小學生的讀后感100字（精選36篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學生的讀后感100字，希望能夠幫助到大家。
小學生的讀后感 1
今天，我讀了一篇文章《沒有尾巴的狼》，文章描寫的是：有一只大灰狼，想吃森林里的老麻鴨。它自認為很聰明的模仿麻鴨朋友，給麻鴨寫信，騙麻鴨去了他家，但聰明的麻鴨從一些細節發現了大灰狼的`真面目，找個借口逃脫了，大灰狼自食苦果，把尾巴燒斷了。
從這個故事中，我明白了：遇到困難的時候，不要慌張，要發揮聰明才智，積極想辦法逃脫。
小學生的讀后感 2
今天，讀了《笨漢漢斯》這篇故事，我知道了笨漢漢斯其實很聰明，他會用自己的方式來表現自己的聰明。
這個故事講的是一位年老的鄉紳，有三個兒子，老大和老二很聰明，老三很笨，所以大家都叫他“笨漢漢斯”。
笨漢漢斯的'哥哥都向公主求婚，卻沒得到公主的同意，而漢斯卻得到了公主的認可，因為他用自己的方式贏得了公主的贊賞，所以漢斯順利的娶到了公主。
這篇故事告訴我們，無論做什么事情都要勇于表現自己，敢于表現自己，才能得到成功。
小學生的讀后感 3
我今天讀了笨漢漢斯的童話。我覺得兩個哥哥自以自己很聰明看不起他們的弟弟，還叫他：“笨漢漢斯 ”。但是，笨漢漢斯憑著自己的`聰明得到了公主的喜歡，于是，公主選擇笨漢漢斯做老公。
這個童話讓我知道一個道理，不管什么事情只要認真做就會成功。
小學生的讀后感 4
今天我讀了一個故事，名叫《笨漢斯》，故事講的是從前有一名紳士，他有三個兒子，老大記憶很好，老二很聰明，但老三卻很笨。大家都叫他笨漢斯。一天，一位公主要結婚，笨漢斯和哥哥們一起去公主的家里。結果老大和老二來到了公主的面前都說不出話了，只有老三笨漢斯能逗公主開心。所以公主就和笨漢斯結婚了。
讀了這個故事，我明白要像故事里的'漢斯一樣，不管別人說自己笨還是怎么樣，不要自卑，要相信自己不管別人怎么說。
小學生的讀后感 5
我讀了成語臥薪嘗膽的故事，故事講的是，春秋時期，吳國和越國作戰，越國戰敗了。越王勾踐磨齒不忘戰敗之痛，服役之辱，心中暗暗想著要報仇，每天睡在柴草上，嘗苦膽，最后一舉消滅了吳國，一雪前恥。
這個故事告訴我們，做事情一定要有目標，下定決心，克服一切困難，最終實現自己的.理想。
小學生的讀后感 6
《臥薪嘗膽》這個故事講的`是兩千多年前的吳國和越國，他們為了使自己的國家強大起來，都想滅掉對方。所以他們經常攻打對方。
越國打了敗仗，于是勾踐夫婦一起去吳國做奴仆。勾踐夫婦到了吳國，穿上粗布衣，住進石頭房，給吳王養馬駕車被他們欺負，受盡屈辱。后來勾踐回國后，經過努力，越國終于滅了掉吳國。
這個故事讓我明白了：遇到困難不能退縮，要勇往直前，才能取得最后的勝利。
小學生的讀后感 7
今天我讀了楊紅櫻寫的一本書，書名叫《沒有尾巴的狼》。
書里面講的`是大雪封了山，大尾巴狼只好來到山腳下，看見河邊有一座茅草屋，大尾巴狼走進河對面的屋子，里面有火爐還有床，大尾巴狼嘿嘿笑起來，說不錯。
大尾巴狼想吃麻老鴨，可是卻把自己尾巴給燙掉了，它就去獵人屋里偷了一條狐貍尾巴安在自己屁股上。
我覺得大尾巴狼太貪吃了，它要是不貪吃就好了。
小學生的讀后感 8
我讀了《史記》中的.《臥薪嘗膽》后，感受頗深。
《臥薪嘗膽》主要講了越王勾踐被吳王夫差打敗后力圖雪恥，激勵自己，在屋內懸一苦膽出人、坐臥都要嘗嘗，使不忘受辱之苦。睡覺時不用床鋪和被褥，睡在柴上面，使不忘亡國之痛。經過這樣多年的磨練，終于使越國強大起來，打敗了吳國。
我們也要像越王勾踐一樣 ，刻苦自勵。
小學生的讀后感 9
春秋時期，吳國和越國交戰，吳國夫差打敗越國，并俘虜了越王勾踐，但為了表示自己的寬宏大量，并沒有殺他，而是讓他做了自己的馬夫。勾踐回國后，發誓要洗刷恥辱，他每晚都睡在柴草上，為了不忘記屈辱，他每天都要嘗嘗膽汁的苦味。后來，越國漸漸富強了，勾踐便出兵打敗了吳王夫差，成為春秋時期最強的.霸主之一。
勾踐的故事深深的教育了我，使我明白了一個道理，失敗了，在站起來。學習也是如此，這次考砸了，決不灰心。總有一天，勝利是屬于我們的！
小學生的讀后感 10
我看了《笨漢漢斯》之后，感覺它太有意思了！漢斯拿了一袋臟臟的泥巴，就當是烤烏鴉的調料，他還把沒有鞋跟的鞋子當成烤爐，但是最后他居然得到了公主。他的哥哥們面對公主太緊張了，以致于說不成話，而笨漢漢斯則對答如流。
這說明遇到問題時不要緊張，要保持平常的'心態，這樣才能取得好成績。我們每次考試時也一定要像漢斯那樣保持平常的心態，不要緊張，認真思考問題，就會取得好的成績。
小學生的讀后感 11
今天我們學習了《稱贊》這個小故事。我喜歡小刺猬和小獾，因為小刺猬能看到別人的優點，在別人泄氣的時候鼓勵別人，這就是我喜歡小刺猬的原因。
小獾在別人鼓勵它時它牢牢地記在了心里，把自己做的`最好的給別人，這也是我喜歡小獾的原因。
我應該向它們學習，這樣我才能得到更多的朋友。
小學生的讀后感 12
我今天讀了《論語》中的“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的.意思是說：三個人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學習的，那他就可當我的老師。
我選取他的優點來學習，對他的缺點和不足，我會引以為戒，有則改之。
小學生的讀后感 13
讀完這本書后，我有很多感想：中國那時候太弱了，經常被其它國家欺辱。那時愚昧的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做示眾的材料和看客，死多少同胞是不會理會的，所以魯迅改變了當衩從醫的'意愿。
轉而提倡文藝運動，試圖醫治人們心靈上的疾病，解救這些“病態社會中的不幸人們”。
小學生的讀后感 14
童年，是一段美好的回憶，它充滿了歡笑，但也有悲傷。高爾基的童年充滿了悲傷。
《童年》是高爾基自傳三部曲中的第一部，它講述了高爾基童年的故事。
童年給我的感覺是，我們的生活是幸福的，他們的生活是艱難的'！從現在開始，我們應該珍惜童年，珍惜現在這幸福快樂的生活。
小學生的讀后感 15
讀了《寒號鳥》的故事，我覺得寒號鳥是一只懶惰、自私、貪婪的小鳥，它不聽朋友喜鵲的勸告，整天玩了吃，吃了睡，終于在寒冷的'冬天被凍死了。
這個故事告訴我們，幸運不能被創造，命運不能被改寫，要靠自己的努力，就可以為自己打造出幸福的人生。
小學生的讀后感 16
讀西游記這本書以后，我有想法就是要像孫猴一樣，做錯了事情就要知錯改過，重情重義，敢做敢當，而且我覺的讀書是人生中的一大樂趣啊；因為書里面有快樂，有知識，還有各種各樣的童話真是豐富呀；我還想和書做朋友呢，書還有很大的用處呢，書就像我們的小老師，因為只要多讀書的'自己的知識和理解能力就會提高，考試的時候就會做了，最后，我想告訴大家多多讀書，有益喲。
小學生的讀后感 17
很多的人都像方鴻漸—樣，有那么一點的`良心，有那么—點的虛榮。他們處處做小人，又不得處處提防小人。他們也知道世道的艱險，可是并沒有好好地去接納它。他們嘗試去改變，就好像方鴻漸想知道韓學愈文憑的真偽，以此找回自己的公道一樣。熟不知道，人家早就設定了陷阱等他踩進去。
或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正視的，真實的社會環境。
小學生的讀后感 18
“孤獨的時候，書是最好的朋友”。
這半年，我養成了睡前看書的習慣。
每天晚飯后健身或者散步回來，看上一會電視，等到快10點，在城市停止了喧囂的時候，關掉房間的大燈，輕輕的打開床頭燈，霎時一股溫馨的.氣息彌漫開來。
靠在床頭，靜靜的打開一本書，思緒立刻就進入了另一個世界，這時候，你可以什么都不想，什么都不做，只有目光在字里行間跳動。
小學生的讀后感 19
《母愛》說的是作者在幼年時期一直沒有了解到母親的溫暖。然而在作者五年級的時候，自己的母親卻委屈了自己，把平常吃飯的.錢全部都給用在作者補充營養的份上了。直到這時，作者才體會到當母親是多么的不容易。
作者在這篇文章當中運用了“先抑后揚”的手法，先是從自己最開始的不懂事到后面的漸漸懂得。本文的對話很有力度，深刻體現了母親無私的愛，使作者印象深刻，記憶猶新。
小學生的讀后感 20
五年級的時候，白老師讓我們背誦世界上的寶藏《論語》，里面有很多值得我們小學生學習的'東西。
在這里，我知道如何尊重長輩，照顧同學和老師，因為孔子寫得很好，比如：“學習的時候學習，不是嗎？”有朋友來自遠方，不是快樂嗎？人們不知道但不生氣，不是紳士嗎？”還有，“巧妙的話，新鮮的和仁慈的。”等等。
總之，我必須堅持背誦這個論語，這樣我就不會抱怨別人了。
小學生的讀后感 21
首先，文學是語言的藝術。語言的適當使用將直接導致文學作品的成敗。雖然語言莊嚴而豐富，但它的斧頭痕跡相當重，不適合公眾閱讀和傳播。
因為《論語》以口語為基礎，結合了古文的特點，將兩者融為一，與我們相隔數千年，讀起來依然朗朗上口，意味深長。
讀《論語》，時間的概念是模糊的，我們似乎有一種身臨其境的`感覺。老人的善良和智慧，那群學生的坦率和可愛，都跳在紙上，準備出來。
小學生的讀后感 22
今天，我們學一篇課文——《守株待兔》。
主要內容是：古時候有個人，他在田里干活，忽然有一兔子撞死在樹樁上，那個人想：”要是每天都能撿到一只兔子該多好啊！“從此他丟下鋤頭，一直坐在樹樁上，等待兔子的.到來，結果也沒有等到。
這個故事告訴我們，干什么事情都不要貪心，只經過自己的努力才會成功。如果抱著僥幸的心里，希望得到意外收獲的人永遠都會失望。
小學生的讀后感 23
看了《365夜故事》中《貪心的拉利》后，我的讀后感是：天鵝救了拉利，可是拉利還恩將仇報，真是太壞了，就為了一點點小利，就出賣了救過他的恩人。
大家千萬不能向拉利這種靈魂骯臟的小人學習，要做一個有恩必報的好人。如果做個恩將仇報、忘恩負義的小人的.話，就會惡有惡報的；如果做個有恩必報的人的話，就會善有善報的，所以要做個好人。
大家跟我一樣，明白這個道理嗎？
小學生的讀后感 24
讀了“塞翁失馬”這個故事，我知道了福可以轉為禍，禍可以轉為福，這個道理是深不可測的。
下面，我就給大家講講這個故事的大意：“從前有個老翁，他家的一匹馬跑胡人家里去了。過了一個月，那匹馬從胡人家里帶了一匹駿馬回了來。有了好馬，老翁的'兒子又愛騎馬，失手從馬上摔下來，摔斷了腿。過了一年，胡人大舉進攻，青年們都去打仗，十有八九都犧牲了，獨獨他卻因為傷殘未能出征，父子才得以保全了性命。”
小學生的讀后感 25
在寒假之際，我們讀了魯迅先生的《吶喊》給我的感觸異常深刻。
如果問我在《吶喊》中最喜歡哪一篇，我肯定毫不猶豫的選取《藥》這篇文章主要講了老栓的兒子得了癆病，為了救兒子，老栓決定花高價錢買人血饅頭給兒子治病。為了這個仙丹饅頭老栓在茶館中賣力工作，但是最后，老栓迷信的想法卻害死了兒子。()而這種舊社會的.迷信想法處處體會著中國社會、人民的愚昧、無知和迂腐!讓人們深深地對自身的無知而感到可悲。
小學生的讀后感 26
《西游記》是中國四大名著之一。它是吳承恩先生的杰作，講述的'是一個潑猴和唐三藏及師弟八戒，沙僧去西天取經的故事，這本書我雖然看了一遍，但是以這本書編輯的電視機不知道看過多少遍了，它給人一種百看不厭的感覺，讓人看了
就喜歡上了它。孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來取得了真經，這期間經理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最后才圓滿的取回真經。
小學生的讀后感 27
回首《活著》，是長久的無言與寂寥，那書中承載的東西太多太多，而我們背負的東西也似乎太多太多了。如果可以，我也希望自己的一生，是好好的活著，安安穩穩的`活著。不求福貴奢華，不求權傾一方，但求活著。
花若離枝隨蓮去，擱開已經無同時。葉若落土隨黃去，擱發已經無同位。愿將魂魄交給你，此時望你在彼時。世間冷暖情為貴，寒冬亦會變春天。
小學生的讀后感 28
在這個豐富多彩的寒假生活里我讀了魯迅先生的《吶喊》這本小說集。在我讀過那么多的文學作品之后，魯迅先生的'《吶喊》卻仍讓我流連忘返，久久不能忘懷。
在魯迅的作品里，盡是他那憂國憂民的民族責任感，盡是他對中華民族的深深熱愛。
小學生的讀后感 29
馬爾蒂德苦苦奮斗了十年，結果不過是自己虛榮的代價，這只是對虛榮的諷刺嗎?難道其中沒有對社會當中浮華成風，奢侈成俗的譴責嗎?
雖然經過了十年的時光，馬爾蒂德已經老了，已經沒有了那年的.那種光彩，但是她的心中對虛榮的向往卻從未改變，馬爾蒂德固然可憐，雖然也可笑。她的悲劇既有自身性格的因素，也有社會的因素。
小學生的讀后感 30
看完《紅日》，我覺得無數革命先輩為了建立新中國，在槍林彈雨的戰場上，他們出生入死、視死如歸，是他們為了新中國獻出了寶貴的生命。沒有他們的流血犧牲，就沒有我們現在美好的家園。我們要永遠記住他們，時刻以他們那種崇高的`思想境界為榜樣，學好科學文化知識，建設和保衛好這來之不易的大好河山，為祖國發展貢獻力量。
小學生的讀后感 31
今天，我讀了魯迅先生的《故鄉》，這篇文章主要寫的是魯迅回到故鄉時，帶母親和侄兒宏兒到魯迅先生，工作的地方住下，在家遇到兒時玩耍過的閏土發生的'事。
我的感想是；魯迅先生長時間的離開故鄉，對故鄉的很多事都不理解。但聽到兒時跟他玩耍的閏土叫他老爺時他愕然了。每一個人長時間離開家，對身邊的事物是不明白的。
小學生的讀后感 32
我今天和爸爸媽媽一起看了《蝸牛》，蝸牛讀后感。
一個農夫住在一個舊宅院里，農夫有個兒子，每天就知道玩。這天，他找到幾只蝸牛，放在火上烘烤，蝸牛遇到火，便大叫。他樂得大叫：“哈，壞東西你們的`房子都著火了，還唱歌?
這個故事說，有些人做出不合時宜的事情，難免會受到別人的譏笑和指責
小學生的讀后感 33
初讀《簡愛》是在兩年多以前，記憶中所留下的只是一個美麗曲折的感情故事。而兩年以后，當我的生活中也出現了關于地位，關于權勢，關于思想，關于金錢，關于反抗，關于感情的話題以后，我開始意識到，作為女性，簡的人格魅力是無窮無盡的，而作為女性，沒有誰會拒絕這部好書。
簡愛這是一部非常好的一本書，小學生必讀。希望你能喜歡我介紹的`這本書。
小學生的讀后感 34
這個故事講得是：古代有個叫葉子高的人，人稱葉公，他十分喜愛龍。他家里的所有東西上都刻著龍。可見他是個愛龍如命的'人了。天上的龍聽說了，就從天上下來。龍頭從窗戶探進來，龍尾拖在廳堂里。葉公一見轉身就跑，嚇得魂不附體，臉色都變了。
故事諷刺哪些只是口頭喜歡某種事物，而言行不一致的人。常用來比喻表面喜歡某種事物，其實并不是真的喜愛，甚至還對其有畏懼情緒的行為。
做人要言行一致，不能口是心非。
小學生的讀后感 35
這本書中有許多值得我佩服的人，而我最佩服的人是有著驚人記憶力的'愛國詩人屈原。他是一位學識淵博的人。他為了抒發自己心中的不快和抑郁，寫下了名垂千古的《離騷》。
據說，他因為國家無能，投汨羅江而死，人們很傷心，就放些粽子，不讓魚蝦吃他的身體。后來人們為了紀念屈原，就在端午節包粽子，我現在終于明白端午節為什么要吃粽子。
小學生的讀后感 36
暑假，王老師給布置了作業：讀《論語》。并寫出讀后感。我原本，論語是一部很枯燥無聊的書。事實，我想錯了。 我拿起《論語》看了幾頁。被吸引住了。這里面有妙趣橫生的故事。背后都隱藏了又的`大道理。做人的。是民族的傳統美德。應該好好的去學習，把繼承并發揚下去。
論語是子的杰作，是子總結生道理，應該好好學習子的思想。在該結束時反省。
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