幼兒繪畫樹的教案
作為一名教學工作者，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒繪畫樹的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒繪畫樹的教案1
活動目標
1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。
2、培養幼兒對美術的興趣。
3、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備
1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管。
2、范畫：泡泡畫1張。
3、每人1張作畫卡片。
活動過程
一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣。
二、出示范畫，引導幼兒觀察。
教師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎么畫出來的嗎？
三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。
1、教師：這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。
還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。
2、教師演示泡泡畫
（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。
（2）對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。
（3）不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。
四、交代要求，幼兒操作，教師指導。
現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。
幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。
鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五、作品展示
外出繼續玩捉泡泡游戲。
幼兒繪畫樹的教案2
活動目標：
1、認真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。
2、運用簡單的線條，形象的表現人物面部的主要特征。
3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起分享自己的繪畫。
活動準備：
1、人手一面鏡子。
2、勾線筆、白紙。
活動過程：
1、玩具鯊魚導入活動，引起幼兒學習興趣。
師：小朋友看，今天老師給你們帶什么來了？
幼：大鯊魚。
師：我們一起來看一看大鯊魚的牙齒是什么樣子的。
幼兒觀察，教師引導幼兒說出鯊魚的牙齒特征。
2、引導幼兒觀察自己和同伴的牙齒。
師：大鯊魚的牙齒尖尖的，真厲害！那小朋友知道自己的牙齒是什么樣子的嗎？
幼：照鏡子觀察自己的牙齒，說出自己牙齒的特征。
師：請你們再來看一看，說一說好朋友的牙齒是什么樣子的？
幼：幼兒之間互相觀察同伴的牙齒。
師：我們的牙齒真是有趣可愛，你們想把它畫下來嗎？
3、幼兒繪畫活動。
師：打開圖書，引導幼兒觀察畫面上人物的頭像。問：“畫面上有誰？他們的嘴巴為什么張的大大的？
（提示：為了畫出有趣的牙齒，小朋友可以將嘴巴畫的特別大一些，這也是畫畫中的一種夸張手法。）
幼：幼兒照鏡子作畫。
師：提醒幼兒講嘴巴畫大一些，線條要清晰。
4、評價。
師：鼓勵先畫完的幼兒將自己的畫去講給觀摩的老師聽。另外將幼兒的畫都展示出來，舉辦一個“牙牙畫展”。
幼兒繪畫樹的教案3
目標：
1、通過欣賞，探索金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構圖美。
2、嘗試使用擦色的方法，表現色彩問的漸變接色。
準備：
關于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3b鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
過程：
一、欣賞交流
1、教師：聽說最近美美班的小朋友都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告訴我，你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個地方最美?
(幼兒說魚鱗時)對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”
(幼兒說尾鰭時)“你們也發現我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方，只要我不停地擺動，它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”
2、定格欣賞畫面
兩條魚：第一個出場的節目是我們的雙人舞，看那輕輕擺動的長裙，像彩帶一般飄起來。
三條魚：這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。
六條魚：現在我們的群舞開始了。
一條魚：最后出場的是我的獨舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這么多的舞蹈，你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨舞：是最高難度的動作，轉圈的動作，多美呀!
雙人舞：你看我，我看你，擺上一個漂亮的造型。
三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不小心就變成三角形了。
群舞：很多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。
我想無論人數多少只要有優美的舞姿，一定會受到大家的歡迎。
二、操作嘗試
1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”
3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的。”
4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，教師演示方法)：
(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發亮。
(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點亮了，，就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發亮的黑衣服，謝謝!謝謝！
5、很多金魚朋友都想請我們為它們找件新衣服：你們能讓紅金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少，就看本領大不大。
三、創作表現
1、今天，新的節目表演就要開始了，小金魚們快上場吧！
2、教師擔當記者來采訪：
(1)你的長裙怎么飄動得像仙女一樣，請問你練習了多少時間?
(2)請問你穿的是什么顏色的金衣?
“記者”及時把好消息在第一時間向大家報告：“告訴大家一個好消息……”
四、分享交流
請獨舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。
延伸：
適當增添水生植物和銀色水珠作舞臺布景，增添畫面的豐富色彩。
幼兒繪畫樹的教案4
活動總目標：
1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現與創作，初步嘗試用裝飾的.手法表現美麗的海底世界及海底旅行的情景。
2、培養幼兒對繪畫主題系列活動的興趣，萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好愿望。
3、初步培養幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現力、想象力和創造力。
活動一：美麗的海水魚
活動目標：
1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現美麗的海水魚。
2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。
3、初步培養幼兒在繪畫活動中的觀察力。
材料準備：
vcd“北京海洋館”一張、海水魚圖片10張、油畫棒40盒、圖畫紙40張
活動過程：
1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第一部分―“美麗的海水魚”和海水魚的圖片，激發幼兒對繪畫活動的興趣。
2、討論：海水魚和我們平時見到的魚有什么不一樣的感覺，怎樣才能畫好漂亮的海水魚。
結論：
（1）注意顏色的搭配：深顏色和淺顏色做朋友
（2）線條的裝飾要注意有疏有密，三五成群。
3、鼓勵幼兒大膽進行海水魚的設計。
4、幼兒相互欣賞繪畫作品。
活動二：美麗的海底世界
活動目標：
1、引導幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態。
2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。
3、引導幼兒有疏有密地構圖。
材料準備：
vcd“北京海洋館”一張，海洋動、植物圖片8張、油畫棒40盒、圖畫紙40張
活動過程：
1、與幼兒一起欣賞vcd“北京海洋館”的第二部分―“美麗的海底世界”和海洋動、植物的圖片，激發幼兒對繪畫活動的興趣。
2、討論：
美麗的海底世界中除了有海水魚以外，還有哪些動物和植物？（鼓勵幼兒用語言和動作來模仿它們的外形特征）。
怎樣才能畫出美麗的海底世界？（有疏有密地構圖）
3、鼓勵幼兒大膽進行作畫。
4、幼兒相互欣賞作品。
活動三：到海底去旅行
活動目標：
1、鼓勵幼兒初步嘗試用裝飾的手法表現去海底旅行的情景。
2、誘發幼兒想象去海底旅行的方式。
材料準備：黑板有塊、粉筆十支、示范畫二張、“創造性美術”幼兒用書40本、油畫棒40盒、粉色三種（藍、綠、黃）、毛筆20支
活動過程：
1、教師：小朋友結識了許多海底的動物和植物朋友，看到了美麗的海底世界，小朋友想不想親自去海底旅行呀？
2、幼兒相互自由討論：海水很深
我們怎樣才能到達海底呢？
游泳到海底去，我們怎么呼吸呢？
3、教師傾聽幼兒的設想，并鼓勵幼兒將自己的設想畫到黑板上，在幼兒畫的過程中，幼兒相互啟發，豐富想象。
4、教師肯定幼兒的設想，并與幼兒共同討論這些設想哪些是可行的，沒危險的？哪些是不可行的，有危險的？
5、幼兒欣賞教師的作品，同時教師講述自己去海底旅行的設想，進一步啟發幼兒的思維，豐富幼兒的想象。
6、鼓勵幼兒大膽將自己去海底旅行的設想畫下來。（在此中，教師提示幼兒要和畫海水魚時一樣，把海底世界裝扮漂亮）。
7、幼兒相互欣賞作品，并相互講述自己的“奇思妙想”。
活動四：我和魚兒是朋友
活動目標：
1、鼓勵幼兒大膽、自主地圍繞主題進行繪畫的表現與創作，有故事情節。
2、萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好愿望。
3、初步培養幼兒在繪畫活動中的表現力、想象力和創造力。
材料準備：
“我和魚兒是朋友”封面一張、簽字筆一支、圖畫紙40張、油畫棒40盒、夾子2個
活動過程：
1、教師：小朋友到海底去旅行，和小魚結成了朋友，你們和魚朋友一起做了什么游戲？它們遇到困難，我們怎么幫他們解決呢？
2、鼓勵幼兒相互說一說自己的想法，在說的過程中，幼兒相互受到啟發，豐富幼兒的想象，萌發幼兒愉快的情緒體驗，激發幼兒的美好愿望。
3、引導幼兒大膽進行繪畫。
4、教師將幼兒的設想在畫旁邊用簽字筆進行記錄。
5、延伸活動：引導幼兒將大家的作品，按一定的情節進行排序，并裝訂成一冊書，共同起名字后，放在圖書區，便于幼兒翻閱。
幼兒繪畫樹的教案5
一朵小紅花(手指點畫)
活動目標：
1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。
2、能模仿教師和家長的動作學習點畫。
3、愿意大膽點畫，感受點畫的樂趣。
活動準備：
紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙
活動過程：
1、教師以變魔術的方式出示顏料，請幼兒說說顏色名稱。
教師：
(1)看!你們知道這是什么嗎?(2)這是什么顏色?
2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。
(1)教師：寶寶們，今天我們和顏色寶寶來做游戲好嗎?(好)
(2)教師邊做邊示范講解，點畫出一朵小花。
教師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。
(3)教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦?
(4)教師帶領幼兒說一說：我點了一朵小花。
(5)教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵。
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