[優]班主任考核制度
隨著社會一步步向前發展，制度對人們來說越來越重要，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。大家知道制度的格式嗎？以下是小編收集整理的班主任考核制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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班主任考核制度1
一、考評目的
開展班集體建設的量化考評，是為了促進校風、班風、學風更加優化，促使班集體建設整體水平不斷提高；促使班集體建設規范化和科學化。考核成績作為評選先進班集體和班主任效益獎的依據。
二、考評辦法
1、班集體建設考核分為定性、定量兩部分，定量與定性相結合，定量為主的原則。定性考評方面：認真按照學校班集體建設要求開展工作，全班同學具有良好的思想政治素質和道德修養，學風濃、班風正，學生狀態好；關愛每一位學生，無歧視學生現象，班集體無重大違紀及安全責任事故。定量以班集體建設考核量標進行數據考核。定量包括：基本分（100分）、獎勵分和減分。基本分為班級日常管理諸多方面。獎勵分為獲校級以上集體獎和突出的好人好事、見義勇為等。減分為班級學生違紀、安全事故和未完成學校安排的任務等。
2、班集體建設考評每學月一次，由政教處組織相關部門進行考評。班集體考評得分=日常管理得分+獎勵分+減分
3、班集體量化評分每學月得分90分以上當月班主任結構工資為一等，80—89分為二等，70—79分為三等，69分一下為四等。一等：1000元，二等：720元，三等：480元，四等沒有效益獎。
4、班主任期末效益獎按每學月的量化考核成績（70%）和期末考試成績（30%）計算。一等：1500元，二等：850元，三等：600元，四等無效益獎。
三、考評內容
1、班風、學風班級學習氛圍、學習狀態、集體輿論、班級文化、美化建設、文明禮
貌、遵規守紀等諸多方面的橫向比較。以班級每學月的考試成績為依據。
2、清潔衛生
教室衛生及保潔，公區衛生、住校生宿舍衛生、每周五清潔大掃除、政教處、團委會、學生會抽查等。
3、班級學生遵守《綿中學生一日常規訓練要求》。
遵守“六不準”，佩帶校牌、發型、著裝等方面。
4、課間操、集會情況。
5、晚自習紀律，住校生“兩休”紀律。
6、班會課組織情況。
7、完成學校安排的活動及任務
8、好人好事和集體獲獎情況
9、班主任“六到場”
10、課間操、政治學習、班團活動、住校生寢室到位組織情況。
11、其他可量化項目。
四、考評標準
考評采取100分制，每可考項目賦予一定分值（正、負），每月匯總一次，累積得分為該班當月分數，具體標準如下：
（一）班風、學風情況（20分）
按班級每學月考試完成目標數考核，高一、高二實驗班考查a1、a2、，平行班考查A1、B1，高三考查A1、B2,目標完成任務分別為10分，超任務1個加0.5分，未完成1個減0.3分（期末效益獎按市統考成績計算）。
（二）清潔衛生情況（35分）
l、教室和公區衛生（廁所、樓道）掃除及保潔10分。以政教處、學生會、團委會每天檢查統計計分。
2、住校生宿舍內務、衛生，分值25分。以住校生管理員每天上午、下午檢查統計計分。
3、每周星期五大掃除根據政教處、團委會、學生會檢查統計計分，每處扣1分）。
（三）班團活動（15分）
1、政治學習組織有序。如果講課、上自習每次扣2分。
2、班團活動未組織每次扣2分。扣完為止。
（四）完成學校安排的工作任務，分值5分。由學校行政、團委會、學生會組織考核（主要包括：班級日常管理、主題班會、班團活動、班級文化、美化建設、黑板報、文藝、體育、美術活動及其他方面）。活動開展且上報材料5分，開展活動未交材料扣2分，未開展扣3分。
（五）班主任到位情況，分值15分。
1、班團活動到位組織，未到一次扣2分。由政教處考核計分
（檢查人：政教處）
2、政治學習、早自習到位組織，未到一次扣1分，由政教處考核計分 （檢查人：年級分管領導和其他年級干部）
3、課間操到位組織，未到一次扣1分。政教處、年級考核計分。
（檢查人：政教處、學生會干部）
4、住校生就寢到位，未到一次扣4分，由政教處考核計分。
（檢查人：學校紀委組織的檢查和帶班行政檢查）
（六）遵守紀律方面（5分）
l、晚自習紀律，分值5分。以值周教師每天晚上考核統計，每次扣2分。
2、住校生晚就寢、午休紀律，以政教處、住校生管理員、學生會干部考核統計，違紀以負分計算。其中晚未歸寢扣5分，中午未歸寢扣2分。
3、集會、集合秩序良好，人數整齊、排列有序、安靜。由學生會、年
級組長考核，每違紀一次扣2分
4、學生著裝、發型等與綿陽中學學生行為規范要求不相符者視其情況每人次以扣2-5分計算。學生不按學校要求佩戴校牌者每人次以扣1分。
5、損壞公物扣5—10分。
6、學生亂丟亂扔不講衛生每次扣2分。
7、有以下違紀學生則扣除相應班級當月量化考核成績
（1）抽煙、喝酒每人次扣1分。
（2）打架斗毆，每人次扣2分。
（3）談戀愛每人次扣2分。
（4）校內打牌每人次扣1分。
（5）參與賭博者每人次扣2分。
8、在班級班級工作中，若因班主任工作失誤造成重大事故，將由行政會討論給予相應處理。
（七）其它方面，分值5分。根據學校當月的.中心工作，賦予相應分值，加在前面各項或單列一項計分。
（八）獎勵加分
主要指上級主管部門和學校對班集體的獎勵。
l、班上突出的拾金不昧、見義勇為、舍己救人的人和事等，根據情況適當加分（1-5分）。
2、班集體獲省級以上獎勵計5分，市級3分，校級2分。
3、每學月按年級住校生寢室總數的1/4評選出文明衛生寢室，獲獎一次寢室獎勵2分，每周按學生會、團委會檢查無扣分班級評為文明班級，發放流動紅旗，班級獎勵2分。
4、主題班會：在每學月中，每組織一次主題班會，并上交材料得3分，最高不超過8分。若上交課件，可另加3分。每學月至少一次主題班會，未組織（包括未交材料）扣5分。
5、參加班主任經驗交流（至少年級范圍內）并上交材料，每次加3分。
6、學生周末自主管理反饋手冊，缺交1人次扣0.2分，填寫好得2分，一般不得分，填寫差扣2分。
7、學生自主管理：未按學校要求完成自主管理的扣5分，認真完成且 上交相應圖片、材料的加5分
班主任考核制度2
一、考核目的
對班主任工作實行科學管理，統一要求；對班主任工作考核實行公平、公正、公開考核；及時總結班主任工作的典型經驗和存在問題，推廣先進經驗，獎勵先進，激勵后進，為教師績效工資的評定與獎懲提供可靠依據，從而激發教師努力做好班主任工作的光榮感和責任感。建設一支事業心強，講求效率，有創造性的思想政治教育工作隊伍。
二、考核內容
考核包括考勤、考績、考評等三個方面。考勤主要是平時工作的'執行情況，每學期總結一次；考績主要是根據班主任目標管理的要求，結合值日總評分，對班級進行各方面的綜合考察；考評是由學校綜合班主任本人的工作完成情況（總結考核）、學生代表評價、科任教師評價、班主任完成學校有關工作情況、班級防流控輟工作方面、學校領導對班主任工作的各項考核指標進行綜合審議和評價等組成，作為對班主任獎懲的重要依據。
三、考核辦法
1、學核教導處期末召開學生代表座談會，發放、填寫有關評價表。
2、在教師大會上發放填寫有關科任教師評價表。
3、班主任本人實事求是對自己一學期工作的態度、表現和成績逐項作定性分析進行自我考核評定。
4、考核采用量化評分方式進行，總分100分，其中考勤占20%；考績占20%；考評占60%（班主任總結10%、學生代表評價10%、科任教師評價10%、班主任完成其他工作情況10%、防流控流工作10%、學校綜合評價10%）。
5、學校教導處根據有關材料、記錄，進行統計，將結果上報校長，行政會議評定。
6、學校依據考核結果發放獎金和證書。
四、評選數量：一等獎1名；二等獎2名。
五、考核標準及要求
1、考勤（20%）
考勤主要包括早操、升旗（集會）自習等時段，每月出滿勤者得5分，其它得4、3分，公差請假照計，由值日領導（升旗或集會由辦公室主任登記）負責檢查登記，學期結束累計。
出勤時間和要求：
早操：全過程在班級隊伍前或后組織指揮完成早操任務。
升旗（集會）：全過程在班級當中指揮及維持秩序。
就餐：全過程在場。
自習：在教室維持學生紀律。
2、考績（20%）
根據“先進班集體”項目量化評比最后得分確定，分數從多到少排列得分，第一名得100分，以后分差為5分，最后得分×20%即為考績分數。
3、考評（60%）
①、班主任工作總結及綜合評價（10%）：自評與學校評結合。
②、學生代表評價班主任工作狀況（10%）：紀律（學習）好、中、差、內（外）宿、男、女學生的綜合評價。
③、科任教師評價班主任工作狀況（10%）：
④、班主任完成其他工作情況（10%）：班主任應依時上交有關表格、材料和工作經驗等。
⑤、班級防流控輟工作方面：高中畢業班控制在10%內；初中畢業班控制在5%內；非畢業班控制在3%內；按規定內得10分，否則每超一人扣1分。
⑥、學校綜合評價（10%）：學校領導對班主任工作進行綜合考評。
六、獎勵辦法
①、對每一學期被評為先進班主任的，學校給予張榜表揚、頒發獎金、證書。
②、先進班主任記入教師業務檔案，并作為職稱評定或考核的重要依據之一。
七、凡有下列情形之一者，實行一票否決
①、嚴重違反《中小學生教師職業道德規范》，師德修養差，造成不良影響者。
②、常規管理不力，造成不良影響者。
說明：有關表格由教導處發放、核算，行政人員、班主任、科任教師填寫，每學期放假前上交。
班主任考核制度3
學校的基本單位是班級。班級是學校為實現教育目標而開展各種教育和教學活動的主要場所，是學校工作的中心。
一個班級的班風、學風、紀律、衛生、精神面貌等方面的表現，與班主任的工作密切相關，直接影響著學校的教學質量，為了調動廣大班主任的'工作積極性，使班級管理再上一個新臺階，特制定我校班主任工作考核制度。
班主任每月津貼＝基礎津貼+考核津貼＝20分×班級學生人數
一、基礎津貼部分
班主任每月基礎津貼＝8分×班級學生人數
班主任必須認真履行以下職責：
1、全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
3、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。
4、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。
二、考核津貼部分
班主任每月考核津貼＝12分×班級學生人數
年級每月考核津貼總額＝12分×年級學生人數
（一）《班級星級管理辦法》考核部分
1、每個班參與此項考核津貼額：300分（民語部200分）
2、年級《班級星級管理辦法》考核津貼額＝300分×年級班級總數
3、嚴格按“班級星級管理辦法”考核。班主任所帶班級每加一顆小星得4分，每摘一顆小星減4分（具體考核內容詳見“班級星級管理辦法”）。星級考核要加強過程管理，堅持每天通報，每周公示、匯總。
4、《班級星級管理辦法》考核津貼＝（年級每月考核津貼總額－年級加星總額＋年級減星總額）÷本年級班級數＋班級加星總額－班級減星總額
（二）“班主任常規工作”考核部分
1、年級“班主任常規工作”考核津貼額＝年級每月考核津貼總額－年級《班級星級管理辦法》考核津貼額。
2、此項考核津貼以不突破班主任本人此項津貼為原則，考核之后如有剩余部分，按學生人數平均返還給班主任。（重大問題除外）
3、考核內容：
（1）班主任早上應提前30分鐘（8：50之前），下午提前15分鐘到校，檢查學生的出勤、紀律、衛生等情況，組織學生盡快進入學習狀態。（按時到位者每月得30分；一次無故未到減30分；遲到一次減10分）。
（2）班級課間操、大課間、大掃除的組織與管理。
班主任跟班組織，活動效果好，每月得10分；否則每次減5分。
（3）平時班、團隊會召開情況。
按照德育工作計劃或學校的臨時性要求召開班、團隊會，有教案、有記錄，認真組織，每月得10分；否則每次減10分。
（4）計劃、總結及各類工作資料上交。
保質保量按時上交，得20分；否則減20分。
（5）發現并制止（其他班學生）重大安全事故隱患，每人每次獎勵50分。
（6）后進生幫教工作。有措施、有記錄、效果好，每月得10分；否則每次減10分。班主任是后進生的第一責任人，如轉化效果不理想，需要年級組、德育處安排第二責任人，則需拿出50分參與考核。
（7）按時參加班主任會議。（按時參加每月得10分；一次無故不參加減20分；遲到一次減10分）。
（8）認真開展家庭教育指導工作。
建立健全“班級家庭教育指導委員會”，每學期評選一名優秀家長；每學期至少對50%的學生作一次家訪，至少對另外50%的學生電話訪談或與家長書面聯系一次（以上交的家訪記錄或家校聯系卡為依據）；每月最少給家長布置一道家庭作業題。認真完成各項工作，每月得10分；否則每項減10分。
（9）學校、年級安排的臨時性工作完成好，每月得20分，否則每次減10分。
（10）有以下一般德育事故的班級，班主任當月不得考核津貼。
A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以下。
B打架斗毆致傷，無等級傷殘。
C班級有非正常學生社團組織。
D有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。
E班主任體罰學生事件的。
F班級出現報學校級安全事故事件。
G 其它。
(11)有以下重大德育事故的班級，班主任不得當月津貼。
A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以上。
B打架斗毆致傷造成等級傷殘。
C班級出現報中心（局）級安全事故事件。
D有參加邪教組織、地下經文學校、封建迷信等活動。
E其它。
三、幾點說明
1、班主任津貼由各年級德育主任匯總考核數據，由年級德育干事統計當月考核結果，經德育主任考核計算后公示；如無異議則由德育主任簽字后上報主管校領導，并經學校研究通過后，由主管校領導和校長簽字報教育局。
2、副班主任每月津貼從班主任當月津貼中支取。
3、每1分值等于1元。
4、本制度解釋權歸德育處。
班主任考核制度4
安全：班級因班主任管理或教育不到位發生安全事故，班主任評優評先一票否決。
一、行為規范養成（40分）
通過流動紅旗班級評比執行。
二、期中、期末常規檢查（20分）
三、材料（10分）
1、中隊活動：8節班隊會記錄。
2、家校聯系。2分
按時上交《家訪記錄》，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次。（1分）；按時上交家長會材料、記錄（1分）
3、特色工作（3分）用材料自我申報，酌情給分。
四、班風、學風：（20分）
1、班級文化建設10分
①班級有中隊角、展示臺。（1分），每學期至少展示4次。（6分）
②認真指導學生黑板報刊出（6分）
2、各級評議10分
①校務期末評議（5分）
②班主任期末評議（3分）
③任課教師期末評議（2分）
五、學校工作落實情況：10分
學校布置的要檢查的`重點工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。
班主任考核制度5
班主任是學校工作的得力助手，是班級日常工作的組織者和管理者，班主任工作任務重、責任大、意義深遠。為了進一步落實班主任崗位職責，鼓勵先進，把班級工作做得更好，本校決定對班主任工作實行月評估與學期綜合評估相結合的考核制度：
一、班主任工作月評估標準。月工作評估即對班主任月工作進行評估，發放班主任工作獎：常規獎、考勤獎、考績獎。
㈠常規獎：
班主任完成以下幾方面工作職責。
1、關心愛護全班學生，及時掌握全班學生的思想動態，發現問題及時解決。
2、落實班級常規工作，及時制定班級工作計劃，定期召開班干部會議。
3、班級考勤。嚴格班級考勤審批制度，及時上報有關表冊，按時完成學校交給的各項任務。
4、組織每周一次及重大活動的大掃除，并到場指導。出好班刊。
5、認真上好班會課（不能提早下課，不能占為它用，更不能放任自流），善始善終參加學生集會，每學期至少安排4次主題班會，
6、組織與指導本班學生參加文娛體育活動，關心學生身心健康。
7、主動與家長取得聯系。
8、搞好班級財產管理，月無損壞公物現象。
9、及時處理班級中的突發事件，主動配合學校處理學生的違紀事件，每月搞好學生德育千分制的總結工作。
10、按時參加班主任會議，積極反映班級情況，做到一學期無流生。
㈡考績獎：考績項與班級的成績掛鉤，
㈢考勤獎：
列入班主任到場指導的考勤獎有：早到、課間操、班會（集會），4周累計為本教學月得分，早自修、課間操各計1分，按得分計入考勤獎。
二、班主任工作學期量化評估標準。按教育局的班主任工作實施意見，將所補助的課時累加后，除以班主任考核的總得分再乘以個人的考評分，就為個人班主任的`工作津貼。
㈠考勤
早自修下班一次計1分，廣播操下操一次計1分，班會（集會）一次計1分。
㈡班級每一科在鎮統考中獲1、2和3名時分別獎10、9和8分。
㈢常規管理工作
1、按時上交班級工作計劃和班級工作小結。各計5分。
2、主題班會。（每學期至少安排4次，每次計5分，總分20分。）學校統一安排的主題班會由學校組織檢查，班主任自行安排的主題班會須通知政教處。
3、組織每周一次及重大活動的大掃除，并到場指導。（每組織一次大掃除計5分，完成不好計2分，沒完成計0分。以學校統一檢查為準。）
4、按時參加班主任會議。（根據會議考勤記錄，每次按時到計5分，遲到計2分，沒到計0分。）
㈣各類活動
參加學校組織的各類活動獲一、二、三等獎和鼓勵獎（或第一、二、三、四名）分別計20、16、12、8分，有組織活動而未獲獎的計5分。
㈤加分
（二）班級或個人獲市級以上獎項（一、二、三等獎）一人次加（10、8、6）分。
班級或個人獲區級以上獎項（一、二、三等獎）一人次加（6、4、2）分。
㈥減分
班級學生受學校紀律處分一人次減5分。
班級學生受學校通報批評一人次減2分。
班主任考核制度6
一、班主任考核
每周出現下列情況中任何一種，掃教室一次：當眾人面對學生無緣無故發火超過一次；在學生身上發泄情緒 一次；上課拖堂兩分鐘；上課鈴響后1分鐘內未到；錯批評學生一次；用不文明語言侮辱同學的人格；未經同學允許占用自習課語文；執行本《班規》不嚴；上課鈴響后1分鐘內未到；全班同學每月以無記名形式對班主任工作投一次信任票，信任票未獲半數。
對班主任的懲罰，由班長執行，全班監督。
二、班干部考核
（一）班干部職責：
班長：負責日常管理工作
團委書記：負責學生考勤填寫及學校活動安排。
副班長：負責安全監督工作(用電安全，體育安全，活動安全，食品安全，交通安全)文娛干事：負責板報編排及班級文藝活動。
衛生干事：負責班級衛生及學校環境區衛生工作。學習干事：負責教師考勤填寫及學校會議安排。
體育干事：負責“兩操”人數清點，隊伍排列工作。電教干事：負責多媒體設備管理工作。
（二）班干部考核：
每人100分，具體加分情況如下：
班長，每周無請假無違紀干好本職工作加5分。副班長，每周無請假無違紀干好本職工作加4分。文娛干事，做好每次活動（如辦板報）加10分。
衛生干事，每周無請假無無違紀干好本職工作加4分。
學習干事，每周無請假無違紀干好本職工作加3分。
體育干事，每周無請假無違紀學校無點名批評加4分。
團委書記，每周無請假無違紀干好本職工作加3分，搞好每次活動加5分。電教干事，每周無請假無違紀干好本職工作加3分。
班干部實行值周制度，一周班內無學校點名扣分批評或通報批評者加8分。以上述為依據，優秀班干部每學期評一次，在期末考試結束后評出最佳班干部。
班主任考核制度7
一、考核目的
為了進一步正確、客觀、全面地評價班主任老師的政治思想素質、業務能力及工作表現，最大限度地調動班主任工作的積極性和主動性，促使班主任老師認真履行各自的工作職責，提高工作效率，保證學校的教育教學工作順利開展。
二、考核辦法
1.完成班級管理工作，未發生安全責任事故的，按學期實際時間每月發放班主任津貼200元。
2.班主任考核實行量化評分制，根據量化得分，分年級評定A、B、C三個等次，作為年終綜合考核獎勵的主要依據。
3.班主任因事因病請假，按工作日平均額扣發此期間班主任津貼，代理班主任享受此津貼。班主任因公外出期間，年級負責人指派臨時班主任，每學期考核時由校長室核發相關津貼。
4.發生安全責任事故的，有體罰和變相體罰學生現象的，視具體情況扣發當月直至全年的班主任津貼和獎勵性績效工資。
5.存在以下行為的，年終綜合考核不定等次。
①班級管理中出現安全事故，或因不講究教育方式造成負面影響的'；
②存在亂收費行為的；
③不能完成學校布置相關工作任務的。
三、考核細則
學生文明守紀（40分）
1.認真執行小學生一日常規，每天按時到校，有特殊情況及時請假（出具有關證明）。班主任認真做好晨檢午檢工作。5分
2.主動接受和配合學校紅領巾監督崗的監督檢查，堅持佩戴隊員標志，做好包干區保潔工作。5分
3.課間活動文明守紀，無大聲喧嘩、追逐打鬧現象。5分
4.加強班級學風建設，自覺遵守課堂紀律、積極回答問題、認真完成作業，課堂紀律好。5分
5.積極參加大課間體育活動，廣播操比賽成績好。5分
6.陽光體育活動集隊做到快、靜、齊，班主任按時到場，學生全員參與。5分
7.放學排隊秩序優良，上下樓道靠右行，路隊管理組織健全，路隊紀律好。5分
8.愛護校產教具等公共財物，保持班級電器、桌凳、門窗、潔具無遺失、損壞。5分
班務日常管理（40分）
9.班隊工作有計劃有總結，計劃制定及時、具體、重點突出，總結能體現班級實際和特點。4分
10.認真做好除其他任課老師上課時間之外的學生在校教育管理工作。4分
11.認真及時填寫班主任工作手冊，及時上交計劃、總結、班隊活動方案、家訪記錄以及其他各種表冊。4分
12.按時參加班主任會議或臨時性會議，認真做好會議記錄，不遲到、早退，不無故缺席。4分
13.全力配合學校工作中心，積極開展各項教育活動，完成相關工作任務，做好資料收集、整理、上報工作。4分
14.積極營造班級文化氛圍，教室布置有個性，激勵用語規范，潔具擺放整齊有條理，教室墻壁、地面清潔。張貼規范、美觀大方、具有特色。4分
15.能結合節日和學校的教育主題及時更換班級黑板報，做到內容豐富，主題突出，形式多樣。4分
16.注重家校聯系，做好家訪工作，了解每一個學生的家庭教育狀況，認真做好留守兒童等特殊生的教育工作，使他們在進步的同時，感受到學校、班級的溫暖。4分
17.積極向紅領巾廣播站投稿，用稿率高。4分
18.引導學生積極參加校級興趣小組活動，參與人數多，成績優。4分
班隊主題活動（15分）
19.班級少先隊組織健全，重視培養和提高學生干部的工作能力。5分
20.能根據本班實際，結合學校教育主題，制定好班隊活動計劃。5分
21.定期開展豐富多彩的教育活動，每月上交一篇主題隊會方案，并做好有關活動的資料積累5分
特色加分（5分）
1．所在班級學生參加區級及以上各項競賽、展示或作品在正規報刊發表的。區級每人次加0.2分，市級每人次加0.5分，省級每人次加1分，國家級每人次加2分；
2．所在班級注重班級特色建設，主動承擔校級及以上班隊會觀摩活動的，每次加1分；
3．注重班級管理研究，撰寫有一定水平的經驗總結或班級管理論文在區級以上報刊上發表的，區級每篇0.2分，市級每篇0.5分，省級每篇1分，國家級每篇2分。
4．班級出現比較典型的好人好事受學校表揚的加1分。5分
班主任考核制度8
班主任考核要求：
1.德育任務，按時完成。
（1）認真完成各項德育任務，及時上交各種德育材料。
（2）認真上好談話課、班隊課等德育陣地課，較好地發揮陣地課作用。
認真落實好早自修、課間活動、大課間等管理時段職責，較好地完成管理任務。
（3）按時參加班主任學習、會議，遵守會議紀律，不遲到，不早退。
2.德育競賽，卓有成效。
（1）積極參加“禾風”爭創活動，成效顯著。
（2）積極參加各級德育比賽，取得一定成績。
（3）組織學生開展形式多樣的德育競賽，增強班級凝集力，使學生立足不同起點，獲得成功。
3.班風優良，安全衛生。
（1）班級組織健全，班干部自理能力強，學生遵守紀律，班風正、學風好。
（2）班級管理有序，室內外陳設、布置整齊、規范。學生堅持一日三掃，教室及包干區干凈、整潔。學生能愛護班級和學校的公物。
（3）注重安全教育，學生舉止文明，無安全事故。
4.活動積極，支持社團。
（1）學生能積極參加學校組織的各項德育活動，有一定的質量。
（2）積極開展班隊活動，通過各種途徑培養“禾風”少年。
（3）支持社團活動，積極為學校輸送各類優秀人才。
5.健康教育，全面發展。
（1）關心學生的`思想、學習和生活，善于采用有效的方式、方法進行教育。
（2）關心學生體質體能水平，有疾病防范意識，認真完成各項體育、健康工作。
（3）關注學生全面發展，積極開展家訪活動，及時溝通聯系。
副班主任考核要求：
1.班級管理，認真負責。
（1）在班主任不在崗期間，全面履行班主任工作。
（2）做好班級管理工作，如課間活動、大課間、午餐、談話、各種外出活動等。
（3）做好學生的思想教育工作，經常與學生談心。
2.主動協助，善于合作。
（1）協助班主任做好各種突發性、臨時性工作，處理班級偶發事件。
（2）按《正副班主任工作細則》協助班主任做好教室布置、出黑板報等日常工作以及德育活動的籌備、組織、落實等工作。
（3）按《正副班主任工作細則》協助班主任做好表冊填寫、學籍管理工作。
3.富有責任，自覺履職。
（1）具有責任意識，善于和班主任進行合作。
（2）關心學生成長，通過各種途徑及時與家長交流、溝通。
（3）以班級發展為己任，與班主任共同努力，實現班級目標。
班主任考核制度9
一、指導思想
班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，班主任工作質量的好壞關系著學校的教育教學質量和生存發展。為了進一步明確班主任工作職責，加強教育教學過程管理，實現學校對班主任管理、考核的制度化和規范化，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，從而提高學校辦學質量，特制定本制度。
二、管理考核制度
本年度考核主要以政教處和執周組兩方面共同考核，充分發揮執周組的作用，充分發揮班主任的齊抓共管作用，讓班主任主動參與到每日的值周工作中來。全校以班為單位進行每日的日常管理。充分發揮班主任的工作特長。
三、班主任待遇
班主任費按本班學生數發放（少于30人按30人計費），發放費用方式分基本津貼和獎勵津貼，基本津貼為每生每月5.5元，這部分津貼每月按學生數分配給各個班主任。另學校每班每月拿出100元作為獎勵津貼來發放。
獎勵津貼的發放：全校共有八個班，寄宿班（A類）三個班，政教處根據行政執周統計總分情況和班主任平時的工作表現分為寄宿班甲、乙、丙三個檔班，甲等得到獎勵津貼的50℅乙等得到獎勵津貼的30℅丙等得到獎勵津貼的20℅；平衡班（B類）五個班，政教處根據行政執周統計總分情況和班主任平時的工作表現分為平衡班甲類二個班、乙類二個班、丙一個檔班，甲等得到獎勵津貼的'60℅乙等得到獎勵津貼的30℅，丙等得到獎勵津貼的10℅。
在學校上課期間，所有班主任在學校用餐免費。
四，常規管理考核主要內容
（1）班級計劃，總結以及其它要求上交的材料上交要及時，一星期內沒交的視為不交（扣3分），補交扣1分
（2）每周上好班會課并做好班會記錄，每學期班會內容中必須含有“安全、衛生、紀律、行為規范、學習等記載。每學期開好八次主題班會（少一次扣1分）。
（3）登記冊，從第一周起到學期結束，由值日班干部按出席記載清楚教師、學生出勤，無登記冊扣5分。
（4）周會，課間操班主任必須站于本班隊伍前維持集會不少于3次（少1次扣1分），因客觀因素不做操也算一次。
（5）準時出席班主任會議（缺席扣1分）。
（6）按時完成學校安排的班主任工作，早讀，午休，晚自習下班不少于8次（少1次扣1分），下班次數多于8次每次給班級加一分。
（7）各部門布置的以班級為單位的全校性活動，班主任應組織學生參加，并到場維持紀律（不到場每次扣5分）。
（8）多深入班級及掌握學生的思想動態和出勤表現情況，并將有關重要情況及時向家長反饋并作好記錄 ，要做好至3次的家訪情況和情況反饋記載（少1次扣2分）。
（9）安全教育精細化，班上出現偶發事件，獲知后要在第一時間到位處理或協助處理。
（10）在班級管理中，遇到問題要努力處理，不要一有問題就交給學校。
（11）教育學生愛護課桌等公共。財物，發現有破壞現象的要及時處理賠償，并依據總務處的制度扣分。
（12）學校組織的各種活動評比，寄宿班（A類）三個班前三名分別得5分、3分、2分，平衡班（B類）五個班分別得5分、4分、3分、2分、1分，無故不參加者扣10分。
五、操作細則
政教處負責擬定班級管理和班主任工作量化考評細則，執周組負責日常考核登記。并把結果上報到政教處確定獎勵津貼的發放，獎勵津貼每月發放。
六、本制度由校委會審議通過，自20xx年9月1日起實行。
班主任考核制度10
為發揮副班主任在學生思想道德教育、班級管理中的主導作用，充分調動副班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規范化，特制定本細則。
一、考核內容及評分標準
1、能密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作，在學科教學中有機滲透德育。10分
2、學校、級部組或班級組織學生社會綜合實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時，與班主任一起共同組織管理。專用教室物品保管無損壞。10分
3、能與班主任共同負責本班的'早操鍛煉、升旗集會活動。每次做操和升旗儀式時副班主任必須在班級隊伍的后面進行指導、管理。10分
4、協助班主任抓好日常的班級管理工作，如遇班主任外出學習或請假時，要代理班主任認真履行班主任職責。（三天以內無私奉獻）課堂教學過程中沒有發生安全事故。10分
5、認真配合班主任每天堅持護送路隊。(中、晚各一次)10分
6、積極協助班主任完成開學等各項準備工作。10分
7、做好教師值日工作，按時到崗，關注學生的課間安全，確保所在崗位無安全事故。10分
8、協助班主任做好新公民養成教育工作。10分
9、抓好個別教育。經常與學生家長進行溝通，配合做好家校溝通工作。抓好個別教育。每月走訪一個家庭。10分
10、協助班主任做好市區新公民養成教育常規檢查工作，認真完成謄寫任課教師寄語，協助班主任完成學籍卡的謄寫。10分
二、考評方法
1、平時考核由德育辦、教導處、年級組、班主任具體實施，考核采用考分制，共100分，違規一次扣10分,每月匯總后由考核小組綜合評定。
2、期末總評由年級組、德育辦、教導處評出，校考核小組核定。每學期匯總考核總分，按分值高低確定優秀、良好、合格等次。
班主任考核制度11
班主任是班集體的組織者、管理者和班級學生的教育者，是學校實施教育教學工作計劃的主要力量。班主任在學生全面發展健康的成長中起著重要的引領作用，既要負責協調本班級教育和各學科教學的關系，又要溝通學校、社會與家庭之間聯系。為進一步規范我校班主任工作，提高教育質量，增強德育實效性，特擬訂本制度。
一、班主任聘用
推行班主任聘任制度。每學初，根據教師本人意向和學校任命相結合，德育處、教務處根據班主任聘用細則及教師任課情況，提出初步方案，報校長室研究決定。
應聘班主任應具有較強的責任心，熱愛班主任工作；具有較強的教育教學業務能力；有開拓創新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質和個性品質；了解學生身心發展規律，具有豐富的思想教育方法和一定的管理能力。
二、常規管理工作
開學初依據學校德育工作計劃和本班實際，在開學一大周制定并實施好班主任工作計劃。
重視班級干部隊伍建設，每學期開學一大周內建立班級組織，健全班委會制度，每周召開一次班委會，作好會議記錄。
加強學生愛國主義教育，認真組織本班學生參加升旗儀式。
.重視班集體的文化建設。注重抓學生的`良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風、學風。開學兩大周內完成教室、宿舍文化布置。按時組織、督促學生及時打掃并保持教室、宿舍和清潔區的衛生，教育學生整理宿舍內務，力求體現環境育人。
進行守紀、守法和安全教育，班級學生無違紀違法現象，無打架斗毆事件發生，預防和杜絕安全事故的發生，教育學生遵守《校園安全責任書》的規定，班級無安全責任事故。
做好班級貧困生、學困生、問題生摸底建檔工作，并積極研究、落實相關措施，轉化學困生和問題學生。
做好學生參加學校組織的各類競賽、活動的宣傳、動員、組織工作，并力爭取得好成績。教育學生平時盡量著裝校服，學校大型活動時一定著裝校服。
組織學生積極開展各項有益活動，教育學生不上網吧、歌舞廳等娛樂場所。班團活動正常舉行且力求主題明確、富有教育實效。
關心學生校內外生活，及時認真做好家校聯系工作。家訪工作做到平時電話聯系與激來訪、激會相結合。
搞好家校聯系會，組織召開本班學生激會，提前寫好激會發言稿交學校檢查，有記錄，會議針對性強、效率高，激會到會率在%以上。不接受激的吃請和禮品。
教育學生“愛護公物，人人有責；損害公物，照價賠償”。一學期結束，班級公物的完好率保持在%以上。
客觀、公正、準確地對學生進行操行評定，期末評語能認真撰寫，反映學生個性，嚴禁敷衍了事。
按學校要求組織學生就寢就餐，做到跟班就餐，及時督促檢查。認真做好學校安排的值班工作，嚴格執行各項規章制度要求。
按學校規定及時收取學生的各項費用并及時交會計室，不亂收費，不違反規定向學生推銷各種教輔資料及文具。
支持并服從學校及部門組織的各項評比檢查，支持團委、藝體等各教研組、學生會開展的各項活動。
三、考核及獎勵
加強對班主任的過程管理，引導班主任做好常規工作，提高班級管理工作的質量。實施班主任過程管理制度，每月對班主任各項常規管理工作進行量化考核，并依據學校考核細則規定按時發放班主任各項津貼。，
班主任考核制度12
為加強和改進我校德育工作，發揮班主任工作的主動性和創造性，加強班主任工作的規范性，提高實效性，全面提升我校的教育質量，特制定本辦法。
一、考核內容
考核內容包括班主任常規工作考核和班級每日常規考核，總分為200分，班主任常規工作考核和班級每日常規考核各為100分。（不含加分）
（一）班主任常規工作考核（100分）
1、大課間、課外文體活動管理。班主任要現場督促指導學生參加大課間、課外問題活動，確保活動秩序正常。（10分）
2、班會課。班會課要按規定每周一次，要有明確的主題，要解決一定的實際問題。（10分）
3、上交各種材料。班主任必須按要求完成和送交有關材料。（10分）
4、班主任會議。按時參加班主任例會或班主任培訓活動，及時落實會議精神，安排、改進班級工作。（10分）
5、學生午餐管理。督促學生排隊到食堂，確保學生午餐的文明有序。（10分）
6、家校聯系。組織開好學生家長會，接待好家長的來訪，做好家訪、電話或短信交流等工作，其中“家校路路通”每月群發短信不少于8條。（10分）
7、大型學生活動管理。學生參加學校的大型活動，班主任必須到場，維持好學生秩序。（10分）
8、學生的考評。按照學校要求，做好平時、期中和期末的學生考評工作，學生成績冊等填寫規范。（10分）
9、出勤。按照學校要求，每天按時到校，關心學生，尤其要做好班級學生的早晨、午間、放學前的管理工作。（10分）
10、認真完成學校的其他即時性工作。（10分）
（二）班級每日常規考核（100分）
包括自行車停放、室內外環境衛生、學生行為習慣、紀律、黑板報、升旗和兩操、用餐和愛護公物等。詳見《xx中學常規管理考核要求》。
（三）加分項目
1、班主任撰寫有關教育管理、德育論文、案例、隨筆等在市級以上的.刊物發表或評比中獲獎，市級一篇加3分，大市級一篇加5分，省級一篇加7分，國家級一篇加10分。
2、當月校園文明監督崗得“星”數量達年級前三名，分別加3、2、1分。
3、班主任或學生的事跡在市級以上報刊報道，市級加3分，大市級加5分，省級加7分，全國級加10分。
4、學生做好人好事，拾金不昧，受學校表揚或記錄一次獎1分。
5、學生競賽獎：市級以上一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。
6、學生勇于向不良現象作斗爭，檢舉揭發違紀事件一件加1分。
7、班級集體獎。市級以上一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分；學校一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。（包括運動會等）
二、考核辦法
（一）班主任常規工作考核辦法。在校長室領導下，由德育處牽頭，充分發揮各處室的職能作用，按月對班主任常規工作逐條進行考核。有下列情形之一者，當月班主任常規工作考核扣5—20分，并取消年度評優評先資格。
1、因班主任管理不當而造成學生出走、流失或安全事故。
2、班級中有學生違法犯罪。
3、班主任有體罰或變相體罰現象造成不良影響。
4、向家長索要錢物等。
5、向學生亂征訂或亂收費。
6、其他有損教師形象的。
（二）班級每日常規考核辦法。
1、由德育處組織學生文明監督崗負責檢查，采用每天抽查一個項目的辦法，開展班級爭星競賽。即當天所查項目不扣分，則在該班級的《爭星競賽榜》上加一顆星。按月考核，每少一顆星則在當月班級每日常規考核中扣2分。
2、班級中發生學生嚴重違紀事件受到全校通報批評以上處理的在當月的班級每日常規考核中扣2—5分。
（三）加分項目的考核由德育處負責，按月考核。
（四）班主任的貼津以當月考核總分代分。其測算公式為：班主任津貼=班主任津貼總額÷班主任考核總分×班主任個人考核得分。（人均津貼每月400元。）
（五）寒暑假班主任工作由德育處另行制定方案考核。
（六）班主任的考核結果為評選優秀班主任的主要依據，對不能勝任班主任工作的學校有權進行崗位調整。
班主任考核制度13
一、救助條件和救助標準
(一)救助條件
救助對象因患重大疾病住院或規定病種門診治療發生的符合基本醫療保險規定的醫療費用，在扣除基本醫療保險、大額醫療費用商業補充保險和公務員醫療補助政策規定報銷后的部分，個人負擔的醫療費用過高且影響其家庭基本生活的，可申請大病醫療救助。
(二)救助標準
1患重大疾病住院治療發生的符合基本醫療保險支付范圍規定的個人負擔醫療費用(一個自然年度內)，超過省直基本醫療保險年平均繳費基數50%的部分，按50%的比例予以救助。
2門診特殊病種治療發生的符合基本醫療保險支付范圍規定的個人負擔醫療費用(一個自然年度內)，超過省直基本醫療保險年平均繳費基數50%的部分，按60%的比例予以救助。
3患重大疾病發生的其他治療費用，且造成家庭生活困難，經研究批準的'，參照以上標準予以救助。
二、救助對象申請救助的申報時間
根據遼勞社發【20xx】49號文件的有關規定，省社保局將按規定的期限受里被救助對象的救助申請。被救助對象申請救助的醫療費用所屬期(一個自然年度)下一年度的1月1日至3月30日為救助對象申請救助的申報時間，超過這一期限申報的不予受理。
三、患者或家屬申報需向單位提供的材料
(一)患大病人員或其直系親屬的書面申請一份;
(二)填寫好的《省直機關事業單位工作人員大病醫療救助審批表》一式三份;
(三)身份證原件及一份復印件;
(四)醫療保險手冊和IC卡原件;
(五)與申請救助醫療費用相關的住院病例(須有醫院病案室專用印章)和診斷書;
(六)醫療費用明細表，規范的醫療收費票據。
四、單位需向省社保局提供的材料
(一)經過認真審核、簽署意見的《省直機關事業單位工作人員大病醫療救助審批表》一式三份;
(二)申請人上報給單位的全部材料。
班主任考核制度14
為了進一步規范我班中班干部的各項學習，生活，工作行為，我班班委特制定我班干部考核制度。考核對象為全體班委成員。考核的內容如下：
1.所有班干部要注意營造宿舍及班級的學習氣氛，用自己的實際行動為班級其他同學做好榜樣。每位班委至少一周要去查寢兩次，可男可女，缺一次扣3分。
2.所有班干部的工作必須有詳細的計劃和相關的.工作記錄，使得其工作有理可依，有證據可查。工作過程中出現的意外要及時上報班委或輔導員并且要從中吸取教訓，由班委或輔導員與其共同討論相關的補救辦法。班干部成員要定期召開班委例會，例會原則上不允許缺勤，要由副班長做好出勤記錄。例會上各成員要及時總結前段時間的工作成績和不足，規劃下個時間段的工作。違規者扣5到8分視情況而定。
3.所有班干部生活上要求作風端正，要作為宿舍內衛生的干凈整潔作出更多貢獻，要及時提醒宿舍成員不允許違反各項學校的相關規定，如宿舍內不允許用學校規定的違章電器，積極配合宿舍檢查小組的檢查等。班干部不得搞寢室分化或者該寢室搜出有違禁電器，負責該寢室的班委有不可推卸的責任扣10分，并一同與該間寢室受罰。
4.所有班干部要求思想積極向上，品德優良。所有班干部成員要求入黨積極，認真寫好入黨申請書，定期寫思想匯報交到團支部，團支部要對其進行正面評定，評定成績將作為其推優活動的重要參考資料。每次班上活動每位班干部必須都出主意，并幫助實施，計劃，不得無故缺席班上活動，違規者扣5到10分。
5.班委做出決定必須由所有班委共同商量過后，再在群內向全班通告，嚴謹班委私自做出決定，違規者扣8分。
6.班干部不得搞分化，惡意搞一下不利于班級利益或者班級凝聚力的事情，違規者扣10分。
注：班委考察分數以百分制度實行，低于60要求開全班全體投票大會從新選取班委，望每位班干部能做好自己的事，帶頭做好班級的表率！
班主任考核制度15
為了加強學校管理，調動班主任的工作積極性，實行班主任工作量化考核，在上級停發班主任補貼，學校經濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內容
1、班級成績(35%)分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線比率為依據計算，計算方法是：實際上線人數除以應上線人數得出上線率，再乘以所占比例得出分數。
2、紀律(20%)滿分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類同。
①打架斗毆由學部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；
②課間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽臺或聚在教室門口吵鬧，由學部檢查發現的每次扣0.5分，由校長檢查發現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發現個別學生拖著長聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒收。
③上操紀律，無特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；
④午睡紀律，凡是在學校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
⑤晚睡紀律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學生，每生次扣0.5分；
⑥曠課、遲到、早退的，由任科教師、學部檢查出的遲到、早退的學生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學校查處的加倍扣分。
⑦其它由學部以上處理的違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。
3、衛生(15%)各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經常，如發現忘記打掃或者打掃不干凈的每發現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學期更換三次，墻報欄內無內容或沒張貼滿的每次檢查扣2分；從陽臺上和窗戶向外倒水的每發現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費(15%)每次收費在規定時間內完成并結清的得滿分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學生的交費并承擔相關的責任。
5、學生鞏固率(10%)以起始學期為基數，每輟學一名學生扣該班2分，因學生調皮違紀由學部決定由家長領回教育的扣1分；如出現因學生學習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學生激走或趕走的，又動員回校的不扣分，因此輟學的每人次扣3分；輟學不及時向學校匯報的'每生扣4分，輟學多的可以倒扣分。
6、安全及學校財產(5%)在本學期本班級無出現學生傷亡事故的，班內學校財產完整無損的得滿分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發任何獎勵并追究其責任；班內學校物資損壞沒有及時賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分(5%)除以上6項外，如總務處安排的勞動任務完成情況，學校團總支安排的各項活動等，根據其記錄加分，沒完成任務或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過15分。
二、考核量化辦法
根據以上考核內容，形成表冊，由學校、學部和有關處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會上公布,學期末匯總，排出名次在公開欄內張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學期以每個班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個等次發放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個等次根據分數的差距大小定檔。
根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個等次，兌現獎勵。
2、在學期末績效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，以體現班主任的辛苦和工作情況。
此規定的在實施過程中需逐步完善，出現爭議時由校委會集體研究解決。解釋權在學校。
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