實施方案4篇（精品）
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的實施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實施方案 篇1
一、開展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動，由于設備簡單，不需要很大的場地容易開展，因而在我校推廣性很強。結合我們學校普及跳繩的基礎上，提出以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目。我們提出了以“健康第一”為指導思想， 以培養學生的創新意識和探究實踐能力為核心,通過以花樣跳繩進行各種活動，一方面使學生掌握一些用跳繩練習的方法，并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項，對于學生發展彈跳力、靈敏、協調性、速度、耐力等方面都有促進作用。另一方面通過積極開展以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，來推動和普及學校課外活動，進一步培養學生對體育的興趣，養成終身體育鍛煉習慣。同時，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓練，跳繩活動的開展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動中加深彼此的了解，很好地落實和踐行了我校的“同行 同心 同樂”的辦學理念。
進一步拓展課程結構。在學校中開設花樣跳繩課，把它融入學校體育課當中，使它成為我校體育教學的一項重要內容。這是我們調整課程結構的一項重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學校陽光體育活動特色項目，不僅能培養師生強健的體魄、勇敢頑強的意志，更重要的是培養他們互幫互助、互敬互愛，協同配合、和睦相處的精神，增進人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗成功的喜悅，感受合作的樂趣。
基本理念
1、通過“陽光體育”活動和“創教育品牌活動”結合我校實際情況，開展花樣跳繩活動。
2、跳繩是老少皆益的一項體育活動，深受大家的喜愛。對學生的身體、心理能起到促進作用。不但能培養學生的團結合作精神，而且能鍛煉學生的競爭意識，可以使學生健康成長。
3、激發跳繩興趣，培養學生終身鍛煉習慣。
興趣和習慣是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。只有激發和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺積極地進行體育鍛煉。因此，在跳繩教學中選擇恰當的教學方法是實現跳繩價值的有效保證。
4、根據學校場地，因地制宜開展豐富多彩的.跳繩活動。
通過跳繩技能的學習，絕大多數學生將學會多種基本技能，在此基礎上形成自己的興趣愛好，并有所專長，提高鍛煉的意識和能力。同時，在學習過程中了解到安全的進行跳繩活動的知識和方法。
5、重視學生主體地位，關注個體差異，創造性的開展活動。
從方案設計到評價的各個環節，始終把學生主動、全面的發展放在中心地位。強調學生學習主體的地位的體現，充分發揮學生的學習積極性，運用多種．策略，創設各種情景來重視個體差異，使每個學生都能獲得成功的樂趣。
二、跳繩內容
1、一分鐘速度跳。要求每個班無論男女至少50%的同學能夠達到140次/分80%的同學能夠達到131次/分，100%的同學能夠達到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學校制定的《跳繩難度規定動作》為基礎，要求每個班級60%的同學能夠完成《跳繩一級難度規定動作》中的一半以上動作組合，25%的同學能夠《跳繩二級難度規定動作》4套以上動作組合。5%的同學能夠自創動作組合。
3.內容：踏步跳、車輪跳、交互繩、網繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。
4.三月份有躍動花樣跳繩來教練教學校部分教師和學生；四月份參加培訓的教師和學生對全校師生進行表演，利用大課間時間由花樣跳繩的骨干對全校師生進行培訓，同時進行選拔組建花樣跳繩隊，五月份進行全校花樣跳繩比賽，六月份各班匯報表演。
5.開展以“花樣跳繩”為主題的大隊、中隊活動和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動都有計劃、有過程、有記錄、有總結。還在大課間鍛煉及課外活動時間內，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動與比賽。我校的花樣跳繩隊曾在市陽光體育藝術節開幕式作為陽光體育運動特色項目進行展示。通過活動在全校師生間起到了榜樣作用，深受學生的喜愛。現在我校學生已養成人人帶繩，天天練繩的習慣，形成人人參與、師生互動、生機勃勃的校園體育氛圍。為促進學生“每天鍛煉一小時，快樂生活一輩子”理念形成和“陽光體育運動”的順利實施起到了積極的推動。
三、開展跳繩比賽，對好的班級、運動員進行表揚。
１、每月底舉行班級與班級的對抗賽，評選出班級的跳繩王。
２、學期結束前進行全校性跳繩比賽，教師和學生共同參與。
四、及時做好“差生“的輔導工作，把每班的“差生”集中起來，與專職的老師對他們進行指導。
１、請優秀學生演示，教師的反復講解示范，必要時手把手教。
２、讓他們觀看跳繩的錄象，利用先進的多媒體教學來提高他們的學習興趣。
３、及時和家長聯系了解學生回家的練習情況，讓家長來督促學生，使他們盡快地學會跳繩。
五、做好優秀學生的訓練，組建學校花樣跳繩隊，每周訓練時間不少于３次，每次訓練時間不少于１小時。
１、要和學生的家長聯系，要取得家長的同意，才能把這項工作做好。
２、及時和班主任及課任老師聯系，做好優秀學生文化課的補習工作。
六、時間場地安排：操場球場
實施方案 篇2
為深入貫徹黨的十六大精神，推進我校教育創新，我校在實施全面育人工作的過程中創新育人機制，改進育人方法，建設育人隊伍，盤活育人資源，拓寬育人渠道的同時，著重以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為重點。發展學生個性特長，深化教育改革。在長期的育人工作實踐中，結合我校實際，經過多方論證逐步摸索出我校以“做有責任感的人”的主題班會的育人工作特色教育體系。
指導思想
以“關注人的發展、關注人的全面發展、關注人的可持續發展”為實施理念。堅持“全員育人、全方位育人、全過程育人”的原則使學生具有“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的品質。
奮斗目標
我校在全面育人工作中，把人才培養的總體目標確定為："培養富有責任感、創新精神，具有個性特長、全面發展的人才。"在這個總體辦學目標中，責任居于首位。我們力求通過責任教育的實踐活動和理論研究，使在校學生通過六年的教育，努力把每位學生都培養成為富有責任感的人。
遵循原則和具體措施
責任教育既能突出學校德育工作的基礎性，又能體現時代主旋律的要求，它具有十分豐富的內涵：我校將根據學生的年齡特點，依據不同的年級，把做人教育具體分為：對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、對國家和社會負責、對人類賴以生存的自然環境負責"六個層次，提出“做有責任感的人”的具體要求。
責任感是一種穩定的、優秀的心理品質。在開展"做有責任感的人"的教育過程中，我們堅持在遵循兒童心理品質形成規律的基礎上，注重體現責任教育的基礎性、層次性、可操作性、實踐性、滲透性和理論性原則。
1、基礎性原則應體現在兩個方面，一是要以完善德育常規為基礎，要在完善德育常規的基礎上構建德育特色，實施責任教育。我校將在德育工作基本實現德育隊伍、內容、載體、環境、評價和研究六到位的基礎上，提出責任教育要求，開展責任教育活動。二是在教育過程中堅持以低起點為原則，要求學生從對"自己負責"做起，采用日常化的教育方式，立足在平時的學習、生活和為人處事的實踐中引導學生實踐責任、履行責任，在學生中開展"管住自己、把握自己、完善自己、發展自己"的系列活動來激發學生個體自己對自己負責的責任感，促使學生進步形成責任意識和責任習慣。
2、由于社會影響、家庭教育和個體閱歷、受教育層度不同，一個人在學習、生活所表現出來的責任感也存在不同層次。因此，我們在提出和實施責任教育要求過程中，根據不同年級學生的不同年齡和品德行為實際，把責任教育的內容由低到高分成對自己負責、對家庭負責、對他人負責、對集體負責、結國家和社會負責、對人類賴以生存環境負責等六個層次，并把這六個層次內容分別落實到一至六年級，各年級以責任教育的總體精神為指導，進行分層次、有重點的教育活動，讓在校學生在逐年、逐個層次地接受責任教育，使責任教育形成層次化和序列化，努力使在校學生通過六年的教育和實踐，把每一個學生都培養成富有責任感的人的教育目標。
3、責任教育不僅需要有濃厚的輿論氛圍，優化的責任環境，更需要有可操作性的措施來保證教育的實效性。因此，我們在責任教育過程實施了二個可操作性較強評價方案，一是《班級學生履行責任考評方案》，二是《學生操行等級量化考評方案》。把學生個人在日常學習、生活中和履行的基本責任納入班級管理和操行考評，把教育的"虛工"向"實做"轉變，通過逐人、逐項、逐日量化評價，引導、激勵和制約學生履行責任，提高責任意識。
4、履行責任和感受責任是增強學生責任感和提高學生責任能力的'主要途徑。因此，我們在教育過程中，十分重視為學生創設感受責任的情境和履行責任的機會，組織學生進行實際鍛煉，把提高學生的思想認識和養成自覺履行責任的行為習慣結合起來，使學生成為一個知行統一、言行一致的人。我們堅持把責任教育工作的著力點放在組織、引導學生實踐責任上。通過開展系列活動使學生體會和認識到自己所承擔的責任。讓學生在實際鍛煉中逐步將學校責任教育要求內化為學生個體的品格，進而養成行為習慣。
5、責任無處不在，無時不有，它體現在學習、生活的各個方面，體現在每一個人的言行舉止之中和為人處事過程，具有廣泛性的特點。要使責任教育富有成效，必須把責任教育的內容和要求滲透到學校各項工作中去。具體地說，應把責任教育滲透到教學管理、滲透到課堂教學、課外活動和家庭生活、社會生活中。不僅要求學生要做有責任感的人，更要求老師、家長要做有責任感的人，把學校德育管理部門的努力與學校、家庭、社會的教育緊密結合起來，形成責任教育的合力。
6、教育理論指導教育實踐，教育實踐豐富和發展教育理論。我校在開展責任教育工作中較好地堅持理論與實踐相統一的原則。首先我們是以教育的本體任務和人文主義精神等教育理論指導下，對現實社會和學校實際進行分析研究，得出一個基本認識："一個人對生活的熱愛、對他人的尊重、對學習和工作的投入，以至對集體、國家和對我們所處的社會制度的熱愛，都源于個體的高度責任感。"根據這個基本認識，我們提出了創建責任教育這一德育特色的構想，并堅持在開展規范化、序列化的履行責任的實踐教育活動基礎上繼續進行理性思考，包括責任教育的理論研究和實踐經驗總結。先后的匯編專題論文（教案）集，大大提升了我校責任教育的層次，形式既有實踐又有理論的真正的德育特色。我校堅持圍繞“做有責任感的人"這一主題，開展制度化、規范化、序列化的教育活動。責任文化將成為我校的主流文化，做有責任感的人將成為我校師生的座佑銘。
在今后的育人工作中我們將帶領全體教師以對國家、社會和對家長、學生高度負責的精神，積極主動地做好教書育人工作。不斷完善以“做有責任感的人”為主題的班會育人特色教育體系。勇于探索、努力創新，使全體學生都能以規范的行為、良好的品德、勤奮的精神去享受受教育的權利，履行受教育的義務。為開創我校全面育人工作新局面，努力打造全面育人品牌學校而奮斗！
實施方案 篇3
為切實發揮制度建設在學校管理中的規范、約束和激勵作用，增強制度執行力，提升學校管理水平，保障教育工作安全運行，特制定本實施方案，制度落實年實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，以大辦人民滿意的教育為宗旨，強化按制度辦事、靠制度管人、用制度規范行為的管理理念和工作機制，營造規范有序、風清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業持續健康快速發展提供堅強保證。
二、工作目標
以狠抓制度落實為重點，著眼崗位學制度、履職守制度、管理循制度、考核查落實等關鍵環節，著力健全完善制度執行監督機制和問責機制，進一步增強學校和廣大教育工作者執行制度的自覺性和主動性，保障學校管理和各項工作在制度化、規范化、科學化軌道上安全平穩健康運行。
(一)提高干部職工學制度、用制度的自覺性和主動性。通過開展活動，促使干部職工認真學習制度，提高對按制度辦事、用制度管人的重要性和必要性的認識,切實增強干部職工學習和執行制度的自覺性和主動性。
(二)增強干部職工的制度執行意識。通過開展活動，認真查找制度落實中存在的突出問題，著力解決學校管理和干部職工中存在的有制度不學、學制度不用、用制度不實等問題，大力提升干部職工的制度執行意識。
(三)健全完善制度落實的長效機制。通過活動開展，進一步完善管理制度，健全工作機制，規范管理行為，規范制度落實的操作程序，形成規范透明、程序簡化、高效快捷的制度落實長效機制。
三、主要任務
(一)梳理歸類查制度。按照橫向到邊、縱向到底的原則，認真梳理核查教育系統各類制度，通過清理廢止制度、修改過時制度、補充缺漏制度等措施，形成系統、科學的`制度管理體系。
(二)自上而下學制度。分學校領導班子、中層管理干部和教職工三個層面，通過集中學習與自主學習相結合的方式，認真學習制度。學校領導班子在帶頭認真學習制度的同時，組織學校教職工立足崗位要求學好制度，確保教職工對全面性制度人人了解，對本處室制度人人熟知，對本崗位制度人人精通。
(三)管理作為循制度。堅持依靠制度管人管事，依靠制度規范行為，依靠制度防范風險，切實解決學校管理中存在的有章不循、有規不依和執行制度不嚴格、落實制度不到位、遵守制度不自覺等突出問題，健全完善教育系統以制度建設為核心的依法治教工作機制，保障教育工作安全運行。
(四)履行職責守制度。通過組織、引導廣大教職工學習制度、參與制度建設和學校管理、開展“制度與自由”討論活動等措施，增強教職工制度意識，提高履職過程中遵守制度的自覺性和主動性。
四、方法步驟
活動從20xx年2月20日開始，至10月31日結束，分安排部署、查擺問題、整改落實、檢查驗收和回頭看五個階段進行。
(一)安排部署階段(2月20日至3月10日)
縣教育局制定印發《教育系統開展“制度落實年”活動實施方案》，啟動“制度落實年”活動。各學區、學校按照《教育系統開展“制度落實年”活動實施方案》，召開領導班子會議，精心研究制定本學校實施方案和推進計劃，明確分工，靠實責任，確定專人負責，將工作任務分解到處室，落實到人頭上，管理制度《制度落實年實施方案》。同時，召開教職工大會，統一思想、扎實部署、周密安排，讓全體教職工明確活動目的、內容、意義和要求，充分認識到開展這項活動的必要性和重要性，增強參與活動的主動性和自覺性。各學區、學校于3月10日前將實施方案報縣教育局辦公室。
(二)查擺問題階段(3月11日至4月30日)
在全面系統學習制度的基礎上，分學校和個人兩個層面認真查擺制度落實方面存在的問題。學校重點查找本學校各項制度的合理性、合法性和全面性;查找制度落實的責任機制、監督機制、應對機制是否健全完善;個人重點查找是否了解教育系統全面性制度，是否熟知本處室制度，是否精通本崗位制度。領導班子成員要重點查找執行制度是否嚴格、落實制度是否到位、管理程序是否規范;教職工要重點查找是否嚴格遵守學校各項規章制度，并落實在日常工作中。
(三)整改落實階段(5月1日至7月10日)
在對查找出的問題進行認真梳理的基礎上，廣泛征求教職工、工作對象、服務對象的意見，召開領導班子會議，精心研究制定詳實可行的整改方案。整改方案要突出“四有、四突出”，即：有明確的整改目標，有具體的整改事項，有嚴格的整改時限，有切實的整改措施;突出組織性，突出操作性，突出針對性，突出實效性。整改方案制定后，要在學校公示欄內進行公示，接受干部群眾監督。同時，按照整改方案，落實責任、確定時限，認真落實整改措施，實行掛號督辦、銷號落實的方式進行整改。尤其要對涉及人、財、物和責任追究等方面的問題，認真進行整改，進一步健全完善制度，規范管理程序，糾正管理失范行為，形成制度管理長效機制，提升“制度落實年”活動的實效性。各學區、學校于5月10日前將整改方案報教育局辦公室。
(四)檢查驗收階段(7月11日至9月30日)
教育局通過入校調研，采取普遍檢查和重點抽查的方式，對“制度落實年”活動情況進行測評、驗收。重點檢查各學區、學校對查找出的問題是否進行及時整改糾正及整改落實是否到位。各學校要進一步完善工作機制，從實施范圍、主要內容、操作流程、實施步驟等方面健全保障制度落實措施，鞏固活動成果，確保活動取得實效，形成制度落實的長效機制。各學區、學校要對“制度落實年”活動開展情況全面進行認真總結，于7月15日前將活動總結報教育局辦公室。
(五)回頭看階段(10月1日至10月31日)
檢查驗收完畢后，教育局將結合“機關干部下基層、學校領導進課堂”行動對各學區、學校“制度落實年”活動情況進行回頭看。一看是否找準了制度落實過程中存在的薄弱環節和漏洞，并在日常工作中及時糾正和把握。二看制度是否健全完善，管理是否規范，是否形成了制度落實的長效管理機制。三看“制度落實年”活動是否真正落到實處，取得實實在在效果。在回頭看階段，對依然存在有章不循、有規不依和執行制度不到位、落實制度不嚴格、遵守制度不自覺等問題的學校和個人，加大責任追究力度，適當延長活動時間進行補課，并在學校教育目標管理責任書考核時實行一票否決。
五、保障措施
(一)加強對活動的組織領導。各學區、學校要高度重視，把“制度落實年”活動作為今年的一項重要工作，擺上議事日程，加強組織領導，明確責任主體，認真組織實施，切實抓好任務落實。縣教育局成立由局主要領導任組長、班子其它成員為副組長、各股室負責人為成員的“制度落實年”活動領導小組，并設立辦公室，辦公室主任由李長金同志兼任。辦公室具體負責“制度落實年”活動的安排部署、組織協調、督促檢查和總結驗收等工作。各學區、學校也要成立“制度落實年”活動領導小組，把制度落實年活動與推動當前各項工作結合起來，按照各階段工作要求完成活動任務，并以實施方案、整改方案、工作總結的形式按時向領導小組辦公室報送工作進展情況。
(二)強化對活動的檢查監督。教育局將通過設立投訴舉報電話、明察暗訪、按月抽查等辦法，圍繞學制度、用制度、守制度等關鍵環節，對各學區、學校活動開展情況進行跟蹤檢查，及時掌握線索、發現問題，督促學校及時整改、解決問題，推動工作落實，確保活動不走過場，不圖形式。學校內部也要規范管理行為，健全監管網絡，從校長到學校職能部門，從年級組到班級，從教研組到任課教師，要層層加強監管，維護制度落實的嚴肅性。
(三)重視對活動的考核總結。教育局將把各學區、學校“制度落實年”活動開展情況納入學校教育工作目標管理責任考核。對開展活動敷衍塞責、流于形式、忙于應付的學區、學校在全縣予以通報批評。對有制度不學，學制度不用、用制度不實甚至屢查屢犯的學區、學校及個人將依照有關規定嚴肅進行責任追究，確保形成規范有序、風清氣正的教育工作良好秩序，為全縣教育事業持續健康快速發展提供堅強保證。
實施方案 篇4
為全面提升我市旅游業總體發展水平，提高旅游的知名度和美譽度，科學實施旅游資源整合開發，進一步完善旅游產業發展機制，不斷提高旅游業整體服務水平，切實增強市場競爭力和外界知名度，盡快將打造成為全國知名的旅游目的地，帶動全市轉型升級和快速發展，經市政府研究，決定20xx年開展“省全域旅游示范縣”創建工作。具體創建工作方案如下：
一、指導思想
全面落實《國務院關于促進旅游業改革的若干意見》，根據省旅游局《關于開展“省全域旅游示范縣”創建工作的通知》要求，結合實際，按照“全域景區化、景區公園化、生態經濟化”目標，以體制創新、政策創新和科技創新為動力，不斷完善旅游服務設施、改善旅游服務環境、提高接待服務水平，建立政府主導、市場運作、公眾參與機制，發揮旅游業在轉方式、調結構、惠民生中的作用，實現旅游業與其他產業的深度融合，推動旅游產業向深度和廣度空間拓展，確立旅游產業戰略性支柱產業地位，把建成省全域旅游示范縣。
二、創建目標
根據“省全域旅游示范縣”創建要求，通過一年的努力，到20xx年底，旅游業增加值占本地GDP比重達到12%以上；就業人口中旅游從業人員達到15%以上；年游客接待人次達到本地常住人口數量6倍以上；境內綠化覆蓋率35％以上；地表水環境質量達到GB3838要求，城鎮生活污水集中處理率達86%以上，城鎮生活垃圾無害化處理率達96%以上，集中式飲用水源水質應達到GB5749要求，主要功能區噪聲應達到GB3096要求；旅游吸引物與產品指標、基礎設施與公共服務指標、管理服務指標均全部達到省全域旅游示范縣創建標準，并順利通過驗收。
三、創建時間
“省全域旅游示范縣”創建工作從20xx年1月份開始至20xx年12月底結束。第一季度為宣傳動員，摸底階段；第二季度為對標創建階段；第三季度為整改提升階段；第四季度為迎檢階段，積極鞏固成果，進一步強化“省全域旅游示范縣”的后續工作，落實有關配套設施、制度建設，確立示范縣的長效保障機制。
四、組織機構
為切實加強對20xx開展“省全域旅游示范縣”創建工作的組織領導，市政府專門成立創建領導小組，組成人員如下：
組 長：
副組長：
（一）宣傳動員階段：組織全市各鄉鎮、部門認真學習“省全域旅游示范縣”創建工作的.有關要求和標準，及時召開動員大會，進行專題動員部署，對各項工作進行安排和落實；充分利用電視、報紙、網絡等新聞媒體，開展形式多樣的宣傳動員，大力宣傳創建“省全域旅游示范縣”的目的和意義，大力營造“全民共同創建”的濃厚氛圍。
（二）組織實施階段：市政府成立工作領導小組，對創建工作進行全面安排部署。各鄉鎮、部門按照創建工作要求，制定切實可行的創建實施方案，并對各項考核指標進行細化分解，將具體工作落實到人；認真組織開展自查、自檢工作，在每季度末以書面形式向領導小組匯報所承擔任務完成情況及存在問題；創建辦適時召開專題會議，研究解決創建過程中存在的困難和問題，并定期對各部門、各單位創建工作開展情況進行抽查。
（三）檢查整改階段：創建辦按照“省全域旅游示范縣”建設考核標準有關規定，對全域創建情況進行檢查，責令沒有完成或完成效果不佳的任務單位加快進度、限期整改，保質保量保時完成既定的創建任務。
（四）迎接驗收階段：全市部門、鄉鎮充分做好各項迎檢準備工作，確保高標通過驗收。
五、工作重點
（一）科學規劃全域旅游示范縣建設。根據省旅游局關于“省全域旅游示范縣”創建工作要求，嚴格對照《市旅游業發展總體規劃》、著手編制《市全域旅游示范縣規劃》，科學謀劃景區發展總體空間布局、重點項目、基礎設施建設、交通組織、業態布局、標識系統、管線系統等內容，確保科學規劃、高效設施。
（二）加強基礎設施建設。按照旅游業吃、住、行、游、娛、購六大要素需求，相關部門和景區必須因地制宜，妥善配置，以項目建設為重點，協調推進旅游基礎設施建設，重點是建設旅游道路、景區停車場、游客服務中心、旅游安全以及資源環境保護等基礎設施。全市所有A級景區旅游交通基本暢通，旅游標識系統基本完善，旅游廁所基本達標，景區停車場基本滿足需要。在加強旅游基礎設施建設上，繼續強化景區規劃提升、全域餐飲住宿、通信郵電服務等各項配套工作，做到旅游基礎設施建設與環境保護并重，實現經濟效益、社會效益、環境效益的有機統一。
（三）提升旅游產業惠民富民能力。堅持科學的旅游發展觀，大力推進旅游富民惠民產業又好又快發展，尤其發揮好旅游產業富民惠民的能力，認真改善民生功能，調動當地群眾興辦旅游的積極性和主動性。積極引導和發展鄉村旅游業，積極推動旅游與一產、二產及其他服務行業的融合發展，不斷提高旅游的就業吸納能力和增收致富能力。
（四）提高行業管理水平，加大營銷力度。強化行業管理，加強對全域及中心城區旅游飯店、購物商店、旅行社、旅游車輛等行業監管工作，確保游客安全；建立完善的旅游安全救援工作體系，加強對重點時段、重點路段的安全監管工作，確保游客游覽安全；加強對導游的管理與培訓，規范提升導游服務水平，塑造導游服務品牌形象；不斷提高導游講解服務水平，全面優化導游隊伍結構。不斷探索聯合營銷、捆綁營銷的市場宣傳推介運作機制，充分借力省、市和周邊大景區旅游宣傳及營銷活動，針對不同客源市場策劃包裝新產品、新線路，加大對旅游產品市場的推廣力度。
（五）豐富旅游產品體系。進一步挖掘利用的物產和特色資源，積極推進旅游購物產業化發展，提高旅游商品設計和生產能力，開發具有特色的便于攜帶，集觀賞性、實用性與紀念性于一體的紀念品和旅游配套用品體系。充分挖掘開發市的農產品、林產品、水產品，以綠色食品和養生保健品為拳頭產品，大力營銷，打造品牌，培育旅游商品名牌精品，帶動相關旅游工藝品、紀念品、音像制品的開發和發展。