《中國石拱橋》茅以升

時間：2024-09-15 00:58:23

《中國石拱橋》茅以升

《中國石拱橋》茅以升1

　　【教學安排】

　　１、課時：兩課時。

　　２、教具：多媒體課件。

　　【教學目標】

　　１、知識目標：

　　⑴疏通生字詞，了解與文章相關知識背景及典故。

　　⑵清文章結(jié)構，掌握關于石拱橋的一些知識。

　　⑶學習說明文的基本特點與說明文的各種寫作手法。

　　２、能力目標：

　　⑴學會運用各類說明方法，圍繞事物的本質(zhì)來說明事物的特征

　　⑵加強口頭的語言表達能力，能通過對對象事物的口頭描述來描繪事物的特征。

　　⑶擴展思維運用能力，從可持續(xù)發(fā)展的角度看待文物保護問題

　　３、感情目標：

　　⑴透過對中國石拱橋的本質(zhì)特征及其悠久歷史和光輝成就，激發(fā)學生愛國之情。

　　⑵認識保護歷史文物的重要性與必要性。

　　第一課時

　　〖教學要點〗

　　講析石拱橋的特點，介紹中國石拱橋的典型──趙州橋、盧溝橋并總結(jié)石拱橋的特點。了解我國石拱橋取得的光輝成就的原因。

　　〖教學內(nèi)容和步驟〗

　　１、新課導入

　　以歌曲《北京的橋》為背景，聯(lián)系旅游的經(jīng)歷，展示出各類北京的橋的圖片，以類似旅游觀光的形式導出課文。并點出說明文在實際生活中的重要性，以引起學生的學習興趣。

　　注：出示多媒體課件

　　板書：

　　中國石拱橋

　　茅以升

　　２、檢查預習

　　⑴熟悉課文，了解課文內(nèi)容。

　　⑵正音釋義

　　正音：洨（xiáo）河勻稱（chèn）

　　釋義：惟妙惟肖（xiào）──形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。

　　推崇──很尊重。

　　絕倫──獨一無二，無可比擬。

　　勻稱──均勻，比例和諧。

　　古樸──樸素而有古代得風格。

　　３、講解課文

　　⑴請學生朗讀課文第１、２自然段，同時思考石拱橋有些什么特點，作者怎樣說明石拱橋的特點的？并要求學生找出有關石拱橋特點的詞語。

　　①形式優(yōu)美：石拱橋第一個特點是“優(yōu)美”。作者借神話傳說和詩人的贊頌，用比喻的修辭手法描寫拱橋的美。“就像虹”、“比作虹”，這是明喻。“彩虹是‘人間天上的橋’”，“拱橋是‘臥虹’、‘飛虹’”，這是用判斷詞組成的暗喻。兩句話就把石拱橋優(yōu)美的外形寫出來了，語言很簡潔。

　　②結(jié)構堅固：石拱橋第二個特點是“堅固”，它能夠幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。”“幾百年甚至上千年”，在交通方面發(fā)揮作用，充分說明了它堅固的程度。

　　⑵請學生朗讀第３自然段，引導學生歸納出中國石拱橋的特點，并引出典型介紹。

　　①歷史悠久：“悠久的歷史 ”

　　②數(shù)量眾多：“幾乎到處都有”

　　③巧妙奇特：“大小不一，形式多樣，有許多是驚人杰作”

　　“悠”，久、遠的意思；“悠久”，年代久遠。“幾乎”，將近到，接近于的意思。“驚人”，使人吃驚。這三個修飾語說明了我國古代石拱橋的特點：歷史悠久、數(shù)量眾多、設計巧妙。

　　⑶請學生默讀第４、５自然段，引導學生找出能體現(xiàn)趙州橋有一般石拱橋共有的特點的句子，以及體現(xiàn)其獨有特點的句子，并進行歸納總結(jié)。

　　注：出示關于趙州橋的圖片

　　①共有特點：

　　形式優(yōu)美：“雄姿”，“非常雄偉”，“像‘初月出云，長虹飲澗’”。

　　結(jié)構堅固：“一直使用還保持設計完全合乎科學原理施工技術更是巧妙絕倫”。

　　歷史悠久：“一直使用到現(xiàn)在最古的”，“已經(jīng)一千三百多年了”。

　　②獨有特點：Ⅰ一個大拱（單拱石橋），沒有陡坡

　　Ⅱ拱上加拱的設計

　　Ⅲ大拱的組成

　　Ⅳ結(jié)構和外形的美觀

　　從四個不同的角度為標志介紹其設計完全合乎科學原理和巧妙的施工技術，以突出它是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。

　　⑷請學生默讀第６、７自然段，引導學生找出體現(xiàn)盧溝橋特點的句子并領會其歷史意義。

　　注：出示盧溝橋的圖片

　　①共有特點：

　　形式優(yōu)美：盧溝橋石柱柱頭雕刻著許多姿態(tài)不同的獅子。用“有的……，有的……，有的……。”排比句式描繪支子的生動姿態(tài)，顯示出盧溝橋的藝術特色。

　　結(jié)構堅固：盧溝橋長度是趙州橋的五倍。這樣長的拱橋，橋面“幾乎與河面平行”，“幾乎”，是相近的意思。這是一項創(chuàng)造性的奇巧設計：它是由十一個半圓形的長度不一的石拱組成的聯(lián)拱石橋。這座聯(lián)拱石橋結(jié)構堅固，作者把橋身與兩岸河堤作對比證明橋身堅固。這里的.“堅固”，除了說明石拱橋所共有的一般特點外，還說明橋上“路面平坦，幾乎與河面平行”的設計建筑技術的高超。

　　歷史悠久：盧溝橋修建至今已經(jīng)有七百八十余年。

　　②獨有特點：

　　聯(lián)拱石橋、石刻獅子、盧溝曉月

　　歷史意義：中外人士對盧溝橋的推崇與贊揚，說明盧溝橋在建橋技術與藝術上取得的偉大成就，盧溝橋聞名于世，除了它本身的特點外，還由于它是中國人民反抗日本帝國主義侵略的歷史紀念地。

　　⑸請學生默讀第９自然段，引導學生歸納總結(jié)我國石拱橋取得輝煌成就的原因。

　　第９自然段中作者寫了三點原因，用首先、其次、再次為標志。

　　①勞動人民的勤勞與智慧

　　②設計施工的優(yōu)良傳統(tǒng)

　　③豐富的建筑石料

　　提問：三個原因中哪個是最主要的？為什么？

　　歸納：勞動人民的勤勞和智慧是最主要的，因為人的因素是起主導作用的。有了勤勞智慧的人，才能創(chuàng)造合乎科學原理的設計和在施工中具有巧妙絕倫的技術，才能開采各地的建橋石料。

　　⑹請學生默讀最后一段，并歸納主旨。

　　注：出示各類新型橋梁的圖片。

　　最后一段是對我國解放后石拱橋建設技術飛躍發(fā)展和廣泛應用的概括，贊頌了社會主義制度。

　　活動：

　　讓學生例舉出自己見過的新型橋梁，并發(fā)揮想象力，設想一下未來橋梁的樣子。

　　４、回顧總結(jié):

　　依照板書，梳理文章結(jié)構，總結(jié)主題。

　　板書：

　　分總分

　　結(jié)構：作者先從對石拱橋的概述中，抓住本質(zhì)特征，介紹了中國石拱橋的特點，接著用有許多是驚人的杰作。其中最著名的當推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。引出典型介紹。

　　文章對兩個杰作的說明也同全文的表述一樣，先總述，然后分述。在說明過程中，既寫了它倆與一般石拱橋所共有的特點，又說明了它們各自的特點。

　　主題：本文以趙州橋、盧溝橋為例，說明了我國石拱橋在設計和施工上的獨特創(chuàng)造、輝煌成就河飛躍發(fā)展，反映了我國勞動人民的勤勞智慧和社會主義制度的優(yōu)越性。

　　三、布置作業(yè)

　　收集關于趙州橋、盧溝橋，以及有關文物保護問題的相關資料，為第二課時的能力拓展訓練作準備。

　　第二課時

　　〖教學要點〗

　　學習并掌握說明文及其特點，提高學生的口頭表達能力，拓展學生的思維。

　　〖教學內(nèi)容和步驟〗

　　１、開展“小小導游”的活動：

　　要求學生結(jié)合課文所給的信息以及收集的資料,以導游的形式來介紹趙州橋、盧溝橋。從學生說明事物的優(yōu)缺點引出下一步。

　　２、結(jié)合課文講解說明文及其特點：

　　⑴說明文的定義：

　　說明文是客觀的說明事物的一種文體，目的在于給人以知識或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。

　　課后習題（三）２

　　⑵說明文的類型：

　　說明事物特點（《中國石拱橋》）

　　闡明事理（《大自然的語言》）

　　⑶說明方法：

　　舉例子（《中國石拱橋》）、列數(shù)據(jù)（《中國石拱橋》）、分類別、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌等。

　　⑷說明順序：

　　時間順序、空間順序、邏輯順序（《中國石拱橋》）

　　課后習題（一）２

　　⑸說明語言的準確性：

　　①（提問）以下畫線的字詞能否改動或去掉？為什么？

　　趙州橋……全長五十點八二米，兩段寬九點六二米，中部略窄，寬九米。

　　盧溝橋……橋長二百八十五米，由十一個半圓型的石拱組成，每個石拱長度不一，自十六米到二十一點六米。

　　長虹大橋……石拱長達一百一十二點五米。

　　旅人橋大約建成于公元二八二年。

　　這座橋修建于公元六零五年左右。

　　路面平坦，幾乎與河面平行。

　　（小結(jié)）不能。表示準確數(shù)字的，都是經(jīng)過丈量和計算的。表示概數(shù)的，都是無法考查、測量而推算的。說明文，特別是科技說明文，所用數(shù)據(jù)都十分明確，語氣肯定，毫不含糊，這是用詞準確的表現(xiàn)，體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)闹螌W精神。

　　②（提問）一下畫線的修飾語能否去掉？為什么？

　　其中最著名的河北省趙縣的趙州橋。

　　趙州橋是世界著名的古代石拱橋。

　　趙州橋也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。

　　（小結(jié)）不能。這些詞和短語分別對石拱橋、石橋作了恰當?shù)男揎棥⑾拗疲?準確地說明了趙州橋在中國及世界橋梁史上的地位。

　　③關聯(lián)詞語

　　這種橋不但形式優(yōu)美而且結(jié)構堅固。

　　（提問）“不但”、“而且”兩個詞能不能去掉？兩個分句和詞序能不能調(diào)換？為什么？

　　（小結(jié)）不能。“不但”、“而且”表示出了形式到質(zhì)地的主次和遞進關系，去掉關聯(lián)詞，就變成了并列關系。兩個分句的詞序調(diào)換，就顛倒了主次關系。

　　※課后習題（二）

　　３、思維拓展訓練：

　　以近年來趙州橋、盧溝橋遭到破壞及污染的報道為由頭，結(jié)合身邊文物保護情況展開討論，以強調(diào)保護文物的重要性。

　　４、布置作業(yè) 課后練習：

《中國石拱橋》茅以升2

　　趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；就連橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術水平和不朽的藝術價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的.主要設計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。——《中國石拱橋》

　　18、根據(jù)選文，簡要概括趙州橋的主要特征。（在橫線上各填一個三字主謂短語）(2分)

　　19、劃線句在文中起什么作用？(2分)

　　20、文中引用張嘉貞和張鷟的話，分別有何作用?(2分)

　　21、比較下面兩段文字語言風格的不同。(2分)

　　【甲】大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。

　　【乙】橋面兩邊的欄板望柱，雕有各種精美圖案，刀法蒼勁，造型生動。在結(jié)構上，弧形平拱和敞肩小拱給人一種巨身輕靈、躍躍欲飛的動感。線條剛勁之中見柔和，隱重之中顯輕靈，雄偉之中含雋永。

　　答案：

　　18、形式美結(jié)構巧(2分)

　　19、總領下文，下文就是圍繞“橋的設計合乎科學與阿里”“和施工技術巧妙絕倫”進行說明的。(2分)

　　20、為了說明趙州橋設計施工的精巧和形式優(yōu)美(2分)

　　21、【甲】平實樸素【乙】生動形象(2分)

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