語文教案積累與運用教學設計
一、教學目標
1、學習并背誦《滁洲西澗》，閱讀《羅馬速寫》，理解主要內容，了解敘述順序
2、總結本組課文的寫作特點，學習作者抓住事物特點、有順序地觀察描寫的方法，選擇一處景物，仔細觀察，展開想象，有序描寫。
3、了解剪報的意義、方法、步驟，學習剪報，鼓勵學生養成堅持剪報的好習慣。
二、教學重、難點：目標2、3
三：教學時數：1課時
〈一〉、競背古詩，激趣導入
1、比一比：誰知道的`詩人多，誰會背的古詩多
2、學習《滁洲西澗》
（1）讀通古詩，認識生字新詞：滁洲、西澗、憐
（2）粗知大意
（3）誦讀古詩，
（4）鼓勵用簡筆畫畫出詩歌描寫的景象。
〈二〉、閱讀短文
1、自讀短文，給生字新詞注音。把自己喜歡的部分多讀幾遍
2、想想短文寫了羅馬的幾樣景物，用筆在文中畫出。
3、說說作者是根據什么順序來敘述的？
4、交流學習收獲。
5、鼓勵背誦自己喜歡的部分，積累語言。
〈三〉、課堂小結
〈四〉、布置作業。
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