寶寶的智能科技玩具論文
每個(gè)寶寶都是在玩具中長大的，玩具是寶寶成長的好朋友。面對商店里琳瑯滿目的玩具，爸爸媽媽們，你知道什么樣的玩具適合你家寶寶嗎？在這個(gè)“在玩具中長大”系列中，心心老師將和你分享不同玩具的不同玩法，教你為寶寶理性地選擇和利用玩具。
如今隨著科技的進(jìn)步，寶寶的玩具也開始越來越科技化、智能化。例如，之前非常流行的各種學(xué)習(xí)機(jī)、語言機(jī)，以及近一兩年來熱銷的智能娃娃、智能玩具等，都屬于科技智能玩具。相對而言，這些玩具的使用和操作更方便，有的不僅有聲光效果，而且還會動(dòng)，所以特別吸引小寶寶的注意。再加上這些玩具的說明中提到可以提升寶寶的語言發(fā)展或是人際互動(dòng)能力，能開發(fā)寶寶的智能。所以，很多媽媽會買這類玩具給寶寶自己玩，并想借此替代家長在家庭中本應(yīng)扮演的教育角色。
其實(shí)，這些智能型科技玩具雖然有促進(jìn)寶寶教育方面的功能，但我們必須要知道：寶寶即使對新鮮的事物產(chǎn)生注意，也只是短暫的注意。所以，想要發(fā)揮這些高價(jià)玩具的功能和作用，我們就必須花時(shí)間、有系統(tǒng)地引導(dǎo)寶寶玩，而不是把玩具丟給寶寶，讓他自己玩。下面，我們就介紹一下不同類型的智能玩具：
早教學(xué)習(xí)機(jī)
市面上有各式各樣的早教機(jī)，有的能說故事，有的會唱兒歌，有的可用觸控筆讓寶寶點(diǎn)選。這類早教機(jī)最重要的就是聲音的質(zhì)量，真人發(fā)音或仿真的聲音質(zhì)量比較好，比較適合寶寶，選擇時(shí)需要特別注意。
對于年齡較小的寶寶，我們需要陪他一起來使用這些早教機(jī)，并做適度的重復(fù)。尤其是在玩早教機(jī)中的配對游戲時(shí)（例如顏色配對、認(rèn)知配對、邏輯配對等等），剛開始時(shí)，我們一定要陪著寶寶，讓他了解游戲的規(guī)則。當(dāng)然，做對或做錯(cuò)有的學(xué)習(xí)機(jī)會發(fā)出不同的聲音，這時(shí)我們就必須配合著做適度的口語引導(dǎo)。比如，玩顏色配對的游戲，我們要對寶寶重復(fù)說出顏色的名稱，這樣才能將這些早教學(xué)習(xí)機(jī)的功能發(fā)揮到最大。
語言學(xué)習(xí)機(jī)和電子書
現(xiàn)在的家長都不愿意讓自己的寶寶輸在起跑點(diǎn)上，所以在寶寶很小的時(shí)候，家長就買了各種英文兒歌、童謠的光盤，并不斷地放給寶寶聽，希望他從小耳濡目染，習(xí)慣兩種語言。為此，一些玩具廠商以及兒童語言教育機(jī)構(gòu)就推出各種好玩的語言學(xué)習(xí)機(jī)。
如今，這些語言學(xué)習(xí)機(jī)的功能非常多，可以中英文互換。最初的語言學(xué)習(xí)機(jī)是用卡片刷過特別的機(jī)器從而讀出聲音，而現(xiàn)在則更進(jìn)步，有的電子書，只要直接把各種相應(yīng)的書放在機(jī)器上，用光筆點(diǎn)擊書上的內(nèi)容就能讀出聲音來。這種電子書可以根據(jù)寶寶的'年齡和認(rèn)知水平的增長來調(diào)整內(nèi)容，非常適合寶寶。
選擇語言學(xué)習(xí)機(jī)時(shí)，最重要的就是要注意其發(fā)音要清晰，字體大小要清楚。而且，我們要明白：對于3歲以下的小寶寶來說，這些電子書就像“聲音”玩具一樣，我們可以引導(dǎo)寶寶，讓他覺得好玩，但不必要求寶寶一定要跟著念或?qū)W會什么。因?yàn)橹挥凶寣殞氂X得有趣，他才會反復(fù)使用這些電子書，并從游戲中熟悉不同的發(fā)音方式，熟悉兩種語言。
學(xué)習(xí)互動(dòng)光盤
如今，網(wǎng)絡(luò)上、光盤中都有很多電子游戲，有些是專門給小寶寶玩的，類似早教機(jī)中的內(nèi)容。由于計(jì)算機(jī)光盤或是網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性比較強(qiáng)，因此，這些互動(dòng)的教學(xué)游戲大多會標(biāo)明適合的年齡層，我們可以挑選合適的和寶寶一起玩。但需注意的是：計(jì)算機(jī)屏幕對于寶寶的視力有一定的傷害，哪怕是液晶顯示屏，寶寶也不宜長時(shí)間注視，所以玩這些光盤或網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)間最好不要超過15分鐘。
智能玩具
這兩年市面上熱銷的智能狗或智能娃娃吸引了很多小寶寶。這些玩具裝有電子芯片和機(jī)械，可以通過語音來控制這些智能玩具的對話。這些“聰明的”智能玩具還能唱歌、背唐詩、說笑話等等，非常有趣。
一般來說，3歲以下的寶寶要和這些智能玩具對話有點(diǎn)難度，所以需要我們在一旁引導(dǎo)。我們可以利用這些玩具的趣味性，讓寶寶反復(fù)地練習(xí)互動(dòng)對話。那么，這些玩具是否真像廣告說的那樣可以促進(jìn)寶寶各方面的發(fā)展呢？我想在這里說明一下：不管什么樣的玩具，“再聰明”也好，都不能替代我們家長的教育角色，因?yàn)橹挥屑议L才真正了解寶寶實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r，才能為寶寶“量身定做”最好的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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