地球上生命的起源教案

時間：2024-07-09 10:41:29

地球上生命的起源教案

地球上生命的起源教案

地球上生命的起源教案

　　第六章生命的歷史

　　第一節地球上生命的起源

　　本章內容討論生命的起源，生物的進化，人類的起源等自然科學課題。本節教材內容主要闡述地球上的生命起源于非生命物質，這一過程是化學進化的結果。教材從地球演變講起用實驗和猜測相結合的方法來說明生命的起源。這節教材也是對學生進行唯物主義教學的好教材。

　　教法指導

　　一、授課思路與方法

　　根據本節教材用實驗和猜測相結合的方法來說明生命起源的特點，教學方法也就選擇學生觀察投影片、猜測和查資料相結合的方法進行教學。

　　二、課時安排

　　本節共安排一課時

　　教案實例

　　一、教學目標

　　(一)認知目標

　　1．了解地球上的生命起源于非生命物質。

　　2．了解地球的演變

　　(二)技能目標

　　通過對“演示”實驗投影片的觀察,培養學生的觀察、分

　　析、歸納的能力。

　　(三)情感目標

　　通過人類起源的教學，達到對學生的無神論教育，從而培養學生的辨證唯物主義觀點和歷史唯物主義觀點。

　　二、教學重點和難點

　　1．教學重點：原始地球表面的變化；化學進化的過程。

　　2．教學難點：生命起源于非生命物質，生命起源是化學進化的結果。

　　三、教學準備

　　意大利醫生雷地證明腐肉不能生蛆的實驗投影片，巴思德的“鵝頸瓶實驗” 投影片，原始地球的投影片，米勒實驗的投影片。

　　四、教學過程

　　(一)導入

　　現在地球上的生物能通過繁殖產生新的個體。提出問題：最早的生物從哪兒來呢？即原始生命是哪里來的？生命又是怎樣發展的呢？

　　（二）新課講解

　　介紹中國古代的女媧造人傳說和神創論的有關內容。引出問題，女媧、上帝是誰創造的呢？若不接受傳說和“神創論”，地球上的生命又是哪里來的呢？提問：看到過蛆嗎？蛆生活在什么環境中？指出這是古代人們提出的一種“自然發生”的說法。放雷地實驗的投影片，并作一些說明。學生討論分析歸納得出蛆是蒼蠅產在肉上的卵孵化出來的，這說明較大的動物是不能自然形成的。提問：很小的微生物能否自然形成呢？讓學生各發表自己的見解。放鵝頸瓶實驗投影片。學生討論分析歸納得出大小生命都不能自然發生的結論。設問：地球上的原始生命那里來的？放原始地球狀況投影片。指出這是科學家對原始地球的猜想。科學家關于地球還有不少猜測，請同學看教材104頁最后一自然段至105頁第一自然段。請學生講述原始地球的特點及變化。教師作適當的補充后講述原始地球為物質發生各種化學變化提供的條件。接著放米勒實驗投影片，并作一些說明。特別指出的是這個實驗產生了構成生物的所必須的小分子有機物氨基酸。

　　學生討論歸納出在原始地球上，無機物能通過化學變化形成小分子有機物。講授：小分子有機物隨著雨水，最后匯聚在原始海洋中。在原始海洋中小分子有機物經過長期積累和相互作用自然合成了較大分子的有機物出蛋白質、核酸。原始海洋中的蛋白質和核酸等物質經過濃縮和相互作用，凝聚成具有原始界膜的小滴。小滴在原始海洋中又經歷了漫長、復雜的化學進化，最終形成原始生命。提問：從無生命的有機物進化到簡單的小分子有機物再進化到大分子有機物再進化到原始生命，即生命的誕生，主要通過什么變化？所以，我們說生命是通過化學進化誕生的。

　　指出這過程是科學家的猜測，并通過實驗證明這個猜測有可能是對的。另外，科學家認為原始地球產生于46億年前，原始海洋形成于38億年前，而原始生命發生在35年前。

　　（三）小結

　　可對照板書由學生來小結這節課所學的內容。

　　五、板書設計

　　第六章生命的歷史

　　第一節地球上生命的起源

　　（一）人類的探索

　　生物不能由目前地球上的非生命物質產生，目前的生物只能通過繁殖產生。

　　（二）原始地球

　　1．高溫、地殼薄、有原始大氣，后來才有水。

　　2．原始大氣成分：甲烷、氫氣、水蒸氣、二氧化碳、無氧氣和臭氧層。

　　（三）地球上的生命起源