河南師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要滿足條件
轉(zhuǎn)專業(yè)是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)的簡稱。中國高等學(xué)校一般規(guī)定，有下列情況之一者，以下是小編為大家整理河南師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要滿足條件，文章希望大家喜歡！
河南師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要滿足條件
河南師范大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)需要學(xué)生提出申請，通過考核后才可以轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生需要符合以下條件：
1、學(xué)生高考分?jǐn)?shù)高于我校當(dāng)年一本投檔線（2018年河南師范大學(xué)一本專業(yè)文科投檔線為559分，理科為521分——編者注）20分（含20分）以上者或二本專業(yè)達(dá)到一本專業(yè)控制線及以上者（不受第四條所述10%的比例限制）；
2、學(xué)生在一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)成績名列前茅，所學(xué)課程無不及格現(xiàn)象，必修課總成績在本專業(yè)排名前30%之內(nèi)；
3、確有專業(yè)特長，經(jīng)本人申請，學(xué)校考核，在新專業(yè)更能發(fā)揮本人特長的；
4、第五學(xué)期之前入伍且期滿退役的，可在復(fù)學(xué)時(shí)提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請；
5、學(xué)生休學(xué)、保留入學(xué)資格后復(fù)學(xué)，因特殊原因?qū)W校無學(xué)生原所學(xué)專業(yè)的對應(yīng)年級接收者。
拓展：河南師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)
問題一：自我定位不準(zhǔn)確
“我學(xué)的通信專業(yè)是學(xué)校的熱門專業(yè)，既然其它學(xué)院的學(xué)生都能找到工作，我們應(yīng)該也不難。我的成績一直不錯(cuò)，所以一開始就覺得自己問題不大，有些懈怠。”抱著這樣的態(tài)度，小徐一開始只選定了兩、三個(gè)崗位投了簡歷，結(jié)果沒有得到筆試機(jī)會(huì)。“現(xiàn)在重新找工作，也顧不上精挑細(xì)選了，投了三、四十份簡歷。”應(yīng)屆畢業(yè)生小陳想找一份月收入高于3000元的工作，然而此前接觸的用人單位提供的待遇卻低于2000元，于是小陳和用人單位陷入了僵持，目前還在繼續(xù)尋找工作。
上海第二工業(yè)大學(xué)學(xué)生處處長經(jīng)曉峰分析，小徐的問題是沒有把自己放在整個(gè)就業(yè)市場中考慮，對市場不太了解，對自己又估計(jì)過高，沒有準(zhǔn)確地自我定位。期望值過高、自我定位不準(zhǔn)確，正是一部分學(xué)生仍未成功就業(yè)的原因所在。
上海電機(jī)學(xué)院招生與就業(yè)處處長查引娟老師提醒學(xué)生要客觀分析目前的就業(yè)形勢和自身實(shí)際，切忌眼高手低。學(xué)生要結(jié)合職業(yè)測評結(jié)果、近幾年的就業(yè)形勢和自己的情況等因素綜合分析，準(zhǔn)確地自我定位。她還指出，社會(huì)有不同的崗位，基層提供了很多機(jī)會(huì)，學(xué)生不要怕從基層干起，想要成就一番事業(yè)就要踏踏實(shí)實(shí)地干。
上海大學(xué)畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心主任王佩華老師表示，職業(yè)發(fā)展是漸進(jìn)式的，無論在哪個(gè)崗位上，只要有好的表現(xiàn)，用人單位都會(huì)給予學(xué)生一個(gè)空間，滿足學(xué)生對于職業(yè)目標(biāo)的追求。
問題二：表達(dá)能力欠缺影響面試表現(xiàn)
環(huán)境與化學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生小沈同學(xué)的成績不錯(cuò)，可是性格內(nèi)向的他一到求職的面試階段就特別緊張。“我覺得很難把握問題，老師問了我兩、三個(gè)問題，我都回答不出，只能說：‘對不起，我答不出來。’”表達(dá)能力的欠缺不但大大影響了小沈的面試表現(xiàn)，還嚴(yán)重打擊了他的自信心。
好不容易得到了面試機(jī)會(huì)，卻因?yàn)椴簧蒲赞o等原因與工作崗位失之交臂的學(xué)生不在少數(shù)。如何在短時(shí)間內(nèi)提高自己的表達(dá)能力和面試技巧，成了不少學(xué)生，特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生們苦惱的問題。
經(jīng)曉峰老師指出，學(xué)生首先要擺脫性格內(nèi)向的包袱，內(nèi)向和外向都是相對的，內(nèi)向的學(xué)生也有適合的崗位和市場。“內(nèi)向的學(xué)生可能話不多，但貴在畫龍點(diǎn)睛，一定要在面試中把自己的優(yōu)勢表現(xiàn)出來。”
當(dāng)然，通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練來提高自己的面試能力也是非常重要的。學(xué)生要在面試前做好信息收集工作，既要了解崗位要求和企業(yè)文化，也要考慮好如何闡述自己的優(yōu)缺點(diǎn)，做好充分的準(zhǔn)備工作，打有準(zhǔn)備的仗。此外，一定的模擬練習(xí)是非常有幫助的。學(xué)生一方面可以對著鏡子微笑、朗讀課文、自我介紹，進(jìn)行簡單練習(xí)，同時(shí)不少高校都有幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和面試技巧的培訓(xùn)，學(xué)生要充分利用這些資源。
經(jīng)老師還鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)活動(dòng)。“有些學(xué)生讀書很好，年年拿獎(jiǎng)學(xué)金，但是只顧著讀書，社會(huì)工作參與很少，我建議他們多參與社會(huì)活動(dòng)，也能提高表達(dá)能力和面試表現(xiàn)。”
問題三：愛好與實(shí)際無法調(diào)和
平面設(shè)計(jì)專業(yè)大四學(xué)生小曹希望能夠進(jìn)入動(dòng)畫公司工作，一方面符合自己的興趣愛好，一方面也能展現(xiàn)自己的專業(yè)能力。可是動(dòng)畫公司的競爭激烈、門檻也高，小曹在求職失敗的情況下，雖然也曾經(jīng)找過其它工作，但工作的積極性總是不高，目前他還在嘗試尋找動(dòng)畫設(shè)計(jì)相關(guān)的工作。
專業(yè)與工作無法對口是不少學(xué)生在找工作中遇到的問題。一邊是自己喜歡的、專業(yè)對口的工作，可是競爭激烈；一邊是有工作機(jī)會(huì)，可是工作積極性不高影響工作表現(xiàn)。學(xué)生陷入了選擇的兩難。
經(jīng)曉峰老師建議學(xué)生，要加深對于專業(yè)對口的理解，拓寬自己的就業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)視野，在對專業(yè)情況進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，考慮專業(yè)方向的其它領(lǐng)域。“比如法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不一定非要去律師事務(wù)所，也可以考慮社工、企業(yè)行政管理等相關(guān)工作。”查引娟老師介紹，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生先就業(yè)后擇業(yè)。“專業(yè)以外知識(shí)的累積也很重要，學(xué)生可以通過工作累積一定的經(jīng)驗(yàn)。如果沒有經(jīng)驗(yàn)，今后就更不可能選擇其他工作了。”
問題四：家長意見左右孩子就業(yè)
小宋同學(xué)此前已在保險(xiǎn)公司找到了營銷員的工作，可是遭到家長的反對,“我家里人都有一種觀念，保險(xiǎn)是騙人的，我有跟他們解釋，但說服不了他們。”工作了一個(gè)月，小宋的業(yè)績不好，家人的'反對更加強(qiáng)烈。“本來我想至少做完三個(gè)月的試用期，結(jié)果做完一個(gè)月就不做了。”
在學(xué)生擇業(yè)的過程中，家長給予意見和建議是無可厚非的，但是望子成龍的心態(tài)往往會(huì)讓家長對孩子的期望值很高，無形間加大了學(xué)生的就業(yè)壓力。
上海大學(xué)王佩華老師指出，部分家長對于社會(huì)的認(rèn)識(shí)還有局限性，對于就業(yè)市場還不是很了解，有些家長覺得用人單位提供的待遇不夠好，就讓孩子不要選擇這份工作。“學(xué)生還應(yīng)該多聽聽老師、同學(xué)、朋友等多方面的意見。”
經(jīng)曉峰老師建議，學(xué)生既要正視家長的意見，也要獨(dú)立思考，可以和家長共同分析自己的狀況，尋找合適的工作。他同時(shí)也指出，現(xiàn)有的就業(yè)領(lǐng)域和崗位設(shè)置發(fā)生了很大的變化，要發(fā)揮學(xué)校家長會(huì)和社會(huì)媒體的作用，讓家長們對就業(yè)市場和形勢有更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。
問題五：留上海心切喪失機(jī)會(huì)
“我是外地生源，和上海學(xué)生相比，找工作更加困難。”環(huán)境與化學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生小曹告訴記者，他和一個(gè)室友一起網(wǎng)申了一個(gè)單位。“我和他的經(jīng)歷差不多，結(jié)果他接到了面試的通知，我卻沒有，用人單位似乎更喜歡選擇上海學(xué)生，那個(gè)通知電話就是用上海話講的，而且上海學(xué)生實(shí)習(xí)也更容易。”
上海電機(jī)學(xué)院查引娟老師介紹，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前電機(jī)學(xué)院還未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生中，有一類就是想留在上海就業(yè)的外地生源。“外地生源的學(xué)生在就業(yè)中可能受到一些限制，相對機(jī)會(huì)較少。”查老師建議此類學(xué)生可以相對地適當(dāng)降低自己的要求，先立穩(wěn)腳跟，有機(jī)會(huì)可以先實(shí)習(xí)起來，邊實(shí)習(xí)邊找工作。
當(dāng)然，外地生源的學(xué)生也不應(yīng)放大困難，被困難嚇倒。經(jīng)曉峰老師指出，外地生源的學(xué)生有自己的特點(diǎn)，雖然在找某些類別的工作時(shí)困難多些，但是在上海這個(gè)流動(dòng)性很大的城市仍然有很多的機(jī)會(huì)。最重要的是不要妄自菲薄，更不要將自己就業(yè)不成功的原因一股腦地歸咎于此，要發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，尋找適合自己的工作。
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