国产免费视频,中文字幕精品久久久久人妻,久久精品a一国产成人免费网站,成年性生交大片免费看,国产精品美女久久久久久,久久人人爽人人爽人人片av高清,影音先锋人妻每日资源站,精品人妻无码一区二区三区蜜桃一

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中對(duì)語(yǔ)用能力的界定與描述論文

時(shí)間:2021-06-12 13:17:57 論文 我要投稿

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中對(duì)語(yǔ)用能力的界定與描述論文

  摘要:對(duì)語(yǔ)用能力做出描述是當(dāng)代語(yǔ)言能力等級(jí)量表不可或缺的內(nèi)容。本文在評(píng)述CEFR和CLB關(guān)于語(yǔ)用能力界定和描述基礎(chǔ)上, 通過(guò)對(duì)語(yǔ)用能力涵義的考察, 依據(jù)中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表理論框架, 提出下列觀(guān)點(diǎn):1) 從話(huà)語(yǔ)意圖的理解和表達(dá)界定語(yǔ)用能力;2) 語(yǔ)用能力由語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力組成;3) 語(yǔ)言知識(shí), 包括語(yǔ)用知識(shí), 是語(yǔ)用理解和表達(dá)的基礎(chǔ);4) 語(yǔ)用表達(dá)的效果取決于表達(dá)的得體程度。本文同時(shí)對(duì)語(yǔ)用理解能力、語(yǔ)用表達(dá)能力、語(yǔ)用知識(shí)和得體性進(jìn)行了界定, 進(jìn)而構(gòu)建了中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力描述框架。

中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中對(duì)語(yǔ)用能力的界定與描述論文

  關(guān)鍵詞:中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表; 語(yǔ)用能力量表; 語(yǔ)用能力; 語(yǔ)用知識(shí); 得體性;

  1. 引言

  語(yǔ)言能力量表的研制始于上世紀(jì)50年代。早期的語(yǔ)言能力量表, 如《口語(yǔ)能力等級(jí)量表》 (Foreign Service Institute Scale) 和《跨部門(mén)語(yǔ)言圓桌標(biāo)準(zhǔn)》 (The Interagency Language Roundtable Scale) , 以及后來(lái)的《美國(guó)外語(yǔ)教學(xué)委員會(huì)語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)》 (ACTFL Proficiency Guidelines) 重視語(yǔ)言技能的描述, 無(wú)專(zhuān)門(mén)針對(duì)語(yǔ)用能力的描述。20世紀(jì)末, 《歐洲語(yǔ)言共同參考框架:學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估》 (Common European Framework of Reference for Languages:Learning, Teaching, Assessment, 以下簡(jiǎn)稱(chēng)CEFR) 和《加拿大語(yǔ)言能力標(biāo)準(zhǔn)》 (Canadian Language Benchmarks, 以下簡(jiǎn)稱(chēng)CLB) 加入了對(duì)語(yǔ)用能力的描述。由于語(yǔ)言能力量表的研制目的、使用對(duì)象和所采用的語(yǔ)言理論模型不同, 語(yǔ)用能力及語(yǔ)用知識(shí)在不同量表中的界定和描述方式亦有區(qū)別。

  2014年9月國(guó)務(wù)院頒布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》 (國(guó)發(fā)[2014]35號(hào)) , 明確提出加強(qiáng)外語(yǔ)能力測(cè)評(píng)體系建設(shè), 其中一項(xiàng)重要任務(wù)是制定國(guó)家外語(yǔ)能力等級(jí)量表, 提供不同等級(jí)的外語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)。在這一背景下, 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表研制工作正式啟動(dòng)。該量表將全面界定我國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在用英語(yǔ)進(jìn)行交際時(shí)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn), 詳細(xì)列出學(xué)習(xí)者應(yīng)掌握的各種英語(yǔ)知識(shí)和能力, 為各階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、教學(xué)和測(cè)評(píng)提供參照標(biāo)準(zhǔn) (劉建達(dá)2015) 。根據(jù)這一研制目標(biāo), 本文在評(píng)述CEFR和CLB關(guān)于語(yǔ)用能力和語(yǔ)用知識(shí)界定及描述的基礎(chǔ)上, 結(jié)合對(duì)語(yǔ)用能力涵義的考察, 探討中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表——語(yǔ)用能力量表的研制思路, 提出語(yǔ)用能力描述方案。

  2. 國(guó)外語(yǔ)言能力量表中語(yǔ)用能力的界定與描述

  2.1 CEFR對(duì)語(yǔ)用能力的界定與描述

  2001年, 歐洲理事會(huì)頒布了CEFR, 其中一項(xiàng)重要內(nèi)容是“全面描述語(yǔ)言學(xué)習(xí)者進(jìn)行語(yǔ)言交際所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和進(jìn)行有效言語(yǔ)溝通所需的知識(shí)和技能” (Council of Europe 2001:1) , 為歐洲地區(qū)制定外語(yǔ)教學(xué)大綱和課程指南、設(shè)計(jì)考試、編寫(xiě)教材等提供共同參考, 以提高語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量和成效;為各階段語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提供“語(yǔ)言水平描述的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)” (Council of Europe 2001:1) , 以推動(dòng)歐洲地區(qū)不同學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)者所獲資格證書(shū)間的互認(rèn)。

  CEFR中的語(yǔ)用能力源自Chomsky的界定 (North 2014) , 是語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) “依據(jù)互動(dòng)交流的情境或進(jìn)程, 運(yùn)用語(yǔ)言資源以實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言功能 (產(chǎn)出語(yǔ)言的功能、言語(yǔ)行為) 的能力” (Council of Europe 2001:13) 。它涉及語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 把握語(yǔ)篇、識(shí)別文本類(lèi)型與體裁的能力, 前者包括銜接與連貫, 后者包括譏諷文體和模仿類(lèi)的滑稽作品。語(yǔ)用能力由語(yǔ)篇能力 (discourse competence) 、功能能力 (functional competence) 和構(gòu)思能力 (design competence) 組成。語(yǔ)篇能力是語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 組句成篇的能力, 包括話(huà)題與焦點(diǎn)、已知信息與新信息、自然排序 (“natural”sequencing) 、因果關(guān)系等。功能能力是語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 使用口頭語(yǔ)篇和書(shū)面語(yǔ)篇實(shí)現(xiàn)特定交際功能的能力, 涉及微觀(guān)功能 (如傳遞和獲取事實(shí)信息、表達(dá)態(tài)度、勸告等) 、宏觀(guān)功能 (如描寫(xiě)、敘述、評(píng)論等) 和互動(dòng)圖式 (如問(wèn)答等口頭交流模式) 等方面知識(shí)和能力的運(yùn)用。構(gòu)思能力指語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 按照互動(dòng)交際圖式原則進(jìn)行信息規(guī)劃所掌握的知識(shí)。

  根據(jù)上述界定, CEFR從語(yǔ)篇能力和功能能力兩個(gè)維度對(duì)語(yǔ)用能力進(jìn)行了描述, 但未對(duì)構(gòu)思能力進(jìn)行詳細(xì)介紹和描述。語(yǔ)篇能力的描述包括靈活性、話(huà)輪轉(zhuǎn)換、主題拓展和連貫與銜接四個(gè)次維度。功能能力的描述包括表達(dá)自如度 (fluency) 和命題表達(dá)精確度 (propositional precision) 兩個(gè)次維度。前者指語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 發(fā)起話(huà)題、持續(xù)表達(dá)及應(yīng)對(duì)交際困境的能力, 不僅包括表達(dá)的自動(dòng)化程度, 還包括連貫表達(dá)、話(huà)題發(fā)展、話(huà)輪轉(zhuǎn)換等其他方面的語(yǔ)用能力 (North2014) ;后者指語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) “精確”表達(dá)個(gè)人觀(guān)點(diǎn)和立場(chǎng)的能力。CEFR給出了與上述次維度相對(duì)應(yīng)的六個(gè)語(yǔ)用能力子量表, 描述語(yǔ)的內(nèi)容涉及與語(yǔ)言學(xué)習(xí)密切相關(guān)的公共生活、個(gè)人生活、教育和職業(yè)四類(lèi)領(lǐng)域。

  同對(duì)語(yǔ)言水平的描述一樣, CEFR對(duì)語(yǔ)用能力的描述亦采用“能做” (Can Do) 方式 (對(duì)語(yǔ)言能力和社會(huì)語(yǔ)言能力的描述亦基本采用這一方式) 。如口頭表達(dá)自如度量表中B1級(jí)別的描述語(yǔ)“能持續(xù)表達(dá), 尤其在大段口頭自由表達(dá)中, 即便在尋找適當(dāng)?shù)脑~句或自我糾錯(cuò)時(shí)偶有明顯停頓, 但不影響理解” (Council of Europe2001:129) ;命題表達(dá)精確度量表中B2級(jí)別的描述語(yǔ)“能如實(shí)地傳遞詳細(xì)信息” (Council of Europe 2001:129) 。

  CEFR語(yǔ)用能力量表共有50條描述語(yǔ), 相比語(yǔ)言能力描述語(yǔ)和社會(huì)語(yǔ)言能力描述語(yǔ), 語(yǔ)用能力描述語(yǔ)少, 原因在于“語(yǔ)用能力的描述更易受到交際雙方互動(dòng)和文化環(huán)境因素的影響” (Council of Europe 2001:13) , 很難給出單一性和規(guī)約性的描述, 這也表明如何具體描述語(yǔ)用能力尚處在探索階段 (Sickinger&Schneider 2015) 。

  2.2 CLB對(duì)語(yǔ)用能力的界定與描述

  CLB由加拿大全國(guó)外語(yǔ)能力標(biāo)準(zhǔn)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)制定, 是培訓(xùn)在加成年移民和評(píng)價(jià)在加生活、工作和學(xué)習(xí)的英語(yǔ)使用者 (學(xué)習(xí)者) 英語(yǔ)水平的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn), 按12個(gè)級(jí)別對(duì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能分別進(jìn)行了描述。

  CLB主要采用Bachman&Palmer (2010) 的交際語(yǔ)言能力模型, 認(rèn)為語(yǔ)言能力 (language ability) 是“交際地 (communicatively) ”運(yùn)用語(yǔ)言的能力, 由語(yǔ)言知識(shí) (language knowledge) 和策略能力 (strategic competence) 構(gòu)成。語(yǔ)言知識(shí)包括組構(gòu)知識(shí) (organizational knowledge) 和語(yǔ)用知識(shí) (pragmatic knowledge) 。語(yǔ)用知識(shí)指“如何將句子、話(huà)語(yǔ)或語(yǔ)篇與交際目的、交際語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)” (Centre for Canadian Language Benchmarks 2015:21) 。語(yǔ)用知識(shí)包括功能知識(shí) (functional knowledge) 和社會(huì)語(yǔ)言知識(shí) (sociolinguistic knowledge) 。功能知識(shí)是“理解或表達(dá)口頭或書(shū)面語(yǔ)篇字面意義之外真實(shí)意圖的能力 (ability) ” (Centre for Canadian Language Benchmarks 2015:31) , 包括概念功能、操控功能、探究功能和想象功能等方面。社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)是有關(guān)“情境如何影響實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用方式的知識(shí)” (Centre for Canadian Language Benchmarks 2015:25) , 涉及題材類(lèi)型、方言變體、語(yǔ)域、自然或地道表達(dá)和文化參照與修辭。依照上述描述框架, CLB對(duì)語(yǔ)用能力的描述主要體現(xiàn)在初、中、高三個(gè)等級(jí)的整體描述中, 并以功能知識(shí)和社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)的描述體現(xiàn)出來(lái), 形成了“初、中、高三個(gè)等級(jí)乘以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能”共12組量表, 共包括100條描述語(yǔ)。

  但是, CLB在描述功能知識(shí)和社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)時(shí), 并未嚴(yán)格區(qū)分知識(shí)和能力, 這一點(diǎn)和CEFR有相同之處。CLB對(duì)語(yǔ)用知識(shí) (能力) 的描述采用表示“認(rèn)知能力的名詞, 如識(shí)別 (recognition of) 、理解 (understanding of) 、能夠 (ability to) 等+短語(yǔ)”的語(yǔ)義描述結(jié)構(gòu)。如高等級(jí)階段口語(yǔ)能力 (9-12級(jí)) 中社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)描述語(yǔ)“ (具有) 使用文化參照手段和修辭手法的能力” (Centre for Canadian Language Benchmarks 2012:63) ;中等聽(tīng)力能力 (5-8級(jí)) 中功能知識(shí)描述語(yǔ)“ (具備) 識(shí)別不同情境中典型話(huà)語(yǔ)樣式 (的知識(shí)) ” (Centre for Canadian Language Benchmarks2012:27) 。

  3. 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表理論框架及其語(yǔ)用能力的界定

  中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表所依據(jù)的語(yǔ)言能力模型把語(yǔ)言能力界定為語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) “運(yùn)用各種知識(shí)和策略, 參與某一話(huà)題語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)所體現(xiàn)出的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力” (韓寶成、張?jiān)?015:432) , 體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際特點(diǎn)。該模型把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯視為語(yǔ)言運(yùn)用的不同表現(xiàn)形式, 這與CEFR和CLB對(duì)語(yǔ)言能力的界定不同。

  3.1 語(yǔ)用能力的嬗變

  中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表理論模型關(guān)于語(yǔ)言能力的界定采用“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”視角, 有別于理論語(yǔ)言學(xué)家, 尤其是形式語(yǔ)言學(xué)家所談?wù)摰恼Z(yǔ)言能力。例如, Chomsky關(guān)注的語(yǔ)言能力 (linguistic competence) , 也稱(chēng)語(yǔ)法能力 (grammatical competence) , 是指擬想的說(shuō)話(huà)人兼聽(tīng)話(huà)人所具有的關(guān)于語(yǔ)言的潛在知識(shí)。20世紀(jì)70年代, 在談及學(xué)習(xí)者如何運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)特定交際目的時(shí), Chomsky曾提出與“語(yǔ)法能力”相對(duì)的“語(yǔ)用能力” (pragmatic competence) , 認(rèn)為與語(yǔ)法能力相比, 語(yǔ)用能力的內(nèi)涵“完全不明確” (Chomsky 1977:3) 。后來(lái), 他 (Chomsky1980:224-225) 將語(yǔ)用能力界定為“在各種情境中根據(jù)不同目的得體運(yùn)用某一語(yǔ)言的知識(shí)”, 包括運(yùn)用語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)特定交際目標(biāo)所需的規(guī)則和原則。雖然這不是他的研究重點(diǎn), 但他認(rèn)為“有必要區(qū)分語(yǔ)法能力和語(yǔ)用能力” (Kecskes 2014:62) 。

  與Chomsky做法類(lèi)似, Leech (1983) 也把語(yǔ)言分為語(yǔ)法 (抽象的形式語(yǔ)言系統(tǒng)) 和語(yǔ)用 (語(yǔ)言運(yùn)用的原則) 兩套系統(tǒng), 并提出語(yǔ)用語(yǔ)言學(xué)和社交語(yǔ)用學(xué)這兩個(gè)概念。他認(rèn)為, 語(yǔ)用語(yǔ)言學(xué)具有語(yǔ)言確指性 (language-specific) , 社交語(yǔ)用學(xué)具有文化確指性 (culture-specific) 。后來(lái)的學(xué)者從這組概念出發(fā), 提出語(yǔ)用能力分為語(yǔ)用語(yǔ)言能力 (pragmalinguistic competence) 和社交語(yǔ)用能力 (sociolinguisitic competence) , 認(rèn)為前者是理解和表達(dá)言語(yǔ)交際意圖的必要手段, 后者是制約說(shuō)話(huà)人語(yǔ)言選擇和聽(tīng)話(huà)人語(yǔ)言理解的社會(huì)規(guī)約 (Roever 2011) 。Rover (2011, 2013) 和Sickinger&Schneider (2015) 認(rèn)為, Leech提出的語(yǔ)用能力框架具有一定的指導(dǎo)性, 但他并未對(duì)語(yǔ)用能力本身給出一個(gè)周?chē)?yán)的界定。

  由于語(yǔ)用能力和語(yǔ)言交際密不可分, 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)界試圖對(duì)語(yǔ)用能力做出明確界定。Timpe et al. (2015) 把各種交際語(yǔ)言能力框架或模型中的語(yǔ)用知識(shí)分為三類(lèi):功能-話(huà)語(yǔ)取向型 (functional, discourse-oriented) 、成分型 (component) 和成分-意義取向型 (componential, meaning-oriented) 。功能-話(huà)語(yǔ)取向型 (Halliday 1973;van Dijk 1977;Bialystok 1993) 把語(yǔ)言視為一個(gè)多維社會(huì)符號(hào)系統(tǒng), 從功能和話(huà)語(yǔ)視角考察和描述語(yǔ)用能力, 認(rèn)為語(yǔ)用是意義的構(gòu)成成分, 語(yǔ)境使連貫語(yǔ)篇中的語(yǔ)用意義更加凸顯, 體現(xiàn)了語(yǔ)言運(yùn)用的意義驅(qū)動(dòng)觀(guān)。成分型 (Hymes 1972;Canale&Swain 1980;Canale 1983;Savignon 1983;van Ek 1986;Bachman 1990;Celce-Murcia et al.1995;Bachman&Palmer 1996, 2010;Usó-Juan&Martinez-Flor 2006) 把語(yǔ)用能力視為語(yǔ)言能力中若干互相關(guān)聯(lián)的語(yǔ)用知識(shí), 并且突出了語(yǔ)言運(yùn)用中的語(yǔ)境和語(yǔ)用使用者這兩個(gè)決定性因素。成分-意義取向型 (Purpura 2004) 對(duì)Bachman&Palmer提出的語(yǔ)用知識(shí)要素進(jìn)行了重構(gòu), 并在語(yǔ)用能力中納入社交距離、相對(duì)權(quán)勢(shì)、侵犯程度 (degree of imposition) 、與特定言語(yǔ)社團(tuán)有關(guān)的禮貌原則等談話(huà)者因素 (interlocutor variables) 。它其實(shí)是前兩類(lèi)的混合體, 既關(guān)注功能-話(huà)語(yǔ)導(dǎo)向模型中語(yǔ)法與語(yǔ)用的`聯(lián)系, 又接受了成分觀(guān), 是一種突出意義和理解 (interpretation) 的多維成分觀(guān)。基于上述分析, Timpe et al.提出界定語(yǔ)用能力的三條基本原則:意義、互動(dòng)和語(yǔ)境, 認(rèn)為語(yǔ)用能力是語(yǔ)言使用者在語(yǔ)言運(yùn)用中對(duì)意義動(dòng)態(tài)建構(gòu)的能力。這是一種“寬式”語(yǔ)用能力觀(guān)。

  還有研究者 (Bialystok 1993;Kasper&Blum-Kulka 1993;Cohen 2010;Taguchi 2012;劉紹忠1997;鄭群、毛瑛2016) 從語(yǔ)言意義的理解和表達(dá)角度界定語(yǔ)用能力。Kasper&Blum-Kulka (1993) 強(qiáng)調(diào)特定語(yǔ)境中語(yǔ)言意義的理解和表達(dá)。劉紹忠 (1997) 認(rèn)為語(yǔ)境是理解、準(zhǔn)確表達(dá)說(shuō)話(huà)人意思和意圖的基礎(chǔ)。Bialystok (1993) 從說(shuō)話(huà)人使用語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)交際目的、聽(tīng)話(huà)人通過(guò)語(yǔ)言理解說(shuō)話(huà)人真實(shí)意圖和掌握話(huà)語(yǔ)生成語(yǔ)篇規(guī)則三方面界定語(yǔ)用能力, 強(qiáng)調(diào)對(duì)非字面 (語(yǔ)言) 形式的理解與表達(dá), 關(guān)注說(shuō)話(huà)人意圖。Cohen (2010) 也強(qiáng)調(diào)對(duì)非字面意義的理解與表達(dá)。Taguchi (2012) 直接把語(yǔ)用能力概括為準(zhǔn)確理解和得體表達(dá)的能力, 還包括語(yǔ)用知識(shí)和語(yǔ)用加工。

  3.2 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中語(yǔ)用能力的界定

  依據(jù)上述對(duì)語(yǔ)用能力的考察, 結(jié)合中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表理論框架, 本文采用“窄式”視角, 把語(yǔ)用能力 (pragmatic ability) 界定為語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 結(jié)合具體語(yǔ)境, 運(yùn)用各種知識(shí)和策略, 理解和表達(dá)特定意圖的能力。這里的特定意圖尤指在不同交際場(chǎng)合中人們表達(dá)的請(qǐng)求、建議、拒絕、道歉等意圖, 以及直接或間接表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)、情感和態(tài)度等。人們使用語(yǔ)言進(jìn)行交際均關(guān)涉說(shuō)話(huà)人對(duì)意圖的傳達(dá)和聽(tīng)話(huà)人對(duì)意圖的識(shí)解 (Sperber&Wilson 1986) 。換言之, 交際既包括說(shuō)話(huà)人和作者對(duì)意圖的表達(dá), 又包括聽(tīng)話(huà)人和讀者對(duì)說(shuō)話(huà)人和作者意圖的理解。在正常社會(huì)交往中, 說(shuō)話(huà)人或作者意圖的表達(dá)要符合交際所在的社會(huì)文化語(yǔ)境, 意圖表達(dá)的效果取決于表達(dá)是否得體, 即用語(yǔ)是否符合社會(huì)文化規(guī)約。當(dāng)然, 無(wú)論理解還是表達(dá)特定意圖, 都離不開(kāi)相關(guān)知識(shí)和策略。其中, 知識(shí)既包括語(yǔ)言知識(shí), 也包括非語(yǔ)言知識(shí)。

  中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中的語(yǔ)用能力強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言使用者意圖的理解與表達(dá), 以及表達(dá)的效果, 并明確了知識(shí)與能力之間的關(guān)系。這種“窄式”語(yǔ)用能力界定有別于上文提到的“寬式”界定, 也有別于CEFR和CLB對(duì)語(yǔ)用能力的界定。采用“窄式”方式界定語(yǔ)用能力并研制相應(yīng)量表的主要考量是:一、準(zhǔn)確理解語(yǔ)言使用者的意圖和表達(dá)自己的意圖是交際成功與否的關(guān)鍵, 這方面能力欠缺, 容易引起誤解或?qū)е陆浑H失敗;二、“窄式”界定涵蓋語(yǔ)用能力的核心構(gòu)念, 從量表研制角度來(lái)講易于操作, 也避免和中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中的語(yǔ)言理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的描述相重合, 盡管它們?cè)谀承┓矫嫒源嬖诮徊妗?/p>

  4. 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力描述框架

  根據(jù)語(yǔ)用能力的上述界定, 我們提出了中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力的描述框架 (見(jiàn)圖1) 。圖1顯示, 語(yǔ)用能力分為語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力, 語(yǔ)用理解能力包括理解說(shuō)話(huà)人意圖和理解作者意圖, 語(yǔ)用表達(dá)能力包括表達(dá)說(shuō)話(huà)意圖和表達(dá)寫(xiě)作意圖。語(yǔ)言知識(shí)和策略是語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力的基礎(chǔ)。其中, 語(yǔ)用知識(shí)包括功能知識(shí)和社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)。表達(dá)是否得體影響語(yǔ)用效果。像CEFR一樣, 語(yǔ)用能力的描述也采用“能做”語(yǔ)義描述結(jié)構(gòu)。描述語(yǔ)的收集、撰寫(xiě)、修改和完善工作基本完成, 級(jí)別的劃分和確定尚需深入研究, 本文暫不詳述。

  圖1 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力描述框架

  圖1 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力描述框架 下載原圖

  4.1 語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力

  Austin (1962/1975) 認(rèn)為, 說(shuō)話(huà)即是做事。人們說(shuō)話(huà)的同時(shí)完成三種不同的行為:一種是以言指事行為 (locutionary act) , 指說(shuō)出來(lái)的實(shí)際話(huà)語(yǔ), 即“言之發(fā)”;一種是以言行事行為 (illocutionary act) , 指話(huà)語(yǔ)的語(yǔ)力或說(shuō)話(huà)人的意圖, 即“發(fā)一言”。以言行事行為與以言指事行為同時(shí)完成:“完成一個(gè)以言指事行為, 一般也是, 且本身就是, 完成一個(gè)以言行事行為” (Austin 1962/1975:98) 。二者的關(guān)系好比“在選票上打叉跟選舉之間的關(guān)系” (Searle 1969:24) 。還有一種是以言成事行為 (perlocutionary act) , 指話(huà)語(yǔ)對(duì)聽(tīng)話(huà)人產(chǎn)生的影響。

  Thomas (1995) 在考察說(shuō)話(huà)人意義 (speaker meaning) 和話(huà)語(yǔ)理解 (utterance interpretation) 之后, 區(qū)分了意義的三個(gè)層面:抽象意義、語(yǔ)境意義或話(huà)語(yǔ)意義和語(yǔ)力 (force) 。其中, 抽象意義是詞、短語(yǔ)、句子等可能具有的意義, 語(yǔ)境意義或話(huà)語(yǔ)意義是上述語(yǔ)言單位與語(yǔ)境的結(jié)合體, 語(yǔ)力指說(shuō)話(huà)人的交際意圖。

  依據(jù)上述觀(guān)點(diǎn), 語(yǔ)用理解和表達(dá)涉及以言行事行為和語(yǔ)力, 是指語(yǔ)言使用者通過(guò)話(huà)語(yǔ)解讀傳達(dá)交際意圖。語(yǔ)用理解能力是聽(tīng)話(huà)人或讀者在具體情境中, 運(yùn)用各種知識(shí)和策略, 通過(guò)話(huà)語(yǔ)來(lái)理解說(shuō)話(huà)人或作者所傳達(dá)的特定意圖的能力。語(yǔ)用表達(dá)能力是說(shuō)話(huà)人或作者在具體情境中, 運(yùn)用各種知識(shí)和策略, 通過(guò)話(huà)語(yǔ)向聽(tīng)話(huà)人或讀者傳達(dá)特定意圖的能力。需要強(qiáng)調(diào)的是, 語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力關(guān)注的不是語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 對(duì)話(huà)語(yǔ)意義的理解與表達(dá), 而是其對(duì)話(huà)語(yǔ)意圖的理解與表達(dá)。話(huà)語(yǔ)意圖恰恰是交際成功與否的核心基礎(chǔ)。基于此, 中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表從語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力兩個(gè)維度描述語(yǔ)用能力。其中, 語(yǔ)用理解能力包括理解說(shuō)話(huà)人意圖和作者意圖兩個(gè)子維度, 語(yǔ)用表達(dá)能力包括表達(dá)說(shuō)話(huà)意圖和寫(xiě)作意圖兩個(gè)子維度 (見(jiàn)圖1) 。

  4.2 語(yǔ)用知識(shí)

  知識(shí)是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建而成的、儲(chǔ)存在長(zhǎng)時(shí)記憶中的一套信息結(jié)構(gòu)。量表中所說(shuō)的知識(shí)既包括語(yǔ)言知識(shí), 又包括非語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言知識(shí)是“ (儲(chǔ)存在) 記憶中的信息域, 供語(yǔ)言使用者在語(yǔ)言運(yùn)用中表達(dá)和理解話(huà)語(yǔ)意義” (Bachman&Palmer 2010:44) 。

  根據(jù)Bachman&Palmer (1996, 2010) , 語(yǔ)言知識(shí)由組構(gòu)知識(shí)和語(yǔ)用知識(shí)構(gòu)成。語(yǔ)用知識(shí)包括功能知識(shí)和社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)。其中, 功能知識(shí)用來(lái)解釋話(huà)語(yǔ)、句子和文本與語(yǔ)言使用者意圖之間的關(guān)系, 包括概念功能、操控功能、探究功能和想象功能。社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)用來(lái)表達(dá)或理解符合某一特定語(yǔ)言運(yùn)用場(chǎng)景的語(yǔ)言, 包括決定語(yǔ)體、方言或變體、語(yǔ)域、自然表達(dá)或慣用表達(dá)、文化參照及修辭等體現(xiàn)語(yǔ)用效果的社會(huì)規(guī)約知識(shí)。語(yǔ)用知識(shí)量表僅從功能知識(shí)和社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)兩個(gè)維度對(duì)不同級(jí)別進(jìn)行描述, 尚未對(duì)所含子維度單獨(dú)進(jìn)行描述。

  4.3 得體性

  語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 的語(yǔ)言能力表現(xiàn)可從準(zhǔn)確性 (accuracy/correctness) 和得體性 (appropriateness) 進(jìn)行評(píng)量, 前者關(guān)乎語(yǔ)法能力, 后者更多涉及語(yǔ)用能力 (Tsutagawa 2013;Kecskes 2014) 。得體性是Hymes (1972) 交際語(yǔ)言能力中的一部分, 指語(yǔ)言運(yùn)用是否與特定語(yǔ)境相符、符合程度如何。它涉及“什么時(shí)候該說(shuō)話(huà), 什么時(shí)候不該說(shuō);說(shuō)的時(shí)候說(shuō)什么, 對(duì)誰(shuí)說(shuō), 什么時(shí)候、什么場(chǎng)合、什么方式說(shuō)” (Hymes 1972:277) 。得體性后來(lái)專(zhuān)指有關(guān)語(yǔ)言運(yùn)用規(guī)則的知識(shí), 體現(xiàn)了語(yǔ)言形式與語(yǔ)境之間的關(guān)系;得體與否取決于對(duì)語(yǔ)言形式和語(yǔ)境的分析 (Hymes 1984) 。Lustig&Koester (2006:66) 認(rèn)為, 得體性反映了“交際活動(dòng) (是否) 符合特定交際情境的期待和需求”。

  語(yǔ)言運(yùn)用得體與否直接影響交際效果。在上述界定的基礎(chǔ)上, 本文將得體性界定為語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 在表達(dá)自己的特定意圖時(shí)所運(yùn)用的社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)是否符合特定情境的期待和需求及其符合程度。中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力量表對(duì)得體性的描述基于Bachman&Palmer (2010) 的社會(huì)語(yǔ)言知識(shí)框架, 從語(yǔ)體、方言或變體、語(yǔ)域、自然表達(dá)或慣用表達(dá)、文化參照及修辭等方面進(jìn)行描述。

  5. 結(jié)語(yǔ)

  本文分別簡(jiǎn)要介紹了CEFR和CLB對(duì)語(yǔ)用能力的界定及描述。在考察語(yǔ)用能力這個(gè)概念的基礎(chǔ)上, 本文重點(diǎn)討論了中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中語(yǔ)用能力的界定和描述框架。該界定包含三層含義:1) 語(yǔ)用能力包括語(yǔ)用理解能力和語(yǔ)用表達(dá)能力;2) 語(yǔ)言知識(shí), 包括語(yǔ)用知識(shí), 是語(yǔ)用理解和表達(dá)的基礎(chǔ);3) 語(yǔ)用表達(dá)的效果取決于表達(dá)的得體程度。與CEFR和CLB相比, 該界定聚焦話(huà)語(yǔ)意圖, 關(guān)注語(yǔ)言使用者 (學(xué)習(xí)者) 對(duì)話(huà)語(yǔ)意圖的理解與表達(dá), 這更符合Austin (1962/1975) 、Searle (1969) 、Grice (1975) 等關(guān)于語(yǔ)用實(shí)質(zhì)的主張。本文同時(shí)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表語(yǔ)用能力量表中的語(yǔ)用理解能力、語(yǔ)用表達(dá)能力、語(yǔ)用知識(shí)和得體性進(jìn)行了界定和說(shuō)明, 提出了語(yǔ)用能力量表的描述框架, 確定了量表研制的構(gòu)念和操作基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn)

  [1]Austin, J.1975/1962.How to Do Things with Words[M].Oxford:Clarendon Press.

  [2]Bachman, L.1990.Fundamental Considerations in Language Testing[M].Oxford:Oxford University Press.

  [3]Bachman, L.&A.Palmer.1996.Language Testing in Practice[M].Oxford:Oxford University Press.

  [4]Bachman, L.&A.Palmer.2010.Language Testing in Practice:Developing Language Assessments and Justifying Their Use in the Real World[M].Oxford:Oxford University Press.

  [5]Biolystok, E.1993.Symbolic representation and attentional control in pragmatic competence[A].In G.Kasper&S.Blum-Kulka (eds.) .Interlanguage Pragmatics[C].Oxford:OUP, 43-57.

  [6]Canale, M.1983.From communicative competence to communicative language pedagogy[A].In J.Richards&R.Schmidt (eds.) .Language and Communication[C].London:Longman Group Ltd, 2-27.

【中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表中對(duì)語(yǔ)用能力的界定與描述論文】相關(guān)文章:

論跨文化交際中的語(yǔ)用失誤與語(yǔ)用移情能力的培養(yǎng)論文06-30

言語(yǔ)行為理論視野中的語(yǔ)用能力培養(yǎng)的英語(yǔ)論文06-30

從跨文化語(yǔ)用失誤談大學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)英語(yǔ)論文06-30

在語(yǔ)文實(shí)踐中提升語(yǔ)用能力論文04-01

如何在簡(jiǎn)歷中描述自己的能力07-09

談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)論文06-29

語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)用能力的探索12-06

放松能力在短跑中的作用論文03-23

商務(wù)日語(yǔ)語(yǔ)用教學(xué)現(xiàn)狀及相關(guān)能力養(yǎng)成論文06-21

国语自产精品视频在线区| 久久www免费人成看片入口| 色综合伊人色综合网站无码| av片亚洲国产男人的天堂| 漂亮人妻被强中文字幕久久| 精品熟女少妇av久久免费软件| 18禁真人抽搐一进一出在线| 在线观看免费网页欧美成| 疯狂添女人下部视频免费| 国产真实younv在线| 国产综合久久亚洲综合| 亚洲女同成av人片在线观看| 国产国拍精品av在线观看| 成年无码av片在线免缓冲| 少妇高潮惨叫久久久久电影69| 99无码人妻一区二区三区免费| 无码字幕av一区二区三区| 日韩精品亚洲一区在线综合| 超碰97人人让你爽| 国产精品毛片在线完整版sab| 国产精品无卡毛片视频| 国产美女在线精品免费观看网址 | 人妻出差精油按摩被中出| 国产综合无码一区二区辣椒| 日本肉体xxxx裸体137大胆| 精品国产成人一区二区三区| 720lu国产刺激无码| 欧美肥胖老太vidio在线视频| 亚洲国产精品久久一线app| 欧美韩中文精品有码视频在线 | 亚洲中文字幕伊人久久无码| 午夜人成免费视频| 97国产婷婷综合在线视频| 亚洲精品第一国产综合国服瑶| 日韩人妻无码免费视频一区二区| 亚洲自国产拍揄拍| 少妇无码av无码专线区大牛影院| 亚洲真人无码永久在线观看| 自拍视频亚洲综合在线精品| 午夜免费啪视频| 精品国产丝袜黑色高跟鞋| 97久久超碰亚洲视觉盛宴| 亚洲中文字幕无码日韩| 一本久久伊人热热精品中文字幕| 欧美性欧美巨大黑白大战| 综合激情久久综合激情| 国产偷窥盗摄一区二区| 色多多性虎精品无码av| 亚洲欧美日韩综合在线一| 女人被爽到高潮视频免费国产 | 和黑人邻居中文字幕在线| 国产精品资源一区二区| 免费看国产成年无码av| 无码视频免费一区二区三区| 国产sm调教折磨视频失禁| 日本一本免费一区二区三区免 | 国产免费mv大片人人电影播放器| 13小箩利洗澡无码视频网站免费| 亚洲色欲或者高潮影院| 在线成人爽a毛片免费软件| 国产亚洲熟妇在线视频| 久久精品视频在线看15| 中文字幕成人精品久久不卡| 国产精品久久人妻互换毛片| 亚洲同性猛男毛片| 午夜爽爽爽男女免费观看hd| 亚洲综合网国产精品一区| 国产乱子伦无码精品小说| 亚洲香蕉伊综合在人在线观看| 亚洲欧美日韩成人一区二区三区 | 国产亚洲小视频线播放| 老司机导航亚洲精品导航| 国产精品拍国产拍拍偷| 香蕉久久av一区二区三区app| 中文无码妇乱子伦视频| 国产成年女人毛片80s网站| 中文字幕欧洲有码无码| 亚洲人成网址在线播放小说| 国产精品卡一卡二卡三| 亚洲首页一区任你躁xxxxx| 亚洲无亚洲人成网站77777| 天天做天天欢摸夜夜摸狠狠摸| 久久国产高潮流白浆免费观看 | 亚洲中文精品久久久久久| 国产精品成人嫩草影院| 亚洲第一在线综合网站| 亚洲色无码专线精品观看| 丰满少妇三级全黄| 天天爽狠狠噜天天噜日日噜| 欧美日韩亚洲国产欧美电影| 国产98色在线 | 国产| 超碰97人人让你爽| 自拍亚洲综合在线精品| 国产成人精品怡红院在线观看| 成人福利国产午夜av免费不卡在线| 国产精品乱子乱xxxx| 无码一区二区三区老色鬼| 欧美精欧美乱码一二三四区| 少妇被又大又粗又爽毛片| 免费观看四虎精品国产地址| 亚洲国产欧美在线人成大黄瓜 | 免费观看的av在线播放| 秋霞国产午夜伦午夜福利片| 久久99热精品免费观看牛牛| 永久不封国产av毛片| 国产超碰无码最新上传| 亚洲人成网址在线播放| 暖暖免费 高清 日本社区在线观看| 精品国产女主播在线观看| 国产欧美另类久久久精品不卡| 肉色丝袜足j视频国产| 2021av在线无码最新| 国产精品爱久久久久久久小说| 久久国产热这里只有精品| 亚洲国产成人福利精品| 国产人碰人摸人爱免费视频| 色噜噜狠狠色综合av| 大地资源中文第二页日本| 中出人妻中文字幕无码| 日本精品久久久久中文字幕| 亚洲精品午夜久久久伊人| 伊人久久综合精品无码av专区 | 中文字幕有码无码人妻在线| 九九热线视频精品99| 午夜片无码区在线观看爱情网| 亚洲乱亚洲乱妇在线| 久久综合少妇11p| 亚洲综合色区在线播放2019| 亚洲女人的天堂www| 秋霞午夜无码鲁丝片午夜精品| 亚洲精品无码少妇30p| 成人毛片100部免费看| 欧美三级不卡在线播放| 亚洲欧美日韩成人一区二区三区 | 国产精品黑色丝袜高跟鞋 | 久久综合九色综合97婷婷| 精品无码人妻av受辱日韩| 2023极品少妇xxxo露脸| 不卡一卡二卡三乱码免费网站| 久久夜色撩人精品国产av| 久久国产精品99精品国产| 亚洲欧洲无码av不卡在线| 久久天天躁夜夜躁一区| 亚洲香蕉aⅴ视频在线播放| 国产综合久久亚洲综合| 久久永久免费专区人妻精品| 亚洲欧美日韩国产自偷| 亚洲熟女乱色综合一区小说| 日韩国产欧美亚洲v片| 国产亚洲精品久久久闺蜜| 亚洲中文字幕在线无码一区二区| 精品女同一区二区三区免费站 | 亚洲综合狠狠丁香五月| 专干老肥熟女视频网站| 亚洲国产精品久久久天堂麻豆宅男| 无码日韩精品国产av| 中文字幕av无码免费久久| 国产精品爱啪在线播放| 男女做爰猛烈啪啪吃奶动 | 亚洲人成小说网站色在线观看| 久久久亚洲精品av无码| 国产真实强被迫伦姧女在线观看| 18禁免费无码无遮挡网站| 久久九色综合九色99伊人| 无码国产成人午夜在线观看| 狠狠综合久久久久综合网| 精品无码国产污污污免费网站国产| 最新综合精品亚洲网址| 午夜爽爽爽男女免费观看hd| 亚洲综合av色婷婷五月蜜臀| 日韩精品免费一线在线观看| 老司机午夜福利试看体验区| 亚洲色无码专线精品观看| 午夜理理伦电影a片无码| 久久男人av资源站| 亚洲欧美人高清精品a∨| 国产乱人伦偷精品视频免| 亚洲国产熟妇在线视频| 久久婷婷五月综合中文字幕| 国产成人精品午夜二三区波多野 | 性夜久久一区国产9人妻| 亚洲国产成人精品福利| 日本爽快片18禁免费看| 精品久久久久久久国产潘金莲 | 国产精品久久久久久无码五月| 国内精品久久久久久久久电影网| 久久久久人妻一区精品果冻| 无码免费中文字幕视频| 疯狂添女人下部视频免费| 亚洲精品久久久久国产剧8| 噜噜噜亚洲色成人网站∨| 久热这里只精品99国产6-99re视… | 国产成人年无码av片在线观看 | 特殊重囗味sm在线观看无码| 久久国产偷任你爽任你| 亚洲制服丝袜自拍中文字幕| 国内2020揄拍人妻在线视频| 被灌满精子的少妇视频| 亚洲精品国产一区二区精华| 国产美女在线精品免费观看| 精品久久久久久中文字幕202| 又色又爽又黄还免费毛片96下载 | 日韩精品一卡二卡二卡四卡乱码| 西西人体www大胆高清| 丰满熟女高潮毛茸茸欧洲视频| 秋霞无码av一区二区三区| 最新69国产成人精品视频| 亚洲人成电影在线天堂色| 妇乱子伦精品小说网| 精品无码国产污污污免费网站国产| 久久人人97超碰精品| 又色又爽又黄的视频网站| 天堂√最新版中文在线天堂| 乱成熟女人在线视频| 伊人蕉影院久亚洲高清| 精品视频在线观自拍自拍| 亚洲色偷偷av男人的天堂| 日本japanese丰满多毛| 国语精品福利自产拍在线观看| 亚洲精品久久无码av片软件| 国产综合有码无码视频在线| 国产饥渴孕妇在线播放| 风韵丰满熟妇啪啪区老老熟妇| 国产色诱视频在线播放网站 | 久久99热精品免费观看牛牛| 亚洲色噜噜网站在线观看| 无码av喷白浆在线播放| 久久人人做人人妻人人玩精品va| 欧美 日韩 亚洲 精品二区| 国产欧美在线一区二区三区| 国产成人综合日韩精品无码不卡| 日本亚洲欧美高清专区vr专区| 亚洲旡码欧美大片| 色综合伊人色综合网站| 国产精品992tv在线观看| 亚洲乱码中文字幕手机在线| 乱码视频午夜在线观看 | 四虎影视在线永久免费观看| 日本一区不卡高清更新二区| 欧美成人va免费看视频| 18禁无遮拦无码国产在线播放| 国产精品三级av三级av三级| 国产真实交换多p免视频| 国产精品白丝av网站在线观看 | 国产偷窥盗摄一区二区| 狠痕鲁狠狠爱2021在| 极品无码人妻巨屁股系列| 成人午夜精品网站在线观看| 国产做a爱片久久毛片a片| 日本中文一二区有码在线| 国产精品无需播放器在线观看| 亚洲色无码综合图区手机| 丁香五月激情综合亚洲| 亚洲日本va午夜中文字幕久久| 亚洲 日韩 另类 天天更新| 国产亚洲精品久久久久久老妇小说 | 亚洲国产成人精品福利| 国产福利萌白酱在线观看视频| 性欧美大战久久久久久久久| 久久久精品中文字幕乱码18| 人妻夜夜爽天天爽一区| 久久九九精品国产综合喷水| 国产精品久久久久久成人影院 | 女人被爽到高潮视频免费| 好爽…又高潮了毛片免费看| 亚洲国产精品无码一区二区三区 | 国产亚洲欧美日韩在线三区| 国产gv猛男gv无码男同网站| 久久精品国产最新地址| 欧美成人欧美va天堂在线电影| 亚洲色欲色欲www在线看| 亚洲春色av无码专区在线播放| 国产国产国产国产系列 | 人妻中文乱码在线网站| 丝袜a∨在线一区二区三区不卡| 久久www成人免费看| 国产一区二区波多野结衣| 亚洲欧美日韩国产综合一区二区| 在线看片免费人成视频播| 国产在线欧美日韩精品一区| 国产清纯白嫩初高生在线观看| 亚洲春色cameltoe一区| 久久精品国产亚洲不av麻豆| 未满十八18禁止免费网站| 久久精品人人做人人爽电影| 成人精品视频在线观看不卡| 疯狂添女人下部视频免费| 午夜自产精品一区二区三区 | 无码熟妇人妻av在线一| 国产精品电影一区二区在线播放| 色欲aⅴ亚洲情无码av蜜桃| 人妻免费一区二区三区最新| 一区二区三区乱码在线 | 欧洲| 亚洲国产精品无码久久秋霞| 亚洲精品午夜久久久伊人| 免费午夜福利在线观看不卡| 亚洲高清国产拍精品网络战| 亚洲香蕉aⅴ视频在线播放| 亚洲欧美综合国产精品二区| 亚洲日产av中文字幕无码偷拍 | 亚洲欧美不卡视频在线播放| 99这里只有是精品2| 亚洲精品自偷自拍无码| 青草影院内射中出高潮| 超级碰97直线国产免费公开| 天天躁日日躁狠狠躁退| 亚洲综合最新无码专区| 宅女午夜福利免费视频| 美女视频黄又黄又免费| 性高朝久久久久久久| 四虎国产精品免费永久在线| 国产精品亚洲片夜色在线| 人妻人人做人碰人人添| 97丨九色丨国产人妻熟女| 精品国产麻豆免费人成网站| 色综合天天综合狠狠爱_| 国产交换配偶在线视频| 伊人色综合网久久天天| 狠狠色婷婷丁香综合久久| 人与动人物xxxx毛片| 337p人体粉嫩胞高清视频| 尤物国产在线精品一区| 天天天天躁天天爱天天碰| 亚洲色老汉av无码专区最| 无码尹人久久相蕉无码| 国产人妻无码一区二区三区免费| 欧美国产日韩在线三区| 亚洲国产成人精品无码区在线秒播| 国产精品成人影院在线| 伊人久久成综合久久影院| 亚洲中文久久精品无码99| 国产精品久久久久人妻无码| 亚洲精品久久久久午夜aⅴ| 亚洲午夜成人久久久久久| 亚洲欧美精品伊人久久| 无遮挡十八禁污污网站在线观看| 四虎精品寂寞少妇在线观看| 国产综合色产在线精品| 无码超级大爆乳在线播放| 久久国产精品一国产精品金尊 | 一区二区视频日韩免费| 中日韩中文字幕无码一本| 国产成人综合在线观看不卡| 四虎国产精品免费永久在线| 亚洲精品无码久久不卡| 欲色影视天天一区二区三区色香欲 | 亚洲色欲综合一区二区三区小说| 亚洲国产天堂久久综合226114| 免费无码又爽又刺激动态图| 久热这里只有精品12| 四虎影视在线永久免费观看| 人妻系列无码专区免费视频| 久久99精品久久久影院老司机| 国产一区二区野外| 亚洲欧美在线制服丝袜国产 | 午夜热门精品一区二区三区| 99re热这里有精品首页| 久久精品国产精油按摩| 精品人人妻人人澡人人爽人人 | 国产成人精品自产拍在线观看 | 精品影片在线观看的网站| 欧美人与动牲交欧美精品| 麻豆av字幕无码中文| 亚洲欧洲老熟女av| 欧洲无码精品a码无人区| 米奇欧美777四色影视在线| 中文字幕无码乱人伦在线| 亚洲中文字幕无码中文 | 国产乱人伦偷精品视频免| 国产欧美日韩a片免费软件| 国产精品视频一区国模私拍| 2020国产精品香蕉在线观看| 午夜片少妇无码区在线观看 | 亚洲国产不卡久久久久久| 亚洲综合久久一本久道| 中文无码妇乱子伦视频| 久久精品无码人妻无码av| 亚洲成国产人片在线观看| 免费福利视频一区二区三区高清| 青青爽无码视频在线观看| 蜜臀av福利无码一二三| 国产精品自在拍在线播放| 国产永久免费高清在线| 久久永久免费人妻精品| 天天躁狠狠躁狠狠躁性色av | 亚洲精品国产av成拍色拍| 鲁丝片一区二区三区免费| 中国少妇内射xxxhd免费| 日韩~欧美一中文字幕| 亚洲成国产人片在线观看| 国产麻豆精品福利在线| 日韩精品免费无码专区| 无码专区视频精品老司机| 狠狠狠狼鲁亚洲综合网| 欧美亚洲日本国产黑白配| 亚洲成年av天堂动漫网站| 久久www免费人成_看片中文| 精品欧美h无遮挡在线看中文| 亚洲 都市 校园 激情 另类| 久久久精品94久久精品| 337p日本欧洲亚洲大胆精品555588| 亚洲综合小说专区图片| 2021亚洲爆乳无码专区| 亚洲国产天堂久久综合226114| 亚洲综合在线视频自拍| 国产成人福利美女观看视频| 国产日产欧产精品精品app| 8x国产精品视频| 国产成人福利美女观看视频| 久久青草国产免费频观| 人妻 偷拍 无码 中文字幕| 日韩中文字幕v亚洲中文字幕| 新香蕉少妇视频网站| 亚洲精品久久久久中文字幕一福利| 久久天天躁夜夜躁狠狠躁综合| 99久久九九免费观看| 国产精品xxx大片免费观看| 亚洲欧洲国产成人综合在线观看| 性无码免费一区二区三区在线| 噜噜噜亚洲色成人网站∨| av无码久久久精品免费| 日韩精品亚洲一区在线综合| 720lu国产刺激无码| 国产精品高潮呻吟av久久无吗 | 国产偷国产偷亚洲清高| 一本一本久久a久久综合精品蜜桃| 国产亚洲精品a在线观看| 97精品国产久热在线观看| 久久九色综合九色99伊人| 国产成人无码18禁午夜福利网址| 国产精品久久人妻无码网站蜜臀| 98久9在线 | 免费| 国产日产免费高清欧美一区| 国产福利无码一区在线| av免费播放一区二区三区| 久久精品无码专区免费青青| 亚洲成av人片在线观看橙子| 国产真实露脸乱子伦| 日产乱码一二三区别免费麻豆 | 日韩欧美一中文字暮专区| 亚洲精品综合网在线8050影院| 亚洲成a人片77777国产| 久久国产午夜精品理论片| 亚洲成av人片在线观看无码不卡| 亚洲欧美日韩人成在线播放| 亚洲粉嫩美白在线| 国产在线不卡精品网站| 亚洲国产欧美在线成人| 日韩人妻中文无码一区二区| 人妻中文字幕在线网站| 亚洲春色cameltoe一区| 久久久久国色av免费看图片| 青青青国产最新视频在线观看 | 中文人妻无码一区二区三区在线| 亚洲精品无码不卡久久久久| 精品久久久无码中字| 青草青草久热精品视频国产4| 少妇高潮惨叫久久久久电影69| 丰满岳乱妇在线观看中字| 男女啪啦啦超猛烈动态图| 92精品成人国产在线观看| 精品综合久久久久久88| 国产成人精品自产拍在线观看 | 狠狠综合久久久久综合网| 日韩人妻无码一区2区3区里沙| 色拍拍欧美视频在线看| 狼人视频国产在线视频www色| 天天摸天天做天天爽2019| 麻豆aⅴ精品无码一区二区| 久久精品久久电影免费| 亚洲成a人片在线播放| 国产在线精品成人一区二区| 亚洲欧洲日产韩国无码| 无码任你躁久久久久久老妇蜜桃| 欧美制服丝袜亚洲另类在线| 成年无码av片在线蜜芽| 国产午夜高潮熟女精品av软件| 国产精品 欧美 亚洲 制服| 亚洲欧美熟妇自拍色综合图片 | 疯狂添女人下部视频免费| 天天天天噜在线视频| 日韩人妻无码一区二区三区久久| 国产精品爽爽va在线观看无码| 极品少妇被黑人白浆直流| 久久aⅴ免费观看| 伊人久久大线影院首页| 久久亚洲道色宗和久久| 亚洲国产熟妇在线视频| 中文字幕亚洲综合久久2020| 国语自产偷拍精品视频蜜芽| 国产成人精品男人的天堂网站| 亚洲欧美日韩国产另类电影|