年度的學校工作計劃

時間：2024-09-03 09:55:41

年度的學校工作計劃

年度的學校工作計劃

年度的學校工作計劃

　　一、指導思想

　　全面落實素質教師，以為學生、家長、社會服務，辦群眾滿意學校為辦學宗旨，以建書香校園、快樂校園、和諧校園為辦學目標，進一步深化課堂模式改革，努力實現教學相長，育人為本，德育為先，提高整體辦學水平，實現學校的可持續發展。

　　二、工作重點

　　1.強化一個中心，即突出“生本教育”課堂模式改革，進一步強化教學工作的中心地位，積極創建情趣課堂、有效課堂、發展課堂，全面提高教育教學質量。

　　2.突出一個重點，即德育工作放到重要位置，豐富活動載體，活化德育內容，突出德育的時效性，提高整體育人功能。

　　3.抓好一個建設，即“以教師專業化成長”為載體，著力開展教育理想、教育智慧、教學能力的培養，提升教師隊伍素質，提高整體師資水平。

　　三、具體工作

　　——教學工作

　　（一）立足學校發展，在教師教學能力、教育智慧上要有新突破。

　　1. 加強師德教育，做有信仰的教師。教育過程“是在人與人之間展開的一種精神歷程和心靈對話。在這個過程中，教育信仰本身就是一種巨大的教育力量，是偉大教育精神的源泉和具體教育價值實現的條件”。蘇霍姆林斯基說“沒有愛就沒有教育”，而“精神空虛、思想枯竭、志趣低下、愚昧無知等絕不會煥發和孕育出真正的愛”。教師信仰愛就是信仰生命本身，相信每個生命的希望和珍貴，相信每個學生都有聰明的火花，都是可造之材，都值得自己花費心血去培養。對職業信仰才有職業的樂趣，對人生信仰才有人生的幸福。學校將利用專題講座、智慧分享，學習霍懋征、于漪等名師的事跡，感知孫維剛、盤振玉這樣的教師的風采，讓教師樹立起崇高的理想，自己與學生的成長融為一體。在教師崗位上，無私奉獻、愛生如子、勤勉敬業，用自己高尚師德，完善自己，成就自己。

　　2.加強學習指導，做有思想的教師。好的教育方法是用50種方法教育一個學生。教育是靈魂的教育，教育本身意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教師的智慧、感情、意志、信念、自我意識，對學生有著至關重要的影響，教師是學生的學習的榜樣，教師的言行對學生的影響巨大。學校將積極引導教師在教學手段、教育智慧、學習品質、溝通技巧等方面對教師進行培訓、指導，幫助教師確定工作中需要改變的地方，加強對教育新知、教育學、心理學、教育政策法規等方面的學習，在工作中學習，在學習中工作，引導教師樹立終生學習意識，加強對教育前沿知識的吸收與運用，增加教師的厚度，實現師生生命意義的共同豐富與完美個性的共同成長。

　　搭設平臺，互通有無，共同提高。組織教師外出學習、送教下鄉等活動，讓教師走出去，開拓視野，學習經驗為己所用。

　　3.“結對帶教——師徒互助”，做不斷進步的老師。針對上學期學校新增教師19名的實際，充分利用楊揚、徐晶、張學偉、劉暢等教師的經驗，成就，開展好師徒結對活動。結對過程中，師傅要定期指導徒弟上課，參加學校組織的師徒匯報課、結對經驗交流等工作，互幫互學，取長補短，互相促進，全面提高，共同進步，實現優質教育資源的合理利用，不斷提高整體教學水平。

　　4.加強檢查指導，加快教師專業化發展進程。一是學校將進一步完善原有的教師考核方案和考核細則，進一步明確分工，明確職責，并嚴格各項考核。二是繼續實行民主評議制度。學校將結合管理的綜合考核，定期組織召開教師座談會，進行民主評議，以此推動學校工作的有序有效開展。在青年教師中切實開展好談體會、比教學、練基本功、開展研究課等系列活動。鋼筆字青年教師（35周歲以下）每學期20頁，其他教師每學期10頁。青年教師粉筆字每周1板，內容、形式教師自主選擇。每周五更換一次，在二樓方廳處展出。四是五是建立教師成長記錄電子檔案。三是加強學習，在業務知識、教學技能、思維方式、教育智慧等方面著重建設，提高教師的整體水平。三是加強對年輕教師的培養。通過指路子、下任務、壓擔子等，幫助年輕教師盡快提升，

　　（二）立足校本教研，在教學研究、教學水平上要有新突破。

　　學校將立足校本教研，通過專家引領、同伴互助、自我研修，創造性地開展各種教研活動。積極探索教師專業發展的多元途徑。學校將以“優勢利用、同伴互助，共同成長”為目標，以“集體備課，同課多研、深入評課、反思總結”為切入點，集中聽課、評課、研課，傾聽智慧的聲音，彼此感受思想的碰撞，在合作中共贏共進，在互惠中各得其所，在校本教研中共同成長。

　　教研時間為每周三3：30—4：30。每月第一周為學校集體教研，第二周為學科教研，第三周為教研組內教研，集體備課朗讀專項基本功練習等，第四周為工會活動。年級教師利用年組教研開展集體備課活動，集體備課要做到功在課前，利在課上，思在課后，以研究課標和教材為主要內容，做到“一結合、兩發揮、三定、五統一”。即集體備課和個人備課相結合；充分發揮骨干教師的作用，充分發揮集體的智慧和優勢；定時間、內容、主講人；統一進度、教學目標、教學重難點、作業練習、單元測試題。個人備課要做到“腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”，教師要在指導學生學會學習上下功夫，對指導學生學會學習要有計劃有落實，課后要經常進行教學反思活動。教學反思或心得每月至少1篇，每節課教案后寫教學隨筆。

　　（三）立足課堂，在教學模式改革、實踐生本課堂上實現有新突破。

　　本學期，學校將從“專業知識學習——生本課堂實踐——課堂模式經驗推廣”幾個方面入手，全面推廣課堂模式改革，努力提高辦學質量和水平。

　　全面推廣升本課堂模式改革，全體教師開始上升本課。青年教師上生本研究課、師徒升本匯報課，學期末進行升本課堂模式改革經驗交流會。在抓生本教育的過程中，努力創建三大課堂，既情趣課堂、有效課堂、發展課堂。在教學中要著重解決以下三個問題：一是把激發學生的學習情趣作為課堂教學的重要目的之一擺上日程，注重少干預學生和進行活性的教學設計。二是對課程進行適當改革。改革的方向是“小立課程、大做功夫”，使整個教學過程體現“教少學多”。通過實施教學合一的“導學稿”課堂教學模式，進一步提高課堂教學效率。三是“教學與發展”是教學理論與實踐的一個永恒主題。新課程的核心理念是為了每一位學生的發展。關注每一位學生的學習狀態,促進每一位學生的發展,是新課程教學的根本任務。對課堂的組織形式進行適當改革，目的是為了能夠充分發掘學生的潛能，指導學生自己來完成教育教學范疇中的事情。

　　（四）立足常規管理，在教育教學質量上要有新突破。

　　1．嚴格執行課程計劃。

　　嚴格執行課程計劃，按課表上課，上齊上足課程，不得隨意擠占音體美等課，有調換課程要通過教學處。加強綜合實踐課程的研究，積極開展課外活動，特別是體育組安排好體育課內容和大課間活動，保證學生每天都有約一小時的體育活動時間，以促進學生身心的全面發展。

　　2．加強教學常規管理。

　　教學是學校的中心工作，規范、高效的教學常規管理則是提升教學質量的有效保障。本學期，將進一步細化和內化學校教學常規，使教師的日常教學事事有標準對照，處處有條自律。

　　①備課方面，本學期教案要求手寫，把教學進度、計劃寫在教案前面，教學計劃不能粘貼，上交的進度、計劃可以粘貼。教案有一周余量。②上課方面，學校將繼續采取跟蹤聽課、隨機聽課等形式了解教師的教學情況，加大對課堂教學質量的監控力度。所有教師都要多走進課堂聽課，聽課筆記要記錄規范，多做教學評析，填好聽課基本信息和聽課節數序號，教師每學期聽課節數不少于18節。聽課組每月聽課不少于2節，有側重點進行聽課、研課。③作業方面，繼續加強學生作業檢查，尤其是后進生的作業將作為檢查重點，學校還將加強背誦積累等方面的作業檢查。學生的作業重在對學生預習作業與鞏固作業的布置上下功夫，要讓這兩項作業能促進學生知識的鞏固與學習能力的提高，又要有利于培養學生鉆研探索精神。語文課堂作業：一二年級課課堂作業最少3次，四五年級語文課堂作業最少數2次，《資源與評價》每課一批改，小生字本每課一批，批改寫日期和等級，注意糾錯。日記和《小練筆》合在一起，每學期精批5篇，鼓勵多寫。低年級可以嘗試，比如學了《月亮灣》寫寫導游詞。語文教師讓孩子準備一本《綜合作業》做聽寫本。數學：課堂作業每班每周3次。《資源與評價》每課一批。寫日期和等級。英語：課堂作業每班每周2次。重點批《資源與評價》《課堂活動用書》《同步練習與測試》每課一批重點批《資源與評價》。寫日期和等級。科任課除體育以外準備課堂作業。家庭作業嚴格控制作業量，一、二年級的書面作業一般應在課內完成；三～五年級學生每天的書面課外作業總量，控制在1小時以內，避免學生負擔過重。④輔導方面，教師要關注兩頭，要繼續做好培優補差工作，認真落實培優補差的各項措施。⑤質量檢測方面，學校將不定期對部分年級、學科進行質量檢測。加強課后隨堂抽測、單元過關檢測、雙周檢測等教學質量檢測，加大課外古詩詞讀背過關檢查的力度。

　　3.加強學籍管理。

　　規范入學、轉學、畢業等手續，建立完善管理檔案，全面實行學籍管理電子化。

　　4.重視學校體藝衛工作。

　　教學中要注重平時每一堂課的質量，全面提高學生的身體和藝術素質，為選拔優秀人才奠定良好基礎，做好體育和藝術特長生的培養和管理。利用第二課堂繼續好舉辦手工、剪紙、合唱、籃球等特色活動，培養學生廣泛的興趣和愛好。加強衛生知識教育，做好衛生防病工作，學校認真做好學生的衛生知識教育工作，給學生上好健康課，介紹衛生防病的有關知識。學校針對春季流行病傳染病高發季節，對學校的教室、廁所進行徹底消毒，確保學生健康學習。

　　（五）立足科研，在提升學校教科研品質上要有新突破。

　　做好課題研究工作。本學期正在申報新的課題立項。申請立項后，課題研究中心組人員進行課堂教學研究，開展新一輪的課題研究。健全科研機制。加強教科研隊伍建設，不斷學習現代教育理論，掌握教育科研方法，了解教學改革的最新動態，增強教育研究能力，有效地開展學校的科研工作。繼續加強學科教研組、年級備課組、課題組建設，健全教學管理研究制度，充分發揮它們在教學研究和教學管理中的作用，形成濃厚的研究氛圍。繼續實行教科研考核制度，將教師的教科研工作納入月考核和學期考核之中。切實抓好教師讀書筆記和教學隨想，認真組織論文的撰寫和參評。

　　（六）月工作安排

　　二月份：

　　1．研究擬定新學期工作計劃，局部調整課程與分工。

　　2．制定各學科教學及進度計劃。

　　3．假期作業上交。

　　4.學前培訓。主要是師德、業務、心理方面。

　　5.舉辦班主任工作經驗交流會，分享教育智慧。

　　三月份：

　　1.到五小工作不滿三年、35歲以下青年教師生本研究課。

　　2.落實誦讀篇目、檢查方法等。

　　3.骨干教師升本課堂實踐經驗交流會。

　　四月份：

　　1.對教學質量進行期中檢測，并進行質量分析，探討課堂增效措施。

　　2．生本教學模式改革實驗教師（校區級）研究課。

　　3．教師基本功大賽——粉筆字比賽。

　　4.讀書活動月,廣泛開展親子共讀、好書交換、好書推介等活動。

　　五月份：

　　1. 開展師徒結對工作匯報活動。主要包括師傅上示范課、學生上展示課，師傅和徒弟的幫教體會等。

　　六月份：

　　1．教師基本功大賽——朗誦比賽。

　　2.學科知識競賽活動，進行教學校級檢查，迎接上級檢查。

　　——德育管理具體工作

　　學生德育工作堅持以養成教育為主，積極引導學生變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。

　　（一）日常管理工作

　　一是加強常規管理，抓好日常行為習慣的養成教育。養成教育是教學生成“人”最根本的基礎，也是最艱巨的工程。養成教育決不是一朝一夕、一蹴而就的，需要我們動之以情、曉之以理，導之以行，并持之以恒地反復抓，抓反復。

　　1.加強輿論宣傳，擴大影響。學校的養成教育，從小處入手，本著小一點、實一點、近一點的原則，每月確立一兩個教育重點，分別從學生的禮儀、衛生、上下樓梯等方面抓起，使學生在言談舉止、道德行為等方面逐漸規范起來。班級的板報、手抄報、主題隊會以及學校的板報、“紅領巾”廣播站、宣傳欄等配合各種紀念日、節日進行宣傳教育。

　　2.加強教育，逐步養成。開學初各班利用班會和開學第一課，開展各種有效的活動學習《小學生守則》、《中小學日常行為規范》等，從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養成良好的行為習慣。對一年級學生和學前班的新生，班主任要按照“低起點，嚴要求、小步子、經常抓”的原則，循序漸進地把常規教育落實到實處。各班可組建“小衛士督導崗”.

　　3.加強引導，努力實現自我管理。充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾督導員對學生儀容儀表、集會、兩操、衛生等實行自主管理、評價，并即使反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良習慣及時提醒。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

　　二是加強班主任隊伍建設。

　　提高班主任工作能力。學期初召開班主任工作經驗交流會，針對思想工作和班級管理方面的先進典型，每月召開班主任工作例會，不斷提高班主任工作水平。以抓廣播操、眼保操、課間紀律和各種行為習慣為突破口，提升學生的遵紀自覺性。加強班會課的落實。結合教導處安排，將班會課時間統一（周一下午第3節），制定統一內容，同時結合各班實際，充分調動全班學生，特別是班委會成員的積極性，要讓主題班會活動成為學生思想教育重要陣地。政教處要檢查落實情況。

　　三是加強校園文化建設。

　　重視校園的精神文化建設，以“感恩教育”、“傳統文化經典，構建墨香校園”、“提倡人人說文明話，走文明路，做文明人”為主題，開展形式多樣的校園文化建設。班級開展“紅旗班級”建設，學校在校風、班風建設上下功夫，形成有五小特色的辦學品質。

　　四是大力開展安全法制教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點，各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班會進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時學生過馬路的護導工作，對早到校、中午在校吃飯的學生加強管理，規范活動要求，讓學生在校園內進行安全活動。

　　五是打造品牌活動月創活動特色。本學期將繼續打造品牌活動月，即文體活動月和讀書活動月，這也是學生活動的主要措施和途徑。以此來對我校學生的德育教育成果展示。

　　（二）團隊管理工作

　　一是加強少先隊員思想道德建設。積極探索少年兒童思想道德建設的規律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，從新世紀對人才要求的高度，抓緊、抓實傳統美德教育，促進學生良好行為習慣的養成，同時將教育范圍逐步由校內向家庭延伸，引導學生對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順，從小做個好公民，樹立“成才先成人”的德育觀。

　　二是開展豐富多彩的隊活動。利用學雷鋒活動月、讀書活動月、文體活動、五一國際勞動節、六一國際兒童節、等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會形式組織少先隊員開展 “我是新時代的小雷鋒”主題隊日活動，深化“小公民道德建設計劃”。深化拓展“祖國發展我成長”活動。通過懷念革命烈士，感恩勵志等活動，使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，永遠銘記紅色歷史，紅色精神，奮發圖強，振興中華。

　　三是加強少先隊的基礎建設。繼續促進少先隊工作的創新發展。建設一支強有力的自主管理干部隊伍。讓每個隊員參與活動，感受少先隊的活力。加強少先隊陣地建設，組織開展教育活動，收集社會資源，依靠社會力量，多渠道，多層次地開辟和建立適合少年兒童成長需要的角色訓練基地。加強少先隊理論研究工作，及時總結經驗，不斷探索創新，推動少先隊工作發展。

　　（三）具體工作安排

　　三月份主題：我是新時代的小雷鋒

　　1．3月是學雷鋒月，開展我是新時代的小雷鋒主題教育活動。

　　第一階段:主題為 “學雷鋒、樹新風、文明禮貌月”

　　第二階段：主題是“雷鋒精神伴我行”通過班隊會，讓每一個孩子，聽一個雷鋒的故事，背一句雷鋒的名言或格言或標語。

　　第三階段：主題是“心中的雷鋒——雷鋒手抄報活動”

　　第四階段：主題是“我是新時代小雷鋒”班隊會活動.向同學們倡議“我為學校做一件好事”活動。在學雷鋒月各班開展評選《我們班上的小雷鋒》活動.

　　在“雷鋒活動月”期間，利用校廣播站進行“走進雷鋒”的主題播音活動，讓雷鋒的事跡和精神傳遍校園的每一個角落。

　　2．3月8日，倡議每位學生爭做“感恩小雷鋒” 并要求學生通過自己的實踐勞動向家中的女長輩獻上一份有“新意”的禮物。（可以是制作一張節日賀卡、交一份做出色的作業、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務）

　　3．3月10日起，廣播站圍繞“綠化環境，美化校園”開展讓校園“亮”起來的播音主題。各班進行“講文明、懂禮貌”的主題班會，評比出各班的“禮貌小雷鋒”

　　4．3月30日是全國中小學生安全教育日，利用安全教育為主題開展班隊會活動。各班可以進行安全知識教育。

　　四月份主題：讀書活動月——好書伴我成長