《感謝你感謝他》的班隊活動教案
教育的主要目的：
通過這次主題班會，使學生對“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿光彩。
教育的主要實施步驟：
一、 談話導入：
“感謝”是個很普通的詞，我們小朋友都知道，當別人有恩于自己的時候，應該由衷地說聲“謝謝”。
二、情感體驗：
（一）、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫了對母親的感恩之情，寫得情真意切。讓我們來聽聽一些同學對母親的.肺腑之言吧！
（生發言）
是呀，母親對我們“恩重如山”（板書），我們應該好好感謝。
（二）、其實，我們應該感謝的人、物、事還有好多好多。聽聽這首詩歌，對你有何啟發？
師朗誦詩歌《感謝你》
（生談體會）
（三）、生活是多么絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書），你就會擁有生命的光彩。
想一想：
什么時候，你會感謝別人？
什么時候，別人感謝過你？
（生小組討論，交流）
（四）、感謝有恩于自己的人，我們都覺得是應該的，理所當然的。這就是“滴水之恩當涌泉相報”。（板書）
（五）、可是，面對別人的（侵犯、傷害），面對（挫折、失敗），面對生活給你帶來（磨難、痛苦）時，想再擁有一顆感恩之心卻不是那么容易。（板書括號內文字）
1、游戲：《實話實說》
問：如果別人不小心踩了你一腳，你會怎么想？怎么做？
生：各抒己見
2、出示《感謝》
讀了這段話后，你現在應該怎么想？怎么做？
生發表自己的看法
3、在學習和生活中，你還遇到過一些讓你不高興的事嗎？
現在你還不高興嗎？為什么？
4、你知道今后應該怎樣做了嗎？
（生討論、交流）
三、指導行為
聯系實際，說說你將因為什么而感謝什么人？
（對倪伊丹、對問題答錯的同學、對辛勤工作的校工、對陌生人、對學校、對祖國----）
出示例句：（略）生仿寫
四：總結升華
是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應該對此心存感激。只因為感激，你會知足，就不會再怨天尤人，在你的心里就會充溢著熱愛與幸福！
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