高中英語詞法專題講座教案

時間：2021-06-24 08:33:45 教案我要投稿

高中英語詞法專題講座教案

　　篇一：高中英語詞法專題講座(4)《數(shù)詞》精品教案

高中英語詞法專題講座教案

　　英語詞法專題講座四：數(shù)詞

　　基數(shù)詞: 表示人或事物數(shù)量多少的詞.

　　序數(shù)詞: 表示人或事物的順序的詞.

　　一. 基數(shù)詞.

　　1. 基數(shù)詞的讀法.

　　1) 1---12: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

　　2) 13---19: 詞尾加-teen: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen

　　3) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90: 逢十詞尾加-ty: twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

　　4) 21----99: 在十位與個位之間加連字符構成.

　　21--- twenty-one 99---ninety-nine

　　5) 101---999: 先說幾百, 再加and ,再加末尾兩位數(shù)或個位數(shù). 101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight

　　6) 1000以上的數(shù): 先將數(shù)字從右往左數(shù), 每三位數(shù)用一個逗號隔開, 從右往左第一個逗號表示 “千”讀thousand 第二個逗號表示

　　“百萬”讀million 第三個逗號表示 “十億”讀billion

　　18, 657, 421---eighteen million, six hundred and fifty-seven thousand, four hundred and twenty-one.

　　二. 序數(shù)詞

　　基數(shù)詞變序數(shù)詞

　　口訣: 基變序, 有規(guī)律, 詞尾要加th .一二三, 特殊記, 詞尾分別tdd(first second third )

　　八去t , 九去e, ve要用f替. ty變作tie, 再加th莫忘記.

　　若遇幾十幾, 只變個位就可以.

　　三. 數(shù)詞的應用.

　　1. 表編號.

　　結構: 名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞 Lesson One = the first lesson

　　注：有些編號，一般僅用第一種表達法。 Room 101 101號房間

　　2. 序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時, 表示 “又一,再一”

　　You’ve done it three times. Why not try ____fourth time ?

　　A. a B. an C. the D. /

　　3. 數(shù)詞前加every, 表示每??/每隔?? .

　　every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)

　　注:every +基數(shù)詞 +復數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞

　　4. 基數(shù)詞的復數(shù)形式表示年代和年齡

　　1) 表示年代: in the + 年份的復數(shù) 在幾世紀幾十年代. 在十九世紀七十年代. _________________________.

　　2) 表年齡: in one’s + 整十的復數(shù) 表示在某人幾十歲時在他四十歲時: ___________________.

　　5. hundred / thousand /million /billion

　　1). 若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時, 其后不加s, 也不加of .若沒有時, 既加s 也要帶of .

　　Every year _______ visitors come to China .

　　There are two _______ students in our school .

　　A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of

　　2). 若其前有a few 、many、several 修飾時，通常用復數(shù)，后接of.

　　3). 若名詞前有the修飾時，用單數(shù)，后接of

　　Two ______the students in our school are from the countryside .

　　A. hundred B. hundred of C. hundreds of D. hundreds

　　6. 幾個半的表達法:

　　基數(shù)詞 + and + a half +名詞復數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復數(shù)) +and +a half

　　two and a half hours = two hours and a half

　　7. 時刻表達法:

　　1) 整點: 基數(shù)詞 + o’clock

　　2) 幾點幾分:

　　A). 直接讀法: 先讀小時, 后讀分鐘 3:25 ---- three twenty-five

　　B). 間接讀法:

　　a)≤30分鐘. 分鐘+ past + 小時 3：25 ----twenty-five past three

　　b)＞30分鐘. ( 60-分鐘 )+ to + (小時數(shù)+1) 3:55 ----- five to four

　　c) 30 分鐘 = half 15分鐘=a quarter 45分鐘= three

　　quarters

　　3:30 ---half past three 3:15----a quarter past three 3:45 ----a quarter to four

　　8. 日期表達法:

　　結構: 1). 月, 日, 年 (日用序數(shù)詞, 年用基數(shù)詞)

　　注:年份的讀法: 先讀前兩位數(shù),再讀后兩位數(shù). 讀日時要加the. 1900---nineteen hundred 1807----eight and seven (eight o seven)

　　2008---two thousand eight

　　2007年3月21日.--- March the twenty-first, two thousand and seven.

　　2). 日月年 (the +序數(shù)詞+of +月, 年)

　　2007年3月21日---the twenty-first of March, two thousand and seven.

　　9. 分數(shù)詞的表達法:

　　1). 結構: a). 分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞. b). 當分子大于1時, 分母加復數(shù).

　　3/4--- three fourths (three-fourths)

　　篇二：2015年秋新課標高中英語詞法專題講座(4)《數(shù)詞》精品教案

　　英語詞法專題講座四：數(shù)詞

　　基數(shù)詞: 表示人或事物數(shù)量多少的詞.

　　序數(shù)詞: 表示人或事物的順序的詞.

　　一. 基數(shù)詞.

　　1. 基數(shù)詞的讀法.

　　1) 1---12: one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

　　2) 13---19: 詞尾加-teen: thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen

　　3) 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90: 逢十詞尾加-ty: twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety

　　4) 21----99: 在十位與個位之間加連字符構成.

　　21--- twenty-one 99---ninety-nine

　　5) 101---999: 先說幾百, 再加and ,再加末尾兩位數(shù)或個位數(shù).

　　101---one hundred and one 238----two hundred and thirty-eight

　　6) 1000以上的數(shù): 先將數(shù)字從右往左數(shù), 每三位數(shù)用一個逗號隔開, 從右往左第一個逗號表示 “千”讀thousand 第二個逗號表示 “百萬”讀million 第三個逗號表示 “十億”讀billion

　　18, 657, 421---eighteen million, six hundred and fifty-seven thousand, four hundred and twenty-one.

　　二. 序數(shù)詞

　　基數(shù)詞變序數(shù)詞

　　口訣: 基變序, 有規(guī)律, 詞尾要加th .一二三, 特殊記, 詞尾分別tdd(first second third )

　　八去t , 九去e, ve要用f替. ty變作tie, 再加th莫忘記.

　　若遇幾十幾, 只變個位就可以.

　　三. 數(shù)詞的應用.

　　1. 表編號.

　　結構: 名詞(首字母要大寫) + 基數(shù)詞 = the +序數(shù)詞 +名詞

　　Lesson One = the first lesson

　　注：有些編號，一般僅用第一種表達法。 Room 101 101號房間

　　2. 序數(shù)詞前一般加定冠詞the 但序數(shù)詞前與不定冠詞a /an 連用時, 表示 “又一,再一” You’ve done it three times. Why not try ____fourth time ?

　　A. a B. an C. the D. /

　　3. 數(shù)詞前加every, 表示每??/每隔?? .

　　every ten days =every ninth day 每十天(每隔九天)

　　注:every +基數(shù)詞 +復數(shù)名詞 = every + (序數(shù)詞-1) +單數(shù)名詞

　　4. 基數(shù)詞的復數(shù)形式表示年代和年齡

　　1) 表示年代: in the + 年份的復數(shù) 在幾世紀幾十年代.

　　在十九世紀七十年代. _________________________.

　　2) 表年齡: in one’s + 整十的復數(shù) 表示在某人幾十歲時

　　在他四十歲時: ___________________.

　　5. hundred / thousand /million /billion

　　1). 若hundred / thousand /million /billion 前有基數(shù)詞時, 其后不加s, 也不加of .

　　若沒有時, 既加s 也要帶of .

　　Every year _______ visitors come to China .

　　There are two _______ students in our school .

　　A. thousand B. thousands C. thousands of D. thousand of

　　2). 若其前有a few 、many、several 修飾時，通常用復數(shù)，后接of.

　　3). 若名詞前有the修飾時，用單數(shù)，后接of

　　Two ______the students in our school are from the countryside .

　　A. hundred B. hundred of C. hundreds of D. hundreds

　　6. 幾個半的表達法:

　　基數(shù)詞 + and + a half +名詞復數(shù) = 基數(shù)詞 +名詞(單數(shù)/復數(shù)) +and +a half two and a half hours = two hours and a half

　　7. 時刻表達法:

　　1) 整點: 基數(shù)詞 + o’clock

　　2) 幾點幾分:

　　A). 直接讀法: 先讀小時, 后讀分鐘 3:25 ---- three twenty-five

　　B). 間接讀法:

　　a)≤30分鐘. 分鐘+ past + 小時 3：25 ----twenty-five past three b)＞30分鐘. ( 60-分鐘 )+ to + (小時數(shù)+1) 3:55 ----- five to four c) 30 分鐘 = half 15分鐘=a quarter 45分鐘= three quarters

　　3:30 ---half past three 3:15----a quarter past three 3:45 ----a quarter to four

　　8. 日期表達法:

　　結構: 1). 月, 日, 年 (日用序數(shù)詞, 年用基數(shù)詞)

　　注:年份的讀法: 先讀前兩位數(shù),再讀后兩位數(shù). 讀日時要加the.

　　1900---nineteen hundred 1807----eight and seven (eight o seven)

　　2008---two thousand eight

　　2007年3月21日.--- March the twenty-first, two thousand and seven.

　　2). 日月年 (the +序數(shù)詞+of +月, 年)

　　2007年3月21日---the twenty-first of March, two thousand and seven.

　　9. 分數(shù)詞的表達法:

　　1). 結構: a). 分子用基數(shù)詞,分母用序數(shù)詞. b). 當分子大于1時, 分母加復數(shù). 3/4--- three fourths (three-fourths)

　　2). 注意:

　　a). 分數(shù)詞的幾種特殊形式.

　　1/3—one third = a third 1/4—one fourth = a quarter

　　1/2—one second = a half 3/4—three fourths = three quarters b). 分數(shù)詞作主語時, 謂語動詞根據(jù)分數(shù)詞后面的名詞來確定.

　　Two fifths of the milk ______(be ) drunk by Tom .

　　One third of the students _______(be )girls .

　　篇三：冠詞與數(shù)詞教案

　　名思教育-----我的成功不是偶然的

　　學生: 教師: 日期

　　班主任: 時段:

　　校長簽字： ___________

　　海到無邊天作岸，山高絕頂我為峰

　　篇四：高中地理《數(shù)字地球》教案(1)

　　數(shù)字地球

　　[教學目標]

　　<知識與技能>

　　舉例說出全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導航中的應用。

　　結合實例，了解遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災害監(jiān)測中的應用。

　　運用相關資料，了解地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的功能。

　　<過程與方法>

　　在獲取和應用數(shù)字地球的相關知識的過程中，理解數(shù)字地球的含義，鍛煉學生搜集地理信息的能力，以及對地理知識進行分析、提取、整理的技能。

　　<情感態(tài)度與價值觀>

　　激發(fā)學生運用信息技術探究，解決地理問題的興趣，提高學生對環(huán)境、資源、人口問題的整體認識，形成全球意識。

　　[教學重點]

　　理解數(shù)字地球的定義，特點

　　理解數(shù)字城市的意義

　　[教學難點]

　　明確3S技術的概念和區(qū)別

　　[教學方法]

　　講授法、對比分析法

　　[教具]

　　課本，多媒體

　　[教學過程]

　　<導入>

　　還記得我們以前學習過節(jié)3S技術嗎？

　　RS：主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取，能在很短時間內(nèi)獲取某區(qū)域全面資料的技術。

　　GPS：主要用于地理信息的空間定位，能為無人區(qū)科學考察的科技工作者全天侯提供本人具體地理位置的技術。

　　GIS：主要用來對地理信息數(shù)據(jù)進行管理、查詢、更新、空間分析和應用評價，能對獲得的地理信息進行處理、分析、管理、顯示、輸出的技術。

　　<新課>

　　認識“數(shù)字地球”

　　有了以上的回顧，我們來認識一下數(shù)字地球：

　　數(shù)字地球的提出

　　美國前副總統(tǒng)戈爾于1998年1月31日在加利福尼亞科學中心所做的“數(shù)字地球------認識21世紀我們這顆星球”的演講中首次提出的。

　　他指出：數(shù)字地球是指一個以地理坐標為依據(jù)的、具有高分辨率和海量數(shù)據(jù)、立體顯示地球信息的技術系統(tǒng)。

　　數(shù)字地球的核心思想

　　用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間位置相關的問題和最大限度地利用信息資源，它需要很多學科，特別是信息科學技術的支撐，如信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術、大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術、可視化和虛擬現(xiàn)實技術，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全

　　球定位系統(tǒng)技術相融合。

　　數(shù)字地球的特點

　　（1）、數(shù)字地球具有空間性、數(shù)字性和整體性，這三者的融合統(tǒng)一，是數(shù)字地球與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標志。

　　（2）、數(shù)字地球可以迅速充實和聯(lián)網(wǎng)。

　　（3）、數(shù)字地球是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺，它采用動態(tài)、仿真和虛擬等先進的技術，具有立體和動態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。

　　（4）、數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識方面的服務，其中提供信息服務是最主要的任務。

　　（5）、數(shù)字地球的服務對象覆蓋整個社會層面。

　　數(shù)字地球的應用領域

　　引導學生思考，說出數(shù)字地球的應用領域？

　　主要有：預測氣候變化、治理環(huán)境污染、防災減災、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟危機、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。

　　未來城市-----“數(shù)字城市”

　　了解數(shù)字城市

　　數(shù)字城市是數(shù)字地球的重要組成部分。它綜合運用地理信息系統(tǒng)、遙感、全球定位系統(tǒng)、網(wǎng)絡、多媒體及虛擬仿真等技術，以數(shù)字的形式獲取、存儲和再現(xiàn)城市的資源、基礎設施、人文、經(jīng)濟等各個方面的信息，從而提高城市管理效率，節(jié)約資源和保護環(huán)境，為城市可持續(xù)發(fā)展提供決策支持。

　　數(shù)字城市的內(nèi)容

　　城市設施的數(shù)字化，城市的網(wǎng)絡第（包括互聯(lián)網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、移動通信網(wǎng)、光纖網(wǎng)、廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)等），城市的智能化（包括網(wǎng)上商務、網(wǎng)上金融、網(wǎng)上教育、網(wǎng)上醫(yī)院、網(wǎng)上政務等）。

　　數(shù)字城市的好處：

　　能夠為人類創(chuàng)造高效的、信息化的工作環(huán)境和舒適方便、安全、現(xiàn)代化的生活環(huán)境。數(shù)字城市的發(fā)展現(xiàn)狀

　　美國：全國約有60個城市正在進行數(shù)字化建設。現(xiàn)已建成一批“智能化生活小區(qū)（數(shù)字社區(qū)）”的示范工程；衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)建立的“健康網(wǎng)絡”，“計算機醫(yī)生”通過Internet向病人提供會診和保健咨詢；許多學校已開始轉(zhuǎn)向多媒體教學；大多數(shù)銀行通過電視、計算機和自動出納機開展業(yè)務，并逐步轉(zhuǎn)變成為“虛擬銀行”；集成化的全國性各種電子化系統(tǒng)，為公眾和政府間的互動提供了方便、快捷的途徑。目前，聯(lián)邦政府、州已全部上網(wǎng)，幾乎所有縣市都建有自己的站點，并在2003年實現(xiàn)政府管理電子化。

　　中國：一些城市也在積極投入數(shù)字城市建設、并制定了相應的目標。例如：“數(shù)字北京”、“數(shù)字上海”、“數(shù)字廣州”、“智能濟南”等。其中，北京市明確提出“數(shù)字北京”的建設目標是通過建設寬帶信息網(wǎng)絡、地理信息系統(tǒng)等基礎設施平臺，整合首都信息資源，建立電子政務、電子商務系統(tǒng)，實現(xiàn)國民經(jīng)濟信息化和公共服務領域的信息化；構建起秘信息社會相適應的信息化軟環(huán)境；發(fā)展信息家電、遠程教育、網(wǎng)上醫(yī)療、建設信息化社區(qū)。

　　建立“數(shù)字城市”的意義

　　（1）、城市發(fā)展：建立數(shù)字城市，實現(xiàn)城市信息化，有助于推動社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，促進城市現(xiàn)代化，增強城市的聚集和擴散功能，提高城市的綜合實力。信息化還將帶動全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。

　　（2）、區(qū)域發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)

　　村的信息化和現(xiàn)代化進程，從而帶動整個區(qū)域乃至整個國家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。

　　（3）、日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區(qū)、數(shù)字化企業(yè)、電子商務、電子金融、電子政務、遠程教育、遠程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂等成為可能，還帶動了生態(tài)城市和花園城市建設，為居民生產(chǎn)、生活和學習創(chuàng)造更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。

　　三、未來校園------“數(shù)字校園”

　　1、數(shù)字校園的概念

　　數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡、通信技術對校園內(nèi)的信息資源進行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運轉(zhuǎn)，從而更好地為教學、科研、管理和生活服務。把學校建設成既面向校園內(nèi)，又面向社會的一個超時間和空間的虛擬學校，使更多的人能夠共享教育資源。

　　2、數(shù)字校園的內(nèi)容

　　在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡。通過網(wǎng)絡，教師不論在校內(nèi)還是家中，都能進行電子備課要。教師在課堂上可以根據(jù)教學需要進行相應的教學操作，如進行視頻點播，以增強學生的感知能力。教師還可以在計算機上看到學生的作業(yè)和答卷，并進行評閱工作。學生也可以利用多媒體手段參加教學活動。利用學校已有的資源、信息，學生可以自己調(diào)出學習課件，自己控制學習進度，在課堂上沒有掌握的知識可以由計算機進行輔導，借助計算機鞏固課堂已學會的知識。遇到特殊情況時，學生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠程教育，并通過實時的考查系統(tǒng)檢查學習效果。

　　學生到圖書館借閱圖書時，只需在計算機中輸入自己的姓名、學號以及所需圖書名稱，計算機屏幕上就會立刻顯示該書在圖書館的位置和編號，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續(xù)。

　　3、想象未來的'地理課

　　（以問題的形式，引起學生的興趣。）

　　未來，借助于數(shù)字校園技術，上地理課時將與現(xiàn)在截然不同。學生只要戴上顯示頭盔，就能看見太空中的地球，如果采用越來越高的分辨率，將看見大陸，然后是鄉(xiāng)村、城市，最后是住房、樹木和其他天然的、人工的地表事物。利用聲音識別系統(tǒng)，學生能夠請求得到關于陸地覆蓋、動植物物種分布、實時天氣、道路、行政區(qū)范圍以及人口等方面的信息。這些信息能被天衣無縫地融入到數(shù)字地圖之中。通過“數(shù)據(jù)手套”，單擊一下鏈接按鈕，就能夠看見更多信息。

　　<小結>

　　“數(shù)字地球”是繼信息高速公路之后，美國推出的又一項引起廣泛關注的全球戰(zhàn)略計劃。它是一個三維的地球信息模型，涉及3S技術，是信息技術與地理科學的融合，也是迄今為止人類掌握地球表面信息最好的方式。

　　<版書設計>

　　單元活動走進“數(shù)字地球”

　　認識“數(shù)字地球”

　　提出

　　核心思想

　　特點

　　應用領域

　　數(shù)字城市簡介

　　內(nèi)容

　　好處