【精】實施方案5篇
為了確保事情或工作有效開展，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的實施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
實施方案 篇1
根據區教育局《“國培計劃”組織管理工作實施方案》精神，為加強管理，強化落實，確保“國培計劃”短時間、高效益順利達標完成，根據我校實際，特制定本方案。
一、明確“國培計劃”的指導思想
這次“國培計劃”總體要求是：以示范引領，“雪中送炭和促進改革為宗旨，本著“面向農村、突出骨干、促進均衡”的原則，為我區培訓一批在推進素質教育和教師培訓方面發揮骨干示范作用的`“種子”教師；同時，完善教師培訓體系，構建大培訓、大練兵、大提高格局，有效推進教師職前培訓與職后培訓“教、研、信一體化”建設，促進教師教學改革。通過項目實施，進一步加強教師隊伍建設，推進教師專業化發展，提升教師隊伍整體素質，促進教育公平和義務教育均衡發展，不斷提高素質教育質量。
二、成立“國培計劃”領導小組
為切實做好我校教師“國培計劃”遠程培訓的實施工作，經學校研究，決定成立屈家嶺管理區實驗小學教師“國培計劃”遠程培訓領導小組。組成人員如下：
組 長： 鄧以清 （校長）
副組長：孫愛莉（總支書記）、張光輝（副校長）
許 燕（教務主任）、歐陽鳳云（心里健康班）
曾應安（學生安全班）
成 員：田 宇、馬 龍及各年級組長
領導小組下設辦公室，李志剛同志任辦公室主任，負責“國培計劃”遠程培訓的協調和組織管理工作。
三、明確責任，規范管理，落實到位，確保“國培計劃”實施質量全面達標。
1、為保證遠程培訓學習的上線率、學習時數、合格率、優秀率圓滿達標，學校領導每周都要過問本校教師遠程培訓具體情況，嚴格督促學員參加好遠程培訓。
2、立足實際，實踐創新，努力為沒有上網學習條件的學員提供學習場所、設備、時間等保障措施和網絡技術支持。
3、學校規范列出各個項目、各個階段的培訓清單，對遠程培訓學員和輔導教師進行嚴格管理、督促、檢查到位。
4、學校務必每星期四督促輔導教師進行學情檢查，學校匯總后下星期五例會進行全校通報，對學員的學習情況監控到位。
5、每位教師務必積極參加上網遠程學習，確保其上線率、學習時數和作業完成質量全面達標。
6、學校國培專干務必做到“三負責”：
（1）負責督促各學科負責人完成對相關教師網上學習的輔導任務，定期在網上為培訓教師批改作業，并做好成績統計、上報工作。
（2）負責督促各學科負責人針對學科培訓教師提出的各種問題進行答疑，并有效組織網上研討、總結，并對網上論壇、作業等內容、數據實施有效監控，發現問題及時報告及時處理。
（3）負責督促各學科負責人評選優秀案例、培訓感悟、心得、體會等。至少出5期《“國培學習”簡報》并上報教育局教師管理科。
四、強化結果管理，從嚴兌現獎懲
1、參訓教師、輔導員、管理員，其成績優秀者，給予大力表彰。
2、參訓教師其培訓成績不合格者，停發“十二五”期間中小學教師繼續教育合格證，當年年度考核由區教育局定性為不合格。
3、經檢查，發現參訓教師不認真參訓者，將對教師本人在學校予以通報批評。
4、凡“國培計劃”工作未達標的教師，不能參加當年評先選優等。
二0XX月二十八日
實施方案 篇2
一、企業面臨的問題
1、缺乏集中的監控管理平臺，運維管理人員無法主動掌握IT平臺的運行情況，對主機系統、網絡系統、數據庫、應用系統等沒有合適的手段進行監控，無法做到快速的主動預警、快速的故障定位和故障排除。
2、被動的運維管理模式導致運維人員對故障后知后覺，重復勞動多，工作強度大，最終IT部門、各業務部門都不滿意。
3、建立在手工基礎上的巡檢工作，難免有主觀性強、隨意性強的缺點，數據不能真實反映系統的運行狀態，并且一旦崗位流動，不能保證系統維護的延續性。
4、IT管理部門無法掌握現有IT資源是否充分發揮了作用，系統如何配置更能滿足業務發展的需要，一切都確乏科學的數據做為投資決策的依據，難免造成盲目投資、重復建設的巨大浪費。給企業帶來不可彌補的經濟損失。
二、運維管理系統的作用
1、打破傳統的“分散監控、分散管理”模式，通過建立一個集中的監控管理平臺，實現對整個IT系統的“集中管理、統一運維”。
2、打破傳統的“只有在出現問題時，才能被動應對”的后知后覺的服務模式，系統通過7*24小時不間斷的監控，主動發現故障隱患，及時預警，以利于及時消除隱患，防患于未然，并能迅速定位故障，及時通知，有利于快速排除故障。
3、通過建立一個集中的監控管理平臺，以“全面監控、準確預警、及時通知、快速解決”的方式，記錄所有監控數據，并根據需要提供分析報告，有案可查，便于進行系統的、科學的分析和總結。
4、打破傳統的.IT部門對IT資源心中無底的狀況，通過統一的集中監控管理平臺，管理人員能夠清晰地知道現有資源的合理性，實現資源的有機整合與充分利用，以科學數據作為投資決策的依據，避免了盲目投資、重復建設造成的巨大浪費。給企業降低了成本，提高了工作效率，提升了管理質量和企業的核心競爭力。
5、打破傳統的IT維護只關注IT元素問題。在系統中可以為您集中展現銀行業務系統的各種信息，為領導及時了解業務狀況及時決策提供便利。 三、運維管理系統的功能特點
1、7*24小時自動監控功能：將以往固定的階段性系統巡檢工作，變為系統自動的7x24小時不間斷檢測，可代替人工進行值守。直接提升了系統的IT管理自動化程度，工作效率顯著提高！
2、快速定位故障功能：將復雜的IT環境按照銀行業務關聯方式進行整合，能直觀地看到整個IT系統的運行狀態，及時準確的上報：是IT系統出現了什么問題，導致業務出現問題；可以迅速定位故障點，直接提高了維護部門響應及處理問題的速度。
3、系統自動預警功能：通過系統7x24小時不間斷檢測，并根據數據進行分析，一旦情況異常，系統自動產生預警信息及時通知各位領導及管理員，為防患于未然提供強有力的幫手。
4、管理及決策功能：直觀的報告式系統性能統計表，使IT管理者及時了解IT系統各部分的運行狀況，提供的歷史性能和故障數據，為IT管理決策提供了科學的依據；并獲得最直觀的與業務有關的各種信息，為維護人員提供方便快捷的運維管理工具。
5、確保業務系統穩定性功能：保障業務的整體穩定性，提前發現網絡中存在的各種潛在問題，提前處理，使故障率大大降低，網絡故障時間大大減少，用戶的投訴率明顯減少，提升了業務服務質量，也降低了維護成本。
內網安全管理
1、所有域用戶不能隨便更改桌面背景，保證公司使用帶有LOGO的統一背景。
2、所有域用戶不能運行管理員已經限制的程序。
3、所有域用戶禁止使用管理員權限。
4、 配置域用戶所有IE的默認設定為本企業網站，保證員工打開IE可以直接訪問到公司網站，且用戶不能自行更改主頁。
5、禁止域用戶使用運行，防止打開注冊表等修改系統配置（管理員除外）。
6、隱藏所有用戶的C盤，防止用戶誤刪除系統文件，造成系統崩潰。
7、禁用控制面板中“添加/刪除程序”，防止用戶隨意添加windows組件及刪除軟件，造成系統問題。
8、取消光盤或U盤自動播放，以防止存儲介質帶入病毒或木馬程序。
9、所有域用戶禁止對IP地址進行修改。
實施方案 篇3
實施方案
項 目 名 稱：香港南華長壽現代農業園
項 目 任 務：《沙田柚標準化果園》
項 目 法 人：重慶華浦農林發展有限公司
法定代表人：吳旭峰
項目負責人：李成鑄
技術負責人：江禮德
編制單位：重慶華浦農林發展有限公司
編制日期：二〇一三年二月
香港南華·長壽現代農業園
實施方案
批 準：廖智輝
審 查：樊學文
校 核：楊明
報告編寫：李成鑄 朱曉鋒
編制單位：重慶華浦農林發展有限公司
編制日期：二〇一三年二月
建設實施方案
一、項目區及項目概況
（一）項目背景
鄰封鎮地處長壽區腹心地帶，東、南緊鄰長壽湖鎮，西與渡舟鎮接壤，北與雙龍鎮毗鄰，地理位置十分優越。交通便利，距長壽主城區20公里，距重慶主城區80公里。全鎮地勢較為平坦，屬低山丘陵區，由平壩、淺丘二部分組成，氣候獨特，晝夜溫差大，四季明顯，屬亞熱帶季風性濕潤氣候，具有氣候溫和，降雨充沛，冬暖春早，初夏多雨，夏季炎熱多伏旱，秋多綿雨，冬季霧多。多年平均氣溫17.6℃，極端最高氣溫40.5℃，極端最低氣溫-2.3℃，多年平均日照1209.1h，太陽總輻射量340200J/cm2，多年平均無霜期333d，多年平均相對濕度80%，多年平均年降雨量1152mm。境內氣候環境優越，適合各類農作物生長。
長壽沙田柚栽種已有百多年歷史，是經廣西沙田村的實生變異，經過篩選培育而成，其果大適中，750克左右，橙黃色艷，形似葫蘆，果皮較薄，種子較少，汁多味濃，醇甜如蜜，嫩脆化渣，營養豐富，極耐貯藏。沙田柚樹生長迅速，2年生嫁接苗高達1m以上，發芽力和成枝力較強，年抽梢3次，幼樹生長較直立，4～5年試花結果，8～10年盛果，每畝產量平均在1200個左右，產值平均在12000—19200元/畝。長壽柑橘分布區的土壤、水質和空氣質量符合無公害柑橘生產條件標準，長壽沙田柚
百余年種植歷史，已形成具有區域特色的`沙田柚種植文化，技術力量雄厚，品牌效應凸顯，“長壽沙田柚”地理標志集體商標已成功注冊，大力發展沙田柚既有技術支撐，又有文化依托。現已形成沙田柚種植面積4.1萬畝，投產2.1萬畝，年產值2.2億元的產業規模。
長壽區為了打造沙田柚特色產業，于20xx年11月成立了“重慶市長壽區沙田柚種植園區管委會”，對沙田柚的種植提供政策扶持、技術支持、招商選資的各種服務。香港南華集團〃重慶華浦農林發展有限公司，經歷時半年多的考察，最后決定在鄰封鎮青觀村內投資開發“南華長壽現代農業園”并于20xx年9月28日與長壽區沙田柚園區管委會、鄰封鎮政府簽訂了《投資協議》，根據《投資協議》約定擬建設沙田柚標準化果園。
（二）項目區農業資源概況
項目選擇在鄰封鎮青觀村，全村總耕地面積3000余畝，共有9個自然村民組。項目涉及該村2、3、4、5等4個自然村民組，有農業人口400多戶、1600余人，收入以打工為主，生產以農業為主、果業為輔。
項目區主要農作物有:水稻、玉米、小麥、豆類、蔬菜為主。果樹以沙田柚、夏橙、臍橙、血橙為主。
（三） 項目區果園建設現狀
項目區果樹生產處于較低水平，多數為農戶栽培模式，自給自足，沒有形成規模優勢和品牌優勢，而且相當部分還是未投產果樹。目前投產的經果林主要是農戶自發種植的沙田柚，但未有標準化統一管理，果品良莠
實施方案 篇4
當前，一種新的教學理念深入人心，這就是“師生互動”。
這一理念出自新的《語文課程標準》，師生“互動”提倡把單一接受的學習方式變為多樣化的學習方式，高度重視學生的主動參與，親自研究，動手操作，強調師生間的交流與合作。即注重學生在教學過程中的主體作用的發揮，強調師生的相互作用。
《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、勇于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。根據這一要求，我認為，語文課堂就要給學生營造一個寬松自由的探索空間。師生互動，要求教師在課堂中，由“演講者、表演者”，轉化為“引導者、管理者”,由“一言堂”變為“眾言堂”。讓每一個學生都動起來，給每一個學生都有展現自己、鍛煉自己的平臺。在教師的指導下，通過學生自主學習、相互討論，得到鍛煉。通過增強學生的參與意識，輪流變換爭當教學活動中的不同角色，極大地激發學生的學習積極性，學生的個性得到張揚，使每一個學生都能得到全面的培養和鍛煉。那么，具體在教學中，應該怎么做呢？
結合本人的教學實踐，我覺得在課堂中，要加強師生互動，需從以下幾方面入手：
一、從預習就開始互動。
一般的教學理論強調教師要精心備課，對教材要多研究，教學內容對學生課前也是保密的。這就容易出現一個問題，這常常導致學生預習的盲目性，頂多就是讀幾遍課文，解決一些字、詞而已。根據《語文課程標準》的理念，教師在上課前，可設計預習作業，我在教學中，深入領會和實踐這一要求，如：讓學生在學習一篇新課文之前就了解本文的學習重點和難點，從而使他們的預習有意識、有目的。還可以在預習中提出幾個較為簡單的問題，根據學生的預習情況，有效調整自己的教學設計，加強教學的針對性，同時也有利于學生培養良好的學習習慣。
二、課堂教學更要體現互動。
1、互動還要創設必要的情景；
在課堂教學中教師要拉近與學生的心理距離，拉近學生與文本的距離，得先創設情景。學生在教室創設的情景中，或體驗現實的社會生活，或體驗某個典型角色，或體驗某種社會情感。學生通過身臨其境來獲得對于課文內容的真實感受，以此激發學生內驅力，培養品味品質，豐富思想情感，提高學習效果。如：在教學《搭石》時，我以“情”為首，調用多種手段創設情景，運用朗讀形式激發學生對感情的理解，從而達到教師情，學生情，課文情，“三情”共振情更濃的效果。“好的開始是成功的一半”。在語文課堂中，情景的創設是學生情感的催化劑，為師生互動、生生互動奠定基礎。
2、互動可適當變換角色；
過去，我們上課往往是老師在上面講，同學在下面聽，其實，課堂是屬于學生的，要讓學生動起來，學生的主動參與，對語文的教學將起到事半功倍的作用。我注意利用學生的好奇心和好勝心，讓他們有表現的機會，如：我在上《長城》這一課時就讓學生自己當老師，而且由誰上是臨時抽簽決定的，并要求同學們要評出最佳的“老師”，結果是抽到的同學會盡力當好“老師”，而沒抽到的同學則盡力做好“評委”。他們所準備的資料都非常充分，可以說課還沒上，他們就已經把課文研讀非常深入了。在這里老師的作用只是在學生講完后我們做一個評價就可以了。
3、互動的前提是平等；
《語文課程標準》強調：教師是學生學習的合作者、引導著和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。我認為，教學過程中，一定要知道，教師和學生都是獨立的個體，都是具有獨立人格價值的人，兩者在人格上是平等的。但是課堂中的師生互動絕不會自然產生，它有賴于建立在師生間平等、尊重、理解的基礎上，要實現師生的交往互動，教師首先要構建民主、平等、和藹的師生關系，教師要徹底摒棄“師者為尊”的傳統意識，給學生以心理安全感，給學生充分尊重，讓尊重走進課堂。尊重每一個學生，使孩子們在一種和諧、寬和、放松的精神狀態下學習。
互動意味著師生都參與，意味著師生的平等對話，要求教師由居高臨下的權威轉向“平等中的引導者”。在新課程中，傳統意義上的“教師教”和“學生學”，將不斷讓位于師生互教互學，彼此形成一個真正的“學習共同體”。因此，老師具有“教”與“學”的雙重關系，要讓學生認識到自己可以成為學習的主人，并能主動地、大膽地’積極地去讀書、學習，做到師生和諧。所以，平時我在教學中始終提醒自己，我要做良師，先要做學生的益友。互動的動力是激勵。
《新課程標準》中明確指出：課堂教學改革是課程改革的重頭戲，因此強調師生交往，構建互動的師生關系、教學關系是教學改革的首要任務，語文教學是語文活動的教學，是師生、生生之間互動交往與共同發展的過程。教師與學生應該是教學過程的平等參與者，又同為受益者。
為此，我們提出“提高語文課堂師生互動的實效性實踐與研究”的研究課題，我們將通過觀察、比較、實驗探求產生課堂互動低效的根本原因，尋找解決該問題的最佳對策，力爭把課堂還給學生，讓學生真正成為課堂的主人，建立積極、適宜、和諧的師生互動課堂環境，從而提高語文課堂教學效率，提高學生的語文素養，同時促進教師專業成長，達到師生共同成長的目標。
4、課堂教學要使學生個體積極參與教學活動，必須要激勵學生，強調學生學習的積極性，語文教學也是如此，我常常借助語文教學的吸引力，利用情感的推動力，激發全班學生的主動性，切實做到把“要我學”變為“我要學”。
課堂中，我真誠的贊美、恰當的評價常常讓學生如沐春風，始終保持著旺盛的學習熱情，從而調動自己內在的學習需要，參與到課堂中來。如：在對課文內容理解方面我一向采取的是學生暢所欲言的方式上課，只要學生敢說能說就行，板書五花八門，在課堂上盡量用學生說出的詞語和句子作為板書，極大激發了學生參與的'積極性。在教學過程中，我真誠地鼓勵每一個學生的每一點進步，樹立起自信心，增強學習的興趣，鼓勵學生積極參與。這樣，學生在學習過程中，精神狀態積極飽滿，在課堂中，充分參與自讀、思考、質疑、認識、練習等獨立活動，收到極好的效果。
多年的教學實踐，我發現，語文教學需要互動，急需互動。當然，在新課程標準理念下，運用教學“互動”促成學生進行自主探究學習是一門學問，更是一種藝術。“互動”必須更深層次地體現為一種思維的“互動”，一種心靈火花的碰撞，這種“互動”不是表層的課堂氣氛的熱熱鬧鬧、學生發言的積極踴躍，而是教師用博古通今的知識，用飽含深意的人生哲理，用高尚偉岸的人格，用富有激情的語言……去撥動學生的心弦，滋潤他們的心田，促進他們思維火花的迸發，在這樣的狀態下，即使老師講了大半節課乃至一整節課，學生并沒有發言，卻激活了他們的思維，使他們進入一種躍躍欲試的狀態，讓其在十分愉悅的氛圍中，掌握了語文知識，整體感知了課文，升華了情感，這應該說是一種深層的“互動”。
ァ盎ザ”不單是手動、嘴動，更重要的是心動，只有心動，才能有好的教學效果。相反，如果盲目追求一種表象的“互動”，學生沒有積極思維，那只能是課堂氣氛的一種“虛假活躍”，并不能起到應有的作用。做到這一點，正是《語文課程標準》人本思想的要求和體現。作為語文教師，我們必須合理加以運用，這樣才能促成學生自主探究性人格的形成，學生是教學活動的主體，每一個學生都存在著巨大的學習潛能，都有其自己的個性特長。教學工作中必須培養學生自尊自信，自律自強、獨立生存、獨立創業的精神。激發學生的情感，調動學生的學習積極性，促進學生主動參與，自主學習，自主實踐。語文教學也將更加生動、實用、有效。今后，我還將沿著這一方向不斷努力，把語文課堂的互動教學研究繼續深入。
實施方案 篇5
為全面完成公司下達的經營創收任務,確保有線網絡正常運行,結合本部門收費、維修、稽查三大工作任務的行業特點，現制定以下實施方案：
一、指導思想和工作思路：
全面推行企業化的管理機制，調動一切可以調動的'因素，實行區域管理：定區域、定崗、定員、定責任定經濟指標，層層簽定目標責任書，客戶服務部工作實施方案。完全實行效益工資與工作業績直接掛鉤，超收獎勵，欠收處罰，能者上，庸者下的激勵機制。完成和超額完成公司下達的經營創收任務。
二、機構設置及人員職數安排
1、客戶服務部本部：
經理：1名
副經理：1名（兼各管理片站站長）
主管：名
內勤：1名
收費大廳：名
2、按照以區域為主，接合用戶分布和網改情況，將整個區域擬分為三個管理片站，即：
①城北管理站
區域范圍:人民西路、人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣大橋一線以北地區，規劃方案《客戶服務部工作實施方案》。
站長（副經理兼）1名
副站長（主管兼）1名
員工（含臨聘人員）名
②城南管理站
區域范圍:東到沿國慶路從老汽車站到郴江商貿城、燕泉河沿南一線，南到城前嶺，西到洛仙嶺，北到人民西路。
站長（副經理兼）1名
副站長（主管兼）1名
員工（含臨聘人員）名
③城東管理站
區域范圍:東到京廣線，南到環城南路沿線，西從湘南大酒店到郴江商貿城、沿燕泉河一線，北到人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣一線。
站長（副經理兼）1名
副站長（主管兼）1名
員工（含臨聘人員）名
三、工作職責：
1、客戶服務部本部：
①協助協調三個片站完成工作任務
②管理收費大廳并完成工作任務
③負責集體戶的收視費征收
④負責可尋址收費控制的相關工作
⑤負責用戶咨詢和維修電話的處理
⑥負責各片站用戶收費資料的輸入工作
⑦完成公司下達的其它工作任務
2、各管理片站：
①負責轄區內有線電視收費工作（不含網改用戶和在冊集體戶的收費），確保完成公司下達的創收指標。
②負責轄區內光節點以下有線電視網絡的日常維護和維修工作，服從跨轄區重大突擊搶修工作的統一調度。
③負責轄區內有線電視網絡的稽查，服從跨轄區突擊稽查工作的統一調度，配合行業主管部門的執法工作
④參與網改用戶和新入網用戶的驗收，逐步清點各類用戶的準確數量，深入挖掘收費潛力。
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