四年級語文第二學(xué)期期末綜合練習(xí)卷
2009～2010學(xué)年度
四 年 級 語 文
班別： 姓名： 座號：
題次 | 第一部分 | 第二部分 | 第三 部分 | 卷面 書寫 | 合 計 | ||||||||
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 一 | 二 | ||||
得分 |
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卷首寄語——
親愛的同學(xué)，現(xiàn)在是你充分展示聰明才智的時候了。請開動腦筋，認(rèn)真審題，細(xì)心作答，祝你成功！本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為80分鐘。
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（37分）
一、讀拼音，寫漢字。（4分）
hé xié jiàn kāng biān fú pí kān
憊不
二、用“√”選擇正確的文字或讀音。（3分）
1.白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重(zhòng chóng ) 新長（zhǎng cháng）了起來。
2.這個兇惡（wù è）的魔鬼真可惡（wù è）。
3.你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下（功 攻）夫（練 煉）眼力。
三、先把四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（4+2分）
（ ）（ ）其妙 （ ）出（ ）沒
（ ）不（ ）卷 驅(qū)（ ）取（ ）
這個學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語（如“五光十色”），請寫出兩個你喜歡的帶數(shù)字的四字詞語，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過的。
、 。
四、選擇正確的詞語填空。（5分）
教誨 教導(dǎo)
1.小時侯，父親經(jīng)常（ ）我們兄妹幾個做人一定要誠實，他的（ ）使我們一生受用。
即使……也…… 既然……就…… 因為……所以……
2.（ ）表弟注意了學(xué)習(xí)的方法，（ ）學(xué)習(xí)成績提高很快。
3.（ ）我們已經(jīng)學(xué)過了《小學(xué)生守則》，（ ）應(yīng)該自覺地遵守紀(jì)律。
4.（ ）是極小的缺點，我們（ ）要及時改正。
五、下列句子中，沒有語病的是（ ）（3分）
A.廣東省的經(jīng)濟(jì)實力是我國最強(qiáng)的省份。
B.唐小強(qiáng)朗讀課文的聲音很明亮。
C.漫長的一個學(xué)期一下子就過去了。
D.作文對我很感興趣。
六、根據(jù)你的積累把對應(yīng)的內(nèi)容連在一起，并把句子補(bǔ)充完整。（4+4分）
我會連：
言必信 金石為開
落木千山天遠(yuǎn)大 夜靜春山空
精誠所加 行必果
人閑桂花落 澄江一道月分明。
我會填：
1.朝霞不出門， 。 2. 水滴石穿——
3.李白在《獨坐敬亭山》中運(yùn)用擬人的手法寫詩人與敬亭山的相知之情的詩句是： ， 。
七、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。（4分）
1.“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是白居易的詩句。（ ）
2.“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（ ）
3.“一絲不茍 悠然自得 聚睛會神 魚貫而出”這組詞語中沒有錯別字。（ ）
4.伽利略在學(xué)校念書的時候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。這里的引號具有特殊含義，伽利略并不是真的辯論家，因為他能言善辯，同學(xué)們送給他這個雅號。 （ ）
八、根據(jù)提示，用簡要的語言作出回答。（4分）
1.讀書破萬卷，下筆如有神。在本學(xué)期的課外閱讀中，我最喜歡的作品是《 》，故事的主人公是 （誰）。
2.在開展以“大自然的啟示”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中，我了解到有關(guān)仿生學(xué)的知識。例如，科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。通過搜集資料，我還知道科學(xué)家從___________ 得到啟示，發(fā)明了___________ 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《普羅米修斯》選段，回答問題。（14分）
眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。
火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說:“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”
普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認(rèn)錯誤，更不會歸還火種！”
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈(dàn tán)，也不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡(jìn jǐn)管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡(jìn jǐn)頭了。
1.“膝” ：用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2分）
2.請在文中括號里選擇帶點字的正確讀音，打上“ √ ”。（3分）
3.請在文中找出與下面意思一致的詞語，填在括號里。(2分)
（1）上氣不接下氣，狼狽不堪。形容十分慌張或憤怒。（ ）
（2）對外來的壓力妥協(xié)讓步，放棄斗爭。 （ ）
4.“為人類造福，有什么錯？”這是一個反問句。請你換一種說法，但不能改變句子的原意： （2分）
5.你認(rèn)為宙斯是一個 的神；火神是一個 的神。（2分）
6.普羅米修斯最讓你佩服的是什么？請說說你的理由。（3分）
二、認(rèn)真閱讀下面的短文，然后回答問題。（16分）
由于擴(kuò)建校園，學(xué)校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動起來也不方便。學(xué)校決定派我們班的同學(xué)于今天下午要把這些石頭搬到墻角去。
憑我們的力氣要搬動這些石頭談何容易啊！最小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，甚至還有一百多斤的。
這時，班主任王老師說：“ ”就這么一句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊最大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備──起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預(yù)備──起！石頭又翻了個身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步地向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就興高采烈地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。
這一座座“石山”終于在我們這些 小愚公 面前乖乖地讓開了路 望著平坦的操場 我們欣慰地笑了
1.請給文章加個合適的題目，寫在文前的橫線上，你一定行！（2分）
2.請在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）
困難 ——（ ） 失敗 ——（ ）
3.請給文中畫橫線的句子加上正確的標(biāo)點符號，要細(xì)心喲。（2分）
4.請在文中找出一個像“許許多多”這樣結(jié)構(gòu)的四字詞： ，我也能仿照這樣的結(jié)構(gòu)寫兩個： 、 。（3分）
5.請用“～～～”在第三自然段中劃出同學(xué)們一起搬石頭的句子，我體會到了同學(xué)們 的精神。（2+1分）
6.聯(lián)系上下文，想想班主任王老師會怎么說，填在文中的橫線上。（2分）
7.讀了短文后，你想對文中的班主任王老師或同學(xué)們說些什么？（0.5+1.5分）
答：我想對（ ）說：“
。”
第三部分：習(xí)作 （30分）
根據(jù)要求完成習(xí)作。
題目： 我想________________
要求：1.可以寫你想說的心里話，想做的事情，想念的人，想去的地方，想擁有、想發(fā)明的東西……把自己最想寫的內(nèi)容寫下來，要求寫出你為什么這樣想；2.要把內(nèi)容寫清楚，注意語句要通順，不寫錯別字；3.把題目補(bǔ)充完整。4.字?jǐn)?shù)不少于300字。
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親愛的同學(xué)，做完題目以后要細(xì)心地做好檢查哦。為你加油！
命題者：莞城中心小學(xué)梁玉英 審題者：教育局教研室嚴(yán)考全
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