課文《荷葉圓圓》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、結(jié)合課文詞句，認識荷、珠等12個生字，會寫是、朵等6個生字。
2、正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。
3、感受大自然的美好，陶冶情操。
【教學(xué)重點】
理解課文內(nèi)容，進入大自然，熱愛大自然。
【課時安排】
2課時。
【課前準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備荷花塘的資料片。
2、讓學(xué)生查閱資料，了解荷花塘情況。
3、觀察身邊的景色。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、課題導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、先后出示荷葉、圓圓，引導(dǎo)學(xué)生理解課題。
2、讓學(xué)生說說荷葉生長的季節(jié)、地方。
3、補充資料，播放圖片。
4、學(xué)生說說自己的感受。
二、感知課文
1、師范讀課文：
生邊聽邊想象。
2、讓學(xué)生在眾多的動物卡片中，找出文中的小伙伴，并板書。
3、生自讀課文：
讀后評一評自己讀得怎么樣。
4、小伙伴們都在干什么?
(引導(dǎo)學(xué)生用文中的一句話說說)
三、學(xué)習(xí)生字
1、圈出文中的.生字和生詞。
2、用自己喜歡的方法識記生字
3、匯報學(xué)習(xí)情況。
4、讀生字卡片。
5、讀含有生詞的句子。
(有課文中的句子，也有課外的句子)
四、興趣表演，理解課文
1、讓學(xué)生分小隊選擇自己喜歡的角色自讀自演。
2、各隊自愿表演：
說說自己隊把荷葉姑娘當(dāng)成什么，談感受其它小隊評一評。
3、擴展練習(xí)：
讓學(xué)生說一說自己把荷葉當(dāng)成什么。
五、鞏固字詞
1、讀文中4個句子。
(例如：小水珠躺在荷葉上。)
2、讀有生字的練習(xí)短文。
第二課時
一、謎語導(dǎo)入
1、出示謎語。
2、學(xué)生猜謎，師板書課題。
二、復(fù)習(xí)鞏固生字
1、讀生字卡片。
2、做找朋友游戲。
三、整體感知，理解課文
1、指名朗讀課文
2、讓學(xué)生說一說聽到什么，看到什么(師邊聽邊板書)。
3、學(xué)生自由朗讀課文。
4、展開討論：
在讀中你知道了什么(師完成板書)。
四、興趣朗讀、體會情感
1、讓學(xué)生選最喜歡的一個小伙伴：
說說為什么?讀給大家聽。
2、把描寫最喜歡的小伙伴的句子，加入適當(dāng)動作讀一讀，演一演。
3、引導(dǎo)學(xué)生體會荷葉帶給四位好朋友的快樂。
五、學(xué)習(xí)書寫生字
1、認讀生字。
2、說一說識字方法。
3、師范寫生字。
4、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫。
5、選擇展示、集體交流。
六、想想說說，課外延伸
1、說說荷葉是同學(xué)們的什么?
用是說句子。
2、展示圖畫作業(yè)。
3、欣賞荷葉的美麗畫面，朗讀優(yōu)美詞句。
【板書設(shè)計】
14、荷葉圓圓
小水珠 搖籃 躺
小蜻蜓 停機坪 立
小青蛙 歌臺 蹲
小魚兒 涼傘 游
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