月下槳聲_中學語文教案設計
月下槳聲_中學語文教案設計
教學目標：
1、學會本課生字新詞。
2、概括課文主要內容，了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德，并受到感染。
3、畫出文中描寫小女孩兒神態、外貌、動作和語言的語句，并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。
教學重難點：
1、概括課文主要內容，了解小女孩勤勞、誠實、淳樸的美德，并受到感染。
2、畫出文中描寫小女孩兒神態、外貌、動作和語言的語句，并體會這些語句在表達人物性格特點上的作用。
教具準備：小黑板
教學過程：
一、導入：今天我們學習第18課，請同學們齊讀課題。
二、初讀課文，認識生字
1、讀課文把字音讀正確，想一想文章講了一件什么事?
2、檢查字詞
吆喝 狗吠 鯽魚 撥浪鼓 千絲萬縷 青山綠水
(1)讀輕聲，注意區分“撥”“拔”這組形近字。
(2)能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎?
(3)青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀?這樣的描寫環境的詞語還能說出來嗎
3、抓事件的起因、經過和結果，說說文章講了一件什么事?
三、讀課文，分段
讀課文，想想哪幾個自然段講的是小女孩為“我”送魚的經過?試著給課文分段。
四、讀課文，初步了解小女孩的品行
1、讓我們走進姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象?
2、我們要想深入了解一個人，要抓住人物的什么?就用這個方法我們進一步了解小女孩。
五、自學、小組合作學習文章第二段
1、默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。
2、小組合作交流自己的感受。
六、全班交流
1、當小女孩發現錢給錯的時候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。
2、從中你感受到這是一位怎樣的孩子?讓我們再來感受小女孩的誠實。師生分角色讀課文。
3、出示小黑板(句子)：
我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去.
(1) 讀這句話與書中有什么不同嗎?
(2) 你覺得的哪句話好，為什么?
出示：
我看著她沾著泥點的手，撩起橘紅色衣襟，取出(緊緊埋在)腰間的一個布包，(十分復雜)地打開它，又(十分復雜)地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去.
(1)括號中的這些詞語讓你感受到了什么?
(2)小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會怎么做?
(3)小女孩是個怎樣的孩子?帶著你對她的贊嘆再讀這句話。
4、看著小女孩用一把蔥對我補償，此時我什么也說不出來，我在想什么?七、學習第三段
1、小女孩的誠實、樸實使我感動，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩?
2、讀出我的失望。
出示小黑板：
但那些船上沒有一點紅。
3、我想念小女孩，我還想念什么?
4、學完文章，你此時有什么感受?說一說。
八、作業布置。
1、抄寫本課的生字和新詞。
2、寫一寫你學習完這篇課文后的感受。
3、選用課時作業設計。
板書設計：
18*月下槳聲
問購、照顧
我 姐弟
還錢、送蔥
認識感動
誠實
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