《向著明亮那方》讀后感范文（通用10篇）
當品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的《向著明亮那方》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
《向著明亮那方》讀后感 篇1
假期里老師推介我們好書，其中就有向著明亮那方，我把他從書柜里拿了出來。一本嶄新的書，書本上有一朵可愛的蒲公英，有一朵帶著種子的絨毛開始飛了。似乎是這樣，和書名一樣，是向著明亮的那方飛去了。我看著看著心也向著明亮的那方飛去。
整本書作者都用孩子童年無憂無慮的生活，展現一個孩子的純真。金子美鈴的詩雖出自成人之手，卻宛若孩童的囈語——那些花園里的孩子們，有的一邊奔跑一邊放聲大笑，有的蹲在地上邊玩著泥巴邊嘟囔些什么，還有的對著枝頭的花兒出神，忽然被不知從哪來的蝴蝶弄得好奇起來，“咦呀呀”地瞪大了眼睛。靠近他們，細聽，都是些奇怪的話語：小鯨魚在大海里唱歌，風兒在搖擺的門外躊躇，火車經過了夢之國，在鐵路盡頭的塔頂上有一個白得發亮的星星……
從這本書中我感受到了童年生活的美好，讓我們一起珍惜時間，在童年留下美好的回憶吧！
《向著明亮那方》讀后感 篇2
喜歡金玲美子，喜歡她寫的《向著明亮那方》，喜歡它的明快簡潔，喜歡它的清純透亮，喜歡它柔弱中透露出的那份執著與頑強。
幾天前知道，今年我教三年級。三年級……和我女兒一樣活潑可愛天真的年齡，開著粉色花朵的美麗浪漫的年齡，稚氣未脫說話嬌嗔的年齡。
三年級共有十個班。我會教哪個班呢？我將和哪四十幾個小精靈一起走過秋天和冬天，再一起走向春天和夏天呢？他們會喜歡我嗎？他們愛學習嗎？他們在看書的時候會像我女兒一樣“咯咯咯”地笑嗎？他們會纏著我讓我給他們講故事嗎？在我的課堂上，他們能毫無拘束地表達嗎，哪怕他們說話的聲音很輕，哪怕他們說的并不很好？下課時，他們會自由地玩耍并相互友好嗎？……也許明天，我就能知道班級了。也許明天，我就可以看到他們的完美的名字了。
所以今天，現在，在這明亮的燈光下，我要好好想一想，我要先在這里為他們建一個“家”，一個溫馨的快樂的“家”。以后，我、我的孩子們、孩子的爸爸媽媽們，將一起走到這里來，添磚的添磚，加瓦的加瓦，粉刷的粉刷，我們要齊心協力，共同建設這個美好的家園。
《向著明亮那方》讀后感 篇3
一說“希望”我們就想到陽光，想到未來，就會想到那句詩：向著明亮那方……在我看來，向著明亮那方，就是我們的課堂，我們每天站在那里的地方。我們這些教師，就像農民在田里種地、工人在工廠做工一樣，我們的生命就在明亮的那方里，行走我們的人生：和孩子們一起，向著明亮那方。
假期中，為了尋找班級孩子們下學期的課外閱讀書，找尋了很多，金子美鈴的《向著明亮那方》讓我眼前一亮。因為我從三年級起就帶領我們班的孩子誦讀兒童詩，仿寫兒童詩，書寫兒童詩……和詩歌結下了“友誼”。讀著金子美鈴的《向著明亮那方》，又讓我沉浸在詩歌、童謠的旋律中，是那么美，那么幸福……
金子美鈴的詩雖出自成人之手，卻宛若孩童的囈語——那些花園里的孩子們，有的一邊奔跑一邊放聲大笑，有的蹲在地上邊玩著泥巴邊嘟囔些什么，還有的對著枝頭的花兒出神，忽然被不知從哪來的蝴蝶弄得好奇起來，“咦呀呀”地瞪大了眼睛。靠近他們，細聽，都是些奇怪的話語：小鯨魚在大海里唱歌，風兒在搖擺的門外躊躇，火車經過了夢之國，在鐵路盡頭的塔頂上有一個白得發亮的星星……日本評論家說；“金子小姐有作為童謠作家最可貴的素質——想象力之飛躍。這一點是別人難于模仿的。”飛躍，這算是一種贊美吧！
她的詩中藏著魔法，就像在畫蠟筆畫的時候，隨心地拿起一支筆涂抹，于是草變成了藍色，榛果變成了白色，天空綠油油的，浪花把頭發染成了黃色……每一種被我們看慣的東西，好像都變了模樣。使我們錯愕的那些獨特面孔，分明就是從睡夢中醒來后告訴人們，有種生命的氣息流淌在它們的血液里，讓它們會笑，會悲傷，會擠在一起嘻嘻哈哈地看鬧劇，也會獨自在暗處冥想生命的離去。這一首首童謠，是關乎自然的`歌，是蠶寶寶在桑葉上摩挲時的琴聲，是螳螂敲打樹木時的鼓點兒，是紡織娘在管笛里吹奏出的旋律。
《向著明亮那方》，簡約，敏感，而又恬淡清新，童趣十足，正如有人評說的那樣：“（金子美鈴的）童謠正是以清澈的意趣飛越幾十年的光陰，剛好映襯出我們當下生活的模糊與乏味，你我有多久不曾從這些簡短字句中收獲感動？”再隨便翻翻，藍天、碧海、青草、野花隨處可見，而純美、善良的情懷更是貫穿始終。
《向著明亮那方》讀后感 篇4
“努力。改變。堅持。”這是我讀完這本書最想說的六個字，三個詞，三個動詞。
努力。只有極小一部分人是含著金湯匙出生的，他們不用做任何努力也可以擁有自己想要的生活，但其實，他們或許還比任何人都努力，只是他沒讓你看見。那么，我們這些并不是“富二代”、“官二代”的人就更需要努力了，為了我們想要的生活;哪怕或許到最后我們依舊沒能過上自己喜歡的生活，但至少我們努力了，沒讓我們的人生在這人世白走一趟遭。可是，我還是始終相信“上天是公平的”，我們在做什么，上天它都看得見，它會給我們公平的對待，它不會讓我們的努力得不到應有的回報。所以，努力吧，向著那光亮的地方，努力。
改變。很多人都說“穩定”，父母說，找一個穩定的工作就好了;朋友說，有一個穩定的工作就不錯了……是啊，穩定固然好，可若那不是你喜歡的生活，那么這份穩定已然失去了它存在的意義。其實，改變并不可怕，可怕的是，你明明知道自己需要改變了，可是你卻不敢做出任何改變，還是在硬著頭皮如行尸走肉般過著你那無滋無味的生活。找對了方向，明確了目標，就勇敢的邁出改變的腳步吧，你會發現美好光亮的未來就在不遠處。
堅持。自古以來，關于堅持的名人名言多不勝數，可想而知堅持的重要性。然而，堅持，說是容易做是難。一天，一個月，一年……太多人，堅持不到最后，總是在中途因各式各樣的原因而放棄，總是說道“啊!太難了，太累了……堅持不下去了……”又想要成功，又怕難怕累不愿意堅持，那可能就真的只能靠幻想了。愿看見你堅持過后的笑容，而不是聽見你半途放棄的哀嘆。
《向著光亮那方》，感謝你陪我走過這些迷茫的日子。同同哥，感謝有你，我才又重新認識了自己，我才又有了想要好好生活的勇氣和信念。同同哥，謝謝你，雖然我知道你看不見我的這一句“謝謝”。
《向著明亮那方》讀后感 篇5
暑假里，我讀了金子美鈴的詩集《向著明亮那方》。之前讀過她的詩《我和小鳥和鈴鐺》,詩里寫了鈴鐺、小鳥還有我，我們不一樣，我們都很棒。是的,世界上沒有一樣的東西,只有一樣的事情。在這樣的契機之下,我覺得她其他的詩一定也會更好,所以我才喜歡上了這本書。
我從書的封面上才知道金子美鈴是她的筆名,原名是金子照。她在20歲就發表作品,是二十世紀20年代的日本童謠詩人,被譽為“年輕的童謠詩人中的一顆巨星”。她的詩充滿了許多美好的想象，一只螞蟻，一塊石頭，一棵樹，一朵花以及一朵云等等，都成了她的靈感源泉。她有著一雙善于發現和善于捕捉的眼睛。不管什么東西，只要在她筆下，都富有了生命。
為什么金子美鈴能夠寫出這樣美好的詩句？那是因為她的心非常純凈,只有這樣的心才能寫出這樣美好的詩歌。
這讓我明白了生活中多一些寬容,少一些計較；認真做好每一件事。
《向著明亮那方》讀后感 篇6
寒假和班級學生一起共讀了金子美玲的詩集《向著明亮那方》。選中這本書來共讀，就是之前讀過她的詩《我和小鳥和鈴鐺》，詩中寫了“鈴鐺、小鳥、還有我，我們不一樣，我們都很棒”。是呀，我們每個人都是不一樣的，世上沒有兩片相同的葉子，也沒有兩個相同的人，所以不用自卑，不用膽怯，只要用心做自己就行了，因為我們都很棒。這樣的契機之下，我想她的其它詩一定也很好，就一起讀了這本書。
從書中才知道金子美玲，原名金子照，美玲是她的筆名。出生于日本山口縣，20歲時發表作品，是活躍于二十世紀20年代的日本童謠詩人，曾經被譽為“年輕的童謠詩人中的一顆巨星”。她的詩都是從孩子的視角出發，把轉瞬而逝的細微情感付諸筆端。她的詩充滿了美好的想象力，一只螞蟻，一塊石頭，一棵樹、一朵花、一朵云等等都成了她靈感的源泉。她有一雙善于發現，善于捕捉的眼睛。什么東西在她的筆下都富有了生命力。
為什么金子美玲能夠寫出這樣美好的詩句？我想那是因為他擁有出走半生，歸來仍是少年的心吧！她的心非常純凈，這樣的心才能寫出這樣美好的詩歌。
不信你看：“向著明亮那方，向著明亮那方；哪怕一片葉子，也要向著日光灑下的方向”（選自《想著明亮那方》）心向陽光，就像每一片葉子一樣，哪怕身處黑暗之中也要向著陽光的方向生長。如果你遇到困難，不要傷心不要難過，向著明亮那方，你一定會戰勝困難的。如果你遇到困惑，不要迷茫不要退縮，向著明亮那方，你一定會找到方向。如果你遇到遺憾，不要糾結不要惋惜，向著明亮那方，你一定會重新擁有。向著明亮那方吧，縱使身邊荊棘密布，但心中勇敢，也一定會乘風破浪。
還有這個：“我好想喜歡上啊，這個那個所有的一切。比如醫生，還有烏鴉，我都想一個不剩地喜歡上。因為世界的全部，都是上天創造的”（選自《全都喜歡上》）“全都喜歡上”多好的詞呀，好的，不好的，丑的，美的……一切只要是上天創造的都要喜歡上。這樣的心是多么包容呀，這樣的心應該每天都快樂吧。沒有憂愁，沒有孤單，什么都是美好的。這不就是孩子的心嗎？但是金子美玲，作為一個大人，還能擁有這樣赤忱的心，這多么難得呀。所以請像孩子那樣，不要帶著有色的眼睛去看別人，多一些寬容包含，一切會變得更好的。
這讓我不禁聯系到了自己的生活。生活中，作為一個大人，要工作，要生活，要處理人際關系等等，有時會擔心自己的工作沒做好，有時會擔心自己剛剛無心說的那句話是不是得罪了人，雞毛蒜皮的事一大堆，往往讓自己的心變得非常蒼老。有多久沒有抬頭看天上的月亮，有多久沒低頭欣賞地上的小草，有多久沒有感受和煦的陽光……好像很多感覺都消失了，只記得生活中的一團亂麻。我告訴自己，不能那樣了。生活中多一些豁達，少一些計較；多一些寬容，少一些糾結，會更好的。常保年輕的心，才能活出青春的風范。才能像金子美玲那樣有赤子之心。
愿我出走半生，歸來仍是少年！
《向著明亮那方》讀后感 篇7
今年的暑假，我讀了本名叫《向著明亮遠方》的書這本書的作者是龐婕蕾，這本書的名字吸引著我，所以我就打開這本書把并把這本書欣賞完了。
這本書里的主人公是一個成績平平的女孩，名字叫做沈楠，自從她進了小學畢業班——六年級后她的媽媽就放棄了工作，來輔導她的學習，沈楠覺得生活完全變了個樣似的。他和她的兩個好朋友，徐云兒和杜媛媛，也漸行漸遠，并且感覺大家都好像變得越來越神秘了，都有了不愿意說的秘密，動不動就說“一輩子都要在一起”的日子也好像隨風而去，自從媽媽放棄工作來幫助她學習后，她和她的媽媽的相處也不像原來那么愉快了。
因為上了畢業班，主人公沈楠喜歡的書法、舞蹈都被媽媽擅自主張的停了課，使得沈楠不得不放棄了自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各種比賽。這一年的經歷，挫折和眼淚伴隨沈楠了這一年的成長，最后沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業考試。這本書的最后寫到‘那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的昏暗和陰霾。你還有千山萬水要走。你要做的，就是繼續前行，相信遠方。
生活就是這樣，學習也是這樣，就像是一場障礙賽，終點的途中有許多障礙，如果害怕了、退縮了，那么你就會止步不前了，但是你如果大膽的跨過去，第一次沒有跨過去就再試第二次，第二次如果也失敗了那就再試第三次，不管失敗多少次都一定要站起來再試一次，直到跨過去為止，因為你跨過去就代表又向著前方前進了一步。
讀完了這一本書后我心里悟出了一個道理，就是堅持，不一定成功，但是放棄，你就一定會失敗。
《向著明亮那方》讀后感 篇8
《向著明亮遠方》這本書的內容或許略顯平淡，沒有大起大落、大喜大悲，只有一些小情緒、小心慌、小經歷。
但這些卻如此熟悉，仿佛我成了主人公沈楠。因為她經歷過的我也經歷過。
當我在畢業班的這一年，老師說5分鐘后準備考試時，即使我已經考過很多次試了，但心中還是不免有些緊張，總感覺這篇課文的中心思想還沒弄懂，那個單詞還沒記牢，就趕緊拿出書來看、記。
可是這種情緒使我分外煩躁，看的內容都進不去，腦子一片空白。于是我就默念：“不能慌，一慌你就輸了。”這樣我的心才能慢慢平靜下來。
當老師拿著試卷走到講臺時，我平靜的心又開始卷起了海浪，分數我當然很看重。一個漂亮的分數能讓爸爸笑容滿面，也能讓我得到爸媽的表揚，但是一個難看的分數，卻會讓爸媽失望，而我讓爸媽簽字時也很丟人、難過。
我多么希望一覺醒來后，發現直接再也不用考試了。
但是，這是成長中必不可少的一條路，大家都是這樣長大的，我又有什么資格抱怨呢？
既然是必不可少的一條路，不如坦然地走過去，當然這條路一定不會一帆風順，總會遇到一些麻煩，但是不用怕，把困難打敗了你就贏了。如果你怕了、你退縮了，你就永遠不會獲得勝利。也許會有一個很大的困難擋在你的前面，你一次打不過，不用灰心，大不了就來第二次、第三次，總會打敗它的，打敗它了就意味著你在這條路又前進了一步。
相信自己，相信時間，努力并堅持到底的人終將會想著明亮遠方前進的。
《向著明亮那方》讀后感 篇9
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠方》，我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。
書中的主人公沈楠是一個成績平平的女孩，自從她進入了小學畢業班后，就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好，去參加各種學科的輔導班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。
讀完這本書后，我的心久久不能平靜，感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級后，我許久都沒有綻放過笑容。只是因為上了五年級，爸爸媽媽要我去參加幾個輔導班。一放學，家都沒有回，匆忙吃點東西，便直接跑去輔導班上課，這邊輔導完后，又要去那邊的輔導班去補習，晚上差不多十點鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時間都沒有，有一段時間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業、做試卷，每天都要在差不多12點才能睡覺。雖然補習的強度大，但我的成績卻沒見怎么提高過。
我曾經一度怨恨過我的父母，雖然我知道他們是為我好，也知道他們的良苦用心，他們是希望我可以考到一間好的中學，可是他們有考慮過我的感受嗎？其實我不奢求什么，我就希望我們一家人每一天都過得開開心心的，他們的笑容就是我學習的動力。但是看完這本書后，我深深地感受到通往成功的道路都是坎坷的，不經歷風雨怎能見到彩虹呢？為了成功的那一刻，我們走得好苦，好累。但為了那一刻，我們也必須努力前進。古人云：一分耕耘一分收獲。沒有日積月累辛勤的耕作，收獲又從哪兒來呢？
但是，爸爸媽媽，我希望你們能有足夠的耐心等我長大，因為我正在不斷努力，而且我知道堅持不一定成功，但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話，那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走，你要做的就是繼續前行，相信遠方。
《向著明亮那方》讀后感 篇10
拿起《向著明亮遠方》，這本書皮上的兩行字所吸引。“懵懵懂懂的成長歷程，跌跌撞撞的走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。”這看似十分普通的兩行字在那一瞬間卻帶給了我極大的感觸。讓我有一種情不自禁就要翻開這本書的沖動！
這本書講述的是成績平平的女孩沈楠在進入畢業班后，她發現她的生活發生的翻天覆地的變化。這讓她一時間琢磨不透，而且她和好朋友之間的距離越來越遠。大家彼此之間都有了不愿訴說的秘密。那些動不動就要說“一輩子要在一起”的日子漸漸的被甩在了身后。
但是最最最主要的是沈楠與媽媽之間的相處也不在那么輕松快樂！現在，媽媽每天眼里只有成績的好與壞總說她不如別人家的孩子聰慧。為了盡快使沈楠的成績能有所提高，既然決定辭職回家全心全意照顧她。沈楠最熱衷的舞蹈和書法媽媽也不讓她繼續學下去了。
為此沈楠不得不每天穿梭于各個輔導班之間。不僅如此，媽媽還嚴格制定了她的作息安排。也就是從那時起，沈楠感覺自己已經不再是自己了。就像一個沒有任何思想的機器人一樣！好不容易把寒假盼來了，媽媽卻絲毫沒有讓她放松放松的意思。連忙馬不停蹄的給她報了一個寒假班。她的心就好像被無數根針扎了一樣痛，她的心此時此刻在不停的淌血。
就在寒假班成績出來后，媽媽對于沈楠的表現非常不滿意，非常失望，非常生氣。回到家后還把畫冊重重的甩到沈楠的臉上。氣沖沖的說道;“你就要沒學上了你不知道嗎？你這樣的成績怎么上的了好~初中。我每天忙來忙去忙個不停為了什么？我為你付出了這么多又是為了什么？但是你又回報了我什么？”沈楠沒有吭聲只是默默地在一旁留著眼淚。小時候的她想哭就可以放聲嚎啕大哭，但是現在即使是哭也是默默地。生怕一個不留神就被別人發現你失敗了，被罵了。她明白了;“原來長大就是要學會吧哭聲憋回去。”剎那間，淚水像斷了線的珠子一樣不停的往下掉著。
她知道她沒有考好但是她也很難過啊！她鼓起勇氣說出了她的心聲;“媽媽我知道無論您做什么都是為了我好。但是你的眼里至始至終只有成績，根本沒有我的存在！您總是覺得我比不上別人家的孩子，沒有半點好，沒有他們強！但我也有優點的啊！您從來沒有問過我的感受與想法。您總是一心想讓我上“牛娃”的學校，可是試問一下天下有那么多的牛娃嗎？為了滿足您的要求我也在努力啊！為什么您就一點點也沒有看到呢？請您也尊重尊重我好嗎？”在聽完神沈楠的話后媽媽沉默了。
合上書我思緒萬千，想到許許多多我親身經歷的事與沈楠竟是如此相似。仿佛她亦是我，我亦是她，就好像完全如同一個人一樣！書中最后有這樣幾句話——
那些以為走不出來的低谷和絕望，或許只是一時的陰霾。
你還有千山萬水要走。
你要做的，就是繼續前行，相信遠方。
是啊，在各種誤會，失敗，挫折，眼淚伴隨我們成長的途中，一定會有不愉快的時候。但我相信只要心中有一份不放棄的信念，勇敢大步的朝前走，相信時間，相信自己。努力并堅持的人總將會走向明亮遠方！加油吧，相信總有一天你會走出屬于自己的風景！
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