小學《學習zicisi》教案

小學《學習zicisi》教案

小學《學習zicisi》教案

　　教學目的

　　1．學習整體認讀音節zi ci si zhi chi shi會寫、會讀四聲。

　　2．了解zi ci si zhi chi shi和z c s zh ch sh的區別。

　　3．學會zi ci si zhi chi shi在生活中的運用。

　　教學步驟

　　（一）復習

　　昨天我們一下子學習了六個聲母，你們還記得嗎？咱們看看誰記得最清楚。z c s zh ch sh

　　（二）導入

　　1．我這有一首詩，聽老師給大家讀讀。(春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲花落知多少。)

　　2．很多同學都很熟悉這首詩，咱們一起來讀讀。

　　3．請你從這里面找出帶有z c s zh ch sh的音節嗎？

　　4．你們自己拼一拼。

　　5．拼的時候發現什么問題了嗎？

　　6．這是不能拼讀的，它是我們今天學的一個新的知識。（你真聰明，這是我們今天學的一個新的一個新知識。）

　　（三）新授

　　1． 教師分別在z c s zh ch sh的旁邊寫出zi ci si zhi chi shi。它們有什么不同？

　　2． 加上了小i后，這六個音節本領就特別大，它們能給字直接注音，所以我們叫它整體認讀音節。后面的i不發聲,只起標調作用。

　　3． 請你聽小博士讀一讀，聽聽他們讀的時候有什么相同點，有什么不同點？

　　4． 學生自由讀。指名讀。

　　5． 現在咱們做一個游戲，游戲的名字叫《小小郵遞員》

　　6． 瞧，他們來了，它們分別是聲母媽媽和整體認讀音節媽媽，她們帶著孩子出來玩，可是他們找不到自己的孩子了，我們怎么辦？誰愿意來幫他們？（這下可好了，他們都找到了自己的媽媽，瞧他們都笑了，好像在說謝謝你們）

　　7． 他們每個人都有四個兄弟哪，你們認識它們能嗎？自己讀讀他們的四聲。順讀。

　　8． 順著讀咱們都會了，跳著讀咱們行嗎？每兩個人中間有一個小口袋，請你們由他來幫忙。（小組交流互查）

　　9． 搶答。（剛才我看到很多同學讀得都很好，這回我要看看誰答得最快。）

　　10． 從音節中選出一個音自己說一個詞或說一句話好嗎？先告訴大家選的哪個音節然后再說。（你們說的真好）

　　（四）指導書寫

　　1．zi ci si zhi chi shi他們寫的時候都是先寫前面的音，然后再寫i，注意要寫得緊湊些。

　　2．例如寫zi 的時候先寫z再寫i。

　　3．大家跟我一起寫一遍。

　　4．一描、二寫、三坐好，注意寫字姿勢。

　　5．寫完的同學欣賞一下自己寫得美不美。

　　6．請寫得好的同學到前面來寫。（他們寫得怎么樣？）

　　（五）課中操

　　一條小魚，水里游，只有自己在發愁。

　　兩條小魚，水里游，搖搖尾巴點點頭。

　　三條小魚，水里游，一起吃蟲一起笑。

　　四條小魚，水里游，大家都是好朋友。

　　（六）復習鞏固

　　1． 剛才我們讀的兒歌里就有很多整體認讀音節，你們能挑出來嗎？（你們可真棒，這些都是整體認讀音節它們能給字直接注音）。

　　2． 學了半天了，咱們該休息休息了，說個繞口令好嗎？（繞口令十和四)

　　請你聽聽。

　　我們一起來讀讀。

　　誰愿意給大家讀讀。

　　3． 看圖選音節抄寫下來。

　　老師這兒有三幅圖，上面還有一些拼音，請你選出音節抄寫下來。

【小學《學習zicisi》教案】相關文章：

關于學習的教案文章03-20

《改造我們的學習》精品教案04-14

《學習真快樂》教案（精選11篇）06-02

學習動手剝教案設計02-25

《我會學習我快樂》教案（精選13篇）01-19

《學習雷鋒好榜樣》教案（精選11篇）03-27

中班學習活動教案：《會“說話”的帽子》03-20

小學寫作課教案03-25

《3--6歲兒童學習與發展指南》教案范文04-19

小學《詹天佑》教案（精選13篇）11-08