競賽方案

時間：2024-09-04 19:58:05 方案我要投稿

數學競賽方案推薦度：
數學競賽方案推薦度：
業務競賽方案推薦度：
業務競賽方案推薦度：
業務競賽方案推薦度：
相關推薦

實用的競賽方案集錦六篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的競賽方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實用的競賽方案集錦六篇

競賽方案篇1

　　一、參賽須知

　　1、本次大賽是地區性決賽暨全國選撥賽，優勝者將被授予市級一、二、三等獎，并按全國組委會核定的名額推薦優秀學生參加全國總決賽。

　　2、凡是參加了該活動的學生按照組委會核定的名額由學校組織報名，并使用中國少年科學院監制的實驗箱參賽。

　　3、競賽科目分為物理、化學、生物、天文四個類別，每個科目分為小學（1-3）低年級組，小學（4-6）高年級組和初中年級組三個級別，每校參賽人數每個級別不超過10人。

　　4、參賽學生采取一人入場、單箱參賽的方式，指導教師或其他人員不得入場，賽前十分鐘參賽學生經檢錄驗證后，由工作人員帶入賽場。

　　5、參賽學生入場后，不得提前打開實驗箱，由裁判賽前點名，兩次不到視為棄權。

　　6、大賽按科目需要，每場次為30分鐘左右，待裁判長發出“開始”口令計時，到“停止”口令結束，超時比賽者成績無效。

　　7、嚴格按實驗規則操作，賽場內不得相互交流，更不準影響他人，比賽結束后按次序退出賽場。

　　二、競賽過程

　　1、每項科目設裁判長一名，裁判員4-6名，由裁判長負責組織本科目比賽工作，裁判員分工負責計時、查驗結果、名次統計、監賽等工作。

　　2、每場次參賽學生，以第一個完成實驗項目舉手的為參照標準并記時，需查驗操作結果的.，裁判要及時查驗，以確認正確與否，依次記錄參賽學生的成績（包括結果、用時、規范等）。

　　3、每場次超時和未做出正確實驗結果的學生不計成績。

　　4、所有場次結束后，按成績（正確結果、計時、規范等要素）按參賽總人數的80%排出比賽名次。

　　5、各科目裁判排出的比賽名次，須由裁判長和裁判簽名確認，以此作為參賽者的成績依據。

　　三、分值構成

　　1、本次競賽采用實驗操作為主、筆試為輔的競賽方式。

　　2、實驗操作部分的分值，按照實驗科目特點分為實驗規范度、實驗步驟和實驗結果，分項計分匯總。

　　3、實驗操作賽分值為80分，筆試成績按20分計入總成績，其中筆試中的理論知識部分為10分，創新實驗能力為10分，合計總成績滿分100分。

　　四、名次確定

　　1、競賽科目分為物理、化學、生物、天文四個類別排列名次。

　　2、每個科目分為小學（1-3）低年級組，小學（4-6）高年級組和初中年級組，分三個組別排列名次。

　　3、每個科目依照裁判組排出的比賽名次，按照總參賽人數80%的比例，按2：3：5的系數，將由市組委會授予一、二、三等獎。

　　4、在地區獲獎者中推薦選手，直接參加全國的總決賽，優勝者將被全國組委會授予“金、銀、銅獎小實驗家”稱號。

　　5、凡被全國組委會授予“小實驗家”稱號的選手，可作為候選人直接參選中國少年科學院“小院士”。

　　科學實驗活動報名聯系人：王老師

　　比賽時間：11月17日

　　比賽地點：xx中學

　　報名方式：

　　報名截止時間：11月10日。

競賽方案篇2

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化活動，提高學生參與籃球運動的興趣和積極性，培養學生團結協作、勇于挑戰的體育精神，進一步推進本�；@球運動的發展，學校決定于5月舉辦全校性的籃球競賽。

　　二、競賽組委會名單

　　主任：xxx、xxx

　　委員：xxx、xxx

　　裁判長：xxx、xxx

　　裁判員：xxx、xxx、xxx、xxx

　　統計員：xxx、xxx、xxx、xxx

　　醫護員：xxx、xxx

　　場地器材：xxx、xxx

　　攝影：xxx、xxx

　　三、主辦單位：

　　xxx

　　四、協辦單位：

　　教導部門、德育部門、各年級辦公室。

　　五、競賽時間：

　　20xx年 5 月地點：籃球場

　　六、競賽項目：

　　一年級組：抱球繞障礙接力

　　二年級組：運球接力

　　三年級組：定點投籃比賽

　　四、五、六年級組：五人制籃球比賽

　　七、參賽人數及方法

　　1、以班級為單位，班主任、副班主任為本次組織者和指導者。

　　2、一、二、三年級各班派10男5女參賽。

　　3、四、五、六年級各派男、女隊員共10-12人。

　　4、利用抽簽形式來決定比賽場次，比賽時間為四節各為8分鐘。

　　5、本次比賽設一等獎6名、二等獎6名、最佳組織獎6名。

　　八、比賽方法及細則：

　　1、運球接力比賽抱球繞障礙接力規則及方法：（見圖）

　　規則：以時間決定勝負，出現違規現象（如運球違例、沒繞障礙等一次扣時間一秒。）

　　2、投籃比賽方法及細則：所有參賽隊員在班主任老師投完后有序進行比賽。（班主任老師投完后班學生撿球，學生投完后馬上離開）比賽中途放棄者按棄權處理。

　　規則：在3秒區外定1個比賽投籃點，必須在這1個點上投籃方可有效（見圖）每個隊員共投5次進一球得到一分。班級總分最多者勝。如果遇到相同比分的班級，由班主任進行第二次投籃決出名次。

　　3、五人制籃球比賽采用國際籃聯最新競賽規則：

　　比賽時間：比賽分4節，每節8分鐘。節與節間的休息時間分別為2分鐘；第二節與第三節中間的'休息時間為3分鐘。所有比賽中均不停表，包括犯規，罰球，換人，球出界等。比賽中有突發事件發生時，在裁判員示意停表的時候記錄臺方可停表。每隊每節只能通過記錄臺申請一次暫停，第四節最后三分鐘不可申請暫停。比賽結束如出現平局，由雙方隊員中一名隊員進行罰球三次決勝負。以此類推。

　　比賽要求：第一節上場隊員為4男1女，第二節上場隊員為5女，三、四節教練安排。

　　4、比賽采用單循環積分制：勝一場積2分，輸一場積1分，棄權積0分。若2隊積分相同，則以2隊之間的勝負決定名次；如遇3隊或3隊以上的積分相同，則按積分相同隊之間比賽勝負場數多少決定名次。勝場多者名次列前；如仍相同則按得失分率（得分之和∕失分之和）決定名次，得失分率高者名次列前。

　　九、未盡事宜，另行通知。

競賽方案篇3

　　一、指導思想

　　為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的`邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今后的數學教學收集一些參考依據。

　　三、參賽對象、內容、時間及要求

　　1．第一學段：三年級數學日記

　　第二學段：五年級數學小論文六年級解題競賽

　　2．具體要求

　　（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

　�。�2）數學日記與數學小論文競賽

　　數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯系，要能反映積極的主題，比如說學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發現規律的愉悅等等。

　　所有送評日記、小論文必須是沒有公開發表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發至13912195060@xx.com，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發送）。截止日期為12月6日。

　�。�3）數學解題競賽

　　內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

　　四、獎項設置

　　設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優推薦給有關學生數學報刊。

　　五、組委會人員分工

　　1．顧問組

　　丁宜林陳德華卞紅喜

　　2．評委組

　　三年級數學日記：張生王曉靜陳平

　　五年級數學小論文：唐成于明

　　六年級解題競賽：卞紅喜劉燕黃晶

　　注：參賽報名表、數學日記和論文稿紙及范文見校園平臺，請相關數學老師及時上報至指定郵箱。

　　泰州實驗學校教務處

競賽方案篇4

　　為了進一步加強班組建設，整頓工作作風，提高產品質量和工作效率，機加分廠將在7月份組織開展勞動技競賽，主題為“比質量、比創新、比奉獻、比進步”，競賽活動在產量、質量、安全、現場5S、勞動紀律、成本以及創新等工作上全面展開，為了提高技術水平、鼓勵先進、增強公司凝聚力的作用；激發廣大職工增強本領、提高工作熱情和積極性，在分廠內部營造“學先進，趕先進，學技能，比技術”的`工作氛圍，進一步提高勞工技能、綜合素質和企業市場競爭力。因此進行勞動技能比賽，比賽分兩部分，具體方案如下：

　　一、優勝班組獎

　　以各班組7月份生產產量為依據，同時結合質量、安全、現場文明生產管理、團隊合作精神、班組建設等進行綜合考評對比，評選出一個優勝班組，獎勵500元。

　　二、按照目前的分廠的四個班組為主體，班組內進行技能比賽，規定時間加工或裝配零件，由檢驗員檢查是否符合要求,評比得出結果。

　　車工班：分兩組數控車和普車

　　數控車：編程并加工出零件，計時并檢查得出比賽結果。

　　設立一等獎1名，獎金300元；

　　二等獎1名，獎金200元；

　　參與獎若干名，獎品。

　　普車：加工零件，在規定的時間內加工零件：

　　設立一等獎1名，獎金300；

　　二等獎1名，獎金200元，

　　參與獎若干名。

　　銑工班：銑六方體，記時并檢驗得出比賽結果：

　　設立一等獎1名，獎金XX獎金XX元；

　　二等獎1名，獎金元；

　　參與獎若干名。

　　鉆工班：劃線并加工零件。

　　設立一等獎1名，獎金X元，

　　二等獎1名，獎金X元，

　　參與獎若干名；

競賽方案篇5

　　一、活動概況

　　1. 活動主題：食品知識競賽

　　2、活動背景

　　食品安全是國計民生之本。不僅關系著人民群眾的健康和安全，而且關系著政府和國家的形象，不僅是人民群眾最關心、最直接、最現實的重要民生和社會問題，而且是影響我國經濟健康發展、社會和諧穩定的重要經濟和政治問題。去年在各級領導的關心支持下，化學生物理工學院成功地建立了食品與營養協會，在校內取得了良好的反響。為了全校學生了解食品專業、學習食品知識、運用食品知識及深化食品安全認識，也為全院型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設，擬在4月12日左右舉辦第一屆食品知識競賽，打造一場全新的食品知識盛宴。

　　3、參賽對象：化院全體學生

　　4、組織方：化院食品營養協會

　　5、比賽時間：xx年4月12日晚7：00（活動總時長為1.5-2小時）（如有沖突另行通知）

　　6、比賽地點：化院新化館會議室

　　7、比賽形式：現場答題

　　8、主持人：

　　9、獎項設置及安排：（分團體獎和個人獎）

　　冠軍獎： 1組

　　亞軍獎： 1組

　　季軍獎： 1組

　　優秀選手獎：若干

　　二、活動前布置

　　1、活動方案的申報辦理（策劃部負責）；

　　(1)各部提出各自方案策劃,交流匯總,初步定稿；

　　(2) 交會長等其他相關人士審核修改；

　　(3) 再次修改，最終定稿。

　　2、活動請柬的設計寄發（文藝部負責）

　　詢問邀請對象及請柬要求精美程度，確定人員設計請柬請柬制作完畢，賽前兩天發放完畢。

　　3、活動場所的設計落實布置（文藝部負責）

　　申請確定活動舉辦的具體時間地點等

　　4、賽前宣傳

　　(1) 制作a4紙大小的活動宣傳單，粘貼在宿舍門前、餐廳對面（視情況）、圖書館，要求粘貼時間在人流高峰期，保證宣傳力度，以免毀撕毀覆蓋

　　(2) 宣傳部制作宣傳板，賽前2周擺放在學院門口

　　(3) 外聯部幫助對外拉贊助，贊助形式不一定為金錢，優惠券等都可

　　(4)邀請幾名專業人士作為嘉賓，并參加環節作評委。

　　5、題目征集（咨詢處負責）

　　6、報名方式

　　團隊報名——要求組成團隊報名，每隊4-5人，將隊員（標明隊長）的班級姓名，聯系方式投到“化院食品營養協會”信箱或交與秘書處（ 15053502963 ）

　　7、會場布置：

　�。�1）背景裝飾：晚會名稱粘貼，會場裝飾貼圖，環境布置桌椅、桌布、氣球彩帶裝飾、麥克風、席卡、引導標志、聯系禮儀}

　　（2）比賽道具比賽答題用的各項物品及晚會其它物資準備及采購，需要制作的道具：席卡，紙條，隊牌

　　（3）現場拍照

　　8、活動金費申請及預算

　　氣球 10元彩帶 10元礦泉水 20元

　　中性筆10元 a4紙 5元請柬 10元互動禮品 25元選手獎品（筆記本，筆，獎狀證書等約100元）

　　總計190元

　　三、活動現場工作

　�。ㄒ唬┵愂赂綄俟ぷ�

　　由秘書處負責計分，選出公正人員3名

　　活動全過程的接待，活動全過程的監控和具體事物協調，現場攝像攝影及現場制度，現場各節目人員的落實物資調配禮品和獎勵的發放，現場的清理和保管，責任下發到各部，由分管副會長負責；

　�。ǘ┵愂逻M程各項比賽規則的說明

　　1、主持人

　　（1）主持人不得暗中提示，但可以多讀一遍問題；

　�。�2）主持人不得有意拖長時間，影響選手做答；

　�。�3）主持人要讀清題目，聽清答案；

　　（4）主持人在聽清答案后，判定無誤后給分；

　�。�5）主持人在未能聽清答案或選手所答答案與正確答案有所出入，但不可判定其錯時，必需請嘉賓評委判定；

　�。�6）主持人應在賽前想好5分鐘以上調侃串詞，以應付突發事件導致的比賽暫停。

　　2、評委

　�。�1）評委必需公證嚴明，做到對錯分明；

　　（2）評委必需熟知各題答案的正確性；

　�。�3）評委要認真評判，不得錯評；

　�。�4）評委一時不能判定正誤時，要討論通過；

　　3、參賽者（主持人詞中不一定念全，但請參賽者以以下規則為準，嚴格執行）

　�。�1）參賽者必須服從主持人與評委的判定，不得有反對言行；

　　（2）參賽者必須清楚做答，必須使用話筒，不得無理取鬧；

　　（3）參賽者在權利基礎上可禮貌求助；

　�。�4）參賽者對主持人、評委產生不滿時，不得當場頂撞；

　�。�5）參賽者如果多次無理取鬧，有意打亂競賽進程，根據情況，處理如下：

　　a. 對于初次抵抗者給予警告處理；

　　b. 對于兩次抵抗者給予警告，并扣除分數；

　　c. 對于三次抵抗者取消競賽資格；

　�。�6）各參賽人員不得攜帶任何與比賽有關的材料入場。

　�。�7）各參賽隊必須無條件遵守本規則，，服從競賽結果。各隊如對比賽結果產生異議，則在賽后書面提出。

　　（8）其他注意事項：

　　a. 所有題目除特別說明外，在30秒內回答完畢才有效。

　　b. 每位隊員在每題答好后要說一句“回答完畢”。

　　c. 除特別說明外，每位隊員答題時都要在主持人把題目宣讀完畢后才能答題。如果在答題前未聽清，可以要求主持人重復宣讀題目，主持人宣布答題開始，計時開始。在答題中途不得再要求主持人重復題目。

　�。ㄈ╆P于競賽大致進程

　　1、主持人介紹嘉賓，并請老師講話，主持人宣布競賽開始；

　　2、介紹評委、參賽選手；各比賽選手或團隊作簡短自我介紹

　　3、宣布比賽規則；

　　4、參賽選手預備；

　　5、預選環節開始；

　　6、兩輪后，公布成績，宣布決賽名單，準備進入決賽；

　　7、場外互動環節；

　　8、決賽環節開始；

　　9、比賽結束，工作人員統計結果，嘉賓點評；

　　10、主持人宣布結果；

　　11、頒獎，選手及觀眾退場。

　�。ㄋ模└鳝h節比賽規則

　　1．知識競賽分，比賽采取分數累加制，最后成績兩隊一樣，加賽一道搶答題，答對己方出線，答錯對方出線；有三隊出現同分現象，加賽一道搶答題,答對出線，答錯另兩方出線。

　　2．每隊都有機會求助現場觀眾，求助時間30秒，時間到則必須給出答案。

　　3．環節規則。

　　第一輪：小“食”牛刀（必答）

　　該輪題型為是非題，一共6組，每組10題，每題10分，請代表隊選組號做題；由主持人依次讀題，每題朗讀問題1次，然后請各代表隊作答；每題從開始念題即可作答，答題結束時間為主持人念完題目后15秒；時間到后由主持人宣布時間到，請亮題板，主持人公布答案；工作人員記錄選手分數。

　　第二輪：與“食”俱進（必答）

　　本環節為選擇題（本環節第三輪一共6組，每組10題，每題10分，請代表隊選組號做題。由主持人依次讀題，每題朗讀問題1次，然后請各代表隊作答。每題從開始念題即可作答，答題結束時間為主持人念完題目后15秒。時間到后由主持人宣布時間到，請亮題板，主持人公布答案；工作人員記錄選手分數。（淘汰兩隊）

　　第三輪：“食”全“食”美（搶答）

　　觀看ppt。在主持人公布決賽名單，之后朗讀與之有關的題目兩道題，每道題10分

　　第四輪：“食”不我待（搶答）

　　搶答（填空，選擇，是非）難度逐漸增加，共15題，每題10分，主持人只念一遍題目，念完說“開始” ，各隊即可搶答，搶到的`參賽隊既可以自己回答也可以指定其他一個代表隊回答，答題時間為15秒

　�。ǔ瑫r的算答錯），答對加10分，答錯扣10分。工作人員核實分數去掉一隊

　　第五輪：趣味“食”足

　　本環節為互動環節，上臺觀眾有紅包獎勵。第六輪：非常“食”刻（冠亞季軍爭奪）

　　本環節有30道題目，涉及知識面廣，搶答題分為選擇、簡答等。每題10分，答錯不扣分。由主持人出題。答對加上相應所寫分數。選出冠亞季軍，由嘉賓頒發獎品。

　　四、善后處理

　　1、整理會場，交還相應租借器材，回收可再利用材料交院辦

　　2、活動新聞報道的搜集整理

　　3、開會進行工作總結和效果評估

　　五、相關事項說明

　　1、策劃書系就擬舉辦食品競賽活動提出的總體方案，有些內容難免粗疏，尚待活動總體思路確定后再進一步細化，并據此制訂具體的實施計劃。

　　2、類似這樣的活動一般需要準備一些時間。期望主辦部門盡快審核確定活動的整體方案，及早投入前期工作。

　　3、本策劃小組組成不久，但是本著專業，創新，認真的態度，具有相當的設計策劃能力，力求規范的操作，達到優質的效果。蒙委托，竭盡全力，不負厚望。

　　4、部門雖有明確責任分工，但畢竟有能力之所常，應盡量提供幫助，共同協作。進入比賽當日，則會中人員混編，成立應急小組，應付突發事件。

　　5、所有涉及出題人員必須嚴格維護題目的保密性

　　6、所有到場人員必須遵守管理規責

　　7、活動總負責人：李xx

　　具體負責人：各部部長及干事

　　主辦方：化院團委

　　承辦方：化院食品營養協會

　　策劃人：牟曉敏

競賽方案篇6

　　近年來，省、市、縣相繼開展青年教師基本功比賽活動。為加強青年教師基本功訓練，促進全鎮青年教師教學基本功水平提升，備戰20xx年各級青年教師基本功比賽，經中心校研究決定舉行林黑鎮小學青年教師基本功崗位活動。

　　一、活動內容與形式

　　1.筆試。專業知識測試與教學設計、鋼筆字。專業知識包括本專業基本知識和教育學、心理學基本知識以及20xx版新課標內容。教學設計為根據指定內容撰寫一篇教學設計或一個教學片斷。鋼筆字為指定內容書寫和卷面情況。以上內容合并為一張試卷，現場閉卷考試。

　　2.課件制作。根據給定內容，利用給定素材，在規定的時間內完成一份PPT課件，根據課件整體效果及指定技術要點完成情況評分。

　　3.現場模擬教學。參賽教師根據指定教材內容提前備課、制作課件，在規定時間進行模擬教學。

　　模擬教學指的`是教師在沒有學生的情況下模擬實際課堂教學情景，除沒有學生現場活動外，所有教師的教學行為均應呈現，并要對學生可能出現的回答、討論等學習活動進行合理地預設與處理，不同于說課，類似于試講、演課。模擬教學逼近課堂教學實際，但又區別于課堂教學。首先是時間短，一般控制在xx～20分鐘以內；其次是只有教師預設，沒有當堂生成。另外，模擬教學不需要學生參與，簡便易行，利于開展教師培訓研討活動。

　　模擬教學現場提供多媒體教學環境，教師自備筆記本電腦，需現場連接相關設備，并獨立解決可能出現的硬件問題。同時考核普通話水平。

　　二、參加對象

　　全鎮40歲以下青年教師，全員參加。

　　三、活動時間

　　20xx年4月至5月

　　四、具體安排

　　1.3月下旬舉辦全鎮青年教師基本功訓練啟動儀式暨模擬教學培訓會。觀看省教研網模擬教學培訓視頻，掌握模擬教學要點，進行青年教師基本功訓練動員。

　　2.制定活動方案，分學科報名，安排比賽日程。

　　3.開展PPT課件制作培訓活動。利用下午放學后時間組織青年教師學習PPT課件制作技術，熟練掌握PPT課件制作方法。

　　4.4月中下旬，組織比賽活動。比賽分兩輪進行，第一輪進行筆試和課件制作，根據比賽結果確定第二輪人選。第二輪進行模擬教學。

　　5.5月初，總結比賽情況，根據比賽結果分學科按照一定比例評選一、二、三等獎，進行表彰，發給證書和獎品。獲獎選手將優先選派參加市級以上各類培訓活動，并優先推薦參加各級各類評優。

　　希望全體青年教師積極準備，賽出好成績，提高自身業務素質。