《有多重》的教學設計

時間：2021-06-16 15:14:07 教學設計我要投稿

《有多重》的教學設計

　　教學目標：

《有多重》的教學設計

　　1、結合具體生活情境，感受認識質(zhì)量的千克和克，了解1千克和1克的實際質(zhì)量。

　　2、掌握1千克＝1000克，并能進行簡單的換算。

　　3、體驗數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊，培養(yǎng)應用意識和提高解決問題的能力。

　　教學重點：

　　1、建立1千克、1克的概念；估算出一些物品有多重。

　　2、建立1千克、1克的概念。

　　3、讓學生在觀察、操作中獲得豐富的體驗，初步建立質(zhì)量單位的觀念。

　　教學難點：

　　1、了解1千克和1克的實際質(zhì)量。

　　2、建立1千克、1克的概念。

　　教具準備：硬幣、鹽、蘋果、鉛筆、臺秤、天平

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，感知輕重

　　1、情境導入。

　　師：同學們我們先來玩一個背一背的游戲。（找三個同學，一個力氣大的，一個胖的，一個瘦的，讓力氣大的背另外兩個）

　　師：問背的同學有什么感受？

　　生：一個輕，一個重。

　　師：人的體重是有輕重之分的。

　　師：讓學生感受數(shù)學課本和鉛筆的質(zhì)量，問學生有什么感受。

　　生：數(shù)學課本重，鉛筆輕。

　　師：物體的質(zhì)量也是有輕有重的。

　　教師引出課題。板書：有多重

　　（設計意圖：為學生創(chuàng)設有趣的情境，使學生的注意力馬上集中起來，使學生以強烈的渴望進入下面的'學習。）

　　同學們，你們看在每組桌面上都有老師為你們準備的商品，請你們仔細觀察，看看能不能在這些商品的包裝上找到有關數(shù)學的信息。

　　生：500克、1千克

　　師：這些500克、1千克等都是說商品的什么？

　　生：重量。

　　師：在平時的生活中你還知道哪些表示物體重量的單位呢？

　　生：斤公斤克千克

　　師：對！但在國際上通用的表示物體重量的單位是克、千克。用英文表示是g kg 。我們叫它們質(zhì)量單位，今天這節(jié)課我們一起來認識克、千克。（板書：克、千克）

　　二、探究新知

　　1、認識秤

　　你要想知道物體有多重，你怎么辦？

　　生：用稱量

　　師：那么你們都見過哪些秤呢？

　　生：天平、臺秤、電子秤、彈簧秤、磅秤、地秤

　　師：同學們知道得可真不少，我們在不同地方、稱不同重量的物體，會選擇用不同的秤。但在這節(jié)課我們主要用天平、臺秤來稱物體。

　　師：老師這有一枚硬幣，一堆蘋果你會怎么選擇這兩個秤？

　　生：稱一堆蘋果用臺秤，稱一枚硬幣用天平。

　　師：為什么你會這么選？

　　生：臺秤稱較重的東西，天平稱較輕的東西。

　　2、建立克的質(zhì)量概念

　　（1）稱一稱

　　1枚2分硬幣到底有多重？現(xiàn)在我們就自己動手稱一稱，老師準備了一個天平。（稱出一枚2分硬幣是一克）

　　生：1枚2分硬幣重1克。板書：1克1g

　　(2)掂一掂

　　每人拿一枚2分硬幣在手里掂一掂，你覺得1g怎么樣？你覺得在你的周圍還有哪些物體大約重1g ？

　　你再拿5克的硬幣掂一掂，感受一下。有的組說硬幣不夠怎么辦？這里就看合作的精神，每人5個不夠，合起來夠不夠呢？

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　　（3）估一估，稱一稱

　　根據(jù)我們剛才的體驗，我們再來估一估這些物品的重量。老師為每個小組準備了一個表格，先掂一掂，再估一估這些物品的重量，

　　物品名稱估一估

　　一支鉛筆（）g

　　一個蘋果（）g

　　一本數(shù)學課本（）g

　　一袋鹽（）g

　　學生匯報。老師稱量出真實質(zhì)量。

　　師：生活中還有哪些以克為單位的物品？（讓學生聯(lián)系生活，感受克）

　　3、建立千克的質(zhì)量概念

　　（1）拎一拎

　　一袋鹽是500克，老師這里有兩袋鹽，也就是1000克。

　　師：我們再用臺秤稱一下。（稱出來是1千克）

　　也就是1kg=1000g 1千克=1000克齊讀

　　從這里我們可以看出kg是比g大的質(zhì)量單位。

　　那么我們在稱較重物體的重量時，我們就用千克作單位，稱較輕物體的質(zhì)量時我們就用克作單位。

　　那么1kg大約是多少？大家先掂一掂兩袋鹽到底有多重。（讓學生感受1千克）

　　師：拿出我們準備的蘋果，4個人一組，估一估幾個蘋果是1千克？

　　生：5個蘋果。

　　再次感受1千克，掂一掂兩袋鹽和蘋果。

　　三、拓展延伸

　　1、游戲（猜一猜）

　　既然你們這么乖，老師就獎勵給你們一個游戲，游戲的名字叫猜一猜。

　　老師這有四包東西，猜一猜哪個重？

　　1kg棉花、1kg蘋果、１kg米、1kg鐵

　　生：一樣重

　　師：體積大的物體不一定就重。

　　四、練一練

　　在我們的生活中還會遇到關于質(zhì)量的很多問題，想試著來解決一下嗎？

　　一、在下面的括號里填上合適的質(zhì)量單位

　　1、一個乒乓球重1（）

　　2、一袋洗衣粉中1（）

　　3、一管牙膏重100（）

　　4、一個鴨蛋重60（）

　　5、一只雞重2（）

　　6、小明體重28（）

　　二、填一填

　　3千克=（）克 5000克=（）千克

　　6000克=（）千克 8千克=（）克

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