小學體育聽課記錄（通用18篇）
不少老師在苦惱體育課的聽課記錄應該怎樣寫，以下是小編為大家搜集整理提供到的小學體育聽課記錄范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
小學體育聽課記錄 1
一、準備部分
師：同學們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運動，a,圍繞操場跑步兩圈；b，踝關節運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師：現在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術，手指最臟。接下來小朋友繼續運球。學生練習
師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的.同學拍球的時候身體這里著，應該蹲下來一點。
師：好，同學們連續地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數字。
師：我們帶著籃球學走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習，師適時點評。
師：同學們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學們挑戰自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習。師糾正，學生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經沒有問題了，今天布置作業，回家找個空地，能連續地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的心理、生理特點。
2、設計新穎，能激發學生的學習積極性。
小學體育聽課記錄 2
一.基本部分教
（一）課堂老例：
1.體育委員整隊，報告出勤人數學
2.師生問好
3.宣布本次課的內容與要求過
4.檢查衣飾與器材，安排見習生
（二）200米x2圈程
（三）熱身操
1.頭部運動
2.擴胸運動
3.體側運動
4.體轉運動
5.腹背運動
6.手段、腳踝關節7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續立定跳遠5個x3組10’
2. 仰臥起坐30個x3組
3自由活動
三.結束部分整隊
1.放松練習
2.整體議論
3.沒有保持好課堂紀律
4.沒有及時的糾正學生的錯誤動作
5.在水泥地進步行立定跳遠，對學生的健康不利，本堂課的.練習密度和簡評
生理負荷沒有達到要求，沒有充足的讓學生動起來。
小學體育聽課記錄 3
一、準備部分
1、整隊，師生問好。
2、熱身運動：
a、圍繞操場跑步兩圈。
b、頭部運動、擴胸運動、腹部運動、跳躍運動、前后壓腿運動、手腳過
腕關節運動。
3、宣布授課內容《連續前滾翻》
4、師讓生在墊子前面站立，后讓學生坐在墊子上。
二、新課授課
1、教師示范前滾翻動作
2、教師講解、示范，組織學生進行練習，每生一墊，前后搖動，兩手抱小腿：團身轉動——抱小腿——撐地。
3、學習前滾翻，在教師的指導下，學生練習前滾翻。
4、糾正動作，用頭的.后部，蹬腿收腿、低頭團胸。
5、連續前滾翻（下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿）講解示范，學生顯現
動作、練習挑戰連續前滾翻。教師再次糾正動作:下蹲，兩手撐地，蹬腿收腿。
6、小結：經過以上的練習，同學們終于完成了任務，同學們紛紛慶賀。
四、整理結束小結，下課。
1，選擇教材，組織形式，吻合兒童的心理、生理特點。
2，授課方法單一，授課準備不夠充足，學生沒有很好的掌握動作要領，練簡評習時間稍長，學生有點累。
小學體育聽課記錄 4
一.基本部分
（一）課堂常規：
體育委員整隊，報告出勤人數2.師生問好
3.宣布本次課的內容與要求
4.檢查服裝與器材，安排見習生
（二）200米2圈
（三）熱身操
1.頭部運動
2.擴胸運動
3.體側運動
4.體轉運動
5.腹背運動
6.手腕、腳踝關節
7.弓步壓腿
8.跨欄坐
二.基本部分
1.向前連續立定跳遠5個
2.仰臥起坐30個3組
3.自由活動
三.結束部分
1.整隊
2.放松練習
3.總體評價
小學體育聽課記錄 5
通過這次非常有意義的運動活動，我感受到了，什么是真正的生命在于運動，也明白了為何人都說，生命不息，運動不止。因為運動不但能夠讓人感到流汗的酣暢淋漓，還強健了體魄。體育技能（活動）應注意安全事項。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。8年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。年輕的我們自信飛揚，青春氣息如出生的'朝陽，跑道是我們的舞臺，聲聲加油是最高的獎項，我們心中的信念，只有一個拼搏！。今天我們終于迎來了一年一度的秋季運動會，同學們爭先恐后填報自己的體育項目。
第一場是跳短繩比賽，我們使勁為自己班的同學喊加油，讓他們贏得比賽。
第二場比賽是踢毽子，我們班的李思張參加了，可是，她踢得不是很好，我們的比賽輸掉了。
第三場是接力賽。是三個班一起比，我們班在中間，我們班的班長拿著班牌喊：“152班”，后面的同學就喊：“加油”。可是我們班卻是倒數第二名，我們班第一個跑的金萬祥就跑慢了。
最后一場是拔河比賽，也是最有趣的一場。黃老師挑了幾個力氣比較大的同學去參加。可是沒有選到我，他們排好隊后，體育老師吹了一聲口哨，所有同學把全身力氣都用在手上，黃老師在旁邊喊：“152班必勝”。
可是，偏偏我們又輸了，在結束后，參加了拔河比賽的同學臉和手上都是紅彤彤的，頭發都濕透，就像是被淋了一場大雨，回到教室后還不停地喝著水。
雖然這次運動會我們班的成績不是很理想，但是，我還是很喜歡體育運動，更喜歡和大家一起參加體育活動。
小學體育聽課記錄 6
課題：投擲
授課內容：投擲——持輕物投準;拓展——直線折返跑
教學流程：
一、課前常規
1、體育委員整隊，報告人數。
2、師生問好。
3、宣布本課內容、教學目標及要求。
二、學習過程
(一)隊列練習。
1、立正。(教師提示立正要求)
2、成體操隊形。(成體操隊形站列做到快、靜、齊)
(二)拍手操
1、伸展運動
2、下蹲運動
3、體轉運動
4、體側運動
5、全身運動
6、跳躍運動
(三)勇往直前，共度難關
1、戲球
①拋高擊掌接球(教師示范，講解要求：單手或雙手的快速向上拋球。學生分散練習，教師巡視)
②反彈比高(教師示范講解拋高擊掌的`要領，拋和擊掌協調配合。學生體會動作，分散練習)
2、打籃板練習(教師講解練習要領：安全意識教育，學生分組練習)
3、運送物資(教師講解示范動作，激發學生的練習積極性;學生集體練習，往返動作注意安全)
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小結
1、講評，總結。
2、師生告別，下課。
小學體育聽課記錄 7
教學過程：
準備部分
1、課前布置場地、器材。
2、整隊、師生問好并檢查出勤情況。
3、宣布本課內容和要求。
4、安全提示，安排見習生
準備活動：
慢跑
徒手操
二、基本部分
1、蹲踞式起跑
方法：離起跑線一腳的踞離，畫一條線，是放左腳的位置，右腿膝蓋放到左腳腳弓中間，膝蓋位置確定，右腳位置也就確定，雙手呈八字形扶在起跑線后。
⑵動作要領起跑技術包括“各就位”“預備”“鳴槍”（或“跑”）三個階段。
聽到“各就位”口令后，做2~3次深呼吸，輕快地走到起跑線前，兩手撐地，兩腳依次踏在位置上，后膝跪地，兩手放在緊靠起跑線后沿處，兩臂伸直，肩與起跑線平行，兩手間隔比肩稍寬，四指并攏和拇指成八字形支撐，兩腳左右間踞大約15cm（或一腳長）。頸部自然放松，兩眼視前下方約40~50厘米處，注意聽“預備”口令。
當聽到“預備”口令后，從容而平穩地抬起臀部，身體重心同時前移，形成臀部稍高于肩，肩超過起跑線（一般超過10cm左右）的.身體姿勢。當聽到槍聲或“跑”的口令后，兩手迅速推離地面，兩臂屈肘做有力的前后擺動，同時兩腿迅速蹬起。
2、進行接力跑練習
三、結束部分
1、集合
2、小結
3、下課
聽課點評：高一學生剛進校，對自身的約束能力較差，要積極引導，在課堂中做到秩序井然，忙而不亂。控制課堂練習強度，不能多大，過密。
小學體育聽課記錄 8
一、教學理念及課中滲透
本課通過游戲的方式營造快樂的學習氛圍，以學生為主體，關注學生身心健康發長，健康第一的思想在課中有了很好的體現。
二、目標實施情況
以合作學習為目標，課中學生積極主動參加各種練習，學習熱情高漲。通過合作學習，學生綜合素質和合作學習能力得到有效培養，學到知識，發展體能，學生身心健康得到鍛練。
三、教材處理
通過兩人合作，內容學習，體驗合作學習的重要性，學會課堂中合作，延伸合作精神到課外，來完成教學目標，教材通過大量的`游戲和民間傳統項目來處理合作教學內容，比較合理、科學。四、教法選擇情況
根據新理念，運用新教法，其中一些很好體現了新課標的精神。
1、設疑置問引導學生探究學習，問題意識突出，如課的開始，圍繞合作學習，設疑置問讓學生回答，使學生真正意識到合作學習的重要性和個人價值。課中學生帶著問題練習，在練習中發現問題解決問題。
2、引導學生自主學習，教師給學生很大自主學習空間，準備活動內容自由選擇也可創造練習形式，多人練習形式自主選擇，自主練習。
3、本課的主題就是合作學習，通過引導學生合作學習，培養合作精神。
4、鼓勵引導學生明顯，課中教師激勵學生，營造濃厚學習氣氛，對摔倒學生的.鼓勵能重樹信心，對敗不餒的品質得到很好的發揚。
5、組織學生以小組為單位學習，使同學們在情感交流中得到人際關系的提高
6、組織學生互評，課中多次練習后，教師組織學生進行互評。提高了學習積極性，提高了教和學的效果。
五、師生互動
教師以一個學生的引導者、合作者、朋友的身份與學生一起營造寬松愉快的學習氣氛。教師積極參加到學生游戲練習當中，師生之間零距離接觸產生了很好的教與學互動。
六、不足與建議
本課合作為主題，對學生培養合作精神有一定的提高，但合作的深度不夠。希望進一步挖掘。
場地器材：充分利用變化新穎一材多用改革創新
這是一節很好的體育示范課，宋老師備課充分，教學方法熟練，練習內容生動活潑，整節課老師收放自如，及時調控，故收到很好的教學效果。
1、宋老師教學設計創新。能觀察、貼近生活，設計出適合自己和學生的教學內容，充分發揮想象力，利用廢報紙“一物多用”，讓學生有多種練習方法，使教學有新意，讓學生感興趣，（不搞花里胡哨）有實效。
2、教學方法恰當。在教學中，教師為每一個學生創造機會，讓他們主動參與，主動發展，學法指導，營造氛圍，為學生提供機會，培養他們的創造力和競爭力。
3、為學生營造一個良好的學習氛圍。“跳遠”與“投擲”，對六年級學生來說，是很熟悉的二項運動，但宋老師很巧地為學生創設特定的情境。讓學生積極參與，把課堂教學變得趣味盎然。
小學體育聽課記錄 9
一、準備部分
師：同學們好!生：老師好師：今天老師剛剛和籃球交了朋友，以這位小朋友為基準，向左右展開。師：籃球可愛嗎?生：可愛。師：喜歡嗎?生：喜歡。師：下面我們來做一下熱身運動
a,圍繞操場跑步兩圈；
b，踝關節運動、頭部運動、擴胸運動、腹背運動、前后壓腿運動。師：現在我們帶著籃球一起來做操，跟著老師一起做。舉一舉，彎一彎，搖一搖，滾一滾，跳一跳。
二、新課《籃球直線運球》
師：接下來，我們帶著籃球，原地拍球。生練習2分鐘。師：好，老師要問一下，你們手掌哪個部位最臟啊?生：手指，手掌，手背，指甲。
師：好，老師告訴同學最佳答案，運球部位在五指掌跟藝術，手指最臟。接下來小朋友繼續運球。學生練習
師：老師還要糾正一個錯誤的動作。有的同學拍球的時候身體這里著，應該蹲下來一點。
師：好，同學們連續地拍球拍起來，左、右手單拍球，也可以交替拍球。
師：停，好，接下來老師給小朋友提要求，女生連續拍30次，男生40次以后，能不能做到。
生：能。師：好，你們達到要求了嗎?生報數字。
師：我們帶著籃球學走路好不好，你們試一下，帶著籃球走著拍。生練習，師巡視
師：那接下來，我們每組試一下，往前拍球，不要讓球寶寶跑掉了。四列橫隊，每隊依次拍球走20米，再依次返回。接下來老師要提高要求了，老師告訴小朋友小秘訣，小朋友按照秘訣來練習好不好。拍后方，落前方，走一走，拍一拍。師喊口令，學生再練習2次。師請2位小朋友展示后：剛才這2位小朋友好在哪里?老師告訴你們，他們能連續地拍，現在小朋友們連續拍球到終點。
師：有幾位小朋友能慢跑著拍，老師請他來展示一下。學生展示。
師：請每隊挑戰自己，試著慢跑著拍。師口令，生練習，師適時點評。
師：同學們剛才會帶著籃球走路了，接下來同學們挑戰自己，帶著籃球，直線拍球，邊跑邊沿直線拍球。師口令，生練習。師糾正，學生再練習。
三、整隊小結：
很多小朋友能走了拍球，已經沒有問題了，今天布置作業，回家找個空地，能連續地向前拍球。
師：接下來我們帶著籃球在音樂中一起做放松操。
點評：
1、選擇教材，組織形式，符合兒童的.心理、生理特點。
2、設計新穎，能激發學生的學習積極性。
小學體育聽課記錄 10
設計意圖
一、故事情境激趣。
老師今天變成老鼠媽媽，你們今天變成我的老鼠寶寶們。今天鼠媽媽帶鼠寶寶們到大眼貓家偷油吃，在偷油吃之前，我們得先學學本領。
二、玩一玩，找一找。
帶領幼兒跑起來，圍成一個圈（音樂起）玩游戲，尋找身體上能轉動的部位。
1、玩游戲“動一動”。
師幼一起：小手骨碌碌碌。碌，上面骨碌碌碌。碌，下面骨碌碌碌。碌，左面，右面……；小拳頭骨碌碌碌。碌，小腳骨碌碌碌。碌，左腳骨碌碌碌。碌，右腳骨碌碌碌。碌（音樂停）
2、師問：“除了我們的小手骨碌碌碌。碌以外，還有哪些地方可以骨碌碌碌。
這是什么？頭。師幼一起做，頭骨碌碌碌。碌，（音樂起）
這是什么？胳膊。師：我的胳膊骨碌碌碌。碌。左面骨碌碌碌。碌，右面骨碌碌碌碌。碌，邊說兒歌邊做動作。
我們的身體同樣能夠骨碌碌碌。碌，（教師示范，同時強調規則），幼兒們也跟著老師做。（墊子呈現）
好，下面我們去大臉貓家偷油吃了，但是去大臉貓家要過兩座橋呢，先看老師是怎么偷油的.，（教師再次示范）
3、幼兒們一個個開始偷油了（教師同時鼓勵）
三、自然結束
四、鼓勵幼兒自由轉動身體，體驗“身體骨碌碌”的快樂。
小學體育聽課記錄 11
學習目標
1.學習足球動作技術，能夠在比賽中靈活運用，培養對足球的興趣和自信心。
2.在訓練過程中，關注同伴的安全，遵守游戲規則，提高合作和競爭能力。
3.了解足球和體操運動中的動作，初步掌握足球基本技能。
4.培養敏捷和速度體能。
學情分析
1.學生從未上過足球課，但對足球運動非常感興趣，并經常在電視上觀看。
2.大多數學生不了解足球運動，不知道足球技術動作。
3.學生的足球水平差異不十分明顯。
教學內容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學過程
一、準備
游戲：手運球、腳運球
1.教師提問：班上有些學生喜歡籃球，而有些同學則喜歡足球。今天，我們來做一個試驗，看看手運球的籃球和腳運球的足球哪個更快。想要嘗試嗎？
2.小組進行游戲嘗試。
3.教師總結：踢得不太好是因為我們的'腳運球還不熟練，這說明我們的足球基本功還不夠扎實。因此，今天我們要學習足球的基本功，請大家積極參與。
二、游戲：停球---傳球—停球
1.教師介紹傳球和停球技巧，請同學們嘗試練習。
2.學生分組進行地滾球和空中球的`停球練習。
3.小組展示不同的停球技巧，例如輕踩和減力技巧。
4.小組進行傳球練習。
5.游戲：傳停球接力。
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1.教師演示如何運球和顛球，提醒學生要注意細節。
2.學生分組自主進行嘗試，體驗技巧。
3.優秀的學生進行表演，教師給予鼓勵。
4.教師提問：在比賽中，通常會遭受阻攔，因此我們現在進行軟式足球5對5比賽。
5.學生分組。
6.進行小組間比賽。
以上是足球課的教學內容，通過這次課程，學生們不僅體驗到足球的樂趣，還掌握了足球基本動作技巧。希望能夠更好地激發學生的足球興趣，并提高合作與競爭能力。
第四部分：放松活動——推球入洞
1.學生分組進行放松游戲。
2.教師總結，與學生交流體驗，鼓勵與表揚學生，課程結束。
小學體育聽課記錄 12
預備部分：
1、預備活動要有全面性。不要固定做幾節操。
2、預備活動要有針對性。設置一些與本課重點教學內容相關的預備活動，或者用本課主要教學器材做預備活動，都是常用的方法。對重點教學內容有很好的引導和輔助作用。 案例探討：為分腿騰越 (山羊)設計兩項預備活動
基本部分：
1、場地、器材。
公道：布置公道、器材的擺放利于活動的開展。
經濟：利用好現有的場地，盡可能的把場地用好用足用活。
節約：在小場地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課，也就是一個籃球場的大小。盡量節約場地、器材。
創新：一物多用、傳統體育器材、民間鄉土器材、利用好自然資源
2、組織。
分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊伍怎么調動、出現突發事件怎么處理
3、內容的實施。
①宜精不宜多：設置練習的內容不要多，要精選。
②宜實不宜虛：注重練習完成的質量，不要只注重探究、合作。
③宜專不宜散：安排練習的內容要有針對性，要把留意集中在和本課相關的練習內容上。
4、重點
重點要突出：
①重點內容的練習要有一定的練習時間，確保對運動技術的理解、把握。 ②重點內容的練習要有一定的練習次數，確保運動技術的鞏固。
③重點內容的練習要有一定的針對性，技術性越強針對性越強。
④重點內容的練習要有一定的輔助練習，以促進學生全面素質的'進步，以促進學生更好地把握各項運動技術。
所以一節常態體育課，教學重點內容的設置不要多，一堂課教好一、兩項技術就足夠了。
5、難點
難點要關注：
教師難點教學的水平決定了學生整體把握教學內容的水平。
結束部分；
結束部分的設置要重視，不能由于時間短就應付一下。本次展示課就缺乏亮點，形式、內容還是比較單一，設置也不盡公道，放松練習的針對性不強，放松效果也不好。讓學生把握放松的技能也是很重要的。
小學體育聽課記錄 13
教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。
1、導入游戲教師今日和大家一起來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。
教師首先說明游戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當教師發出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。
第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。
注意事項在傳球的過程中，幼兒的.間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。
2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球。
3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。兩個游戲輪流嘗試進行
4、活動結束，對表現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了團體的合作意識的重要性。
小學體育聽課記錄 14
談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎?(好)
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧!
小雞練本領。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
小雞快跑。
聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發出“老鷹來了”的'信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的行動不斷地發出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現在我們該回家休息去了。
【活動延伸】
音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
小學體育聽課記錄 15
一、情景導入
教師活動：
1.教師組織游戲<換物接力跑>，講解游戲的放方法和規則。
2、請同學安排場地和控制賽跑的距離。
3、邀請一組同學一起完成一次游戲。
4、教師組織進行游戲。
5、進行小結，指出存在的錯誤好繼續進行游戲。
同學活動：
1.認真的聽教師對游戲的方法和規則的講解。
2、安排好場地讓自身在自身能力范圍內愉快的完成游戲。
3、進行游戲時盡自身最大的能力與同伴完成游戲。
4、在游戲中要和時的糾正存在的錯誤。
組織：以四列橫隊完成游戲。
二、合作探究、掌握技能
重點：用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻
難點：在跑的速度達到最快的時候仍能堅持動作。
教師活動：
1.教師組織同學做一些準備活動。原地的擺臂和行進見、間的`高抬腿練習。并組織兩人一組進行原地的高抬腿跑。看誰做的動作好。
2、組織30米的放松跑讓同學體會正確的動作。
3、進行的快速跑，在跑的過程中要堅持正確的動作。
同學活動：
1.認真的作好準備活動讓自身進入最佳的奔跑狀態。
2、在放松跑的過程中體會正確動作所帶來的奔跑快感。
3、盡力的完成50米快速練習。
組織：四路縱隊。
三、放松練習
教師活動：組織同學自身想一種以上的放松自身的方法。并組織練習
同學活動：依照自身想的放松方法進行練習。
小學體育聽課記錄 16
1、熱身活動：
幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
（1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。
（2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創意的`幼兒示范，大家都來學一學。
（3）、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。
（5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動：“我愿和你跳個舞”
每個幼兒領一根繩子繞好放在規定的地方。
活動反思
在跳繩中，充分發揮幼兒自主創新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發展幼兒的協調能力。通過合作學習培養幼兒團結協作、積極進取的精神。激發幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養創新意識。
在活動中為幼兒創設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
小學體育聽課記錄 17
一、開始部分：
徒手操
二、基本部分：
教法
1、組織學生分組做15---20米加速跑和集體做原地雙腳起跳與上一步起跳收腹屈膝練習。
2、示范跳遠完整技術動作，講清其動作的四個步驟：“助跑、起跳、騰空、落地”。
3、講解確定步點的方法，組織學生兩人一組，助跑15---20米起跳，確定助跑距離和步數，調整最佳起跑點。
4、分組全程練習體會四個動作步驟，做到連貫協調，平穩落入沙坑。重點使會糖果調整步點，不斷提高助跑與踏跳的銜接。
5、組織學生進行推鐵環的游戲，注意安全。
學法
1、按老師要求認真完成蹲踞式跳遠輔助練習。
2、通過觀察示范和聽講解，并通過反復練習，知道并初步掌握跳遠的`四個動作步驟。
3、仔細聽教師講解確定步點的重要性和方法。自找伙伴，兩人一組互相配合，確定助跑距離和步點。
4、在全程完整動作練習中，提高助跑與踏跳的銜接連貫性，掌握屈膝緩沖落地的動作，安全地進行活動。
5、積極參與推鐵環的游戲，學會推鐵環的簡單技能。
三、結束部分：
1、 放松練習。
2、 總結評價。
小學體育聽課記錄 18
一、課堂常規
1.體委整隊集合，報告人數
2.師生問好
3.宣布本課的內容和要求
4.檢查服裝，安排見習生
二、預熱活動
1.沿田徑場跑道慢跑兩圈
2.徒手操頭部運動伸展運動體側運動負背運動
3.弓步壓腿仆步壓腿活動關節
基本部分：動作要領：
助跑起跳后，擺動腿大腿積極下放后擺，與起跳腿靠近，同時兩臂向側后方揮擺后振，形成空中挺身姿勢，落地前，兩臂經前向后方擺動，收腹舉腿，小腿前伸落地。
1、在跑道上連續做助跑三步起跳練習。
2、原地做挺身式模仿練習
3、從70－－80厘米的高臺上向前跳下，空中成挺身姿勢。
4、短程助跑，在起跳板上起跳，擺動腿踏在正前方高約60－80厘米的'跳箱上要求：集合快、靜、齊，精神飽滿。以列為單位要求：隊伍整齊
按體操隊形散開，原地運動要求：動作到位，充分活動開教師講解示范，讓學生了解整個完整動作。教師講解示范，學生以列為單位依次練習，老師檢查，糾正要求：學生動作準確到位。教師講解示范，學生以列為單位依次練習，老師檢查，糾正并迅速蹬伸成挺身姿勢后落入沙坑。要求：學生身體全新平衡，動作準確
5、短、中程助跑挺身式跳遠到位，落地時注意屈膝緩沖。
結束部分：
1.放松練習
2.課堂小結
3.下課
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