英式橄欖球課必要性研究論文
1.英式橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)展與起源概況
1823年，英式橄欖球在英國小鎮(zhèn)起源。拉格比(Rugby)原本是在英國中部誕生，這里的學(xué)校是本是英國中部的一座城市,在那里有一所拉格比學(xué)校是橄欖球運(yùn)動(dòng)發(fā)源地，之后將此地作為基礎(chǔ)進(jìn)行英式橄欖球的命名。而后在百余年的發(fā)展過程中，完善了相關(guān)規(guī)則，并構(gòu)成了橄欖球運(yùn)動(dòng)。如今有超過一百個(gè)國家及地區(qū)開始進(jìn)行相關(guān)運(yùn)動(dòng)。
2.我國高校橄欖球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀
2.1高校橄欖球運(yùn)動(dòng)程度相對(duì)較低，只是一些大學(xué)生和留學(xué)生展開，而且主要是課業(yè)之后的業(yè)余時(shí)間當(dāng)中進(jìn)行，組織程度極為有限，僅在部分高校和體育院校開展。這些比賽往往是一些業(yè)余的比賽，沒有專業(yè)程度，不利因素也包含高校集中精力面對(duì)學(xué)生的安全以及學(xué)習(xí)問題，沒有正確導(dǎo)向作用。有些學(xué)校及教師覺得這種運(yùn)動(dòng)相對(duì)較為激烈，可能會(huì)造成學(xué)生受傷，并不認(rèn)同橄欖球具有的社會(huì)功能以及鍛煉價(jià)值。在硬件方面，無法與橄欖球的普及過程相滿足。
2.2我國高校橄欖球運(yùn)動(dòng)水平也需要進(jìn)行提升，在努力過程中，我國橄欖球運(yùn)動(dòng)獲得了長足的發(fā)展，排名持續(xù)提升，不過運(yùn)動(dòng)質(zhì)量以及水平則依舊需要進(jìn)一步提升，水平無法與橄欖球強(qiáng)國相比，主要有如下方面的原因：首先，我國運(yùn)動(dòng)員沒有較強(qiáng)的先天素質(zhì)，在橄欖球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)水平都需要提升，而且也需要有比較強(qiáng)壯的體魄。在素質(zhì)訓(xùn)練方面，亞洲運(yùn)動(dòng)員無法與非洲及歐洲運(yùn)動(dòng)員相抗衡，通常需要后天進(jìn)行刻苦訓(xùn)練加以彌補(bǔ)。由于教師沒有較高的理論水平，沒有專業(yè)指導(dǎo)以及訓(xùn)練手段，所以技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)沒有辦法將先天劣勢(shì)抵消，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)以及系統(tǒng)的訓(xùn)練，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)水平無法真正滿足比賽需要。其次，高校主管部門并沒有重視及認(rèn)可這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，課堂學(xué)習(xí)以及課堂訓(xùn)練時(shí)間相對(duì)比較短，沒有較多機(jī)會(huì)參與到比賽過程中，可能會(huì)導(dǎo)致比賽沒有對(duì)手這種尷尬場(chǎng)面。組織缺乏有效性，無法與水平較高的隊(duì)伍展開比賽。所以這就導(dǎo)致橄欖球人才選拔以及大學(xué)生積極性受到較大的限制。最后，需要解決裁判和管理等方面的問題，在學(xué)校之間的比賽，需要高校正常的開銷并進(jìn)行裝備的購置，學(xué)校應(yīng)當(dāng)投入一定的金錢到比賽當(dāng)中，另外也需要有效管理及監(jiān)督相應(yīng)的參賽隊(duì)伍。如今的狀況是，經(jīng)費(fèi)通常是自籌，管理人員用一腔熱情進(jìn)行指導(dǎo)，沒有較多的經(jīng)費(fèi)，也沒有健全的體系。在上述問題之外，裁判也導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)發(fā)展受到巨大影響，有些裁判水平較為業(yè)余，沒有辦法對(duì)比賽進(jìn)行有效控制，這些問題都需要進(jìn)行合理的解決。
3.開展英式橄欖球的積極因素
3.1良好的健身價(jià)值。在我們遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區(qū)八個(gè)院系的學(xué)生中，很多人不上體育課的話，一周都不會(huì)主動(dòng)參加體育鍛煉。英式橄欖球的應(yīng)用能夠使學(xué)生素質(zhì)得以有效提升。運(yùn)動(dòng)形式相對(duì)較多，并沒有打、踢或者摔等動(dòng)作的出現(xiàn)，對(duì)速度、力量和反應(yīng)能力等方面都有一定的要求，同時(shí)也對(duì)人的身體素質(zhì)方面有嚴(yán)格的要求。英式橄欖球包含的運(yùn)動(dòng)形式有一定的區(qū)別，鍛煉者的跳高、跑步以及對(duì)準(zhǔn)能力都需要提升，對(duì)抗過程中也需要力量投入，甚至手腳并用。這種比賽方式可以促使人綜合技能的提升，使耐力、力量以及靈敏度得到相應(yīng)的發(fā)展。在學(xué)習(xí)進(jìn)程當(dāng)中，學(xué)生能夠提升自身的靈活反應(yīng)能力。
3.2現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。人處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)當(dāng)中，大學(xué)生即將加入社會(huì)，也就是說無論工作或者生活都應(yīng)當(dāng)展開相應(yīng)的交流以及溝通，假如缺乏這些方面的能力，必然會(huì)對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。與體操或者田徑不同的是，英式橄欖球是一種對(duì)抗運(yùn)動(dòng)，而且是一種集體性運(yùn)動(dòng)，個(gè)人能力及表現(xiàn)無法起到?jīng)Q定性作用，而是需要通過集體的力量使比賽得以完成。這能夠提升學(xué)生集體協(xié)作以及溝通的基本能力，對(duì)學(xué)生發(fā)展有一定的幫助作用。另外，在高校體育課當(dāng)中加入英式橄欖球運(yùn)動(dòng)，還能夠使學(xué)生精神境界得以提升。即使其中有對(duì)抗性的存在，在比賽進(jìn)程當(dāng)中能夠合理沖撞，但所有運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)當(dāng)對(duì)自身行為進(jìn)行約束，避免對(duì)他人的故意傷害。另外，參與者本身還應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)強(qiáng)且樂觀的精神，追求勝利拋卻自身利益。這種品質(zhì)能夠滿足大學(xué)生之后的發(fā)展歷程。
3.3高等教育發(fā)展的.客觀需求。如今高等教育進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。高校體育教學(xué)的重要目的就是提供一定的高水平人才，滿足社會(huì)發(fā)展的需求。高校體育教育應(yīng)當(dāng)擺脫常規(guī)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的更新，并且依照人才的發(fā)展需要進(jìn)行體育項(xiàng)目的增加。橄欖球在國際上得到了普及以及開展，影響力也相對(duì)較大。在多年發(fā)展過程中，更多人加入到了橄欖球運(yùn)動(dòng)之中，國內(nèi)也成立了相關(guān)協(xié)會(huì)。分析我國橄欖球發(fā)展的重要趨勢(shì)，可以了解到高校應(yīng)當(dāng)緊握這項(xiàng)機(jī)遇，在內(nèi)部進(jìn)行橄欖球?qū)W習(xí)，與現(xiàn)代化體育教學(xué)發(fā)展相適應(yīng)。
3.4滿足學(xué)生需求。大學(xué)生精力充沛且有著活躍的思想，熱愛挑戰(zhàn)，不拘泥于傳統(tǒng)內(nèi)容，并希望不斷對(duì)自己進(jìn)行充實(shí)以及挑戰(zhàn)，渴望使自身領(lǐng)域更加充實(shí)，無論男女都愿意加入到未知的生活當(dāng)中。英式橄欖球是一種新穎的體育運(yùn)動(dòng)，在高校體育教學(xué)當(dāng)中運(yùn)用，能夠使學(xué)生需要得到更好的滿足，并進(jìn)一步使課堂體育教學(xué)活動(dòng)得以充實(shí)。同時(shí)，英式橄欖球進(jìn)入體育課堂更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愿運(yùn)動(dòng)的問題。
3.5增進(jìn)高校之間的交流。英式橄欖球在國外較為流行，高校進(jìn)行課程開設(shè)之后，可以與國內(nèi)外高校進(jìn)行平臺(tái)搭建。一些研究內(nèi)容表現(xiàn)的是，在國外，除了足球以外英式橄欖球受到了更多人的歡迎，很多高校開始舉辦聯(lián)賽。體育不分國界，很多外國人也會(huì)到中國進(jìn)行一些項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，而網(wǎng)球及棒球等也是從國外傳入，所以，在高校當(dāng)中進(jìn)行英式橄欖球運(yùn)動(dòng)的開設(shè)，不但滿足國家之間的交流，對(duì)我國體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展也有一定的幫助作用。
3.6促進(jìn)大學(xué)生的身心健康。現(xiàn)在許多大學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，由于父母溺愛，他們的生活環(huán)境通常比較安逸，在挫折和挑戰(zhàn)之下，他們往往不會(huì)選擇面對(duì)，而只是靠父母解決相應(yīng)的問題。而英式橄欖球本身對(duì)五四精神進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這是他們?nèi)狈Φ膬?nèi)容。這種精神不但能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用，同時(shí)也能夠使大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)得到提升。開展這方面的學(xué)習(xí)，能夠進(jìn)一步使學(xué)生意志更加堅(jiān)定，使責(zé)任感大大增強(qiáng)。
英式橄欖球運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生喜聞樂見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開設(shè)橄欖球課程不僅豐富了課程內(nèi)容的范圍，同時(shí)，更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愛活動(dòng)的問題，而且對(duì)學(xué)生豐富學(xué)生課余文化生活、引發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣、提高鍛煉的積極性、增進(jìn)學(xué)生的身心健康有著非常重要的意義。
作者:張旭 單位:遼寧工程技術(shù)大學(xué)
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