- 相關推薦
為人民服務的教學設計范文
【教學目標】
建立全心全意為人民服務的思想。
【教學過程】
一、談話導入
同學們你們知道雷鋒、王進喜、孔繁森、李潤五嗎？
二、揭示目標，自學要求
建立全心全意為人民服務的思想。
三、探究新知
延安精神作為一種精神支柱，具有經久不衰的生命力，培養和教育著一代又一代中華民族的優秀兒女。從延安時期聚集在延河之濱的無數革命先輩，到改革開放以來從海外學成歸來報效祖國的無數精英學子；從為人民利益而犧牲的張思德，到全心全意為人民服務的雷鋒；從五十年代忘我工作的孟泰，到六十年代的“鐵人”王進喜；從“縣委書記的好榜樣”焦裕祿，到人民的好公仆孔繁森、李潤五……；在他們身上，處處閃耀著延安精神的光輝。正是中國共產黨人在延安時期所形成的毫不利己、專門利人，自力更生、艱苦奮斗和全心全意為人民服務的崇高品質和高尚情操，哺育了一代又一代的社會主義、共產主義新人。
四、交流歸納
毫不利己、專門利人，自力更生、艱苦奮斗和全心全意為人民服務。
五、當堂檢測
結合自身實際和這節課內容，談談你打算怎樣做？
【為人民服務的教學設計】相關文章：
《為人民服務》教學設計06-12
為人民服務的教學設計05-12
《為人民服務》教學設計（精選13篇）06-27
為設計服務的教學基礎04-28
《為人民服務》教學反思07-03
為人民服務教學反思04-29
為人民服務的教學反思07-09
為人民服務教學反思07-09
關于《為人民服務》的教學反思07-04
關于《為人民服務》教學反思07-09