小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教育幼兒愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、會(huì)朗誦兒歌，學(xué)習(xí)詞匯：清潔。
3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制教學(xué)掛圖四張，木偶教具，紙偶每幼兒一套。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、開(kāi)始部分：
1、教師模仿小動(dòng)物的叫聲，引起幼兒興趣：嘰嘰嘰嘰，這是誰(shuí)呀?有幾只小動(dòng)物?(教師依次模仿四種小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱)
2、小結(jié)：今天，小鴨、小雞、小貓、小狗都來(lái)我們班做客了，他們來(lái)叫我們小朋友干什么呢?
(二)、基本部分：
1、結(jié)合動(dòng)物圖片，初步理解兒歌。
(1)、出示圖一，教師提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?小鴨怎樣叫的呀?幫助幼兒完整的說(shuō)出一句話：小鴨叫，嘎嘎嘎。
(2)同上，分別出示小雞、小貓、小狗的圖片，幫助幼兒學(xué)習(xí)相應(yīng)的短句。
(3)小結(jié)：小雞、小鴨、小貓、小狗都特別懂事，它們都是愛(ài)清潔的好孩子。你們看，小鴨看見(jiàn)了什么呀?
2、結(jié)合教學(xué)圖片，理解兒歌內(nèi)容。
(1)、出示圖一，問(wèn)：小鴨看見(jiàn)了什么?(指甲長(zhǎng)了，要講衛(wèi)生，剪指甲)
小結(jié)：我們小朋友不能留長(zhǎng)指甲，要講衛(wèi)生，指甲長(zhǎng)了，要剪短。
(2)、出示圖二，問(wèn)：小雞看見(jiàn)了什么?(鼻涕流了)
小結(jié)：如果我們感冒流鼻涕了，要用紙擦干凈，不可以用手擦鼻涕，那樣不衛(wèi)生。
(3)、出示圖三，問(wèn)：小狗看見(jiàn)了什么?(衣服臟了)
小結(jié)：我們每天都要勤洗澡，要把臟臟的衣服換掉，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
(4)、出示圖四，問(wèn)：小貓看見(jiàn)了什么?(臉臟了)
小結(jié)：小朋友每天都要把臉洗干凈了，這樣干干凈凈上幼兒園，大家才喜歡你哦。
(5)、師：小朋友說(shuō)的`真好，老師把它編成了一首兒歌，名字叫《小朋友愛(ài)清潔》(幼兒跟讀)。
3、教師完整朗誦兒歌一遍。
問(wèn)：兒歌的名字叫什么?兒歌里有誰(shuí)?
4、木偶表演，分段學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
(1)、木偶表演第一段：小鴨怎么叫的?叫我做什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句完整的話：小鴨叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。)
(2)、木偶表演第二、三、四段、小雞、小貓、小狗又看見(jiàn)了什么呢?(依次表演，幫助幼兒學(xué)會(huì)相應(yīng)的短句。)
5、木偶表演，幼兒完整欣賞兒歌。
師：小動(dòng)物們都做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，你們喜歡他們嗎?
6、運(yùn)用小紙偶，教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。
(三)、結(jié)束部分：
師：我們把這首好聽(tīng)的兒歌帶回家讀給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎?讓爸爸媽媽也像小動(dòng)物們一樣，做個(gè)講衛(wèi)生的好爸爸好媽媽。
教學(xué)反思：
這首兒歌教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，活動(dòng)材料準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過(guò)程緊湊，通過(guò)“模仿動(dòng)物叫聲(引起幼兒興趣)-----結(jié)合動(dòng)物圖片(感受兒歌前半句)----結(jié)合教學(xué)圖片(理解兒歌內(nèi)容)-----教師完整示范朗讀(完整感知兒歌)-----木偶表演(分段朗讀兒歌)----木偶表演第二次(完整欣賞)-----紙偶操作(幼兒跟讀)”等環(huán)節(jié)，層層遞進(jìn)，讓幼兒在“聽(tīng)聽(tīng)、看看、做做”中感興趣的理解了兒歌，學(xué)習(xí)了兒歌，達(dá)到了教學(xué)的效果。教學(xué)過(guò)程中因?yàn)椴捎昧四九己图埮嫉牟僮餮菔荆變禾貏e感興趣，雖然在最后的“紙偶操作”環(huán)節(jié)時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但幼兒的興趣點(diǎn)還是很高的。不過(guò)最后的這“紙偶”操作可適當(dāng)?shù)恼{(diào)整到第二課時(shí)中，這樣教學(xué)效果也許會(huì)更好。
小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
重點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣。
難點(diǎn)：
能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。
活動(dòng)方法：
講解法、表演法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》。
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
1、師：今天呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎?
2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"
3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的.哪些地方呢?
二、出示動(dòng)物身體部分圖片
1、師："今天我們班上來(lái)了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢?幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)?小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!
三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌
1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：
(1)小朋友，你們看，這是誰(shuí)啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)
(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請(qǐng)幼兒回答)
教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問(wèn)：
這是誰(shuí)來(lái)了?
他們?cè)诟陕?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰(shuí)?并引出兒歌內(nèi)容
四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌
五、活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。(幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外)
附兒歌：袋鼠愛(ài)跳高
張張嘴，河馬要喝水。
抓抓臉，貓兒要洗臉。
彎彎腰，猴子撿香蕉。
動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能分析兒歌情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣
能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 ：
1、師：今天呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎?
2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"
3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢?
二、出示動(dòng)物身體部分圖片
1、師："今天我們班上來(lái)了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢?幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說(shuō)的`對(duì)不對(duì)?小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!
三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌
1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：
(1)小朋友，你們看，這是誰(shuí)啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)
(2)這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請(qǐng)幼兒回答)
教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問(wèn)：
這是誰(shuí)來(lái)了?
他們?cè)诟陕?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰(shuí)?并引出兒歌內(nèi)容
四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌
五、活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。(幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外)
附兒歌：
袋鼠愛(ài)跳高張張嘴，河馬要喝水。
抓抓臉，貓兒要洗臉。
彎彎腰，猴子撿香蕉。
動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。
小班語(yǔ)言袋鼠愛(ài)跳高教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美
3、能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌
4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
5、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來(lái)的樂(lè)趣活動(dòng)難點(diǎn)：
能用肢體動(dòng)作大膽的表演兒歌活動(dòng)方法：講解法、表演法活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《袋鼠愛(ài)跳高》
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入 ：
1、師：今天呢有客人老師來(lái)做客，我們來(lái)給他們表演一個(gè)身體操好嗎?
2、請(qǐng)小朋友們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"3、小朋友們還記得我們剛才都運(yùn)動(dòng)了身體的哪些地方呢?
二、出示動(dòng)物身體部分圖片1、師："今天我們班上來(lái)了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎?(出示圖片)猜一猜他們分別是哪些動(dòng)物呢?幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過(guò)播放兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物，看看小朋友剛剛說(shuō)的對(duì)不對(duì)?小耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦!
三、師幼欣賞動(dòng)物圖片，理解兒歌1、出示第一句兒歌動(dòng)物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問(wèn)：
(1)小朋友，你們看，這是誰(shuí)啊?(出示河馬的嘴巴，幼兒自由想象)(2)這大大的'嘴巴就是河馬的嘴巴，他們?cè)谀睦锿?那河馬口渴要干嘛呢?(觀察圖片請(qǐng)幼兒回答)教師小結(jié)：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問(wèn)：
這是誰(shuí)來(lái)了?
他們?cè)诟陕?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)教師小結(jié)：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請(qǐng)小朋友猜猜他們是誰(shuí)?并引出兒歌內(nèi)容四、播放兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
1、教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)兒歌《袋鼠愛(ài)跳高》
2、重復(fù)念兒歌，加深印象。教師示范，適當(dāng)?shù)挠弥w動(dòng)作表現(xiàn)3、鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演兒歌五、活動(dòng)結(jié)束：
小朋友們，動(dòng)物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動(dòng)物回家吧。(幼兒學(xué)小貓咪走路送小動(dòng)物回家，帶到室外)附兒歌：
袋鼠愛(ài)跳高張張嘴，河馬要喝水。
抓抓臉，貓兒要洗臉。
彎彎腰，猴子撿香蕉。
動(dòng)動(dòng)腳，袋鼠愛(ài)跳高。
教學(xué)反思：
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
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