《黑白撕貼畫》的教學設計
《黑白撕貼畫》的教學設計
一、教學目標
1.認知領域：認識黑白撕貼畫的藝術特點，了解黑、白、灰關系的基本處理方法。
2.操作領域：通過撕撕、貼貼，學習黑白撕貼畫的基本制作和表現(xiàn)方法，提高學生對撕貼畫的興趣。
3.情感領域：培養(yǎng)學生養(yǎng)成有條理的學習、制作好習慣。
重難點：
重點：掌握正確的撕貼程序。
難點：撕貼圖形的過程中合理處理黑、白、灰關系。
課前準備
學生32開、16開大小的白卡紙，廢報紙，膠水等
教師各種廢報紙若干，收集黑白畫圖片，膠水等
教學過程
一、導入：
1、師：同學們你見過黑白畫嗎？畫面是怎樣的？
老師這里有幾幅黑白畫，好看嗎？看一看，它與彩色的畫有什么不同？
2、你見過撕貼畫嗎？了解撕貼畫的制作過程嗎？
揭示課題：今天我們就來學習《黑白撕貼畫》
二、新授：
1、范畫分析
師：你們覺得看了剛才的黑白撕貼畫有什么特點？
生：（廢舊報紙撕貼，黑、白、灰層次分明，有獨特的美感。）
欣賞教材上的優(yōu)秀作品。
2、示范制作
師：你們試想一下這些撕紙畫是怎么制作出來的呢。
生：用碎紙拼出來的。
師：那么你覺得這些紙的拼法都一樣嗎？
生：不一樣，因為有些塊面比較大有些嘶的比較小。
師：是的，我們可以把一些比較小的部件直接用嘶的方法做出一個大概的外形來。然后把他們拼在一起就成了一個具體的外形，然后根據(jù)顏色的不同，給他加上色彩等。
（1）分析圖像結構特征，撕出各部分。
（2）擺放圖像，局部調整。
（3）按次序由下而上進行粘貼。
（4）添加背景。
三、學生作業(yè)：
1、要求：撕貼一幅自己喜歡的黑白畫
2、學生作畫，師巡視指導。
對撕貼得快的學生可要求將紙的正反兩面都貼上圖像；完成作業(yè)后要求學生將廢紙裝入廢紙盒中，保持桌面整潔。
四、作業(yè)展示：
讓學生進行小組評、全班評，評出優(yōu)秀作品予以展覽。
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