我愛家鄉的風物教學設計
一、目標導航?
1.學習通過多種渠道收集、篩選和組織材料的能力，并運用到寫作中去
2.學習和運用從不同的角度介紹風物和抓住特點表現風物的方法?
3.借助作文表達自己熱愛家鄉、熱愛祖國大好河山、熱愛生活的情感
二、作前熱身
（一）精題預告：
寫介紹家鄉風物的文章，如果是介紹家鄉的風景點，可用風景點名稱加相應的修飾性詞語為題，如“如夢似幻的溫泉”“美麗神奇的九寨溝”，也可用“朋友，請隨我來游”“的遐想”等為題；如果是介紹家鄉的特產，可直接用“家鄉的”“我愛家鄉的”或“夸夸家鄉的”為題另外，也可根據具體的寫作內容擬一些具有詩情畫意的題目，如“家鄉春韻”“紅城之冬”“清幽幽的山，暖融融的水”等.
（二）走進生活
什么是家鄉風物呢就是最能體現家鄉特色的家鄉土地上生產、養殖的植物、動物和家鄉人創作的工藝品等所以，要想寫好此類題材的作文，內容上關鍵一點就是要抓住家鄉風物的特點，寫出其獨特的風格，并把對家鄉的熱愛融注于對風物的描繪之中通過作文中對風物的介紹，讓讀者不僅能明白這一風物的特殊之處，而且能透過對風物的描繪探尋到家鄉這一方“獨特水土”的特殊味道 。
介紹家鄉風物，不要力求面面俱到，因為由于篇幅限制，面面俱到的話很容易會使介紹的風物不夠詳細具體，家鄉風物的特點也就不會明確，文章中心自然就不突出，所以寫作時切入點要小，可以只選一件風物來寫，但是具體介紹過程中角度要多，甚至可以運用想像或聯想把搜集來的傳說、詩詞運用進去此外，還必須在遣詞造句上下工夫，尤其是恰到好處地運用一些修辭手法，例如比喻、擬人、夸張、排比、引用等，會使要表達的風物更具有藝術魅力。
（三）佳作欣賞?
《靈韻的九仙山》
人們都說“桂林山水甲天下”，可我卻不會這樣認為因為我未曾到過桂林，可我領略了我家鄉的優美的山水后，對它的評價只有一個：德化山水勝一方。
去年暑假，我游覽了風景迷人的九仙山當我來到山腳下時，只見綠樹青蔥，一排排伸向遠方抬頭仰望，陽光透過茂密的樹葉照下來，猶如一顆顆閃爍的星星，山路蜿蜒曲折，一切如夢中的山水畫我來到了半山腰，眼前所見是一番迷人的景象走過叢林，知了不停地歡叫著；樹上的鳥兒跳來跳去，高興地哼著悠揚的歌兒風婆婆一扭腰，樹兒便在風中招展，草兒歡愉地跳著，數以百計的鳥兒一齊飛出叢林，真是熱鬧極了。
不久，我便來到了山頂，放眼望去，只見霧氣猶如一層雪白的紗披在整座山上風一吹，霧兒飄動著，山也跟著轉移了遠處一排排、一座座山頭傲然地聳立著，你依著我，我依著你，不相上下地往高處站這些山大約有幾十米高山上綠樹繁茂，紅花鮮艷，各種飛禽走獸在這里無憂無慮地生活著，享受著大自然給予它們世外桃源般的生活環境嘿，仔細一看，這些山也別有一番風味：它們有的像一只乖巧的猴子在觀看風景，有的像一把利劍直插云霄，有的好似一個拄著拐杖的老人。再看看山上的石頭，有的好似一只咆哮的老虎，張開大嘴；有的好似一個圓球；有的好似一只沉睡的獅子。它們千奇百怪，形態各異。
“叮咚，叮咚”，聽，那是流水的聲音我尋著小溪流的歌，到處尋找哦，原來它躲在樹林后面，生怕別人去打擾它瞧，這里的水多清澈啊！河底中的石頭、水草、魚兒、蝦兒清晰可見河中的石頭一個個平躺著，形態怪異嶙峋：有的像一只小鴨子，有的好似一顆星星水里的草在河岸邊生長著魚兒、蝦兒在水中嬉戲著，只見它們你追我趕一會兒，魚兒躲進了草叢里，但又不時探出小腦袋四處瞧瞧，看看同伴追上來了沒有我舀了一口清泉水，舌頭一舔，好甜啊！清涼清涼的，好似喝了飲料一般。
就這樣，我在山中嬉戲了一整天太陽落山了，鳥兒回到了巢里，我也該離開了我懷著依依不舍的心情踏上了回家的.路 。
這山，這家鄉的山；這水，這家鄉的水，是多么令人陶醉！我真恨自己沒有更多的優美佳句來描繪它的美，來表達我的愛，我愛家鄉的山水！?
寫法借鑒：
1.以空間為序，移步換景行文條理，思路清晰，便于寫景
2.運用多種修辭手法既能生動形象地描寫景物，又能為文章語言增光添彩。
《美麗的家鄉，我為你而驕傲》?
“一枝何足貴，憐是故園春”每當我想起這兩句古詩時，故鄉的一草一木，就在我的腦海中清晰起來。
我的家鄉在德化，它就像一顆燦爛耀眼的明珠嵌在四面環山之中，地上生長著蒼翠的樹木，地下蘊藏著豐富的礦產資源 。
綠水盈盈的是桃仙溪溪水蕩漾，好似少女的明眸在陽光下，閃動著嫵媚的情意的，那是陣陣的漣漪每一道弧線都那么動人，那么醉人兩岸江煙綠霧，也別有一番情趣撐開一竹排，飛出一行鷺鳥，宛若在畫中船夫是個強壯的漢子，但他的心似乎也被柔情的溪水所感染，神色鎮定，動作舒緩，手中的竹子慢慢點入溪中，又輕輕抽離水面。
河水激蕩的是岱仙瀑布沿赤水溪而上，一路溪水潺潺，林木蒼翠，鳥鳴谷應，峰回路轉，瀑布在百米峭壁之上站在瀑布下，煙霧騰騰，撲朔迷離若是晴天，瀑布前方彩虹如天橋凌空飛駕，美不勝收。
傲然挺立的是戴云山從遠處仰眺，總是霧鎖云封攀登戴云山，一路上松聲竹韻，澗流潺潺，目光所及，輕紗薄霧，款款而來到了頂峰，人立云表，不禁贊嘆古人的“戴云高出萬山巔，四面無山可與連”，更有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的無限感嘆！?
1993年，國務院總理李鵬為德化題詞：中國名瓷，德化瓷都眾所周知，“德化瓷”是名揚天下的在古今中外的名瓷中，那異彩獨放、風格獨特的建白瓷、高白瓷、瓷雕被譽為中國瓷壇上的“三朵金花”。
建白瓷，如脂如玉，瑩潤晶潔，瓷質滑膩堅實，潔白微見淡黃，似象牙奶油，國家鑒定家們贊譽它為“國際瓷壇上的明珠”而高白瓷則被評為“白瓷之冠”特別是薄胎制品，更具有強烈的藝術感染力“一杯掌中品，惟恐風吹去”，這是對僅重8克的高白度薄胎品茶杯的贊語輕指敲彈，響聲悅耳，余韻綿綿，高白度薄胎品茶杯獲得“白如雪、薄如紙、明如鏡、聲如磬”之美譽德化瓷雕源遠流長，技藝精湛，馳名中外，在藝術上已形成自己的風格，在我國瓷雕藝苑中獨樹一幟。
傍晚時分，作為“瓷都”的德化，瓷窯爐里的火焰舔著夜色，飄動如魂，這是德化瓷都之魂——我家鄉的希望之魂 。
曾經有外國人說：“聰明的中國人，你們使腳下卑微的泥土成為珍奇的藝術”不，具體說應該是聰明的中國德化人 。
德化美景天下傳，德化瓷器冠東南美麗的家鄉，我因你而感到驕傲！
寫法借鑒：
1.用詩詞開頭，引出下文可使文章更有文采和吸引力
2.選取代表性景物描寫家鄉，內容詳略得當，可使中心更加突出
三、精妙導入
一曲膾炙人口的民歌《誰不說俺家鄉好》傳遍了大江南北是啊，家鄉是我們成長的搖籃，是我們引以為豪的地方無論你離家有多久，無論你地位有多高，無論你貧窮還是富有，最難割舍的是故鄉情懷，最難忘卻的是故鄉山水，最想吃到的是故鄉飯菜，最想聽到的是鄉音鄉韻，最想做到的是能為家鄉貢獻自己的力量今天，老師和大家一起來夸夸家鄉，你們愿意嗎
看來，我們家鄉美的風物還真不少！那就拿起你的筆，把你所說風物的獨特之美寫出來，讓更多的人去了解我們可愛美麗又富饒的家鄉吧
四、選材聊天
自然環境殷商文化 城市寫真 家鄉特產
五、寫作指津
（一）要想寫好這篇作文，根據所寫的風物采用恰當的寫作順序或文章結構是關鍵以下幾種思路可以借鑒：
1.以自己的游蹤為序移步換景介紹家鄉風景點
2.按時間順序介紹家鄉風物的變化情況如：“舊社會——改革開放后——現在”或者是“春——夏——秋——冬”?
3.采用總—分—總的結構形式介紹家鄉特產
如：開頭先介紹特產的名稱，然后抓住特產的具體特點（如外形、作用等）來描寫，結尾可抒發一下自己的思想感情，贊美一下所寫的特產
(二)寫法指導
1.從不同角度全方位表現景物 在寫景時可依據觀察和表現的需要，自由地變換角度，如俯、仰、平、近、遠等角度，從而可以從各個方面寫出景物的特點 示例：當你踏在這光滑潮濕的臺階上，手里抓著搖晃的鐵索，幾乎垂直向上攀登，這時，如果回首身后，兩側斧劈刀削般的懸崖峭壁，萬丈深淵，不能不叫人心驚膽戰（《飛紅滴翠記黃山》） 簡析：由“向上攀登”到“回首身后”，角度轉換自然，充分描寫出天都峰的高與險的特點
2.運用間接材料來豐富表現的內容 間接材料，就是從他人那里得來，并非作者自己直接體驗和搜集到的材料，如民間傳說、神話故事、詩詞文賦等間接材料運用得好，可以豐富作品內容，增強作品的感染力示例：課文《畫山繡水》寫桂林到陽朔江上的景色時，借船家之口講述了“父子巖”“寡婦橋”“望夫石”“媳婦娘（新娘）巖”四個傳說簡析：在寫江上景色中穿插相應的傳說，讓我們更易想見山巖的神態，留有較大的想像空間，比具體描述要好。
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