北師大版一下Unit 8Shapes Lesson 5教案
教學(xué)內(nèi)容：
Rhyme
教學(xué)目標：
1.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握形狀單詞。
3.通過本單元的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)詢問某物是什么的句型及一些動物名詞。
教學(xué)重點：
1. 通過本單元的學(xué)習(xí)掌握詢問某物是什么形狀及回答的句型。
2.通過本單元的學(xué)習(xí)掌握形狀單詞。
教學(xué)難點：
物品形狀的名詞的正確使用及正確發(fā)音
教具準備：
1. 本單元的卡片。
2. 學(xué)生的圖形卡片。
3.著色用的`彩筆或蠟筆。
教學(xué)過程：
一、Warm-up
Game: What is missing?
1.把圖形卡片貼在黑板上。
2. 指卡片，讓學(xué)生說出圖形的名稱。
3. 讓學(xué)生閉上眼睛，教師取下一張卡片，放在背后。
4. 學(xué)生睜開眼睛，說出被拿走的卡片的名稱。向?qū)W生展示被抽出的卡片， 肯定他們的答案。
5. 讓學(xué)生4-5人一組做該游戲。一具學(xué)生將自己的一套卡片放在桌子上， 一張一張地抽，其他學(xué)生說被抽出的圖形卡片的名稱。
二、Say the rhyme.
學(xué)生用書第14頁
1.讓學(xué)生打開書，看動物的插圖，讓學(xué)生說一說關(guān)于這些動物他們所知 道的知識。
2. 讓學(xué)生觀察鴕鳥的插圖，指著鴕鳥的腿說：“Leg.”讓學(xué)生數(shù)一數(shù)鴕鳥 有幾只腿并回答。
3. 用同樣的方法完成其他的動物。
4. 放錄音，讓學(xué)生聽錄音指對應(yīng)的插圖。
5. 再放一遍錄音，這一次讓學(xué)生模仿錄音中提到的動物。
6.再放錄音，鼓勵學(xué)生跟讀說歌謠。
三、Trace and match
學(xué)生用書第15頁
1. 讓學(xué)生看圍欄上的裝飾圖形，告訴學(xué)生圖形的出現(xiàn)有一定的規(guī)律， Mocky正試著找出規(guī)律，畫出下面幾個形狀。
2. 指著Mocky對話框中的詞朗讀，讓學(xué)生重復(fù)。告訴學(xué)生你希望他們能 夠找出規(guī)律，幫助Mocky裝飾圍欄。
3.留出時間讓學(xué)生找出規(guī)律，并在圍欄上畫出圖形。
4. 用同樣的方法完成其余三幅插圖。
五、Homework
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