《空中花朵——降落傘》的教學(xué)設(shè)計
《空中花朵——降落傘》的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)要求：
1、熟讀課文，了解課文寫了盧諾爾曼設(shè)計第一頂降落傘并實驗成功的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、勇于實踐的精神。
2、 充分運(yùn)用幻想和想象，說一說降落傘的用處。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
充分運(yùn)用幻想和想象，說一說降落傘的用處。
第一課時
一、 預(yù)習(xí)要求：
1、 收集有關(guān)發(fā)明家盧諾爾曼的故事及降落傘的發(fā)明資料。
2、 自學(xué)生字詞，將課文讀通順。
二、導(dǎo)入新課《空中花朵——降落傘》
1． 板書課題、齊讀課題。
2．啟發(fā)學(xué)生提出疑問，引起學(xué)生探究興趣。
三、自讀課文
1、分組自讀課文，提出自己的疑問，小組討論交流。
2、檢查學(xué)習(xí)情況
�。�1） 認(rèn)識詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊代替縱身增強(qiáng)飛翔聚集
�。�2） 理解詞語：沉浸縈繞囚禁揣摩聞訊縱身聚集不可思議
（3）讓學(xué)生交流記字方法和理解詞語的方法。
四、討論：盧諾爾曼的夢想是什么？你的夢想呢？
第二課時
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1．認(rèn)讀生字
二、 理解課文
1． 學(xué)生自讀課文，思考：盧諾爾曼為什么能發(fā)明降落傘？
2． 小組討論這個問題。
分組匯報討論結(jié)果。
3、討論：降落傘有什么用處呢？
三、 課外延伸：你還知道哪個發(fā)明家的故事？
四、 完成語文天地中的“讀一讀，組成詞語�！�
完成“照樣子寫一寫”
完成“看誰寫的詞語多”
第三課時
語文活動：
一、“開卷有益”
1、學(xué)生自讀《我希望我的房間是……》
2、交流讀后的感受
3、說說你希望自己的房子是什么樣的呢？
二、筆下生花
1、結(jié)合“開卷有益”先說后寫
2、寫后評議，修改。
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