二年級下冊《迷人的蝴蝶谷》優(yōu)秀教學反思
《迷人的蝴蝶谷》這篇課文告訴我們：蝴蝶谷得名的原因，感受到臺灣蝴蝶谷的迷人，激發(fā)學生熱愛祖國山河的情感。
《迷人的蝴蝶谷》是一篇文字非常優(yōu)美的文章，在教學時力求從整體感知入手，通過學生的朗讀，把臺灣蝴蝶谷的美景呈現(xiàn)在大家眼前。教學從介紹祖國寶島入手，引出臺灣是蝴蝶生長的好地方。隨之，找出那里被稱為“蝴蝶谷”的原因，通過教師的引讀，讓學生就像一群蝴蝶一樣飛進了那個山谷。
課文的重點教學落在蝴蝶谷美景的教學上。文本所用的語句非常優(yōu)美，有不少的好詞好句，足以讓學生體會這美不勝收的情景。這時，教師把學習、閱讀的自主權(quán)教給了學生，讓他們找出認為最美的句子多讀幾遍。通過形式多樣的朗讀，讓學生體會“蝴蝶谷”的迷人之處，同時也讓學生積累了一定寫景的佳句。在熟讀課文的'基礎(chǔ)上，再跟隨鏡頭看看蝴蝶谷真正的美景，更直觀地欣賞了寶島的景色，更激發(fā)了學生們熱愛祖國大好河山的情感。
在了解了書本上介紹的蝴蝶種類之后，在課件中，還能見到不少書本上沒有的蝴蝶。學生在學習課文語言之后，試著也來說說印象最深的一只蝴蝶。把書本上的語言和自己的語言融會貫通在一起，把蝴蝶的特點給表述出來。
通過這堂課的教學，能讓每個學生都有去蝴蝶谷親眼看看的愿望就是最大的成功。同時，能運用如詩如畫的語言也是這堂課所要達到的教學目的。
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