學校年度法治校園工作計劃2000字
學校年度法治校園工作計劃2000字
尊敬的各位領導：
我代表XX區教育局向各位領導和同志們匯報一下我區加強“法治校園”建設的主要做法，并懇請各位對我區“法治校園”建設工作提出寶貴意見。
目前，全區共有各級各類學校74所，在校學生44215名。近年來，我區教育系統緊緊圍繞“規范辦學行為，促進內涵發展，構建和諧教育”的整體工作思路，按照區委區政府“法治嶧城”、“法治學校”建設的整體工作部署，，堅持“依法治校，以德治校”的法治教育方略，在抓好教育教學工作的同時，高度重視法治建設工作，扎實有效地開展了“法治學校”建設的各項活動，連續數年保持了在校學生違法犯罪率為零的記錄。
抓好學校法制教育，是貫徹鄧小平同志“法制教育從娃娃開始”的基本要求和具體體現。青少年學生是國家的未來和希望，正處在生理和心理的生長發育階段，可塑性很強。從小培養法律意識，進行法律知識教育，不僅可以預防和減少犯罪，更重要的是促進他們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。法制教育是學校德育工作的重要抓手。各學校注重青少年學生法制教育工作的科學化、制度化、規范化建設，通過法制教育宣傳活動，學生的基礎道德水平有了明顯的提高，未成年人的不良行為得到了及時的預防，為學校良好教學環境的建設質量提供了保障。
下面就我區的“法治學校”創建工作情況作如下匯報：
一．提高認識 增強“依法治校”的自覺性
為全面規范辦學行為，依法治校，全區各學校首先健全了組織網絡。學校成立了法制建設領導小組，由校長任組長，法制副校長任副組長，政教處、校團委和各級部負責人為成員，全面負責法制建設工作的組織領導。每月召開一次會議，研究部署工作任務。設立法制教育輔導員，在法制副校長的指導下，負責對各項措施的落實、集體活動的組織和法制教育專欄的更新。班級配備法制教育課代表，在法制教育輔導員的指導下，負責本班法制教育作業的布置、收繳，各項活動的組織，班級法制教育辦報的更新等工作。法制教育形成了由校長、法制副校長、輔導員、班級法制教育課代表組成的較為完整的組織網絡和較為嚴密的管理體系，做到了分工到人、責任明確。
各學校建立普法辦公室，并作為學校的常設機構。普法辦公室有固定的辦公場所，配備專職普法辦公室主任，享受學校中層干部待遇。在普法辦公室建立學校普法檔案和學生學法檔案。學校法制教育實施方案、年度普法計劃、法制副校長的宣傳稿、學科教育的教學滲透方案、學生演講比賽演講稿和開展各項普法活動的圖片等資料全部由普法辦公室歸檔整理。
進一步完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權和民主參與權。全面實行校務公開制度，學校改革與發展的重大決策、學校的財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的其他事項，及時向教職工公布；學校的招生規定、收費項目與標準等事項，要向學生、家長和社會公開。積極推動社區參與學校管理與監督，完善家長委員會的制度，明確家長委員會的職責，學校決策涉及學生權益的重要事項，充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監督，為家長、社區支持、參與學校管理提供制度保障。
建立健全各項規章制度。結合普法教育，重新完善了《學校法治教育管理制度》、《教職工獎懲制度》、《德育管理制度》、《教學管理制度》等各項常規制度。明確了校長、法制副校長、普法辦公室主任、級部主任、班主任、學科教師在普法教育中的職責。制定了監督、檢查、考核、獎懲等各項規章制度，把普法教育納入學校對級部、班級、教師學期工作考核中，并嚴格獎懲。
第四，制定全區教育系統和各個學校法制建設實施方案和年度法制建設計劃。立足學校實際，確保學校法制建設實施方案在“五五”普法期間的可行性和實效性，以此來規范和指導學校法制建設工作。
第五，各學校積極營造濃厚的法制建設氛圍。吳林中學在學校大門里側建立了長３２米，寬１.２米的法制建設長廊。包括“前言”、“法在你身邊”、“我們應該怎么做”、“法博士講法”等五大板塊。在教學樓的走廊內設立法制建設警句和名人名言９０幅。在教學樓前的空地設立法制建設活動版面１０塊。每個班級一個法制建設專欄，每個班級一塊法制建設板報，使每個學生都能夠進校見法，在校學法，離校用法。營造了濃厚的法制建設氛圍，激發了學生的學法積極性。
東方國際學校為了體現學生以德育教育為主，以法制教育為重點的教學模式，利用多種形式，懸掛宣傳標語，設立宣傳欄，定期更換墻報，開放校園廣播站等。學校針對學生普法教育，開展了豐富多彩的課余活動，提高學生學習法律知識的積極性，調動了學生參與普法活動的熱情。學校把對學生的普法教育與對學生的常規管理、行為規范教育、《公民道德建設實施綱要》的學習相結合；把以德育人和依法育人相結合，充分發揮思想課堂教育的主渠道優勢，使普法教育收到良好的效果。
榴園鎮中心小學加強《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的學習和宣傳，舉行以“法律在我心中”為主題的黑板報評比；開展以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展覽；進行以“法律伴我行”為主題的手抄報比賽；校紅領巾廣播站推出“法制宣傳專欄”節目；舉行《小學生日常行為規范》和法律知識競賽。聘請校外法制輔導員作《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的專題報告，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。
二、加強教育干部隊伍建設，努力實現依法施教
學校的根本任務是培養德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。開展法治學校建設，首先要求全區中小學校長要全面貫徹教育方針，嚴格按照教育法律法規開展教育教學活動，尊重教師和學生人格，維護教師和學生合法權益，形成符合法治精神的育人環境，不斷提高學校管理者、教師的法律素質，提高學校依法處理各種關系的能力。實行法治學校建設，就是要在依法理順政府與學校的關系、落實學校辦學自主權的基礎上，完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障學校、舉辦者、教師、學生的合法權益，形成學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。
三、加強教師隊伍建設，努力實現依法從教
師德是師資建設的核心，更是開展法制教育活動的前提。我們重點圍繞“愛崗敬業”主題，開展“教書育人，爭做優秀靈魂工程師”、“知榮辱、修師德、樹形象”活動，以及郁忠誠先進事跡的學習討論，舉行師德演講、征文比賽、“師德格言”征集。
通過各種政治學習和業務培訓，增強了廣大教職工依法執教，依法治教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德的行為，結合“學生成長導師制”活動。幫助教師確立了轉化一個后進生比培養一個優等生更重要的意識，加強幫教轉化工作。對于行為習慣較差的后進生，建立了幫教轉化制度，充分發揮德育骨干隊伍的作用，學校把法制課列入學校課程，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”；，積極探索行之有效的法制教育的好形式好方法；充分利用多種形式開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質；學校領導帶頭學習法律知識，增強法制觀念，依法履行管理職責；把法律知識作為學校校長培訓、教師培訓的重要內容。
四、加強學生的法制教育，養成良好的遵紀守法習慣
各校以學生的文明禮儀、課堂紀律、衛生、兩操、路隊、團隊活動、日常管理等為主要養成教育內容。以優秀班級的創建為手段，構建“學習---訓練----評比”的日常行為規范競爭機制。規范監督崗，引導學生自我管理。積極開展主題教育活動，讓學生在活動中陶冶情操，感悟良好習慣的重要性。根據學生不同年齡階段的特點，分類指導，因人施教，注重實效。通過學校法制教育，廣大學生的法制觀念進一步提高，，各校組織學生認真學習了《憲法》、《刑法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律、法規。
榴園鎮中心小學開展了以“法律在我心中”為主題的黑板報評比；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為主要內容的法律知識櫥窗展覽；開展了以“法律伴我行”為主題的手抄報比賽；校紅領巾廣播站推出“法制宣傳專欄”節目；舉行《小學生日常行為規范》和法律知識競賽。開展以“遵紀守法”為主題的主題班會活動，聘請校外法制輔導員作《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》的專題報告，通過典型案例分析，對學生進行有針對性的預防犯罪教育。讓每個學生了解了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的有關內容，知道兩法賦予自己的權利、義務和責任，增強辨別是非和自我防范的能力。學生從聽講課后，知道了什么行為是合法的，什么行為是違法的；懂得了什么事應該做，什么事不應該做。
東方國際學校在對學生普法教育時，以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生守則》和《中小學生行為規范》為核心，學校開展了豐富多彩的法制教育活動。以兩法為重點，根據本校實際，運用電教片、專題展覽、故事會、法律知識競賽、普法漫畫等喜聞樂見的形式對學生進行法制教育。聘請區法院褚延安為校外法制副校長。定期為全體學生做法律輔導報告，報告著重從未成年人保護法和預防未成年人犯罪的角度，結合案例進行生動的講述，采用請進來，走出去的教育方法，在校內召開了服刑人員懺悔演講報告會。每年結合4月2 2日世界地球日和6月5日環境保護日，組織學生上街開展以“生存好環境，保護靠大家”，“我們只有一個地球”的環境保護宣傳教育實踐活動；結合6月26日“世界禁毒日”的宣傳，張貼禁毒宣傳畫，組織全校學生進行“遠離毒品，珍愛生命”的宣傳教育。通過開展“講文明，樹新風”和爭做“有理想、有道德、有文化、有紀律的社會公民”的國旗下宣誓儀式。
吳林中學邀請法制副校長程薇娜同志兩次給學生上法制課，邀請區交警隊宣傳科的楊科長到學校講授《交通安全法》。在市、區司法所和市勞教所的幫助支持下，成功的舉辦了勞教人員懺悔演講。
五、鼓勵創新 “依法治校”創特色
牢固樹立“以人為本、安全第一”的觀念，強化安全責任意識，形成人人講安全，人人抓安全的工作局面。學校成立安全工作小組和安全辦公室。實行校長負總責，由專人具體負責，層層簽訂目標責任書，實行安全工作一票否決制，建立安全工作制度措施和安全應急預案。實行安全工作報告制度，對學校校舍設施定期檢查及時匯報，及時消除隱患；實行學校班級大型活動報告審批制度。充分利用各種形式對師生進行法制安全教育，預防校園暴力，全面優化校園周邊環境，從而全面增強師生安全保護意識。常年實行全天安全護導，夜間值班制度，確保校園的安全穩定。學校先后開展了“安全教育活動周”“危險物品大清繳”“安全在我心中”手抄報和黑板報評比，“珍愛生命，安全出行”“杜絕垃圾食品”“法制教育報告會”等安全教育活動，提高了師生安全防范能力。同時學校重視安全文化氛圍建設，制作上墻安全警示牌，溫馨提示語以及樓道的安全護導值日表，劃分了安全責任區域，開設了安全教育課。通過具體抓，反復抓，確保了學校無任何責任事故發生。今年被評為“XX市交通安全示范學校”。
法治學校建設涉及學校工作的各個方面，是一項系統工程，是教育改革與發展的一項重要任務，需要進行長期的實踐和探索，需要根據學校的特點，結合本校的實際情況來實施。學校要加強宣傳報道，注重研究解決新情況新問題，不斷總結經驗，逐步推進法治學校建設工作，為依法治教和法治嶧城建設做出積極的貢獻。
普法工作開展幾年來，我區教育系統在法治教育工作方面盡管取得了一定的成績，但隨著教育環境和教育形式的變化，學校法治教育工作又面臨著一些新的問題和挑戰，我們將一如既往的加強法制教育工作的力度，不斷增強師生學法、懂法、守法、用法、護法的自覺性，同時不斷增強道德觀念，自覺遵守道德規范，弘揚社會主義道德風尚。發揮德育和法制教育的先進作用，為XX區社會穩定和經濟發展做出應有的貢獻。
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