2、《永久的悔》
主備人： 班級： 姓名：
學習目標：
1、培養學生分析問題的能力，體味文章的風格與質樸的語言中所蘊含的深情。
2、引導學生體會父母、長輩對自己的愛，使其懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長輩相處的最佳方式。
學習重點：體味文章的風格與質樸的語言中所蘊含的深情。
學習難點：引導學生體會父母、長輩對自己的愛，使其懂得審視自己的行為，珍惜親情，探尋與父母、長輩相處的最佳方式。
一、學前準備：根據意思寫出詞語
a、比喻依靠別人過活。（ ）b、糊涂，不明事理。（ ）
c、比喻非常容易得到。（ ）
d、形容極小的一塊地方。（ ）
e、只要彎下腰來拾，到處都是。（ ） f、簡單粗陋。（ ）
二、課前預習導學。
本文題為“永久的悔”，朗讀課文，試說說“悔”的內容是什么，從“悔”中，你體會到了哪些情感。
三、課堂研討探究
1、品味語言 讀下列句子，結合課文，體會作者平實的語言中所蘊含的深厚感情。
（1）這個五里路，就是我母親畢生所走的最長的距離。
（2）不但是月餅，連其他“白的”，母親從來都沒有嘗過，都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了儉年，連這個也吃不上，那就只有吃野菜了。
（3）母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊！然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。
（4）特別有一點，讓我難解而又易解：我無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像是一輩子都沒有笑過。
四、當堂鞏固訓練。
1、給加粗的詞語注音
后悔 （ ） 俯拾皆是 （ ） 簡陋 （ ） 唾手可得 （ ）
立錐之地（ ） 孤苦伶仃 （ ） 無緣 （ ） 夠嗆 （ ）
模糊（ ） 輪廓（ ） 懵懵懂懂 （ ） 寄人籬下 （ ）
耕耘 （ ） 白面饃饃（ ）
五、應用與拓展： 小作文練習
文中有這樣一段話，“母親不知有多少個日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個兒子卻始終沒有回去，一直到母親離開這個世界。”請隨意想像一個片斷(如村邊眺望、臨終思念等)對母親的心理活動進行描寫。
白云
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