地球的運(yùn)動教案

時(shí)間：2024-08-03 03:49:45

地球的運(yùn)動教案

地球的運(yùn)動教案

地球的運(yùn)動教案

　　【重點(diǎn)】

　　1。自轉(zhuǎn)的概念、運(yùn)動方向、周期

　　2。理解自轉(zhuǎn)的地理意義————晝夜更替

　　3。四季的產(chǎn)生和五帶的劃分

　　4。用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

　　【難點(diǎn)】

　　1。四季的產(chǎn)生和五帶的劃分

　　2。用事實(shí)分別說明地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象

　　【過程】

　　（引入新課）

　　我們生活在地球上，你有沒有發(fā)現(xiàn)地球在運(yùn)動呢？（同學(xué)有不同的回答）

　　在我們的日常生活中，大家看到或親身感受到許多現(xiàn)象？？如日月星辰的東升西落；晝夜的更替；當(dāng)世界杯足球賽在歐洲國家舉辦時(shí)，我們需要后半夜起床看球；一年四季晝夜長短發(fā)生變化；夏天太陽照射地面時(shí)的角度大，冬天太陽照射地面時(shí)的角度小；冬寒、夏熱、春秋溫和等，這些現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？我們在后面的四節(jié)課中來認(rèn)識這些現(xiàn)象產(chǎn)生的道理。

　　（講授新課）

　　我們先請一名同學(xué)讀教材提供的關(guān)于天體運(yùn)動的閱讀材料。

　　（問）這段材料說明了什么？請談?wù)勀愕母邢耄浚ㄍ瑢W(xué)回答）

　　請同學(xué)們記住這位偉大的科學(xué)家――哥白尼，學(xué)習(xí)他勇敢的科學(xué)精神。

　　（布置自學(xué)內(nèi)容）請同學(xué)自讀教材關(guān)于地球自轉(zhuǎn)的兩段文字和地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)文字，看看能否自己填出下列表格內(nèi)容，填完后請同學(xué)回答：

　　（老師指導(dǎo)學(xué)生畫圖）

　　（學(xué)生討論）學(xué)生4人一組討論，地球自轉(zhuǎn)和地球公轉(zhuǎn)分別產(chǎn)生哪些現(xiàn)象？

　　兩個(gè)組同學(xué)回答，其他各組補(bǔ)充，老師在黑板上板書。

　　投影展示填表內(nèi)容（或由學(xué)生回答，老師將內(nèi)容填在黑板上的表格中），填完后教師進(jìn)行總結(jié)。

　　比較的項(xiàng)目地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)

　　方向自西向東自西向東

　　在圖上表示方向