《走進(jìn)紐約》說課教案
葫蘆島市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳紅雨
我說課的內(nèi)容是初中語文八年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四課《走進(jìn)紐約》。
一、 教材分析
本單元是游記單元，共四篇課文。其中前三篇《巴東三峽》、《周莊水韻》、《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》都是描寫祖國大好河山的美文，讓學(xué)生在感受祖國山河壯麗可愛的基礎(chǔ)上更加熱愛偉大的祖國�！蹲哌M(jìn)紐約》是一篇描繪異國風(fēng)光的游記，作者以多種修辭、急促的語言生動(dòng)地描繪了美國第一大城市紐約的繁榮景象和緊張的生活節(jié)奏，讓我們開闊了視野，深感必須調(diào)整腳步，增強(qiáng)改革開放意識(shí)，學(xué)習(xí)其先進(jìn)之處，進(jìn)而理解改革開放的重要性。
二、 教學(xué)對(duì)象分析
學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，已初步形成了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于現(xiàn)代文的閱讀與學(xué)習(xí)也掌握了一定的步驟，但本文的教學(xué)我還要注入新的元素，刺激學(xué)生的大腦皮層，激發(fā)學(xué)生濃厚的興趣。選擇此文也考慮到當(dāng)今的中學(xué)生的心理狀態(tài)――渴望交流，渴望走出國門，了解世界。
三、 教學(xué)目標(biāo)確立
根據(jù)大綱、教參及本單元的要求，結(jié)合本文特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：
知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)和掌握寫景的順序和方法；品味作者獨(dú)特的語言風(fēng)格。
過程與方法：查閱資料、結(jié)合圖片較全面地了解發(fā)達(dá)國家的現(xiàn)代化狀況。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體悟作者在紐約生活的心理狀態(tài)，立志為祖國昌盛而努力。
四、 重點(diǎn)、難點(diǎn)確立
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，每當(dāng)我們向自己的學(xué)生教授新知的時(shí)候，自然要考慮到我們的教學(xué)對(duì)象在學(xué)習(xí)本課知識(shí)的原有基礎(chǔ)和現(xiàn)有困難，從而有針對(duì)性地確立學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。本文在寫作語言上獨(dú)具特色：大量的修辭、很多的短句、連續(xù)的疊詞疊句，節(jié)奏感強(qiáng)、具有震撼力、妙不勝收。這些知識(shí)點(diǎn)在以往的教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，學(xué)生較為了解，同時(shí)，這些知識(shí)的大量積累和運(yùn)用對(duì)學(xué)生的寫作極有幫助，應(yīng)視為重點(diǎn)；本文屬游記散文，學(xué)生接觸很少，對(duì)它的寫作順序及方法不甚了解，只是在《竹林深處人家》（七年級(jí)上冊(cè)）中提到過“移步換景”，應(yīng)視為難點(diǎn)。故明確如下：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握多種修辭方法的運(yùn)用以及節(jié)奏急促的語言、句式變換的作用。
難點(diǎn)：用不同的視角，全方位立體的反映描寫對(duì)象。
五、 教法與學(xué)法說明
新課標(biāo)提倡“先學(xué)后教”，教法是為學(xué)法服務(wù)的，因?yàn)榻谭ㄖ挥性谶m合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的基礎(chǔ)上才是有效的，教無定法。新課標(biāo)提倡通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生的參與意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。
六、 課前準(zhǔn)備說明
１、 預(yù)習(xí)課文，利用工具書，結(jié)合上下文掌握生字、新詞的音、形、義，積累特色詞語。
２、 熟練查閱有關(guān)世界大都市的資料，配合理解課文。
３、 電腦制作配樂朗讀，開心辭典式競(jìng)賽題。
４、 本文是自讀課，一課時(shí)完成。
七、 教學(xué)流程的預(yù)測(cè)與分析
教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
１、 導(dǎo)入新課�。ǎ撤郑�
俗話說：好的開始是成功的一半，好的導(dǎo)語象磁石，能把人們分散的思維聚攏提升，所以我很重視導(dǎo)語的設(shè)計(jì)。同時(shí)倡導(dǎo)讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，根據(jù)所得所感自行設(shè)計(jì)導(dǎo)語，教給他們?cè)O(shè)計(jì)方法，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，擴(kuò)大閱讀面，各盡其能，各展其才。
此文的導(dǎo)語我是這樣設(shè)計(jì)的：大屏幕展示--紐約街景：畫面上有一句經(jīng)典臺(tái)詞：如果你愛他，就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸翘焯�；如果你恨他，就把他送到紐約，因?yàn)槟抢锸堑鬲z。（也可播放《北京人在紐約》的主題歌《千萬次地問》）
２、 整體感知�。ǎ保卜郑�
形式：播放電腦制作的配樂朗讀，圖文并茂，展現(xiàn)課文內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生感性認(rèn)識(shí)。
３、 感悟探究（幻燈片展示 ２０分）
（１） 請(qǐng)用自己的語言概括出紐約給你的整體印象。
（２） 作者描寫了哪些景物？觀察事物的角度有什么不同？寫景順序是怎樣的？試舉例說明。（此題的設(shè)計(jì)便于把握全文，突破難點(diǎn)）
（３） 你認(rèn)為本文在語言上有那些特點(diǎn)？試舉例說明并分析其作用�！�
（此題的設(shè)計(jì)利于學(xué)生積累運(yùn)用，把握重點(diǎn)。）
（４） 文中反映了作者在紐約生活的心理狀態(tài)，找出來并加以揣摩。
（此題的設(shè)計(jì)利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。理解改革開放的重要性）
（５） 說出你的問題 （進(jìn)一步體現(xiàn)自主、合作、探究之精神）
４、 拓展升華（開心辭典式競(jìng)賽題�。斗郑�
（１） 紐約城的城標(biāo)是 A大衛(wèi)雕像 B自由女神像 C大思想家雕像
（２） 自由女神像是哪國人民為慶祝美國１００周年國慶送給美國人民的禮物？ A英國 B德國 C法國 D意大利
（３） 自由女神像的設(shè)計(jì)者 A布朗格 B克魯司 C艾菲爾
（４） 帝國大廈頂部的泛光燈顏色會(huì)因時(shí)間或重大事件而改變，９、１１事件亮的是
A藍(lán)色 B綠色 C黃色 D紅色
（５） 世貿(mào)中心分東樓西樓,兩府并立，均有多少層 A８８ B１００ C１１０D１３０
（６） 華爾街僅長５００多米，卻是美國金融帝國的象征。它的著名標(biāo)志是
A猛獅 B奔馬 C銅牛 D巨象
（７） 請(qǐng)用下列字母拼出紐約市區(qū)一著名大街 A A O I B U L H I
（８） １９９３年紐約與我國的哪一城市結(jié)為友好城市？A北京B天津C上海D深圳。
（９） 你能以“丑陋的美國”為內(nèi)容列舉出三、四種現(xiàn)象嗎？
（１０） 請(qǐng)以“飛躍的中國”為內(nèi)容，舉三、四例加以說明。
結(jié)束語：（４分）
紐約美國、美國紐約，是五光十色的萬花筒，是光怪陸離的魔幻鏡。這里有高雅的藝術(shù)，也有最低級(jí)的娛樂；有優(yōu)雅的教堂圣地，也是犯罪的溫床；有豪門，也有乞丐，所以說它是天堂也是地獄。我們是發(fā)展中國家，要集其所長，棄其糟粕，你們是建設(shè)者，要用智慧辨識(shí)是與非，假惡丑，努力學(xué)習(xí)，為國震威名。
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