（中級(jí)新聞采寫）教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的（中級(jí)新聞采寫）教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)章節(jié)：
第一章新聞采訪的本質(zhì)和主體
所屬學(xué)科：
新聞傳播學(xué)
專業(yè)：
新聞學(xué)
適用對(duì)象：
新聞學(xué)xx級(jí)高本學(xué)生
單位：
xxxx
授課教師：
xxx
一、課程簡(jiǎn)介
《中級(jí)新聞采寫》是高等院校新聞學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。新聞采訪是新聞工作的主要組成部分，是新聞寫作的基礎(chǔ)、前提和保證，任何新聞媒體的新聞從業(yè)人員，無(wú)不從加強(qiáng)、健全新聞采訪著手。從一定意義上說(shuō)新聞采訪時(shí)整個(gè)新聞工作的靈魂。新聞寫作能力是衡量記者素質(zhì)的一個(gè)重要條件。采訪決定寫作，采訪是寫作的基礎(chǔ)，寫作是采訪的`歸宿。
二、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課程的目的：本課程使進(jìn)入新聞學(xué)類的本科自學(xué)應(yīng)考者，在學(xué)習(xí)新聞學(xué)理論與方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展實(shí)際能力，提升采訪能力，熟練運(yùn)用采訪技巧完成采訪任務(wù)。同時(shí)，可以掌握新聞不同體裁稿件的寫作原理與方法，提升學(xué)生的新聞寫作水平，為將來(lái)從事新聞媒體工作打下必要的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)本課程的要求：《中級(jí)新聞采寫》課程堅(jiān)持理論結(jié)合實(shí)踐，系統(tǒng)講授新聞采訪與寫作的相關(guān)理論、技巧與藝術(shù)，包括新聞專業(yè)的相關(guān)理論、采訪的技巧與藝術(shù)、各種新聞的寫法、消息的來(lái)源與查證方法、編輯部的組織運(yùn)作、新聞采訪與寫作判斷能力講授采訪與寫作技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立采訪寫作新聞能力，為學(xué)生打好從事各種新聞工作必須具備的新聞基本業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，使學(xué)生具備新聞采訪、寫作的有關(guān)知識(shí)。
三、教學(xué)方法
R講授型R問(wèn)答型R啟發(fā)型R討論型□演示型□實(shí)驗(yàn)型￡練習(xí)型□表演型
R自主學(xué)習(xí)型□合作學(xué)習(xí)型□探究學(xué)習(xí)型□其他類型
四、教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié)新聞采訪的含義和特點(diǎn)
第二節(jié)對(duì)新聞采訪活動(dòng)本質(zhì)的探討
第三節(jié)新聞采訪活動(dòng)中的雙主體
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)思路
課堂引入、知識(shí)講授、課堂練習(xí)、歸納總結(jié)
教學(xué)媒體
《第一章新聞采訪的本質(zhì)和主體》多媒體課件
教學(xué)過(guò)程
學(xué)案導(dǎo)學(xué)
出示多媒體課件、課程安排、本節(jié)課課程目標(biāo)
導(dǎo)入新課
教學(xué)過(guò)程
收集并講解有關(guān)于新聞采寫的全面資料
教師活動(dòng)
使用教材和多媒體向?qū)W生展示內(nèi)容
學(xué)生反饋
認(rèn)真觀看多媒體，積極提出問(wèn)題，多交流討論
設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生先初步的了解本章節(jié)的內(nèi)容
自主探究
教學(xué)過(guò)程
督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)的工作
教師活動(dòng)
引導(dǎo)學(xué)生能夠充分的自主學(xué)習(xí)
學(xué)生活動(dòng)
通過(guò)課本，多媒體自主歸納總結(jié)新聞采寫的知識(shí)點(diǎn)
設(shè)計(jì)意圖
培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
合作探究
教學(xué)過(guò)程
共同探討新聞采寫的重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)和記憶方法
教師活動(dòng)
指導(dǎo)同學(xué)高效率的探究討論
學(xué)生活動(dòng)
學(xué)生積極參與討論，
總結(jié)新聞采寫的學(xué)習(xí)方法、備考技巧
設(shè)計(jì)意圖
通過(guò)合作討論探究加深對(duì)新聞采寫的了解
歸納總結(jié)拓展提高
教學(xué)過(guò)程
總結(jié)教學(xué)過(guò)程的每個(gè)階段
教師活動(dòng)
歸納學(xué)生總結(jié)出的結(jié)果
學(xué)生活動(dòng)
提出并分享自己總結(jié)的結(jié)論
設(shè)計(jì)意圖
讓學(xué)生對(duì)新聞采寫有更深的認(rèn)識(shí)
六、教學(xué)知識(shí)點(diǎn)
1．第一節(jié)新聞采訪的含義和特點(diǎn)
2．第二節(jié)對(duì)新聞采訪活動(dòng)本質(zhì)的探討
3．第三節(jié)新聞采訪活動(dòng)中的雙主體
七、特色創(chuàng)新
1．講授與提問(wèn)結(jié)合，課堂活躍，互動(dòng)度高。
2．拓展課堂，豐富授課形式，提升學(xué)習(xí)趣味。
3．借鑒多種新媒體手段，講練結(jié)合，及時(shí)復(fù)習(xí)回顧，讓學(xué)生學(xué)有所得。
4．教學(xué)方法豐富，線上線下同時(shí)進(jìn)行，為期末考核打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
八、參考資料
[1]皮傳榮.新聞寫作實(shí)務(wù).中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,20xx.
[2]丁柏銓.新聞采訪與寫作.高等教育出版社,20xx年.
[3]劉海貴.中國(guó)新聞采訪寫作學(xué).復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx
[4]威廉·E·布隆代爾.《華爾街日?qǐng)?bào)》是如何講故事的華夏出版社.20xx
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