幼兒保教活動一日常規(guī)計劃
幼兒保教活動一日常規(guī)計劃
篇一：幼兒大班下期一日常規(guī)培養(yǎng)計劃
大四班 本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒38名，女生22名，男生16名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，
為幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發(fā)展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
一、加強政治思想工作。
努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學習，不斷提高自身素質。熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒，履行工作崗位責任制。
二、生活管理方面。
1、認真培養(yǎng)幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進餐習慣。
2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。
3、管理好本班的公用設施和幼兒物品。
三、衛(wèi)生保健方面。
1、做好安全工作。
2、做好春季的疾病預防工作，確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。
3、做好對疾病的教育和預防工作。
四、保育教育方面。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。
3、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識。
4、認真做好家長的溝通工作。
5、做好幼小銜接工作。
總之，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設一個舒適、安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂的成長。
篇二：幼兒園保教活動一日常規(guī)要求
一、晨間活動
（一）對幼兒的要求
1.衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、同伴打招呼。
2.主動將自己的物品整齊擺放在固定的櫥柜里，身體不適能主動告訴老師。
3.積極參加晨間活動，遵守活動規(guī)則。
﹙二﹚對保教人員的要求
1.做好開窗通風、室內外清潔及消毒工作。
2.熱情、主動、禮貌接待幼兒，與家長進行簡短交流，做好個別幼兒的衣物、藥物的交接工作。
3.晨間檢查：觀察幼兒身體、情緒和精神面貌，按晨檢常規(guī)規(guī)定項目進行。
一般要求：觀察幼兒的臉色、皮膚及精神，發(fā)現問題及時跟家長溝通并向保健醫(yī)生匯報。
對有特殊情況的孩子認真做好一摸、二看、三問、四查（即：一摸：是否發(fā)燒； 二看：喉部、皮膚和精神；三問：飲食、睡眠、大小便情況；四查：仔細觀察幼兒有無攜帶不安全物品，發(fā)現問題及時處理）。
4.值日生工作的組織與指導（中大班設值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標識），內容有：
（1）收拾整理室內環(huán)境（中班老師需指導），如擦桌椅、整理圖書（大班增加修補圖書）， 整理玩具柜及活動角等。
(2) 更換日歷牌（大班）；記錄氣象志（中大班）；報告本班缺席小朋友（中大班）。
(3)自然角的植物澆水、動物喂食及清潔工作。大班還應有觀察記錄。
5.有計劃的組織晨間活動，內容列入周計劃。
6．查看幼兒的晨檢牌，清點幼兒出勤情況，并做好晨檢記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯系，了解原因。
二、 操節(jié)活動
﹙一﹚對幼兒的要求
1．做好操前服飾準備（冬季需要拿掉帽子、取下圍巾、手套等），會檢查自己的衣服、鞋子是否穿好。
2.能愉快地參加操節(jié)活動， 排隊有序，會聽信號、口令做動作。
3.幼兒能認真并有精神進行早操鍛煉，做操有節(jié)奏，動作到位，協調有力，能充分運動身體的各部分。
4．會選擇器械活動，并和同伴合作活動。
5．操節(jié)結束后，及時整理輕器械。
﹙二﹚對保教人員的要求
1.操前保證場地地面平整，無障礙物，無積水。
2.檢查好器械數量，要求清潔、安全，擺放整齊。
3.保教人員與幼兒共同參加操節(jié)活動。
4.帶操教師精神飽滿，口令和示范動作準確、熟練。
5.小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，并選做一套輕器械操，操節(jié)在一定周期內應有所變化。
6.操節(jié)后，幼兒有適當的自由活動時間。
三、進餐（點）活動（兩餐間隔不得少于三小時半）
﹙一﹚對幼兒的要求
1.餐前自覺、認真洗凈手、臉。
2.逐步掌握獨立進餐的技能，不依賴教師，正確使用餐具、餐巾，：一手拿勺子（中大班使用筷子），一手扶住碗，喝湯時兩手端著碗。
3. 愉快、認真地進食，不邊吃邊玩，不大聲講話，不影響他人，約30-40分鐘左右吃完飯菜； 15分鐘左右吃完點心。
4.逐漸養(yǎng)成文明的進餐習慣。
（1）進餐時要細嚼慢咽，不咂嘴。
（2）不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜,盡量保持“四凈”（身凈、碗凈、桌凈、地凈）。骨頭、殘渣放在渣盤里。
（3）干稀搭配著吃，不吃湯泡飯。
（4）飯后送回餐具，漱口、用自己的餐巾擦嘴、洗手。
5.積極參加餐后安靜游戲或散步。
﹙二﹚對保教人員的要求
1．就餐前：
（1）進餐前半小時組織幼兒安靜游戲。
（2）餐前十五分鐘幫助或指導幼兒進行餐前盥洗。
（3）科學、合理的對幼兒進行餐前營養(yǎng)介紹，激發(fā)幼兒進餐欲望。
（4）指導幼兒有秩序地領取飯菜，防止危險發(fā)生。
2．就餐中：
（1）營造輕松、愉快的進餐氛圍，幼兒情緒良好，積極進餐。
（2）針對特殊個體進行飲食護理。
（3）進餐時保教人員注意觀察幼兒，輕聲、和藹地指導幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣。
（4）鼓勵幼兒細嚼慢咽，不催促。進餐時，無特殊情況不清掃地面。
3．就餐后：
（1）提醒幼兒及時送回餐具。
（2）就餐完畢，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐具、餐巾，并進行消毒。
（3）剩余餐點送回食堂，不得在班上留存。
（4）餐后組織幼兒進行10—20分鐘自由散步或安靜游戲。
（5）早、午餐后，為帶藥的幼兒嚴格按要求服藥。一是普通藥物各班教師必須由家長填寫幼兒帶藥登記表（幼兒姓名、性別、班級、年齡、帶藥原因、藥品名稱、服用時間、服用劑量及方法、家長簽字）才能為幼兒服藥；二是抗生素類藥物幼兒園拒絕接收，特殊情況下一定要有醫(yī)囑，并有家長委托書，由專職保健醫(yī)生為幼兒服藥。
四、教育活動（上午為兩個活動，下午活動以游戲為主。活動時間小班10—15分鐘，中班20—25分鐘，大班25—30分鐘，大班下學期可逐漸延至35—40分鐘）
﹙一﹚對幼兒的要求
1.活動前轉入安靜狀態(tài)，有參與活動的興趣，能動用各種感官參與活動。
2.活動中注意力集中，積極思考，踴躍發(fā)言。不干擾別人，不影響活動秩序，樂于交流與老師、同伴分享自己的經驗和想法。
3．在老師或家長的指導下嘗試多途徑收集信息，并參與做好有關材料的準備，能正確地使用和整理活動材料或用具。
4.遵守集體活動規(guī)則，有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。
5.活動結束后，主動整理活動材料，物歸原位。
﹙二﹚對保教人員的要求
1.做好教育活動前的準備工作
（1）環(huán)境：①室內地面清潔，光線充足。②經常交換幼兒座位，保護視力。③室外環(huán)境安靜無干擾，場地平坦。
（2）活動準備：①提前按計劃備好課，熟悉教材和教案。②教具準備充分，學具數量要多于幼兒數。
2.保證教育質量
（1）根據各年齡段幼兒的特點安排活動時間和內容。
（2）教育計劃：根據各年齡段培養(yǎng)目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教學計劃、月計劃、周計劃或主題活動計劃，計劃能體現系統(tǒng)性及縱橫聯系的特點。另外，可根據本班幼兒實際需要和已有經驗，結合本園實施課程的要求，適當修改、補充、調整活動計劃。
（3）教育內容：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
（4）教育目的：教育目的明確，切合教育任務和本班幼兒的實際水平。以循序漸進、保教結合為原則，有知識傳授，更要重視幼兒情感體驗和興趣培養(yǎng)，同時兼顧智能發(fā)展和思想品德教育。有統(tǒng)一要
篇三：幼兒園大班幼兒一日常規(guī)要求
一、入園活動
1、衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，與家長告別。
2、樂意接受老師的晨檢，會將自己身體不舒服的感覺告訴老師。
3、將自己的衣物整齊地放在固定的衣櫥里。
4、積極參與區(qū)域活動，遵守活動規(guī)則，活動后將玩具放回原處，擺放整齊。
5、擔任值日生時認真完成任務。
二、操和戶外活動：
1、整理好自己的服裝，冬天不怕寒冷，積極參加鍛煉。
2、值日生協助老師準備好器械。
3、聽音樂節(jié)奏做操，精神飽滿，情緒愉快，注意力集中，動作協調，努力達到鍛煉目的。
4、在指定的范圍活動，興趣濃厚，活潑愉快，學習和提高動作技能，會利用器材鍛煉身體，具有基本的自我保護能力。
5、遵守規(guī)則，活動時不亂跑，不喊叫，不打鬧。不做危險動作，不玩危險游戲。
6、大班幼兒能自己組織小型多樣的體育游戲
7、正確使用器械，注意愛護，用完后幫助老師將玩具、器械、材料放回原處并擺放整齊。
8．不在室內走廊奔跑、爬高。有秩序地上下樓，靠右邊走，不前擁后擠。
三、午餐
1、餐前認真洗手，正確使用肥皂，沖洗干凈后對準水池甩三下，最后一個幼兒關好水龍頭。
2、正確使用餐具、餐巾，養(yǎng)成文明進餐的良好習慣：進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧；咽下最后一口飯再站起來，盡量不掉飯粒，
保持桌面干凈。主動整理好自己的餐具，收拾食物殘渣，輕放椅子，離開飯桌。
3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。
4、積極參加餐后游戲。
四、飯后活動午睡
1、幼兒散步時能根據觀察的事物提問題，并能用恰當的語言描述所觀察的事物的特征。
2、穩(wěn)定情緒（睡前小故事、輕音樂等），懂得午睡對身體有益。
3、安靜進入寢室，鋪平被子，放平枕頭。
4、按順序穿脫服裝，并疊放整齊，放在固定的位置。
5、蓋好被子，閉上眼睛，安靜入睡，保持正確睡眠姿勢（右側臥或仰臥）。
6、不帶小玩物上床，不東張西望，不蒙頭睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣。
7、早醒幼兒可進行安靜活動，不出聲響，不影響同伴。
8、按時起床，不拖拉，學習整理床鋪。
五、集中活動
1．積極參加教育活動，心情愉快。
2．活動中保持端正的坐姿，注意力集中，專心傾聽別人講話，隨 便插話，積極思考并大膽表述自己的想法，回答時聲音響亮。
3．正確操作學具材料，愛惜物品，操作完放回指定地方并擺放整齊。
4．寫、畫時姿勢正確，握筆姿勢保持正確。
5、樂于動腦、動口、動手，與老師、同伴分享活動經驗。
6、活動結束后，主動整理活動材料，物歸原處。
7．值日生協助老師收拾整理學具及材料。
六、游戲及區(qū)角活動
1．選擇自己喜歡的區(qū)角活動，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)角再玩。
2．積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。
3．與同伴友好合作，主動想辦法克服游戲中的困難。
4、愛護動、植物，懂得如何照看好自然角和飼養(yǎng)角里的動物。
七、離園
1、離園前把玩具、材料、椅子收放整齊、歸位，整理好活動環(huán)境。
2、整理自己的儀表，帶好自己的物品，不是自己的東西不拿。
3、主動向老師、小朋友及其他家長道別。
4、不獨自離開幼兒園，不跟陌生人走。
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