【精品】培訓考核制度
在現在社會，我們每個人都可能會接觸到制度，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。到底應如何擬定制度呢？以下是小編精心整理的培訓考核制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
培訓考核制度1
1、目的
為使新員工盡早了解企業的情況和文化，并盡快熟悉工作環境，掌握必要的工作手段和技能，使新進人員能更快地勝任新的工作，特制訂本制度。
2、適用范圍
新進公司的員工
3、培訓時間、地點、內容
3.1、經面試合格員工需進行入職培訓，培訓時間為2天，培訓結束進行考試；
3.2、培訓地點為公司的培訓教室；
3.3、培訓內容為公司員工手冊、消防、安全知識、生產工藝流程、企業文化。
4、培訓考核
4.1、新員工在培訓期間要遵守培訓紀律，不遲到、早退，不曠課；
4.2、員工在培訓期間的'表現按百分制進行量化，遲到、早退在10分鐘以內扣5分，遲到、早退在10-30分鐘扣10分，遲到、早退在30分鐘以上按曠課半天處理；曠課半天扣30分，曠課一天取消培訓資格。
4.3、培訓期間因特殊情況無法參加新員工入職培訓的，經黨群部主任批準后，可以請假，但最多不能超過1天；事后請假視為曠課；代假者視為曠課。
4.4、培訓結束后，培訓主管將對新員工在參訓期間的紀律、態度表現（占30%）及筆試考試（占70%）進行等級評定。
考核等級如下：
綜合成績90分以上（含90分）為A；80-90分（含80分）為B；60-80分（含60分）為C；60分以下為D；
4.5、對培訓考核綜合成績為A的學員，將予以公司內通報表揚，并將其放于員工檔案內。
4.6、學員如在培訓中出現以下任意一種情況，將視為培訓不合格，不予錄用。
4.6.1、請事假1天以上（含1天）；
4.6.2、曠課一天；
4.6.3、綜合成績在60分以下。
培訓考核制度2
考核目的
為實現分層次培訓的目標，使各級護理人員能夠適應不同工作任務，培養一支能適應現代護理學發展需要的高素質護理隊伍。實施方法。
1.制定考核內容及標準
按照醫院對技術干部總體培訓目標，為提高護理人員的綜合素質，護理部制定了包括醫德醫風、出勤情況、履行職責、理論學習、專業技能、教學水平、科研能力、7個方面的各級護理人員學分考核手冊，并根據各級人員崗位職責要求制定不同的考核標準。學分考評采取百分制，未完成標準項目者予以扣除相應分值；同時，為調動人員積極性，每項考核內容均設有加分項目，如對獲得各種獎勵、超額完成夜班數、考核成績優秀者均按照相應的標準給予加分，學分≥95分為合格。
2.組織培訓
根據在職培訓的特點，護理部主要通過崗前培訓、新護士基本護理技術培訓與考核、安排人員外出參觀學習、安排崗位輪訓、舉辦內容豐富的繼續教育講座、組織新技術和新業務的推廣應用培訓、舉辦護士長管理培訓班等形式對各級護理人員進行針對性培訓，臨床部和科室可根據實際情況組織不同內容的培訓項目，人員參加培訓情況與學分考核相結合。
3.組織考核
考核按院、部、科3級組織實施，各級護理人員依據學分考核手冊規定的內容認真填寫，科室組成考評小組，每月對科室護理人員進行1次綜合考核，每進行匯總后報臨床部總護士長審核；總護士長將所管轄的全體護理人員的學分審核結果以及已達任職年限的情況上報護理部；護理部對各部考核情況進行復核，并將已達任職年限擬晉升專業技術職稱的各級護理人員考核情況報干部部門，考核結果記入各級人員培訓考核檔案，作為護理人員培養使用、評定專業技術職稱、調級調職的重要依據。對已達任職年限擬晉升專業技術職稱護理人員的.考核在考評基礎上進行，任期考核結果與技術職稱晉升掛鉤。
考核結果
1.考核不合格原因分析
通過實施規范化培訓與考核，考核不合格者扣除相應分值，項目中理論和操作考核成績不達標、未完成規定夜班數、出勤率不達標等項目所占比例呈下降趨勢，而發表論文不達標則成為各考核不達標的主要原因。討論
1.實施分層次培訓與考核是適應護理學科發展的需要
隨著護理學科的發展，護理工作的職業功能不斷擴展，護理人員在以病人為中心的臨床工作中承擔多種角色，這就要求護理人員必須具備良好的綜合素質。多年來，我國臨床護士主要以中等專業為主，高學歷人員少，大專以上學歷僅占20.6%，護理隊伍的整體現狀還不能完全滿足護理學科內涵發展的需要。通過實施規范化分層次培訓與考核，對各級護理人員提出了明確的職責要求，使其能夠在以病人為中心的護理模式中，發揮各自的角色功能，不斷豐富護理服務內涵，滿足病人生理、心理、社會、人文等方面的需求，推動護理工作不斷向深層次發展。
2.實施分層次培訓與考核是提高人員素質的需要
由于護理職業的特殊性，決定了護理人員的繼續教育應結合崗位需求和崗位特點，建立以崗位培訓為主、集中訓練和課程教育為輔的繼續教育體系。按照繼續護理學教育的要求，應注重提高護理人員的綜合素質，保持護理工作能力，促進個人成長和業務水平的提高。為達到這一要求，培養高素質的護理隊伍，我院通過制定和實施循序漸進的護理人員培訓計劃，從每一位護士進入臨床工作開始，明確培訓目標，對護士重點進行基本技能和基本理論的強化訓練，使之能夠盡快適應臨床護理工作的基本要求。護師除進行以上內容的培訓外，增加專科理論和技能培訓，同時，適當進行教學和科研能力的培養；對中、高級專業技術職稱人員重點進行專科理論、專科技能、新技術、新業務培訓，注重強化其教學能力和科研能力，提高其解決專科護理問題和疑難問題的能力。在崗位培訓與繼續教育課程中突出針對性原則，提高培訓工作的實用性和效果。考核既是檢驗培訓效果的一種方法，也是提高培訓效果的一種手段，通過考核還可以使培訓對象明確培訓目標和管理者期望其達到的標準，從而達到自我管理和自我提高的目的。從分析近3年對護理人員實施全面考核結果可以看出，各級護理人員考核合格率逐年上升，說明培訓與考核取得了較好的效果，護理人員的整體素質在培訓和考核過程中得到了提升。
3.實施分層次培訓與考核是提高人力資源管理效力的需要
據統計，我國護理人員中中級技術職稱以上人員僅占8.9%，而大量中級技術職稱以上人員從事非臨床護理工作，使護理人力得不到有效利用。面對當前護士普遍不足、人才流失等現象，最大限度地激發護士的潛能和工作積極性是護理管理者面臨的重要課題。我院通過實施分層次培訓與考核，使各級護理人員都有了明確的目標，在培訓與考核過程中運用一定的激勵方式和管理手段進行正確引導，充分發揮護理人員的潛力，激勵護理人員從被動接受培訓到主動學習，從消極應對考核到積極完善自我，逐漸變壓力為動力。從分析不達標者扣分原因結果可知，理論考試和操作考核不達標、未完成規定夜班數、出勤問題等造成不達標的情況呈逐年下降趨勢。
4.系統、規范的培訓是提高護理人員科研能力的需要
學科的發展離不開創新，而科研是創新的基礎。由于各層次護理學教育中科研理論和方法學的培訓內容相對不足，造成了護理人員科研意識和科研能力相對薄弱。針對這一問題，我們在繼續教育課程設置上加強對護士及以上人員護理科研內容的培訓，以逐步提高護理人員的科研能力和科研水平，考核中將發表論文作為一項重要指標，有力地促進了護理人員開展護理科研和撰寫護理論文的積極性。
培訓考核制度3
一、藥學專業人員要不斷提高自身素質，加強專業知識學習，了解和掌握本專業的發展趨勢和動向。
二、隨著專業技術職稱的晉升，藥學專業人員的自身業務水平和醫、教、研綜合能力也應該有相應的鍛煉和提高。
三、通過培訓教育，促使員工在知識、技能、品德、法規、溝通等方面不斷提高，以獲得足夠能力履行其職責，并適應藥房工作發展的需要。
四、加強基本理論、基本技能、知識技能的'學習和更新。
五、學習相關法律、法規、行業標準、規章制度。
六、掌握操作規程和服務技巧，提高解決問題的能力。
七、對象為藥房所有工作人員
八、建立培訓制度和培訓計劃，做好培訓記錄。
九、藥師每年度須達到規定的培訓學時數量或學分要求。
十、定期組織崗位考核，成績記錄在個人技術檔案中，作為任用的考依據。
十一、對積極參與本行業學術交流活動并獲獎的藥學專業人員，和每個年度在專業學術期刊上發表文章、出版論著的藥學專業人員，可根據本單位和科室的有關規定給予一定獎勵。
培訓考核制度4
一、日常急救培訓等工作：
1、熟悉環境：科主任帶領新員工熟悉工作環境、工作制度、搶救流程、各種急救設備及藥品。
2、業務培訓：
1）醫務科組織高年資的醫生或專業人員對主治醫以下的員工及新員工進行徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機使用等進行培訓。
2）科室主任自行安排本科室醫生必須掌握的急癥項目培訓。
3、急救意識培訓：醫務科不定期組織參加值急診班的全體醫生進行急癥及意外傷害的討論，以增強急救意識。
4、急救設備保養：急診科由專人負責對呼吸機、心電機、除顫機、吸痰器、洗胃機等定期進行充電和檢查，對各種急救藥品效期定時檢查更換、保持各種急救藥品齊全；保持急救設備處于完好備用狀態。
二、院前急救考核：重點考核主治醫以下及剛入職的員工
1、環境熟悉程度：醫政科在新員工試用期、見習期滿后，對校園及周邊環境的熟悉程度進行考核。
2、急救意識考核：醫務科撥打急救電話進行模擬急救現場，重點考核醫護人員急救意識、應答質量等。
3、反應速度考核：對醫生（護士）受理呼救后趕往患者所在地的時間進行量化考核。
4、攜帶藥品及器械：對醫務人員外出攜帶的急救藥品和器械與病情關聯性進行考核。
5、急救質量考核：依據《急救技能培訓及考核要點》進行急救質量考核。
三、院內急救考核
1、必考項目：徒手心肺復蘇、喉罩管插管、除顫機的使用。
2、其他考核內容：《科室醫生必須掌握的急癥診治》
四、考核方法：
1、院前急救考核：側重考核急救意識、反應速度、急救措施等方面，具體內容有：考核人員在某預定點打求救電話，考察醫務人員是否詢問地址、主要病情、是否留下打電話人的聯系方式，是否進行簡單指導；從接到電話到醫務人員到達現場所用時間，醫生到達以后對其采取的急救措施是否恰當，攜帶的急救藥品和器械是否得當等。
2、院內急救考核：
1）考核內容：依據各科室制定的《科室醫生必須掌握的急癥診治》進行逐項考核。
2）考核對象：除科室主任之外的副高級職稱（含副高級職稱）以下的所有相關科室醫務人員；
3）考核時間：具體時間考核時間由科室安排；
4）考核人：分管的院領導、醫務科、科室主任為具體考核人；
五、獎懲：
考核成績將記錄在“職工業務檔案”中。對于成績優秀者，作為職稱和崗級評定的參考；成績不合格者，須經重新培訓、考核，直至合格。
院前急救人員崗位培訓內容
第一條院前急救醫師
（一）急救知識：為院前急危重癥診斷、治療直接提供科學依據的臨床醫療知識
1、常見急癥癥狀的院前處理流程；
2、休克、心肺腦復蘇的現場處理與監護轉運；
3、各類創傷的院前防護、現場救治和轉運原則；
4、現場搬運與院前醫療轉送的原則；
5、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
6、各類活動、醫療保障的相關知識。
（二）急救技能：院前急救醫師應具備的基本的診斷、治療、操作技能、車載設備使用及維護技能和病歷書寫、體格檢查、閱讀輔助檢查報告和針對大眾的急救知識、急救技能的宣教能力。
1、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
2、氣管插管與機械通氣技術；
3、呼吸道異物梗阻處理技術；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
5、導尿術；
6、車載設備的使用及維護技能；
（三）相關法規制度1、《執業醫師法》
2、《醫療事故防范及處理條例》
3、《醫療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷書寫規范》和《院前急救病歷管理規定》
6、《院前急救醫師崗位職責和工作流程》
7、《院前急救醫師服務規范》
第二條院前急救護士
（一）急救知識
1、院前救護的原則；
2、常見急癥的院前護理原則和轉送途中的護理；
3、院前急救和緊急醫療救援的相關概念；
4、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
5、各類活動醫療保障相關的'基本知識；
（二）急救技能
1、急救車載藥物的管理和給藥技術；
2、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
3、氣管插管與人工氣道護理技術；
4、導尿術；
5、呼吸道異物梗阻處理技術；
6、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
7、車載設備使用及維護技能；
（三）相關法規制度
1、《執業護士法》
2、《醫療事故防范及處理條例》
3、《醫療廢物管理條例》
4、《國家基本藥物臨床應用指南》
5、《院前急救病歷管理規定》
6、《院前急救護士崗位職責和工作流程》
7、《院前急救護士服務規范》
第三條醫療救護員
（一）基本知識
1、常見急癥的現場處理流程；
2、各類創傷的院前防護、搬運原則；
3、各類固定搬運設備的工作原理
4、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
5、突發事件緊急醫療救援相關的基本知識
（二）急救技能
1、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
2、人工通氣技術；
3、呼吸道異物梗阻處理技術；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
5、車載設備的使用及維護技能；
6、各類突發事件的現場急救技能；
（三）相關法規制度
1、《院前醫療救護員崗位職責和工作流程》
2、《院前醫療救護員服務規范》
第四條救護車駕駛員
（一）基本知識
1、各類創傷的院前防護、轉運原則；
2、機械常識；
3、安全行車常識；
4、突發事件緊急醫療救援的基本理論和相關預案；
5、各類活動醫療保障相關的基本知識。
（二）急救技能
1、心肺復蘇技術（包括心臟電除顫技術）；
2、人工通氣技術；
3、呼吸道異物梗阻處理技術；
4、各類外傷的止血、包扎、固定和搬運技術；
5、車載設備的管理及維護技能；
6、各類突發事件的現場急救技能；
7、車輛例行保養及常見故障的排除技術；
8、急救車遇車禍后的處理流程。
（三）相關法規制度
1、《中華人民共和國道路交通安全法》
2、《“120”急救車輛行車規范》
3、《院前急救駕駛員崗位職責和工作流程》
4、《院前急救駕駛員服務規范》
培訓考核制度5
一、為規范食堂餐飲經營行為，提高從業人員素質和服務水平，根據《食品安全法》、《餐飲服務食品安全監督管理辦法》的有關規定，制定本制度。
二、凡在本項目上從事食堂餐飲工作的所有人員（包括廚師、服務員、洗碗工、采購員、管理人員等）均應遵守本制度，認真參加衛生知識培訓。
三、所有食堂餐飲從業人員在開始工作前（包括臨時工）必須進行基本的衛生知識培訓，經考核合格后方可從事食堂餐飲工作。
四、食品安全管理員要及時對在本項目從事食堂餐飲的工作人員進行登記造冊，按照培訓計劃安排，組織從業人員分批進行衛生知識培訓教育，并進行考核。
五、衛生知識培訓內容包括與從事工作有關的食品安全法律法規、標準、衛生知識以及衛生操作要求。
六、從業人員應按《中華人民共和國食品安全法》的規定，每年至少進行一次健康檢查，必要時接受臨時檢查。新參加或臨時參加工作的.人員，應經健康檢查，取得健康合格證明后方可參加工作。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病(包括病原攜帶者)，活動性肺結核，化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生疾病的，不得從事接觸直接入口食品的工作。
七、從業人員有發熱、腹瀉、皮膚傷口或感染、咽部炎癥等有礙食品衛生病癥的，應立即脫離工作崗位，待查明原因、排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。
八、應建立從業人員健康檔案。
培訓考核制度6
為確保實驗室全體員工熟悉生物法律、法規，建立生物意識，保證相關工作人員掌握開展工作必需的生物知識和技術，避免實驗室感染，防止實驗室事故，特制訂本制度。
1、制定年度生物培訓、考核計劃，報生物領導小組批準后實施。
2、培訓資料：生物相關法律、法規、辦法、標準、本實驗室生物手冊、生物管理制度、應急預案、緊急事件的上報和處置程序、生物風險評估、生物操作規范、儀器設備的使用、保養、維護、個人防護用品的正確使用、菌(毒)株及樣本的收集、運輸、保藏、使用、銷毀、實驗室的消毒與滅菌、感染性廢物的處置、急救等。
3、每年組織全員(包括實驗室管理人員、技術人員、樣本運送人員、保潔員等)的生物培訓、考核。
4、針對不同的工作崗位，在全員培訓的基礎上，組織開展專項生物培訓。
5、培訓后應對參加培訓的人員進行考核，考核形式可采取多樣化，如筆試、口試、實操等。
6、對考核合格的'工作人員頒發相關崗位的上崗證。
7、建立并保存生物工作人員的培訓、考核檔案。
8、做好生物培訓需求和效果的評估工作，為制定年度培訓、考核計劃帶給依據。
9、對新上崗、轉崗的員工進行生物相關知識、生物手冊等的培訓，明確所從事工作的生物風險。
10、當有關部門新頒發、修訂生物相關法律、法規、規范、標準等，實驗室生物手冊進行修改后應組織開展相關資料的培訓和考核。
13、按照檔案資料管理制度保存與人員培訓、考核相關的記錄。
培訓考核制度7
1、目的和范圍
1.1目的
提高車庫作業人員安全意識和技術水平,了解國家有關車庫安全管理的法規、政策,自覺地履行車庫作業人員的各項職責。
1.2范圍
規定車庫作業人員進行培訓的內容、方式,組織車庫作業人員的方法。對培訓取得的成果進行考核。
2、職責
2.1車庫安全管理人員負責組織對車庫作業人員培訓工作。單位負責組織對培訓情況進行考核。
3、車庫作業人員培訓考核制度
3.1車庫一作業人員必須持質量技術部門的特種設備操作證方可獨立從事相應的工種。
3.2車庫作業人員的培訓包括:外委培訓(質量技術監督部門組織)和單位內部的培訓兩種。
3.3車庫安全管理人員應建立該類人員的培訓、教育檔案,及時通知有關人員參加車庫作業的換證考試,保持操作證的有效性。
3.4車庫安全管理人員每年應編制當年度車庫作業人員的培訓計劃,報單位領導批準后實施。
3.5單位內容培訓由車庫安全管理人員負責組織實施,每季度至少一次,培訓內容主要包括:國家有關車庫的法律、法規、規章的`學習;車庫事故的案例分析;有關車庫技術知識的學習。必要時可組織人員進行筆試。每次培訓必須做好相應的記錄。
3.6參加外委培訓(質量技術監督部門組織)的人員必須經單位領導同意,培訓合格的予以報銷相應的費用。
3.7車庫作業人員未按規定參加培訓,或培訓考核不合格的按有關制度予以處分或扣獎。
3.8車庫安全管理人員培訓考核按質量技術部門的規定要求進行。
培訓考核制度8
為規范公司安全宣傳教育活動與培訓工作，提高管理水平，減少各類行車事故，防止重特大事故發生，結合我公司實際，制定本規定：
第一條、安全宣傳教育活動
一、安全科在做好其他安全工作的基礎上，組織搞好安全教育宣傳教育工作。做到普及安全知識，倡導安全文化，建立健全安全宣傳教育活動制度。努力營造關注安全，關愛生命的輿論氛圍，結合公交公司的實際情況，開展一系列的安全宣傳活動。由安全科具體負責。
二、安全教育活動包括以下形式：
（一）、六月份組織開展全國安全生產月、反“三違”月、安全宣傳咨詢日活動；
（二）、七月份組織開展安全活動日、安全警示月活動；十一月份組織開展省交通系統安全活動日、安全警示月活動；
（三）、組織學習《安全生產法》、《道路交通安全法》、和《山東省安全生產條例監督管理規定》。
（四）、一年組織開展一次安全百日競賽活動；
（五）、安全宣傳教育活動的形式：廣泛利用黑板報、宣傳欄、訂閱雜志、定期分發各種宣傳材料等方式進行安全宣傳工作，安全宣傳材料根據不同季節和安全生產情況隨時制發。
三、所有活動必須做好記錄，記錄活動的過程，并搞好活動總結。
第二條、安全宣傳教育與培訓
一、安全科負責安全宣傳和對駕駛員的教育和培訓工作。
二、安全思想教育包括安全生產方針政策的`教育、法制教育、典型經驗及事故案例教育。
三、參加人員：公交公司安全科成員及駕駛員。
四、對發生行車責任事故的駕駛人進行重點培訓
（一）、對發生重大事故的駕駛人，進行不少于一個月的安全培訓。
（二）、發生大事故的駕駛人，進行不少于五天的安全培訓。
（三）、發生一般事故（小事故、輕微事故）的駕駛人，寫出書面檢查，由公司領導進行安全教育。
五、新招聘的駕駛員，在對駕駛人進行崗前教育培訓后，方可上崗。
六、利用每月月末安全生產工作例會，在及時傳達公司和上級有關部門文件的同時，對駕駛人進行交通法規、行車安全教育。
七、結合本公司具體情況，編制年度安全教育培訓計劃，對駕駛員的正規教育，每年不少于兩次，計劃明確有針對性，并根據公司安全生產形勢，適時修正計劃，更新或補充內容。
八、駕駛員調整工作崗位或離崗一年以上重新上崗時必須進行相應的安全教育培訓。
九、選擇相對穩定和適應駕駛員的教育培訓大綱，培訓教材和培訓師資。確保教育培訓質量。
十、無論是什么形式的安全教育，都要做好相關記錄。
把安全宣傳教育活動和培訓工作納入本單位的培訓教育年度計劃和中長期計劃，確保所需人員、資金和物資。建立健全安全宣傳教育活動和培訓工作檔案。
培訓考核制度9
培訓是為了提高員工的專業素質能力，更好地為企業創造業績。而培訓考核是培訓中最重要的工作之一，通過考核可以有效檢驗培訓的成果，可以直觀地看到培訓工作是否奏效，讓員工產出了更大的效益。那么如何做好考核工作，制定合理的考核制度呢？以下4點建議：
一、考核內容
出勤考核
凡是確認參加了培訓課程的員工，應準時參與培訓，不允許遲到或早退，如有特殊情況需請假者應提前至少一天申請。無故不參加者，作為曠工處理。凡違規者，根據實際情況罰款，或者以扣除當門課程學分來處理。考勤記錄由專人負責，或采用移動定位考勤的方式來記錄。
成果考核
在培訓期間或者在培訓結束時，根據當期的培訓課程內容，以測試的方式來檢驗員工在培訓后的理論知識或實操能力，從而檢測培訓效果。考核方式可以是面試、口頭提問、筆試、實操或線上考試，考核成績作為培訓成績的重要依據之一。
績效考核
將培訓考核與績效考核指標掛鉤，記錄培訓后每個月的.績效，與培訓前的績效做對比分析。根據績效提高的指數，可以通過獎勵獎金、增加培訓學分的方式作鼓勵，學分用于晉升、加薪、評級的依據。
二、考核分值與周期
出勤考核占總分值的20％，成過考核的分值按崗位職能的實際情況制定。
如生產技術崗，筆試成績占70%，實操演練占10%；
行政后勤崗，筆試成績占50%，實操演練占30%；
銷售崗，筆試成績占40%，銷售業績占40%。
考核不合格者，一周后可以進行補考；若補考仍不合格，需報名參加下一期的培訓，期間基本工資為正式工資的80%。培訓后仍不合格者，可按情況予以辭退處理。
培訓結束后，每半年考核一次。
三、獎罰
考核學分成績作為升職加薪、技術等級評定的重要依據。
將員工的培訓學時與年終雙薪掛鉤，每人每年至少10學時的培訓，若員工培訓滿10學時，則年底發放雙薪，不滿足條件者，年底不發放第13個月的薪資。
培訓考核制度的制定應按企業的實際情況來調整，將培訓與實際工作結合起來，讓員工真正從培訓中受益。并且要適當征詢員工的意見，而不是領導想考核什么就考核什么。員工績效考核不達標應該關注其背后的原因，找出問題，并及時改進培訓計劃。如此，才能為培訓工作有效運行，提高企業效益。
培訓考核制度10
為不斷提高我院進修醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，對進修醫務人員進行‘基礎理論、基本知識、基本技能’的訓練與考核，把‘嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度’落實到各項工作中，特制定本培訓與考核制度。
一、培訓及考核目的
1、提高臨床進修醫（技）師的基本理論及基礎知識
2、規范臨床進修醫（技）師的基本操作流程
3、強化臨床進修醫（技）師的基本操作技能
二、培訓和考核對象
全體進修醫務（技）人員，包括進修醫師、進修主治醫師、進修副主任醫師和進修主任醫師、輔助科室的進修醫技人員。
三、培訓形式
1、以科室集中學習和醫院集中輔導相結合的方式。
2、各科室成立以科主任、護士長為主體的“三基三嚴”訓練管理小組。科室應根據專業特點，明確本專業“三基”訓練內容，特別是針對本專業的薄弱環節和人員構成情況，年初制定適合本專業的實施計劃，由科室組織實施。年末由醫務科、護理部進行基礎理論、基本知識考試及技能考核；
3、醫院每月兩次組織全院進修醫務人員進行“三基”知識學習，及操作培訓，學習情況及考勤進行登記。
四、培訓內容（各級、各專業）
1、臨床基本技能病歷書寫與全身體格檢查、無菌操作技術、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、氣管插管術、機械通氣、心肺復蘇、心電圖檢查、醫學影像學閱讀、超聲診斷學、臨床核醫學等。
2、臨床基本理論和基礎知識各專業的臨床診療常規、抗生素及藥物的合理使用規范、合理用血指征、檢驗相關基礎知識等。
3、衛生相關法律法規。
4、醫院規章制度
5、醫技人員的專業知識和技能培訓以本專業為主。
五、考核內容
臨床進修醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床基本知識
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、無菌操作技術、臨床常用操作技術、徒手心肺復蘇、心電圖、醫學影像、抗菌素及藥物的合理應用是每年必考項目其余項目每個考核周期抽考2 項
臨床進修主治醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南
3、臨床基本技能病歷書寫及全身體格檢查、心肺復蘇、臨床常用
操作技術、心電圖、影像讀片、抗菌素及藥物的.合理應用是每年必考項目，其余項目每個考核周期抽考2 項
臨床進修副主任及進修主任醫師
1、相關衛生法律、法規、規章制度
2、臨床診療常規和各專業知識、診療指南
3、徒手心肺復蘇技能 輔助科室的進修醫技人員
1、本專業的專業知識和技能
2、徒手心肺復蘇技能
八、考核結果認定
1.臨床醫師專業知識和技能考核以滿分100 分計分中醫科、康復科、口腔科的醫師考核達65 分以上，其余學科的醫師考核達75 分以上則視為考核合格。
2.輔助科室的醫師專業知識和技能考核、徒手心肺復蘇技能考核均達75 分以上、技師達65 分以上則視為業務考核合格有一項不合格者則視為業務考核不合格
3.考核不合格者在考核周期內給予一次補考機會考合格者則視為本考核周期業務考核合格考仍不合格者則視作本考核周期內業務考核不合格。
5.無正當理由擅自不參加考核者視作本考核周期業務考核不合格。
6.臨床各級進修醫師和輔助科室進修醫技人員在專業知識和技能考
核中，連續三此專項考核均達90 分以上者，該專項則可免試兩次。
7.“三基”考核結果直接與醫師定期考核中考核、職稱晉升和崗位聘用等掛鉤。
九、考核管理
1、由醫務處組織成立院內業務考核專家小組組建題庫負責對臨床進修醫師進行業務水平測試。
2、每項考核工作結束后由醫務處通過院周會形式對考核結果進行公示。
3、醫務處負責將考核結果如實錄入進修醫師個人醫療檔案為職稱晉升、崗位聘用的依據。
4、醫院把“三基三嚴”訓練工作納入基礎醫療質量管理，與科室質控掛鉤；對“三基”訓練工作做得好的給予表彰，對成效突出的科室和個人給予獎勵；對不重視“三基”訓練工作，教育培訓管理混亂，缺乏規范的原始記錄，“三基”考試考核不合格者，給予通報批評、限期整改，根據情節輕重，扣罰科室質控分及個人績效工資。
培訓考核制度11
一、制定培訓計劃
（一）培訓計劃應該包括：培訓目標、培訓對象、計劃參與人數、培訓名稱、培訓級別、、培訓課程名稱、課程內容簡介、師資來源、培訓形式、培訓預算、考核形式、負責部門，以及其他培訓要求及說明。
（二）培訓需求的調研必須考慮：
1.企業發展需要，各部門的實際需求。
2.充分了解員工個人自然狀況：受教育程度、從業經歷、特長，以及在本企業的從業年限。
3.員工在崗位工作的勝任程度、接受能力、適應程度、反應能力、熟練程度。
4.了解員工學習態度及個人發展志向
5.崗位工作中存在問題和不足
二、培訓目的
本公司為陶冶員工品德，提高其素質及工作效率，實現員工對公司企業文化、發展戰略的了解和認同、實現員工對公司規章制度、崗位職責、工作要領的掌握。
提高員工專業知識水平，增強員工崗位工作能力、改善員工的工作績效。端正員工的工作態度，增強員工的工作熱情和培養員工的團隊協作精神，營造良好地工作氛圍，進行定期一定目的的培訓活動。
三、培訓方式
1.高層管理者內部交流討論或者公司外派參加各種培訓
2.正式員工和中層管理者每兩周一次，月末進行一次考試
3.部門培訓至少每月一次，克理論培訓與工作實踐相結合
四、新員工的.入職培訓
1.制定培訓方案對新員工統一培訓
2.對新員工的培訓主要內容包括：
(1)公司制度簡介及發展歷程，公司前景展望，以及公司的福利政策
(2)企業文化、員工手冊、辦公禮儀
(3)對公司產品以及所涉及發展項目的介紹
(4)營銷基礎知識及技巧
(5)團隊協作精神的樹立和培養
(6)培訓最后階段的考核，以筆試形式考試以及部門考核意見相參考，最后考核合格的予以錄用，考核成績存入員工檔案。
五、培訓階段應當遵守培訓紀律及公司考勤制度
（1）不準吸煙、
（2）在指定場所簽到
（3）手機在培訓階段調為震動或靜音
（4）在培訓進行階段不準從事與培訓無關的事情，本職工作也應當在培訓期間外進行。
（5）培訓階段的請假由部門經理及以上級別同意批準，報培訓部門相知。
（6）培訓遲到的按考勤制度處理
（7）無故不參加培訓的，第一次給予通報批評，第二次不參加的培訓考核扣分，第三次不到者處以罰金，普通員工一次二十，管理崗位的一次五十
（8）請假未參加培訓的，由部門負責人或指定專人補培，結束后將培訓總結交予行政人事部
六、正式員工的培訓主要內容包括：
第一階段：
1.如何進行市場調研、分析的培訓
2.管理技巧、領導藝術、潛能發揮
3.法律法規常識
4.學習優秀企業的成功模式
第二階段：
1.思維拓展，團隊建設培訓
2.執行力的提升
3.心理學、公關學培訓
4.時間管理、計劃管理
5.有關專業技術的培訓
第三階段：
1.崗位技能提升培訓
2.商務禮儀、辦公禮儀培訓
3.電腦基礎知識、辦公自動化培訓
4.公司規章制度、業務流程、安全操作以及消防安全
5.激勵式的員工培訓
七、附則
培訓考核制度12
（一）主治醫師
1、專業理論知識
（1）基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論；掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷及急診處理的基本知識；兒科急診醫師需掌握小兒急病和創傷的早期鑒別診斷和緊急處理知識。
（2）相關理論知識：熟悉內科、外科、神經內科、婦產科、兒科、耳鼻喉科、眼科等常見急癥的診治原創；了解常用臨床生化檢查、影像學、核醫學、超聲診斷學、CT及MRI等基本原理和診斷知識。
（3）經常閱讀專業期刊，初步了解本專業的國內外現狀和進展。
2、工作經歷和能力
（1）醫療
1、從事本專業的工作經歷：在內科、外科主要專業輪轉至少，其中在內科輪轉，在CCU和EICU分別工作3個月，在普通外科和骨科輪轉各半年，在本專業工作至少，其中任住院總醫師至少半年。在急診門診、EICU、急診病房工作不少于。平均每年參加臨床工作，包括病房和門診不少于44周。
2、從事本專業工作的能力：能夠獨立處理各種急危重癥（如高熱、胸痛、呼吸困難、咯血、急腹痛、上消化道出血、黃疸、血尿、抽搐、眩暈、頭痛等），掌握心肺復蘇術、昏迷、各種休克的搶救治療方法，掌握創傷的初步診斷和處理原則，掌握心力衰竭和呼吸衰竭的初步診斷和處理；能對暫時未明確診斷的急危重癥給予適當的搶救治療。能判斷、診斷尚未明確的疾病及危重程度；能協助主任醫師及副主任醫師進行科室及觀察病房的管理工作。
3、應承擔的技術工作機工作量：能開展以下搶救工作：基礎和加強生命支持，基礎和加強創傷生命支持、后續生命支持、氧療、氣管插管、電除顫、電轉復、急診起搏、深靜脈置管、動脈穿刺、胸膜腔穿刺、腹腔穿刺、心包穿刺、腰椎穿刺、閉式胸腔引流、導尿、洗胃和放置食道三腔管等；能熟練使用輸液泵、呼吸器、多種生理監護儀、分析血氣報告等。擔任急診住院醫師工作期間，平均每年至少診治病例400例，至少搶救危重病例50例（包括各種休克，急性心衰，急性心律失常，急性心肌梗死，肺腦綜合癥，急性中毒，癲癇持續狀態，水、電解質、酸堿失衡，腦血管意外及各類創傷等）。
（2）教學：能獨立帶教實習醫師，并能正確指導進修醫師，低年資住院醫師處理常見的危重癥病例，有帶教實習醫師、進修醫師及低年資住院醫師至少的經驗。
（3）科研：掌握文獻檢索的功能與基本方法；了解科研選題、設計及具體實施的基本程序；在臨床工作中能發現問題、提出問題，并進行病例總結，撰寫綜述或論文。
（二）副主任醫師
1、基本理論知識：掌握系統解剖學、生理學、病理生理學、生物化學、藥理學、微生物學和免疫學以及預防醫學等的基本理論知識，并能用其解決臨床實際問題；熟練掌握各種急危重癥的發病機理、病理生理、臨床表現、診斷和鑒別診斷的基本理論及治療原則；熟練掌握臨床心臟電生理學、災害醫學的知識；掌握復蘇學、臨床藥理學的理論知識。
2、相關理論知識：了解分子生物學、免疫學、臨床生化檢查、臨床影像學、核醫學、臨床藥理學、毒理學及醫學統計學的基本原理和知識并應于臨床實踐。
3、廣泛閱讀專業期刊，了解本專業的國內外現狀和發展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術并應用于醫療實踐。
4、從事本專業的工作經歷：擔任急診主治醫師工作期間，至少擔任觀察病房主治醫師工作2次，每次不少于4個月；平均每年參加臨床工作時間不少于40周。
5、從事本專業的工作能力：熟練搶救各種急危重癥，如休克、心臟驟停、呼吸衰竭、急性心衰、急性心率失常、急性心肌梗死、肺腦綜合征、急性中毒、嚴重感染、多發性創傷；能組織和指揮搶救群體的急、重傷患著；能協調組織救災醫療隊；理解并能宣傳急診醫療體系的重要性和必要性；能獨立承擔院內會診任務，能指導下級醫師解決常見疑難病例的診斷與治療；有一定的急診醫療組織和管理能力。
6、應承擔的技術工作及工作量：擔任急診主治醫師工作期間，能熟練進行一下的搶救工作：心肺復蘇和心臟臨時起搏，能進行常見創傷的緊急救治，能熟練操作各種急救器械，并進行保養和初步維修。平均每年診治病例至少400例，搶救危重病例至少25例。診斷準確率、搶救成功率等醫療技術達到本地區先進水平。
（2）教學：具有指導下級醫師、進修醫師或協助指導研究生臨床工作的能力；能主持門診病例及病房查房、討論；每年為下級醫師、進修醫師講授專題課至少2次；有帶教1-2名住院醫師。
（3）科研：掌握科研選題、課題設計和科研方法；能結合臨床實踐提出問題，開展科研工作并進行課題總結。擔任主治醫師期間，至少有2篇第一作者的論文在專業期刊上發表或在省級以上學術會議做大會報告。
（三）主任醫師
（1）基本理論知識：在本專業副主任醫師的.基礎上，系統掌握本專業某一領域的基礎理論知識和專業技術知識。
（2）相關理論知識：在急診副主任醫師水平的基礎上，進一步熟悉與其專業相關學科的新進展。
（3）廣泛閱讀國內外專業期刊：深入了解本專業國內外現狀及發展趨勢，不斷掌握新理論、新知識、新技術，并用于臨床醫療實踐與科學研究。
1、從事本專業工作經歷：擔任急診副主任醫師工作期間，平均每年參加工作（包括搶救、急診病房及EICU查房時間）不少于35周。
2、從事本專業工作的能力：在診斷、治療急危重癥方面有豐富的臨床經驗，能熟練解決疑難復雜病例的診治及重大技術問題；能獨立指揮本專業院內大型搶救；能積極宣傳和推動急診醫療體系的建立；能組織院外搶救醫療隊；能承擔院內外疑難危重病例的會診任務；對本專業臨床工作具有全面的組織管理能力。
3、應承擔的技術工作及工作量：擔任急診副主任醫師工作期間，每年診治一定數量的急診患者并指導疑難危重患者的搶救，醫療技術達到省內先進水平。
（2）教學：具有培養本專業中、高級專門人才的能力；有良好的教學組織和領導能力；每年為下級醫師講授專題課至少3次；有培養主治醫師或協助培養研究生至少1名的經歷。
（3）科研：具有跟蹤本專業先進水平及獨立承擔科研工作的能力；能根據本專業的發展提出課題，并有課題設計、組織和總結能力；擔任急診副主任醫師工作期間，至少有3篇第一作者的論文在國內外專業期刊上發表或在全國性、國際性學術會議上做大會報告。
培訓考核制度13
1、加油站應堅持定期開展全面、正常的安全教導培訓。
2、加油站應堅持開展安全月、安全周及安全日活動。
3、加油站各崗位員工須經過特地培訓、考核合格后持證上崗。
4、建立新員工上崗前三級教導、脫崗轉崗員工上崗前專題安全教導、從業人員再教導和再培訓等教導培訓制度。
5、定期組織人員舉行有關火災、跑油、混油及緊張事態的處理方法的`學習，并應每半年開展一次應急救災或滅火演練。
6、加油站安全教導的內容應包括油品學問、設備使用及維護學問，消防安全學問及其他相關學問。
7、各類安全教導活動應做好記錄，員工安全教導的考試、考核成果應作為員工獎懲的依據。
培訓考核制度14
為了仔細貫徹執行"安全第一，預防為主'的安全生產方針，加強安全
生產管理。使安全工作實現全員管理，做到"警鐘長鳴'，提升安全為了生產，生產必需安全的意識，實現安全生產管理目標，特制定本制度。
1、對新進廠的員工必需根據國家的規定舉行公司、車間、班組三級安全教導，學時不得低于72小時，經考核合格后方能上崗。并建立安全教導臺帳，仔細做好培訓記錄。
2、變換工種或崗位的員工，上崗前必需舉行崗位工種操作規程的教導學習，并按新進廠員工的'要求舉行三級安全教導。
3、公司每年對全部從業人員舉行一次安全培訓，學習不少于20小時。
4、特種作業人員必需按規定參與專業技術培訓并取得相應操作證后，方可從事本崗位操作。每年必需接受有針對性的安全培訓，并按規定參與復審。
5、公司法定代表人、管理人員、技術人員每年接受安全培訓的時光不提少于國家有關規定的學時。
6、各車間（采場）、班組可按照實際狀況舉辦不同形式的安全教導活動。
7、各車間、班組負責人每周舉行不少于一次的安全講話。
8、公司負責人每月舉行不少于一次的安全講話。
9、各班組天天上班前對班組成員舉行10分鐘的安全教導，增加員工自我庇護意識。
10、上級各部門下發的有關安全生產的規則、規定、政策、文件必需準時組織員工學習，負責傳達到每一個員工身上。
培訓考核制度15
醫療醫技人員“三基三嚴”培訓與考核制度為不斷提高我院醫務人員業務技術水平、不斷提升我院基礎醫療質量，規范醫療操作程序，落實衛生行政部門關于的“基礎理論、基本知識、基本技能”的訓練與考核的要求，把“嚴格要求、嚴密組織、嚴謹態度”落實到臨床工作中，特制定本制度。
一、培訓及考核目的`
1、提高臨床醫（技）師的基本理論及基礎知識；
2、規范臨床醫（技）師的基本操作流程；
3、強化臨床醫（技）師的基本操作技能。
二、領導小組的組成及職責
醫院成立以分管院領導為組長，醫務科長為副組長，各臨床、醫技科室負責人為成員的“三基三嚴”培訓和考核工作領導小組，負責全院“三基三嚴”訓練工作；根據醫院業務發展和上級衛生行政部門的要求，制訂我院年度培訓和考核計劃；督促、檢查、考核“三基三嚴”訓練情況；對科室“三基三嚴”訓練工作提出獎懲意見。在醫院“三基三嚴”培訓和考核工作領導小組的領導下，由醫務科牽頭，負責醫療、醫技人員的“三基三嚴”訓練工作，年度訓練計劃的擬定、年度計劃實施、年度考試考核、資料收集整理、歸檔等日常工作。
三、培訓和考核對象
注冊在醫院的執業醫師（包括執業助理醫師、主治醫師），輔助科室的醫技人員（包括主管技師）及新上崗人員。
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