三年級Unit1《How many》教學設計
一、教學目標：
1、知識目標
a、能聽懂、會說one to eight，并能在實際情境中進行運用。
b、能用how many 來提問數字。
2、能力目標
培養學生在一定的語境中運用所學語言進行交際的能力。
3、情感目標
激發學生學習英語的'熱情，培養學生合作，交流的英語習慣。
二、重點難點：
1．掌握數字：1—8.
2. 掌握句型：How many?以及用數字作出回答
三、教具準備
點讀筆、單詞卡片、食物等。
四、教學流程：
Step 1Warming up
1 、Greetings.
2 、Listen and do.
T ：Point to the window /door / desk /chair /blackboard.
The students do the action.
3 、出示彩色粉筆，復習Color:Red/green/yellow/blue/black.
Step 2Presentation
1、T: Boys and girls, look, there are many things in my bag. Let ’s look at. 從包里把糖果一個一個地呈現出來，直到最后一個糖果了。
T: 拿起所有的糖果說，“How many?” Help students understand the mean of “How many?”and let them answer in Chinese.
2、Learn the target language: How many?
many ,many, how many
( 采用開火車，分組讀，個別學生讀，全班讀)
Step 3 Teaching the new text
1.Teacher write the numbers“one”to“eight”on the blackboard when students count. And read for them.
2.Study the words about“one”to“eight”.
3.Listen and show.
4.Look and say.
5.Listen and repeat.
Step 4 Consolidation
1 、Do pair work.學生利用周圍的物品，用How many來進行提問。
Ask some students come to the front,and make the dialogue.
2 、Play a game:
全班分成六組，進行報數比賽，count the number.
每組一位同學到臺前進行報數，from one to eight.報錯的同學，即淘汰，堅持到最后的同學就是winner.其所在的組就獲得一個小星星。
Step5 Homework
1.Listen and read the text.
2.write the words.
3.Play a game《Guess and guess》
Step6、板書：
Module5 Unit1 How many?.
one two three four
How many? 一 二 三 四
five six seven eight
五 六 七 八
【三年級Unit1《How many》教學設計】相關文章：
《How Many》優秀教學設計06-18
《How many》的教學反思01-05
How many的教學反思08-10
《How many》的教案設計06-18
《How many?》說課稿09-15
《How Many?》教案08-17
《How Many》教案08-18
how many的例句09-02