大學(xué)體育管理的問(wèn)題與對(duì)策論文
一、大學(xué)體育管理中存在的問(wèn)題
一方面，大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容與社會(huì)體育的內(nèi)容能夠在大學(xué)體育管理的前提下得到有效的結(jié)合。通過(guò)大學(xué)體育教學(xué)不僅能夠使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的良好習(xí)慣，還能夠使其逐漸養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的意識(shí)。在大學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)有計(jì)劃、有目的地開(kāi)設(shè)一些體育課程與項(xiàng)目，不僅有助于豐富學(xué)生的體育理論知識(shí)，還有助于學(xué)生理解和掌握更多科學(xué)、合理以及規(guī)范的體育鍛煉方法。如將俱樂(lè)部的管理模式引入到體育教學(xué)管理中，不僅有助于大學(xué)體育教學(xué)中更好地進(jìn)行社會(huì)體育教學(xué)項(xiàng)目，還能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。另一方面，大學(xué)體育的發(fā)展能夠在大學(xué)體育教學(xué)管理的影響下?lián)碛懈嗟臋C(jī)會(huì)。對(duì)于大學(xué)的傳統(tǒng)體育教學(xué)形式而言，俱樂(lè)部模式既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，體育事業(yè)發(fā)展的方向與俱樂(lè)部自身的自主性、開(kāi)放性等特點(diǎn)是相吻合的。目前，不少大學(xué)存在不同程度的資源、體育設(shè)施不到位以及場(chǎng)地不到位的問(wèn)題，嚴(yán)重影響了體育課程的開(kāi)展，致使大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量很難提高，非常不利于大學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程及進(jìn)行體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性，使得學(xué)校并不能將體育課程作為大學(xué)教育的重點(diǎn)。而將體育俱樂(lè)部這一模式引入到大學(xué)體育中能夠使大學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足得到有效的解決，充分發(fā)揮學(xué)生自身?yè)碛械捏w育潛能，實(shí)現(xiàn)提高大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和水平的目的。
二、解決大學(xué)生體育管理中問(wèn)題的對(duì)策
1.更新大學(xué)體育教學(xué)管理的觀念和思想
在大學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)使大學(xué)教學(xué)管理的觀念和思想得到不斷轉(zhuǎn)變，并且使大學(xué)體育教學(xué)的相關(guān)規(guī)定和制度得到不斷地完善，為培養(yǎng)大學(xué)生的體育能力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件，以便能夠有效解決大學(xué)生體育教育管理中存在的諸多問(wèn)題。體育現(xiàn)代化的教育的.內(nèi)涵不僅包括學(xué)習(xí)自主地選擇學(xué)習(xí)模式，還包括學(xué)習(xí)多樣的體育項(xiàng)目和自由的體育精神。在大學(xué)體育教學(xué)管理中，除了要運(yùn)用一些比較先進(jìn)的教學(xué)模式之外，還要重視培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，既有助于提高國(guó)內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展水平，同時(shí)也有助于促進(jìn)學(xué)生全方位的發(fā)展。此外，在大學(xué)生體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的榮辱觀也是比較重要的，有助于提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，能夠用一個(gè)平常心看待學(xué)習(xí)過(guò)程中的成敗，并且能夠?qū)ψ约旱男袨檫M(jìn)行不斷地總結(jié)和反思，從而培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。因此，大學(xué)體育教學(xué)管理中要轉(zhuǎn)變管理思想和觀念，積極地提高學(xué)生自身的素質(zhì)，為學(xué)生創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效果和水平。
2.提高大學(xué)體育課程常規(guī)管理水平
在大學(xué)體育教學(xué)中，教師要在充分考慮學(xué)生全面發(fā)展的前提下制定體育常規(guī)課程的教學(xué)方針，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能。在常規(guī)體育教學(xué)中，教師要高度重視教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做好課前體育器械的準(zhǔn)備工作，必要時(shí)也可以將體育小組的人數(shù)提前確定，以便能夠更好地進(jìn)行體育教學(xué)的管理。體育教學(xué)過(guò)程中突發(fā)狀況有很多，教師要調(diào)整好自己的狀態(tài)，保持鎮(zhèn)定的態(tài)度，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。教師還應(yīng)該對(duì)自己的教學(xué)行為的合理性進(jìn)行反思，始終保持一種良好的精神狀態(tài)，堅(jiān)持用流利的普通話(huà)為學(xué)生上課，以身作則地完成自己的教學(xué)任務(wù)，能夠在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為產(chǎn)生積極的影響。在體育常規(guī)教學(xué)管理中，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際需求出發(fā)設(shè)計(jì)體育教學(xué)計(jì)劃，而不應(yīng)該過(guò)分強(qiáng)調(diào)形式的重要性，對(duì)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性具有十分重要的作用，從而有效提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率和水平。此外，教師在體育教學(xué)中，要明確地要求學(xué)生按照體育課堂的規(guī)范要求穿運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)褲，并讓學(xué)生明白這樣做的目的是為了防止運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)更多的安全問(wèn)題，也對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)展具有重要的作用。總之，教師應(yīng)切實(shí)做好體育常規(guī)課程的教學(xué)工作，從而提高大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)水平。
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