《新開的商店》教學設計
《新開的商店》教學設計
一、教學目標
1、感受改革開放給家鄉帶來的變化，培養熱愛家鄉的思想感情。
2、學會用總起分述的方法寫一段話。
3、初步養成留心觀察事物的習慣，學會有目的有順序觀察的方法。
二、教學重點
寫一段總起分述的話
三、教學難點
要緊緊圍繞總起句分述，并把意思寫具體。
四、教學時間 2課時
教學過程
第一課時
1、啟發談話，揭示課題。
改革開放以來，我國城鄉各地都發生了巨大的變化，我們的家鄉也不例外。其中，新開商店的大量出現就是變化之一。
2、看圖討論，學會選材和觀察。
�、�、導入：看課文插圖，這是一個同學著重觀察并準備寫一寫的小店。
�、�、整個小店給你留下了怎樣的印象？（店面不大，服務卻很周到。）
⑶、看看小店的布置，營業員、商品等等，說說它為什么會給你留下這樣的印象？
�。▊溆兴募靖鞣N新鮮水果；衛生：柜臺貼瓷磚，營業員服裝；明碼標價，價格合理；服務態度好；顧客盈門……）
�、�、小結：
選店要小而有特色。
觀察要抓住總印象和幾方面的具體表現。
3、交流觀察材料，集體評議。
�、拧⒛氵x的是哪一家小店？（位置、名稱、經銷商品）
�、�、你為什么選這家小店寫？說說它的特色及表現。
⑶、指點補救方法：如果有的同學選的商店比較大，也可以著重寫其中的一個柜臺
或者整個商店的某一方面的特色。
4、指導習作
�、�、課文第二段到最后，明確寫作要求。
�、�、各自說。
�、�、指名說，集體評議
�、�、同坐胡說，集體評議。
⑹、同桌互說，提出意見。
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