《用一位數(shù)除》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《用一位數(shù)除》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)具體情境及操作活動(dòng)，探索兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法的計(jì)算方法。
2.理解除法的算理，能用橫式表示計(jì)算兩位數(shù)被一位數(shù)除的除法的過(guò)程。
3.將兩位數(shù)被一位數(shù)的除法的經(jīng)驗(yàn)遷移到三位數(shù)被一位數(shù)除的除法里。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知
4÷4=12÷4=15÷3=40÷4=120÷4=15÷2=
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“用一位數(shù)除”。（出示課題）
二、探究新知
1.48支鉛筆4人平均分，每人能分到多少支？
板書：48÷4= 怎么算？（小組討論）
2.根據(jù)你的方法，每人怎樣得到12支筆？（師媒體演示：先分十，再分個(gè)）分兩次的過(guò)程你能用兩個(gè)算式表示出來(lái)嗎？
板書：先除十
40÷4=10 再除個(gè)
8÷4=2 生口述計(jì)算。
3.小結(jié)
三、理解算理
1.出示問(wèn)題：48支鉛筆2人平均分，每人能分到多少支？48支鉛筆3人平均分，每人能分到多少支？
算式是：48÷2= 48÷3= 生嘗試練習(xí)。
2.生反饋計(jì)算過(guò)程
�。�1）第一步分掉了幾個(gè)十？都是分48，為什么第一步分得不一樣？
�。�2）48÷3=第二步里為什么有18個(gè)一？（師媒體演示）
3.小結(jié)。
四、歸納方法
1.快速口答
68÷4= 68÷3= 96÷3= 96÷4=
生交流方法，師引導(dǎo)根據(jù)除數(shù)想幾的乘法口訣。
2.96÷4這道題，你能邊想口訣，邊寫出兩步除的過(guò)程嗎？
反饋交流。
3.小結(jié)。
五、鞏固拓展
1.練一練：52÷4 75÷3
2.試一試
91÷7= 87÷3= 936÷3=
重點(diǎn)反饋936÷3=
（1）比較用一位數(shù)除兩位數(shù)和用一位數(shù)除三位數(shù)，有什么相同的地方？
�。�2）哪里不一樣？
�。�3）在做題過(guò)程中有什么要注意的地方？
六、師生總結(jié)
七、獨(dú)立練習(xí)（分級(jí)：學(xué)生自己挑題做）
54÷3= 95÷2= 648÷4=
【《用一位數(shù)除》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)》教案設(shè)計(jì)（精選10篇）03-15
《零花錢怎么用》教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《標(biāo)牌設(shè)計(jì)》的教學(xué)設(shè)計(jì)03-14
《用數(shù)對(duì)確定位置》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用10篇）11-14
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的教學(xué)設(shè)計(jì)三篇03-20
旋轉(zhuǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)02-18