云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-06-14 16:03:14

云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)

云雀的心愿教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這是一篇科學(xué)童話。講了小云雀和媽媽一路旅行，看到因?yàn)樯直粊y砍濫伐帶來(lái)的土地沙漠化，洪水泛濫的種種情景。最終小云雀懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性，并有了明年去沙漠植樹(shù)的美好愿望。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)繩子，綠線中的餓兩個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由繩子組成的詞語(yǔ)。能用可以也可以造句。

　　3、認(rèn)識(shí)森林對(duì)于環(huán)境保護(hù)的重要作用以及破壞森林給人類帶來(lái)的危害，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)入

　　你有自己的心愿嗎？

　　云雀也有自己的心愿，今天我們就一起來(lái)讀讀這篇童話。

　　板書(shū)課題：云雀的心愿

　　讀課題（兩種不同的讀法只因?yàn)槔斫獾慕嵌炔煌?/p>

　　二、初讀課文，感知大意

　　生自讀課文，思考：云雀的心愿會(huì)是什么呢？讀一讀相關(guān)的句子。

　　了解課文脈絡(luò)，學(xué)習(xí)分段。

　�。�1）默讀課文，找找小云雀和媽媽都去了哪些地方呢？

　　她們?nèi)チ松衬?/p>

　�。�2~4）自然段：講小云雀和媽媽飛到一片沙漠的上空，看到黃沙漫天飛舞，小云雀直埋怨。聽(tīng)了媽媽的介紹才知道都是人類亂砍濫伐的結(jié)果。

　　她們?nèi)チ舜蠛由峡?/p>

　　（5~10）自然段：講小云雀跟媽媽飛到一條大河的上空，看到洪水泛濫成災(zāi)，感到害怕，媽媽告訴他這是人們破壞了森林水庫(kù)的原結(jié)果。

　　（2）指名讀第1自然段，試說(shuō)出大意。

　　一（1）寫(xiě)小云雀跟媽媽到出去看看外面的世界。

　�。�3）云雀的心愿

　�。�14~15）自然段：云雀的心愿就是到沙漠植樹(shù)，讓沙漠重新變成綠洲。

　　（11~13）自然段：媽媽告訴小云雀，森林是一個(gè)巨大的空調(diào)器，森林里冬暖夏涼。

　　讀課文

　　指名讀課文，對(duì)照正確、流利、通順的要求，注意及時(shí)正音。

　　對(duì)于不能理解的新詞可以通過(guò)解決。

　　隨文學(xué)寫(xiě)濫壤垮擦四個(gè)字，能發(fā)現(xiàn)它們幾個(gè)字的書(shū)寫(xiě)共同點(diǎn)。

　　三、作業(yè)

　　讀課文，看能否讀出疑問(wèn)。

　　抄寫(xiě)書(shū)后生字詞語(yǔ)。

　　第二課時(shí)

　　教材簡(jiǎn)析：

　　這篇課文以小云雀和媽媽對(duì)話的形式，寓環(huán)保知識(shí)于有趣的故事中，說(shuō)理形象通俗，語(yǔ)言富有情趣，適于朗讀、復(fù)述訓(xùn)練。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　因?yàn)楸菊n語(yǔ)言生動(dòng)有趣，很適合學(xué)生在讀中領(lǐng)悟，在讀中體驗(yàn)。因此，我決定采用以讀促悟，注重體驗(yàn)的方法。緊扣其中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，如漫天飛舞心疼咆哮淹沒(méi)的理解，結(jié)合一些相關(guān)的音像視頻資料，幫助學(xué)生更深切地感受森林的重要性以及植樹(shù)造林的迫在眉睫。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在情境中練習(xí)說(shuō)話。

　　2、練習(xí)分角色朗讀課文。

　　3、知道亂砍濫伐的危害，懂得森林的重要作用。從小樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　練習(xí)分角色朗讀課文

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入課文

　　小云雀有一個(gè)美好的心愿，那就是讓沙漠重新變成綠洲。（板書(shū)：沙漠綠洲）

　　過(guò)渡：讓我們也來(lái)沙漠看看！

　　二、精讀課文

　　1、走近沙漠

　�。�1）課件：黃沙飛舞的沙漠

　　這是什么樣的沙啊漠？

　　過(guò)渡：這樣的沙漠是怎樣形成的呢？

　�。�2）自由讀第四自然段。

　　緊扣亂砍濫伐一詞，展開(kāi)想象：你的腦海里出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？

　　這些畫(huà)面讓我不能不心疼。孩子們，你們心疼嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀云雀媽媽的話。

　　課件出示第四自然段。

　�。�3）課件：資料鏈接，更多了解中國(guó)土地荒漠化的嚴(yán)重性。

　　此時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？

　　（設(shè)計(jì)理念：飛舞的黃沙，只因人類肆意的砍伐而肆虐。在災(zāi)難面前，我和孩子們將在形象的畫(huà)面里，了解到整個(gè)中國(guó)沙漠化的進(jìn)程。這是個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，也是每個(gè)人都不能逃避的現(xiàn)實(shí)。在真實(shí)的畫(huà)面前，在詳實(shí)的資料面前，我和孩子們一起心痛，一起沉思。）

　　過(guò)渡：亂砍濫伐使得沙漠肆意地吞噬著我們的綠洲。然而災(zāi)難并不僅僅是這些。

　　1、走近泛濫成災(zāi)的大河

　�。�1）指名讀第五自然段，你看到了一條怎樣的大河呀？（令人心驚膽戰(zhàn)的、咆哮的、洶涌的，甚至是瘋狂的）

　�。�2）看一段洪水泛濫成災(zāi)的視頻。

　　孩子們，你們看到了什么？

　　這也是亂砍濫伐惹的禍。那么，森林是如何做到防洪抗洪的呢？

　�。�3）默讀課文第8~10自然段，說(shuō)說(shuō)樹(shù)的哪些部分能夠儲(chǔ)存水分？

　�。�4）畫(huà)森林水庫(kù)的示意圖。（師畫(huà)出一棵大樹(shù)）畫(huà)完后解說(shuō)。

　�。�5）讀第10自然段。

　�。ㄔO(shè)計(jì)理念：大河里的水泛濫成災(zāi)只因?yàn)樯直黄茐囊鸬纳值男钏δ艿膯适А：翢o(wú)阻攔的洪水恣意地毀壞著人類的家園，也只是因?yàn)槿祟惖墓�。讀，說(shuō)，畫(huà)都是為了讓學(xué)生真切感受到森林的防洪功能。）

　　過(guò)渡：沒(méi)有了森林，土地荒漠化越來(lái)越嚴(yán)重；沒(méi)有了森林，洪水肆虐；可云雀媽媽說(shuō)森林還是空調(diào)器呢，讓我們來(lái)讀讀課文11~13自然段。

　　2、自由讀課文，然后匯報(bào)自己的理解。