幼兒游戲你說我猜的教學設計
教學游戲：
你說我猜
教學目的：
1、讓幼兒能在感知物體特征的基礎上，學習用較準確的詞語來描述事物。
2、讓幼兒能專心傾聽別人的描述，并能準確地猜出物體的'名稱。
教學準備：
1、“魔箱”(廢紙箱做成)1個，“奇妙的口袋”(棉布做成)每人1個。
2、提供材料、質地、形狀不同的各種小件物品，如玻璃珠、算盤珠、鵝卵石、小皮球、乒乓球、碎布片、紙片、易拉罐、玻璃瓶、積木、長毛絨玩具若干。
教學過程：
1、出示“魔箱”，教師將手伸入“魔箱”中摸一樣物品，讓幼兒通過觸摸來感知何體驗后用語言描述該物品的特征，然后江物品拿過來，怡驗證教師描述的準確性，從而激發幼兒游戲的興趣。
2、請1——2名幼兒模仿教師的方法—摸物體、感知物體何描述物體，讓幼兒進一步熟悉游戲的玩法和規則。
3、教師引導幼兒游戲。
(1) 將各種物品擺放在桌面上，幼兒一一觀察、認識、記住名稱，然后將這些物品放在“魔箱”里。
(2) 請個別幼兒從“魔箱”中摸一樣物品，然后用響亮的語言描述這一物品的形狀、特征等。大家一起來猜物體、說說名稱。教師耀注意提醒幼兒專心傾聽講述著的描述。
(3) 請2——3名幼兒共同摸物和描述，讓大家比較：誰講的最清楚?從而幫助幼兒歸納講述的一般思路：這個物品是什么樣子的?摸在手里有什么感覺?
4、幼兒自主游戲。
(1) 分組游戲：每組輪流由一名幼兒從“魔箱”中拿出一樣物品(不能讓同組其他人看見)，放在“奇妙的口袋”里一邊感覺，一邊描述物品的特征，讓組里的同伴猜物品的名稱。
(2) 結伴游戲：每個幼兒往“奇妙的口袋”里放一樣對方不知道的物品，相互觸摸、猜測和描述物體。
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