：小四號，宋體，1、5倍行距。
三、評選辦法
1、此次評選活動分高中組、初中組、小學組進行。
2、各校擇優推薦，推薦的方案以文本形式選送（一式三份），同評比承諾書（附件1）、推薦匯總表（附件3）于10月10日前送交沙頭區教師發展中心干訓科310室孫建約老師處，聯系電話：86358612。同時上傳方案電子稿與PPT課件，郵箱：z
3、由區教師發展中心組織專家對所推薦方案進行評選，中小學組各評選一等獎、二等獎、三等獎若干名。獲得一等獎的方案，將選送參加z市中小學班會優質課現場評比活動。
四、工作要求
此次評比是加強中小學班主任隊伍建設的一項重要措施，各校要高度重視，積極宣傳，廣泛發動，認真組織，做好推薦工作。
小學主題班會設計方案11
一、活動背景：
端午節是中華民族的傳統節日，傳統節日正是培育優秀民族文化的沃土，也是培養民族精神的有效途徑，因此圍繞“走進端午”這個話題，設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊，讓學生在活動中了解端午節的來歷、習俗等，感受端午節的文化內涵，親身體驗我國傳統佳節的獨特魅力，激發學生的民族自豪感和愛國熱情。二、活動目標：
1、通過活動，讓學生了解端午節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習端午節文化，激發學生的.愛國熱情和民族自豪感。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。三、活動時間:20xx年6月16日四、活動地點：初三(8)教室
五、活動準備：收集與端午節有關的資料、準備材料。六、活動過程。 1、開場白
班主任：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統節日——端午節有所期待呢？農歷五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽節。端午節是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節。 2、了解民族文化
班主任：（1）你知道端午節是怎么來的嗎？關于端午節有哪些傳說？
生：愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。
生：為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。
�。�2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？
生：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節。 ??
3、游戲開始（一）吃粽子比賽
班主任：我們先來猜個謎語：三角四楞長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）
班主任：下面我們就來個吃粽子比賽，怎么樣？（班主任講規則）參賽者以四人為一組，蒙好雙眼，待主持人宣布“開始”后，各參賽選手在原地轉五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當完全咽下后舉手示意，由小組長檢查無誤后示意主持人宣布比賽結束。為完成游戲時間最短的獲勝選手鼓掌。
班主任：從大家剛才的表現，可以看到同學們已感受到了過節的快樂。（二）縫香包
先由班主任講解縫香包的要領和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動手，同桌可以互相幫助。時間為15分鐘。比賽結束后，由班干部推選出5個制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。（三）撮五彩線
還是同桌兩人合作，各自把自己準備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動手開始撮，限時3分鐘。完了之后，把自己的成果戴到手上，舉手示意成功。
�。ㄋ模榱思o念我們的傳統佳節——端午節，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優秀的手抄報。（分小組展示手抄報）七、反思與拓展
這次活動，通過師生討論交流、游戲活動、展示作品，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值，了解了端午節的來歷及風俗習慣，培養了學生的合作意識與動手能力。
看了你們自己策劃的主題班會，不僅是同學們，包括老師自己都對端午節加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的主題班會，也希望同學們用這段話來勉勵自己，希望你們在繼承傳統的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！
小學主題班會設計方案14
時間：
3.4
地點：
二年級教室
參加人員：
二年級全體學生
主持人:
廖元彬趙儉英
班會主題：
成績與存在的問題
一、班會目標：
1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的`問題。
2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。
二、班會重點：
1、說說自己在這一年的學校生活中的收獲及的進步。
2、談談自己在做得不夠的地方。
三、活動難點：
知道該做些什么，談談如何去實現目標。
四、會前準備：
1、召開中隊干部會，討論班級的成績和存在問題。
2、分別召集優、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。
3、與相關家長聯系，讓家長寫孩子一年來的進步和不足之處。
4、收集作業本，以及學生的成長記錄袋。
五、班會過程：
1、引入主題。
2、回憶過去。
(1)成績與進步。
(2)不足與問題。
(3)制訂班級目標。
我們的目標
勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。
勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。
誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動，樂勞動，樂學習。
(4)鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定學生的素質和能力的依據
小學主題班會設計方案15
一、活動目標
1. 培養學生的法律意識，使他們了解法律知識的重要性。
2. 提高學生的安全意識，讓他們能夠預防和應對常見的安全風險。
3. 增強學生的自我保護能力，培養他們正確應對突發事件的能力。
二、活動內容1. 法制教育知識講解
通過講解法制基礎知識，讓學生了解法律的含義、作用和價值。教師可以以生動的案例和事例，讓學生深入理解法律的重要性和作用。同時，介紹一些常見的法律制度和法規，如交通法規、校規校紀等，引導學生遵守法律法規。
2. 安全知識普及
針對小學生容易遇到的安全問題，如火災、交通事故、網絡安全等，教師可以通過圖片、視頻、演示等形式向學生普及相關安全知識。同時，教師還可以組織學生進行安全演練，模擬真實場景，讓學生學會正確的應對和逃生方式。
3. 游戲與互動
通過一些有趣的游戲和互動環節，活躍班會氛圍，增強學生的參與度�？梢栽O計法律常識競答、安全常識問答等游戲，增加學生對法制安全知識的興趣和記憶。此外，也可以組織學生進行小劇場演出，讓學生在實踐中體會法律和安全問題的重要性。
4. 學生分享與互助
鼓勵學生分享自己的安全經驗和遭遇，促進學生之間的互相交流和互助。通過學生的分享，可以讓其他同學從中獲得啟發和借鑒，增強他們的安全意識和防范能力。
三、教學方法
1. 多媒體教學法：通過圖片、視頻等多媒體形式展示法制安全相關知識，生動有趣。
2. 情景模擬法：通過模擬真實情境，讓學生親身體驗和應對，提高他們的實踐能力。
3. 互動教學法：通過游戲、問答等互動環節，激發學生興趣，讓他們更好地理解和記憶相關知識。
4. 分組合作法：將學生分成小組，進行合作探究和集體討論，激發他們的創造力和合作精神。
四、活動評估
活動結束后，教師可以通過測驗、作品展示、班會表現等方式對學生進行評估。評估的'目的是了解學生對法制安全知識的掌握情況，進一步指導教學和學習。同時，也給予學生積極的反饋和肯定，激勵他們繼續關注和學習法制安全知識。
通過開展法制安全主題班會活動，可以有效提高小學生的法律意識和安全意識，培養他們的自我保護能力。教師在設計活動方案時，應注重活動的針對性和趣味性，激發學生的學習興趣和參與度。同時，靈活運用不同的教學方法，讓學生在參與活動中充分體驗和思考，達到更好的教育效果。
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